《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、認識7個生字,會寫病字。
2、正確、流利地朗讀課文,讀通課文,了解內(nèi)容。
3、通過朗讀、討論的形式,體會科利亞的孤單、寂寞心情,感受同學(xué)之間真摯的.友情。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、出示課題。你會讀嗎?
2、你猜猜課文會寫些什么呢?
3、到底課文寫了什么呢?趕快讀讀課文吧?
二、讀文識字
1、自由朗讀課文:標(biāo)出小節(jié)、認認生字、畫出不懂的句子或詞語。
2、認認生字,同桌互認。
3、識字游戲。
4、指導(dǎo)寫字:病 你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?該怎么寫這個字呢?
范寫——練寫———評議
5、出示三個詞:傳染病 躺在 問候
你能在文中找到它嗎?
在用上 科利亞 同學(xué)們 然后連起來說一句話?
三、讀文體會
1、是啊!生病了他會覺得怎么樣呢?學(xué)生自由說說
你是從哪兒讀出的呢?
2、投影1、2小節(jié)
A、自由朗讀
B、交流你讀懂了什么
C、朗讀體會:真沒意思
D、在醫(yī)院里,科利亞會想些什么呢?
3、如果你是他的同學(xué)知道了這些情況你會怎樣對他說呢
A、同桌互說
B、交流
C、你能寫一寫嗎?把他寫在臉形的小紙上
D、相互交流
4、現(xiàn)在我們已經(jīng)把想說的話都寫在這兒了,該怎么送給同學(xué)呢?
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