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《年月日》教學(xué)設(shè)計及說

時間:2023-02-27 21:21:04 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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《年月日》教學(xué)設(shè)計及說

  篇一:《年月日》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識年、月、日 教材第76—78頁的內(nèi)容。

《年月日》教學(xué)設(shè)計及說

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日,了解他們之間的關(guān)系。

  2、知道平年、閏年等方面的知識。

  3、記住每個月以及平年、閏年各有多少天。

  4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣。

  教學(xué)用具:教學(xué)課件、各年份的年歷一人一張。

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題。

  有個寶寶真稀奇, 身穿三百多件衣。 每天都要脫一件, 年底只剩一張皮。 (打一物)

  那么讓我們一起來學(xué)習(xí)年、月、日。(板書:年、月、日)

  二、自主學(xué)習(xí),探索新知。

  1、初步認(rèn)識年月日。

  還有很多有意思的時刻。(課件出示)

 、俳榻B:1949年10月1日中華人民共和國成立。這是個偉大的日子,請大家讀一讀這時間。

  ②展示申奧成功的圖片。這也是一個激動人心的時刻,同學(xué)們知道是哪年的7月13日么?(2001年)

  ③還有很多有意義的日子,來看看。出示植樹節(jié)圖片。(3月12日)六一節(jié)(6月1日)

  2、學(xué)生介紹有意義的日子。

  一年中還有哪些有意義值得紀(jì)念的日子?大家一起在年歷上標(biāo)出來。(人手一張年歷,各種不同的年份)學(xué)生匯報。

  3、自主探索,發(fā)現(xiàn)年歷的知識。

  年歷上有這么多有意義的日子呀,其實年歷上還可以找到很多信息和知識!請四人為一個小組討論下,看看哪組獲得的信息多。

  4、學(xué)生匯報探索到的有關(guān)年歷的知識。

  ①一年有12個月。

 、诿吭掠31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)

 、勖吭掠30天的十:四、六、九、十一月。(小月)

 、芏路萦械腵是28天,有的是29天。

  ⑤一年有365天,366天。(請同學(xué)們在本子上算一算,用什么方法算好呢?)

  31×7+30×4+28=365天 31×7+30×4+29=366天。

  5、學(xué)習(xí)大月小月的記憶法。

  能記住哪些是大月,哪些是小月么?用什么方法記憶的?(讓學(xué)生說說,學(xué)生知道讓學(xué)生來介紹。)

 、偃^記憶法。

  凸起的地方每月是31天,凹下去的地方每月是30天(二月除外) 一邊指一邊讀:一月大,二月少,三月大,四月小……(二月不是小月,我們?yōu)榱朔奖阌涀∷葎e的月份都少幾天,我們讀二月少),七月大,八月大(七月完是八月,這2個連著的月份都是大月)

 、谟酶柙E記憶法。

  一三五七八十臘,三十一日永不差。(臘是十二月,這是幫助記憶大月的歌訣。)

  這么多記憶的方法,現(xiàn)在考考大家,老師說一個月,看看你們能不能很快說出這個月的天數(shù)?(最后問到二月,有人說28有人說29)

  6、學(xué)生質(zhì)疑,引導(dǎo)解決。

  現(xiàn)在同學(xué)們對什么問題還有疑問?引導(dǎo)學(xué)生提出(1、到底什么時候是28天,什么時候是29天呢?2、為什么要有時28天有時29天呢?)

 、僖黄饋硌芯肯逻@特殊的二月。(每位學(xué)生來說下自己手中的年歷2月份的天數(shù),課件展示表格)

 、诎l(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出四年一閏)

  介紹平年和閏年。平年一年有365天,閏年一年有366天。

 、蹫槭裁从袝r28天,有時29天呢?觀看錄像。

 、苣菉W運會2008年是平年還是閏年?1994年呢?

 、菽銈兪悄囊荒瓿錾模磕銈兂錾哪悄晔瞧侥赀是閏年?

  7、有關(guān)閏年的小練習(xí)。

  你們過了幾個生日了?小明的生日是1996年2月29日,請問他到現(xiàn)在為止過了幾個生日了?

  三、總結(jié)。

  1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?(學(xué)生匯報)

  2、珍惜時間的思想教育。

  馬上就要下課了啊,時間過得真快。那我們這節(jié)課不僅學(xué)到了那么多知識還學(xué)到了要珍惜時間!

  四、擴(kuò)展練習(xí)。

  前面學(xué)習(xí)了中華人民共和國成立的時間是?1949年是平年還是閏年,回去思考一下。

  板書設(shè)計:

  年 月 日

  xxxx年xx月xx日xx時xx分xx秒

  一年有12個月 一年有365天31×7+30×4+28=365天 366天31×7+30×4+29=366天

  每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)

  每月有30天的十:四、六、九、十一月。(小月)

  二月份:28天 平年 29天 閏年

  篇二:《年月日》教學(xué)設(shè)計

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識時間單位年、月、日,知道大月、小月、平年、閏年的知識,記住各月的天數(shù)和平、閏年的判斷方法。

  2、學(xué)生在生活中收集相關(guān)信息,培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力;在合作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  思想目標(biāo):

  感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念,養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣并滲透愛國主義教育。

  教學(xué)重點:

  認(rèn)識時間單位年、月、日,知道大月、小月、平年、閏年的知識,記住各月天數(shù)。

  教、學(xué)具準(zhǔn)備:

  電腦課件、不同年份的年歷、生日卡。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)參與。

  師:孩子們,你們熱愛我們偉大的祖國嗎?為什么? (生自由發(fā)揮。)

  師:那你們知道人們偉大的祖國成立于什么時候嗎?(生:1949年10月1日。)

  師:現(xiàn)在請看錄相(課件播放三屆領(lǐng)導(dǎo)人的閱兵圖片):什么時間、誰、在干什么?(生看圖片后回答。)

  師:回憶一下,錄相中都出現(xiàn)了哪些時間單位? 生:年、月、日

  師小結(jié):年、月、日是比時、分、秒更大一點的時間單位,它在人們的生活中應(yīng)用非常廣泛,這節(jié)課人們就共同來研究關(guān)于年月日的知識吧!

 。ò鍟n題:年、 月、日)

  二、了解學(xué)生已有知識。

  師:有關(guān)年月日的知識你都知道哪些?你是怎么知道的? (學(xué)生自由談)

  師:誰能用具體的事例說說一年有多長?一月有多長?一日有多長? (學(xué)生各抒已見)

  師:猜個謎語吧:有個寶寶真神奇,身穿300多件衣,天天都要脫一件,等到年底剩張皮。

  生:年歷

  師:幸福的20xx年馬上就要過去了,充滿希望的20xx年即將到來,你們想不想自己去制作一張美麗的20xx年的年歷呢?

  生:想 師:但僅憑我們知道的這些知識還很不夠,讓我們繼續(xù)去年歷世界中尋找吧!

  三、合作學(xué)習(xí),探究疑點。

  1、 教學(xué)大月、小月。

  師:小組合作觀察你們組的年歷卡,按要求填寫好你們組的記錄單生說出1、3、5、7、8、10、12月是31天;4、6、9、11月是30天;2月有時是28天,有時是29天。

  師:長期以來,人們習(xí)慣上把31天的月份叫大月,把30天的`月份叫小月,數(shù)一數(shù)一年中有幾個大月?有幾個小月?

  板書:

  大月 1、3、5、7、8、10、12月31天

  小月 4、6、9、11月 30天 二月 28天 29天 師:口頭考核學(xué)生對大月小月的判斷。

  師:怎樣才能很快記住哪些月是大月,哪些月是小月? 生:各抒已見。

  課件出示: 左拳法

  歌謠法:一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差;四、六、九、冬三十天,唯有二月它會變。

  2、 教學(xué)平年、閏年 。

  師:“二月它會變”,什么意思?

  生:有時28天,有時29天。

  師:為什么? 請大家考考老師。你們只要說出一個年份,老師就能說出那年的二月有多少天!

  生:老師是怎么知道的?

  師:電腦出示課件,介紹四年一閏的原因。 板書:平年 閏年

  師:不看表格怎樣判斷平年還是閏年?

  師:課件出示算式。 1996÷4=499 (閏年) 2000÷4=500(閏年) 2004÷4=501(閏年) 2008÷4=502(閏年)

  1994÷4=498……2(平年) 1995÷4=498……3(平年) 1997÷4=499……1(平年) ……

  師:讓學(xué)生找出規(guī)律。

  課件出示規(guī)律:年份除以4,有余數(shù)的就是平年,沒有余數(shù)的就是閏年。

  師:課件檢測學(xué)生1997、1998、1999、2004、1608、1984、1963、2100各個年份分別是平年還是閏年?

  師:2100年不是閏年,是平年!

  生:為什么?

  課件出示:年份是整百數(shù)時平閏年的判斷方法。

  師:課件檢測學(xué)生700、1500、1600、1800各個年份分別是平年還是閏年?

  師:小結(jié)。

  3、 練習(xí) 課件出示:

  a、填空我能行;

  b、我知道;

  c、我是小法官;

  d、想一想。

  師:你們已經(jīng)找到年月日中的大秘密啦,那大家會計算一年有多少天嗎?

  生:各抒已見。

  課件出示算法:31+31+31+31+31+31+31+30+30+30+30+28=365 31×7+30×4+28=365 31×7+30×4+29=366 ……

  師:(輕松一刻)講關(guān)于大月小月的故事。

  課件出示故事場景。

  四、總結(jié)收獲,實踐應(yīng)用。

  師:本節(jié)課你們的收獲大嗎?說說看。

  生:自由談。

  師:你們知道我們偉大的祖國哪一年、哪一月發(fā)生了哪些大事?

  生:各抒已見。

  課件出示:

  香港回歸、澳門回歸、北京申奧成功、神六成功升空。

  師:小結(jié)。

  游戲:老師隨口說出1—12月其中的任何月份,是大月的男生起立,是小月的女生起立。

  五、課外制作,記載新發(fā)現(xiàn)。

  師:現(xiàn)在我們能制作20xx年的年歷嗎?

  生:討論。

  師:我認(rèn)為時機還不成熟,因為我們所學(xué)的只是年歷卡中的公歷時間,其實除了公歷時間,一份完整的年歷卡上還需要農(nóng)歷時間、星期等等許多問題,這個問題留給同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中去發(fā)現(xiàn),去解決。老師期待著你們美麗的20xx年的年歷!

  做游戲離開教室:

  根據(jù)生日卡上的出生月份,是大月的先離開教室,是小月的后離開教室,二月出生的最后離開。

  篇三:《年月日》說課稿

  1、教材簡析:

  《年、月、日》小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元的教學(xué)內(nèi)容。時間單位是較為抽象的計算單位,學(xué)生在前面已經(jīng)掌握了時、分、秒,并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗,有關(guān)年、月、日方面的知識,也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容之中。他們已經(jīng)具備了這方面的知識基礎(chǔ),本單元就是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹這方面的知識的。本課是讓學(xué)生借助觀察年歷卡和一些電腦課件,來認(rèn)識時間單位年、月、日;然后向?qū)W生介紹平年、閏年的判斷方法以及大、小月的記憶方法,最后算出平、閏年全年的天數(shù)。

  2、教學(xué)目標(biāo):

 。1)知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識時間單位—年、月、日,知道大月、小月、平年、閏年等方面的知識,記住每個月的天數(shù)是多少天。

 。2)過程與方法:通過學(xué)生的觀察、探究等學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生能任意判斷一個月是大月還是小月,某一年是平年還是閏年。

 。3)情感態(tài)度價值觀:在學(xué)習(xí)過程中,能與同學(xué)主動交流自己的想法,通過解決具體問題,使學(xué)生體會到時間的重要性。

  3、教學(xué)重點、難點:

 。1)重點:記住各月及平、閏年的天數(shù)。

 。2)難點:判斷平年、閏年的方法。 [說教法]

 、僮寣W(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程。

  本節(jié)課是使學(xué)生在觀察年歷的過程中更好的理解有關(guān)年月日的知識,掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能,發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。

  ②鼓勵學(xué)生自主探索,合作交流。

  引導(dǎo)學(xué)生在觀察年歷時主動從事觀察、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動,從而使學(xué)生形成自己對數(shù)學(xué)知識的理解。

  說學(xué)法:

  在學(xué)法上,我抓住學(xué)生愛說、愛玩、好奇心強的天性,讓他們在小組內(nèi)大膽合作,通過學(xué)生觀察、思索、討論等手段,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,來培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、探究能力和判斷能力,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  教、學(xué)具準(zhǔn)備:

  根據(jù)課本的特點和學(xué)生的年齡特點,本節(jié)課準(zhǔn)備年歷、電腦課件、生日卡等這些教具,來使學(xué)生直觀的發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  說教學(xué)程序:

  好的開始是成功的一半,為了激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性和好奇心,新課開始,我和孩子親切的交流孩子對祖國的熱愛之情,讓孩子真切的感受到祖國的偉大;接著觀看三屆領(lǐng)導(dǎo)人的一些事跡激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引出課題:年、月、日。孩子們在不由自主中興趣盎然的走進(jìn)課堂去探索新知,同時也受到了愛國主義教育。

  然后我結(jié)合學(xué)生已有知識結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗,把課堂上學(xué)習(xí)探索的空間大膽地拋給了學(xué)生,學(xué)生獲得了弘揚個性的機會,大膽的表述著自己對年月日知識的最初感知。此時,我通過猜謎語活動和滲透制定20xx年年歷的激情和孩子們再一次觀察、探索有關(guān)年月日的知識。 在深入探索環(huán)節(jié),先讓學(xué)生拿出事先布置好的年歷卡,小組合作填寫相應(yīng)的記錄

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