產(chǎn)生和十進(jìn)制的教學(xué)設(shè)計(jì)
課題:數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法
●備課教師: | 竇書發(fā) | |
●教學(xué)目標(biāo): | 1、使學(xué)生了解數(shù)的產(chǎn)生,掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,初步認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括和類推遷移的能力。 3、使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的全過(guò)程,掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 | |
●重點(diǎn)難點(diǎn): | 使學(xué)生了解數(shù)的產(chǎn)生,掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,初步認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)。掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 ?? | |
●教具準(zhǔn)備: | 學(xué)生課前查找資料、圖片、數(shù)位順序表 | |
●教學(xué)過(guò)程: | ||
●教學(xué)環(huán)節(jié) | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) |
鋪墊助學(xué) | 導(dǎo)入新課 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了近3年的數(shù)學(xué),每天都要和數(shù)打交道,這些數(shù)究竟是怎么產(chǎn)生的呢? 板書課題:數(shù)的產(chǎn)生 | |
順?biāo)紝?dǎo)學(xué) | 、數(shù)的產(chǎn)生 師:課前大家查找了一些資料,哪組愿意為大家介紹一下數(shù)是怎么產(chǎn)生的? 2、記數(shù)符號(hào) 師:看來(lái)數(shù)的產(chǎn)生來(lái)源于生產(chǎn)、生活的需要,下面介紹一些記數(shù)符號(hào)。 出示: 巴比倫數(shù)字:(略)中國(guó)數(shù)字:(略) 羅馬數(shù)字:(略) 問(wèn):你們知道阿拉伯?dāng)?shù)字是怎么產(chǎn)生的'嗎? 3、自然數(shù)的認(rèn)識(shí) 閱讀提示: 什么叫自然數(shù)?最小的自然數(shù)是幾?最大的呢? 小組匯報(bào),交流 二、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 師:生活中還有更大的數(shù),需要用數(shù)級(jí)更多的數(shù)位表讀寫。 例如: (1)我國(guó)人口:1295330000人 全球人口:6100000000人 (2)2000年第5次人口普查結(jié)果,我國(guó)人口總數(shù)是十二億九 | 介紹有關(guān)數(shù)的產(chǎn)生的知識(shí) 閱讀交流 課中述學(xué) |
3)1999年聯(lián)合國(guó)公布世界人口已達(dá)到六十億,世界上每5個(gè)人中,就有一個(gè)中國(guó)人。 (4)1978年至1998年的20年中,我國(guó)城鎮(zhèn)新建住宅四十七億五千萬(wàn)平方米。 (5)北京的密云水庫(kù)可以容納四十三億七千五百萬(wàn)噸水。 看來(lái),用我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí),不能知道這些數(shù)字是多少了,所以要學(xué)習(xí)比億還大的數(shù)。 下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)億級(jí)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位,拿出數(shù)位順序表。(出表) 1、小組合作研究: (1)觀察數(shù)位順序表,個(gè)級(jí)與萬(wàn)級(jí)有什么相同點(diǎn)?不同點(diǎn)?根據(jù)它們的特點(diǎn),順序填上億級(jí)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。(2)每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?2、學(xué)生反饋 3、做一做: 1)一個(gè)五位數(shù),它的最高位是什么位?一個(gè)九位數(shù),一個(gè)十二位數(shù)呢? 2)說(shuō)出下面每個(gè)數(shù)中“3”所在的數(shù)位和表示的意義。 14320030000 353087030431 | 認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)比億還大的數(shù)的必要性 小組合作研究 認(rèn)識(shí)到每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十,這種計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 完成做一做,加深印象 | |
梳理評(píng)學(xué) | 提問(wèn):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣 | 上臺(tái)梳理 |
●板書設(shè)計(jì) | 數(shù)的產(chǎn)生 最小的自然數(shù)是幾? 相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十? 自然數(shù)的個(gè)數(shù)是( )? 什么叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法? | |
●鞏固練習(xí) | 1、按從右往左的順序,說(shuō)出千億以內(nèi)的數(shù)位 2、回答下面各題: (1)個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)各有哪些數(shù)位? (2)從個(gè)位起,第幾位是萬(wàn)位?第幾位是億位? (3)和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是什么位? | |
●小結(jié)反思 | 部分學(xué)生對(duì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法不理解。 | |
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