四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 復(fù)習(xí)和會(huì)用所需學(xué)的“四會(huì)”單詞和短語(yǔ)；
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用這節(jié)所需學(xué)的句型。
What’s wrong with + 人名?
He /She has …
He/She needs to…
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
【課前準(zhǔn)備】
一．認(rèn)真復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把你仍然還不懂或不會(huì)背的記下來(lái)
二．跟讀B部分句型，直到你能讀出來(lái)。把不懂讀的記錄下來(lái)
三．語(yǔ)言點(diǎn)導(dǎo)學(xué)
A. What’s the matter with+ 人名？= What’s wrong with + 人名?
如：What’s ________ with Pat? Pat 怎么樣了？She has a cold. 她感冒了。
=What’s ____ ______ with Pat? Pat 怎么樣了？She has a cold. 她感冒了。
the matter = wrong
B．He has a fever. He needs to take some medicine. 因?yàn)閔e是第三人稱單數(shù),所以在表示一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，所以動(dòng)詞后要加“s”。
如： Tom runs to school everyday.
圈出正確的詞
1. Mary （likes/like） playing the piano.
2. Peter (comb/combs) his hair once a day..
四．通過(guò)預(yù)習(xí)，你們還有哪些不懂得地方， 請(qǐng)記錄：
小組合作，與同學(xué)交流預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的主要內(nèi)容。
1.讀B1
2.交流語(yǔ)言點(diǎn)的理解。
3.選出同學(xué)來(lái)展示預(yù)習(xí)的成果。
【復(fù)習(xí)】
出示卡片讓學(xué)生立刻說(shuō)出單詞或詞組。
活動(dòng)一：呈現(xiàn).
1. 創(chuàng)設(shè)情景
讓一個(gè)學(xué)生捂著肚子裝痛，老師上前去問(wèn)what’s wrong with you? 那個(gè)學(xué)生小聲回答說(shuō)I have a stomachache , 老師裝著沒(méi)聽(tīng)到，再問(wèn)全班的'同學(xué)說(shuō)：“what’s wrong with … ” (把句子呈現(xiàn)在黑板上)引導(dǎo)學(xué)生回答he has a stomachache而不是have（寫(xiě)在黑板上）。老師再摸了一下他的額頭對(duì)著學(xué)生說(shuō)(表情很擔(dān)心)he has a fever ,too.然后拿出醫(yī)院的卡片問(wèn)學(xué)生：“what does he need to do? 引導(dǎo)學(xué)生回答he needs to go to hospital and see the doctor.老師適當(dāng)?shù)膸ёx幾遍
2．放KOKO碟
幻燈片放Tim生病啦，KOKO正在拜訪Tim.
教師說(shuō)let’s see what’s wrong with Tim?
放一遍讓學(xué)生跟著原聲大聲讀
活動(dòng)二：口語(yǔ)練習(xí)
通過(guò)下面口語(yǔ)練習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。
一．指導(dǎo)學(xué)生熟讀以上句型后,再以四人小組為單位用以上句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí).以幫助學(xué)生更為熟練地掌握所學(xué)句型.
二．課件展示圖片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。用句型：
What’s wrong with + 人名? / What’s the matter with+人名
He/She has …
He/She needs to…
通過(guò)對(duì)話, 你發(fā)現(xiàn)你會(huì)讀錯(cuò)____ ______ _______ ________ .請(qǐng)多讀幾遍。
活動(dòng)三：鞏固練習(xí). （聽(tīng)力練習(xí)）
一．聽(tīng)錄音，填空。
What’s ________ with Tim?
He _______a stomachache. He _____ a fever, too.
He _____ ____ go to hospital.
二.聽(tīng)第2幅圖并回答問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)和寫(xiě)。
What’s wrong with Pat?
What dose she need to do ?
三．做活動(dòng)手冊(cè)的P20 （讓學(xué)生迅速打開(kāi)活動(dòng)手冊(cè)）
(筆試練習(xí))
一．小小翻譯家
1.吃一些藥________________ 2.去診所_________________
3.去醫(yī)院_______________ 4.肚子疼_________________
5.發(fā)燒________________ 6.頭疼___________________
7.感冒____________________ 8.休息____________________
二．選擇填空。
1.( ) Peter has a fever. He ________ have a rest.
A. nees B. need. C.needs to
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：一般現(xiàn)在時(shí)的句子，當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí),其動(dòng)詞的后面要加s
2.( )What’s the matter _____ Pat?
A. with B. on C.in
3.( )What’s _____ with Petert?
A. wrong B.the matter C.the wrong
4.( )What’s ______ with Petert?
A. wrong B.the matter C.the wrong
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：the matter =
What’s wrong with +人名？問(wèn)別人怎么了？在人的前面用介詞 。
三．改錯(cuò)
1.My little brother have a fever now. _________________________
2.Peter is sick. He need to see a doctor. _______________________
3.What’s the wrong? You don’t look well. ______________________
4. Tim have a stomachache. ________________________________
5.What’s matter, Tim? ____________________________________
【當(dāng)堂過(guò)關(guān)】
一．根據(jù)首字母填空。
1. What’s w_______ with Pam? She f_______ sick.
2. O_______ your mouth and say “ ah”.
3. These people are not f________ well.
4. What i_____ the matter with Tom?
5. Peter has a fever. He n_______ to have a rest.
6. I’m not very well. I must stay in b______.
二．根據(jù)中文補(bǔ)全對(duì)話。
1. 你應(yīng)該吃藥。 You _______ _______ some medicine.
2. 湯姆怎么了？ What’s _______ ______ Tom?
3. 他發(fā)燒了。 He _______ a _________.
4. Tim 得休息一下。Tim ________ to have a _________.
活動(dòng)四：總結(jié)
當(dāng)別人不舒服的時(shí)候，你應(yīng)該怎么問(wèn)別人?
活動(dòng)五：作業(yè)
1.聽(tīng)錄音B部分的內(nèi)容2遍并背誦。
2.寫(xiě)出別人不舒服你該怎么問(wèn)的情景對(duì)話。
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