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課文《回聲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-24 11:24:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《回聲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)要求】

課文《回聲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,理解由生字組成的語(yǔ)句和由熟字組成的新詞。

  2、理解課文內(nèi)容,能根據(jù)課文中的句子展開想象,從而懂得回聲形成的原因。

  3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

  理解青蛙媽媽的話,弄懂回聲形成的原因。

  【教前準(zhǔn)備】

  多媒體教學(xué)平臺(tái)。

  【教學(xué)時(shí)間】

  兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  〖教學(xué)內(nèi)容和要求

  1、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  2、學(xué)會(huì)生字新詞。

  3、能正確、流利地朗讀課文。

  〖教學(xué)過(guò)程

  (略)

  第二課時(shí)

  〖教學(xué)內(nèi)容

  理解課文,知道什么是回聲形成的原因;有感情地朗讀課文。

  〖教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課:

  這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《回聲》,請(qǐng)同學(xué)們把課題齊讀一遍。讀了課題,你想知道什么?

  一、學(xué)習(xí)第一段

  1、放錄像,相機(jī)理解半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái),好象一個(gè)大月亮。

  2、指導(dǎo)讀出景物的美。

  二、學(xué)習(xí)第二段

  1、看錄像,說(shuō)說(shuō):在這個(gè)美麗的橋洞下發(fā)生了一件什么事?

  2、自由讀第二段,把寫小青蛙聽到的聲音的有關(guān)句子畫出來(lái),思考:這些聲音是小青蛙在什么地方聽見的?

  3、討論上述問(wèn)題。

  4、指導(dǎo)朗讀小青蛙說(shuō)的話,注意兩次語(yǔ)氣的不同。

  三、學(xué)習(xí)第三段

  1、指名朗讀,找出寫小青蛙這時(shí)心情的語(yǔ)句。

  2、理解奇怪極了的意思。

  3、引導(dǎo)想象:這時(shí)候,小青蛙心里會(huì)想些什么?

  4、小青蛙又是怎么做的?

  5、指導(dǎo)有感情朗讀小青蛙媽媽的話。

  四、學(xué)習(xí)第四段

  1、指名讀。

  2、說(shuō)說(shuō):青蛙媽媽是怎樣做的?

  3、找出表示青蛙媽媽動(dòng)作的詞語(yǔ)?

  4、討論:這幾個(gè)表示動(dòng)作的詞還可以換成哪些意思相近的詞語(yǔ)?

  5、河水發(fā)生了什么變化?

  6、看錄像,理解:激、蕩。

  7、師生共同用板畫再次理解激、蕩的意思。

  8、齊讀,小結(jié):這一段主要告訴我們什么?

  五、學(xué)習(xí)第五段

  1、指名讀青蛙媽媽的話,思考:青蛙媽媽一共說(shuō)了幾句話?用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。

  2、青蛙媽媽第一句說(shuō)了什么?

  3、自由讀2、3句,思考:為什么說(shuō)小青蛙的叫聲就像這水的.波紋呢?

  4、放錄像,想象聲波碰到洞壁返回來(lái)的現(xiàn)象。

  5、討論:聲波與水波有什么相像的地方。

  6、聯(lián)系生活實(shí)際理解返。

  7、齊讀青蛙媽媽的話。說(shuō)說(shuō)小青蛙是怎樣聽見自己的聲音的?

  8、分角色朗讀這一段。

  9、小結(jié):青蛙媽媽投石擊水是為了說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題?

  六、 學(xué)習(xí)第六段

  1、自由讀這段。

  2、放錄像,欣賞小青蛙的回聲。

  3、小青蛙現(xiàn)在的心情怎樣?(理解歡快。)

  4、它這時(shí)的高興與它剛來(lái)到橋洞時(shí)的高興一樣嗎?

  5、有感情朗讀這一段。

  〖總結(jié)全文

  1、課文講了一件什么事?

  2、指名兩同學(xué)角色表演四、五段內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)還在哪些地方可以聽到回聲?是怎樣產(chǎn)生的?

  3、口頭填空:

  回聲就是聲音的____碰到____返回來(lái)的聲音。

  4、師講述回聲在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

  〖復(fù)習(xí)鞏固

  1、有感情地朗讀全文。

  2、完成課后作業(yè)第2題。

  〖板書設(shè)計(jì)

  回聲

  奇怪 水波 河岸 高興

  蕩

  一蹦老高

  明白 聲波 石壁 歡快

  返

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