惜時(shí)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 20:42:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

惜時(shí)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、能準(zhǔn)確流利有感情地朗讀《惜時(shí)》，并能背誦。

　　2、通過(guò)誦讀，了解古詩(shī)的大意，知道時(shí)間不等人的道理。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的品德。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集珍惜時(shí)間的明言警句。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、背誦名言警句，導(dǎo)入新課

　　4、談話：我們每個(gè)聰明的小朋友都知道，時(shí)間老人是最公正的，他送給我們每個(gè)人每一天24小時(shí)，不會(huì)給誰(shuí)多一分鐘，也不會(huì)給誰(shuí)少一秒鐘。時(shí)間就像小馬車一樣嗒嗒嗒地向前跑，小馬車跑遠(yuǎn)了還會(huì)回來(lái)，可時(shí)間跑遠(yuǎn)了還會(huì)再回來(lái)嗎?所以我們要--------珍惜時(shí)間。(板書)我知道大家已經(jīng)積累了不少關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句，你能背給大家聽聽嗎?

　　5、學(xué)生背誦珍惜時(shí)間的'名言警句。(教師適時(shí)給予表?yè)P(yáng))

　　6、談話：咱們班的小朋友啊的確是厲害!今天咱們?cè)賮?lái)誦讀一首珍惜時(shí)間的古詩(shī)。

　　二、誦讀《惜時(shí)》，了解大意

　　1、出示《惜時(shí)》，教師范讀：先聽老師來(lái)念念這首古詩(shī)。

　　2、學(xué)生自念：請(qǐng)小朋友自己念，要把詩(shī)中的生字念準(zhǔn)了，詩(shī)句念通順。

　　3、指名念同桌互念男女生分句念齊念

　　4、變換節(jié)奏拍手念：老師給你們兩個(gè)不同的節(jié)奏，你能一邊拍手一邊念嗎?(準(zhǔn)備指名念齊念師生合作念小組合作念)

　　5、學(xué)生用自己喜歡的方式念：動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，你還有什么好方法來(lái)念這首詩(shī)?(準(zhǔn)備指名念學(xué)樣念)

　　6、初步感知：學(xué)了這首詩(shī)，你知道了什么?

　　三、設(shè)情景練習(xí)背誦

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：老師家隔壁有個(gè)小朋友叫小明，他可不愛學(xué)習(xí)了，每次寫家庭作業(yè)，他總是說(shuō)：“我明天寫”。到了第二天，他又說(shuō)“明天寫”。咱們運(yùn)用今天學(xué)的古詩(shī)去勸勸他，告訴他珍惜時(shí)間的道理，好嗎?可是我們?nèi)裾f(shuō)的時(shí)候能捧著書本去嗎?能帶著老師的小黑板去嗎?所以去之前一定要先把這首詩(shī)給背誦下來(lái)，給你五分鐘時(shí)間看誰(shuí)背得快。

　　2、學(xué)生自由練習(xí)背誦。

　　3、師生合作，指名試背：現(xiàn)在我就是小明，你來(lái)勸勸我吧。(注意學(xué)生說(shuō)話時(shí)的身份，及語(yǔ)言的完整性連貫性等)

　　4、齊背古詩(shī)。

　　四、拓展誦讀，積累名言警句

　　1、談話;小朋友，像這樣告訴我們要珍惜時(shí)間的詩(shī)句，我國(guó)古代詩(shī)人還寫了好多好多，咱們一起來(lái)讀讀背背，好嗎?

　　2、出示詩(shī)句，讀讀背背。

　　3、摘抄詩(shī)句。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲(顏真卿)。

　　少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。(朱熹)

　　少壯不努力，老大徒傷悲。(李白)

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。(岳飛)

　　花有再開日，人無(wú)再少年。