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認(rèn)識乘法的教學(xué)設(shè)計方案

時間:2021-06-12 17:17:05 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

認(rèn)識乘法的教學(xué)設(shè)計方案

  教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識乘法的教學(xué)設(shè)計方案

  1、在感知幾個幾的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乘法的含義,知道乘法算式各部分的名稱,會讀、寫乘法算式。

  2、在與加法的比較中體會求幾個幾是多少用乘法寫比較簡便。

  3、初步應(yīng)用乘法概念觀察生活現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、卡片、實物等

  教學(xué)過程:

  一、引入新課

  師:今天我們一起到動物學(xué)校去參觀。(大門上寫著一些加法算式)

  2+3+6 5+5+5 3+7+8 4+4+4+4 9+1+6 2+2+2+2+2

  口算后觀察這些加法算式,提出:誰能把這些算式分成兩類?

  二、感知“幾個幾”

  1、觀察感知。

 。ǔ鍪局黝}圖)師:兔子有幾只?雞呢?你是怎么知道的?(2+2+2=6 4+4+4+4=12)這兩個加法算式有什么共同的.地方?

  2、操作感知。

  每堆擺2個圓片,擺4堆。擺了幾個2?求一共擺了幾個圓片,用加法怎樣列式?

  每堆擺4個圓片,擺2堆。擺了幾個4?怎樣列式求擺了多少個圓片?

  3、對比感知。

  出示花片圖,提問:一共擺了多少個花片?你是怎樣看圖的?用加法怎樣列式?是幾個幾?這兩道加法算式的得數(shù)相同嗎?

  三、認(rèn)識乘法

  1、乘法的讀寫及各部分名稱。

  師:(出示電腦圖片)一共有多少臺電腦?你是怎么知道的?(2+2+2+2=8)

  講述:求4個2是多少,還可以用一種新的運算方法——乘法來計算。(板書:乘法)

  讓學(xué)生自學(xué)課本,了解乘法算式各部分的名稱及乘法算式的讀寫法。

  2、感知乘法的簡便。

  出示電腦8個2,100個2,讓學(xué)生列式,比較:列加法算式和列乘法算式,哪種寫法簡便?

  指導(dǎo)看跳繩圖,讓學(xué)生獨立列式。

  四、練習(xí)應(yīng)用

  1、拍手游戲。

  先讓學(xué)生聽老師拍手,說出是幾個幾,并列出乘法算式;再讓一名學(xué)生拍手,其余同學(xué)說一說;最后讓同桌游戲。

  2、溝通聯(lián)系。

  聯(lián)系剛才的擺一擺、試一試、主題圖以及復(fù)習(xí)題,讓學(xué)生運用所學(xué)知識溝通加法與乘法之間的聯(lián)系。

  3、“想想做做” 第1題。

  提問:一共有幾個2枝?1束花有幾朵?一共有幾個5朵?讓學(xué)生獨立列式。

  4、解決問題。

  師:在我們?nèi)粘I罘N經(jīng)常會碰到這種可以用乘法計算的問題。請大家想一想,說給大家聽一聽。

  五、課堂總結(jié)(略)

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