背越式跳高公開課的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-29 17:17:18 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　一、指導(dǎo)思想

背越式跳高公開課的教學(xué)設(shè)計

　　在全面貫徹體育教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，以“健康第一、快樂體育”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按本學(xué)期計劃的目標(biāo)要求，以背越式跳高單元教學(xué)為課例進行教學(xué)。本單元共10次課，本課為背越式跳高單元教學(xué)第四次課.

　　二、教學(xué)理念

　　依據(jù)我校課程改革提出的“以學(xué)生的學(xué)為主”的教學(xué)理念，重視學(xué)生的主體地位和情感體驗；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主線，教師合理把握教學(xué)，給學(xué)生較大的學(xué)、練空間，讓學(xué)生在此過程中，發(fā)自內(nèi)心地感受主動參與運動的快樂和獲得成功的喜悅。在學(xué)練的過程中配上音樂，把健康的理念

　　和思想貫穿于課堂教學(xué)之中，關(guān)注個體差異，為學(xué)生營造一個和諧、寬松、民主、活潑的課堂氛圍，使我們的課堂真正成為交流情感、體驗快樂的課堂.

　　三、教材分析

　　背越式跳高技術(shù)是全日制普通高級中學(xué)教科書《體育與健康》高中年級教材中的選修教材，屬于田徑運動的跳躍類教材�，F(xiàn)今我把此教材用于我校小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)，原因有兩個，第一是該年齡段的學(xué)生正處第一次速度，爆發(fā)力，彈跳力的增長期，他們朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，第二，現(xiàn)在鎮(zhèn)、區(qū)、市中小學(xué)田徑運動會的跳高比賽，全是采用是背越式跳高技術(shù)，為發(fā)展我校學(xué)生的跳高水平，發(fā)現(xiàn)我校的跳高苗子，因此我從四年級開始教授背越式跳高，由于背越式跳高技術(shù)難度較大，所以本學(xué)期將安排10個課時進行教學(xué)，該課次為單元教學(xué)計劃的'第四次課。跳高是由：助跑、起跳、過桿和落海綿包四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成，以過竿姿勢分為跨越式、剪式、滾式、俯臥式和背越式跳高。助跑與起跳結(jié)合是教學(xué)的重點，過竿動作是教學(xué)的難點。

　　四、學(xué)情分析

　　四年級學(xué)生的年齡為10、11歲左右，該年齡段的學(xué)生正處第一次速度，爆發(fā)力，彈跳力的增長期，他們朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲、表現(xiàn)欲和模仿力。學(xué)生作為個體，他們具有其獨立性，好強性，模仿性的特點，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、模仿力和創(chuàng)造能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過比賽和小組動作展示，體現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試冒險、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，戰(zhàn)勝自我、超越自我的心理傾向。

　　五、教學(xué)重點難點：

　　重點：過竿動作難點：助跑與起跳結(jié)合（擺動腿的提膝）

　　六、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運動參與：學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)并充分利用場地器材進行身體練習(xí)。 2、運動技能：學(xué)生會運用一種跳高動作越過橫竿，并在此上技術(shù)上有發(fā)展. 3、身體健康：發(fā)展學(xué)生跳躍能力、身體靈敏性和協(xié)調(diào)能力，為終身體育打下基礎(chǔ).

　　4、心理健康：通過跳高練習(xí)，和游戲，提高學(xué)生的自信心、競爭力和調(diào)節(jié)情緒的能力，戰(zhàn)勝自我，體驗成功的樂趣。

　　5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。

　　七、教學(xué)方法和教學(xué)手段

　　教法：教師主要采用講解示范法、完整和分解法、游戲競賽法、表揚鼓勵法、分組練習(xí)法，小組討

　　論法等方法來達到傳授背越式跳高的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的.

　　學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。采用

　　觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評價法和小組評價法

　　教學(xué)手段：老師提出問題，積極引導(dǎo)學(xué)生思考后，教師做完整示范動作讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，其目的

　　讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀的理解。關(guān)注個體差異，采用分層教學(xué)，讓學(xué)生采用不同的橫桿高度進行練習(xí)。通過游戲發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，培養(yǎng)團結(jié)友愛，勇于拼搏的精神。

　　八、教學(xué)思路和過程：

　　1．導(dǎo)入新課階段：課堂常規(guī)，提出課的內(nèi)容和要求.

　　2．激發(fā)興趣階段：運用活力而動感的熱身操，提高學(xué)生的興奮性，充分活動學(xué)生的身體各部位，達到熱身的目的，配上音樂調(diào)動學(xué)生的積極性和陶冶學(xué)生美的情操

　　3．技能學(xué)練階段：分為兩部分。第一部分合作探究，1到4步起跳頭球，目的是發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，訓(xùn)練起跳時與擺動腿提膝的配合動作；第二部分是1——4步起跳過竿練習(xí)，讓學(xué)生互相評價選出優(yōu)秀動作進行展示，發(fā)展學(xué)生跳高技術(shù)水平.

　　4．彈跳素質(zhì)訓(xùn)練階段：設(shè)計體育游戲《單腳跳攻城堡》，其目的是在愉悅身心的同時發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、勇于拼搏的精神，發(fā)揮學(xué)生的主動性。

　　5．放松階段：以隨意和意念放松，同時配上優(yōu)美的音樂，在徐徐的清風(fēng)中，觀看教師背.越式跳高示范表演，在愉悅的心境中充分放松全身，從而達到身心放松的目的. 6．分享交流階段：評價小結(jié)本次課，相互分享交流.

　　7．課后延伸階段：安排學(xué)生收集和欣賞優(yōu)秀跳高運動員的動作圖片和視頻。

　　九、預(yù)計生理負荷：

　　平均心率預(yù)計：120～155次∕分練習(xí)密度預(yù)計：40%～50%

　　場地與器材：籃球場擴音器一臺，跳高架二付，海棉墊2塊 8個軟式排球

　　背越式跳高單元教學(xué)設(shè)計

　　學(xué)校：南奧實驗學(xué)校學(xué)段：水平二任課教師：謝永發(fā)

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