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女媧和人教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 14:33:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

女媧和人教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

女媧和人教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識(shí)與技能:

  1、正確、流利的朗讀課文

  2、讀懂課文,能用自己的話講述女媧和人的神話。

  3、正確認(rèn)讀本課的16個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。

  過程與方法

  1、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀理解文章的大意。在讀與復(fù)述的過程中了解這個(gè)神話。

  2、在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,合作探究,解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

  3、通過實(shí)踐活動(dòng),領(lǐng)略中華文化的不朽魅力。

  情感態(tài)度、價(jià)值觀

  1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的的思想感情。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與他人合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們,今天老師想給大家講一個(gè)神話故事,想聽嗎?(教師復(fù)述課文的內(nèi)容)

  看著大家,意由未盡的樣子,就讓我們自己去看一看這個(gè)神話吧!

  快快打開29課,齊讀課題。

  二、自主識(shí)字,讀通課文。

  1、請(qǐng)同學(xué)們快快拼一拼,讀一讀,遇到不認(rèn)識(shí)的.字,自己動(dòng)動(dòng)腦筋,再和小組同學(xué)合作來(lái)解決困難。

  2、在小組內(nèi),認(rèn)一認(rèn)字,互相考一考,看誰(shuí)是識(shí)字大王?

  3、教師出示要求認(rèn)的字詞,誰(shuí)有勇氣給大家讀一讀?

  3、我們來(lái)做識(shí)字游戲,誰(shuí)來(lái)試試?

  開火車讀詞語(yǔ)。

  也可以自己組詞。

  找到詞語(yǔ)所在的句子讀一讀。還可以把詞語(yǔ)的意思講給同學(xué)聽。

  4、今天的這些字,好難記哦!你有什么辦法記住他們,和他們成為好朋友?和同學(xué)們交流一下吧!

  三、誦讀課文,感悟大意

  1、同學(xué)們真了不起,這么多生字都認(rèn)識(shí)了,課文也讀熟了,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,一邊讀,一邊想,這個(gè)神話講了一件什么事?

  2、根據(jù)學(xué)生的回答追問,那么人是怎么來(lái)的呢?能不能用自己的話講一講?

  3、先在小組內(nèi)說一說。

  4、從哪里可以知道女媧娘娘造了很多人?“她捏呀,捏呀……許多……許許多多的人,世界就生動(dòng)活潑起來(lái)了。”

  5、同學(xué)們以講故事的口吻,再讀這篇課文。

  6、把自己喜歡的詞語(yǔ)多讀一讀,可以摘抄在自己的小本本上。

  四、與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合

  除了這個(gè)神話,你還會(huì)講哪些神話?是從那本書中讀到的?把這本書介紹個(gè)大家吧!

  四、寫字

  1、圈劃出本課要求會(huì)寫的生字。

  2、自主選擇注音、分析字形、找出形近字、組詞或者說個(gè)句子

  3、說說怎樣把字寫好看。

  4、重點(diǎn)輔導(dǎo)“世”“亡”

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