三年級(jí)上《長(zhǎng)方形和正方形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)較大的面積單位公頃和平方千米。
2. 平方米、公頃、平方千米之間的換算。
3. 感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)較大的面積單位公頃和平方千米。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)較大的面積單位公頃和平方千米
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話
你們知道文登有那些漂亮的景區(qū)嗎？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)文登有哪些風(fēng)景區(qū)）那么，讓我們一起來(lái)欣賞我們文登的風(fēng)光。
�。ㄕn件播放）
在學(xué)生欣賞后，設(shè)置疑問(wèn)：你知道昆崳山森林面積是多少嗎？（學(xué)生猜測(cè)著）教師在學(xué)生猜測(cè)的基礎(chǔ)上問(wèn)：到底誰(shuí)猜地比較接近呢？
學(xué)生自己查找資料，得到的答案是：森林面積多少公頃。
談話：你有什么要問(wèn)的嗎？（公頃是學(xué)生第一次接觸的，學(xué)生提出各種關(guān)于公頃的問(wèn)題，如：什么是公頃？這里的面積單位為什么用公頃等等）
引出課題：土地面積單位公頃
二、學(xué)習(xí)新課
活動(dòng)一
1. 感受1公頃的大小
師：測(cè)量較大的面積時(shí)用公頃作單位。邊長(zhǎng)是100米的正方形，面積是1公頃。
學(xué)生活動(dòng)：在操場(chǎng)上用測(cè)繩測(cè)出邊長(zhǎng)100米的正方形，走一走，觀測(cè)1公頃的大小。
2. 說(shuō)一說(shuō)什么的面積是1公頃
小組活動(dòng)后，集體交流。
活動(dòng)二
1. 認(rèn)識(shí)平方千米
師：公頃很大，那么測(cè)量比操場(chǎng)大的多的面積，用什么單位呢？你知道有公頃還大的單位嗎？
學(xué)生回答。引出平方千米。
師：邊長(zhǎng)是1000米的'正方形的面積是1平方千米。1平方千米右以寫(xiě)成1km平方。1平方千米=100公頃。
2. 學(xué)生根據(jù)公頃的大小猜想1平方千米的大小。
小組活動(dòng)交流。
3. 師進(jìn)一步向?qū)W生介紹當(dāng)?shù)氐耐恋孛娣e、我國(guó)的國(guó)土面積等，感受平方千米是用來(lái)測(cè)量更大的土地面積的單位。
活動(dòng)三
三、自主練習(xí)
學(xué)生獨(dú)立完成，組織學(xué)生進(jìn)行交流。
四、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思，總結(jié)自己的表現(xiàn)和收獲。
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