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《輪子歌》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-12 08:18:40 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《輪子歌》教學(xué)設(shè)計

  活動目標:

《輪子歌》教學(xué)設(shè)計

  1.手口一致點數(shù)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子的數(shù)量,并說出總數(shù),并一一對應(yīng)。

  2.在幫助公園停車的過程中,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1.物質(zhì)準備:ppt、獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場每位幼兒各一份。

  2.經(jīng)驗準備:認識獨輪車、自行車、三輪車、小汽車。

  活動方法:

  多媒體演示法、觀察法,參與法。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,引出主題

  1. 師:“今天天氣真好,動物朋友們約好了一起去公園玩,你們想不想去看看來了哪些小動物呀?”(幼兒大膽猜測)。

  2. 出示圖片。

  師:“你們看看都來了些誰?”(小狗,小貓,小狐貍,長頸鹿)。

  二、感知輪子的數(shù)量

  1. 看圖數(shù)一數(shù)輪子的數(shù)量。

  師:“今天來了好多的小動物,他們都開著自己的車來了,我們來看看他們都開了什么車!

  師:“這個是誰呀?”(小白兔)。

  師:“小兔子開了什么車呀?”(一個輪子的車)。

  師:“小兔子開來了獨輪車。數(shù)數(shù)看小兔子的車有幾個輪子呀?”(一個)。

  師:“小兔子開了一個輪子的.獨輪車!

  2. 依次數(shù)一數(shù)其他小動物的車。

  師:“來看看小狗,小狗開的什么車?”(兩個輪子的自行車)。

  師:“原來小狗騎了兩個輪子的自行車來!

  師:“那小狐貍呢?”(三個輪子的三輪車)。

  師:“小狐貍騎了三個輪子的三輪車來!

  師:“那長頸鹿開了什么車呀?”(四個輪子的小汽車)。

  師:“長頸鹿開了四個輪子的小汽車來!

  師:“原來小兔子開了一個輪子的獨輪車,小狗騎了兩個輪子的自行車,小狐貍騎了三個輪子的三輪車,長頸鹿開了四個輪子的小汽車!

  3. 比一比輪子的數(shù)量。

  師:“那他們這些車子中,哪輛車的輪子最多,哪輛車的輪子最少?”

  師:“請你們自己數(shù)一數(shù)!

  師:“小兔的獨輪車輪子最少只有一個,長頸鹿的小汽車輪子最多,有四個!

  師:“你們是不是一個一個的數(shù)出來的?”

  三、幫助小動物們停車

  1. 出示黑貓警長。

  師:“你們看來了誰呀?(黑貓警長)你們聽聽黑貓警長想要和我們說什么!

  師:“黑貓警長告訴我們不能亂停車,要我們把車子停停好!

  2. 有秩序的停車。

  師:“小動物們聽了黑貓警長的話,準備去把自己的車子停到公園的停車場里,可是他們遇到了困難你們能不能幫幫他們?”

  師:“看看停車場的管理員有沒有給我們什么提示呀?”

  師:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?地上有輪子是不是?”

  師:“我們來一起數(shù)一數(shù),第一個車位里有幾個輪子呀?”

  師:“有幾個?那我們應(yīng)該停誰的車進去呀?”

  師:“要停小兔子的獨輪車進去對不對?”

  3. 幼兒自己動手操作。

  師:“現(xiàn)在請你們幫著小動物把車停一停吧!

  師:“停的時候看仔細啦,不可以停錯哦,不然會被管理員拖走的。”

  四、集體指導(dǎo)

  1. 集體指導(dǎo)。

  師:“小朋友們有沒有把小動物們的車都停好呀?”

  師:“看來你們都停好了,那誰來說說你是怎么停的?”

  師:“那我們一起來停一下好不好?”

  師:“老師請小朋友上來停一下看看,是不是應(yīng)該這么停!

  2. 幼兒自己糾正。

  師:“老師已經(jīng)幫小動物停好了,你們呢?”

  師:“看看你們停的和老師停的一不一樣,如果不一樣就快快改一下吧!

  師:“小動物們謝謝你們幫他們停車,天已經(jīng)晚了,他們要回家了,我們也開著我們的小火車回班級吧!

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