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三年級語文上《平平在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-29 14:56:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

三年級語文上《平平在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

三年級語文上《平平在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、知道一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員在家里和在學(xué)校里有個(gè)一樣愛勞動,一樣樂于助人。

  2、回正確地拼讀注音的字,能聯(lián)系上下文理解“心事、委屈、一本正經(jīng)”等詞語的意思。

  3、能正確、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的思想與看法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  聯(lián)系上下文理解“心事”大呢感詞語,說說平平的對與錯(cuò)

  教學(xué)難點(diǎn):

  客觀、公正地評說平平

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,咱們班的52名同學(xué)都是少先隊(duì)員,上學(xué)期,XX和XX還被評為了優(yōu)秀少先隊(duì)員,那你們?yōu)槭裁匆u他們呢?你覺得作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員應(yīng)該是怎樣的'?

  今天,咱們要來認(rèn)識一個(gè)朋友,學(xué)習(xí)一個(gè)和少先隊(duì)員有關(guān)的小故事。

  一、初讀課文,了解大意

  1、自己讀課文,可以同桌為單位。要求:讀準(zhǔn)字音,想一想,課文寫了一件什么事。

  2、分小組朗讀課文,注意帶讀字的認(rèn)。

  3、想一想,課文主要寫了一件什么事呢?填空幫助理解:

  (時(shí)間),平平在家里一心想著(什么事),而不肯(干什么)

  引:那平平為什么要一心想著向誰學(xué)習(xí)呢?讓我們一起再來仔細(xì)地讀讀課文。

  二、細(xì)讀課文]

  1、自由朗讀課文,你能說說平平的心事是什么嗎?

  “心事”是什么意思?那你有過心事嗎?平平因?yàn)橛袥]有評上優(yōu)秀少先隊(duì)員,而難過,有了心事,說明他是一個(gè)怎樣的孩子。

  2、是啊,平平其實(shí)是個(gè)挺想上進(jìn)的孩子,他想向優(yōu)秀的少先隊(duì)員學(xué)習(xí)可是他想的和做的一樣嗎?哪兒不一樣,請你讀讀填填

  平平想象()一樣(),但卻不肯幫奶奶();平平想學(xué)()的(),但卻不肯幫表妹()。

  “奮不顧身”是什么意思?你能用它造個(gè)句子嗎?說一說:平平在家里的表現(xiàn)對嗎?你覺得平平是個(gè)怎樣的孩子?

  3、學(xué)習(xí)第5段

  媽媽聽了平平的話,是怎樣教育平平的?(出示句子、齊讀)。

  如果你是平平的奶奶或媽媽,你還會怎樣對平平說呢?(自由思考)

  三、擴(kuò)展寫法

  是啊、平平有優(yōu)點(diǎn),他求上進(jìn),知道要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),但他沒有把想的和做的一致起來,他不知道其實(shí)很多事都要從我們的身邊做起。聽了媽媽的話,你想象一下,平平會怎么說,他以后又會怎么做呢?

  請你自己擬一個(gè)話題寫一篇短文

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