五年級(jí)下冊(cè)《異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)練習(xí)熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及運(yùn)算順序。
2.能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
【重點(diǎn)】熟練掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及運(yùn)算順序。
【難點(diǎn)】用最小公倍數(shù)通分的簡(jiǎn)便性
【教學(xué)過(guò)程】
一、 預(yù)習(xí)
師:昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較異分母分?jǐn)?shù)的大小,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(板書(shū)課題)
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看獨(dú)立完成。
《異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)(祥)常云智
二、 交流研討
師:好,時(shí)間到,在小組交流之前先看交流提示:
師:清楚要求了嗎?
師:好,時(shí)間5分鐘
1.說(shuō)說(shuō) 《異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)(祥)常云智 的計(jì)算方法。
2.認(rèn)真傾聽(tīng)小組成員的發(fā)言,完善自己的想法。
3.利用白板展示小組的交流成果。
在學(xué)生小組交流的時(shí)候注意看學(xué)生想出的方法,給予必要的點(diǎn)撥
三、 教師小結(jié)
師:來(lái),抽取出今天的幸運(yùn)小組,倒數(shù)3個(gè)數(shù):3、2、1停!
學(xué)生展示預(yù)設(shè):(見(jiàn))
1.分步通分
2.一次通分
提點(diǎn)
1.剛才同學(xué)們的方法都非常好,但老師有個(gè)問(wèn)題:哪種方法簡(jiǎn)便
三個(gè)分?jǐn)?shù)都是異分母分?jǐn)?shù),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一次通分比較簡(jiǎn)便。
2.師:在計(jì)算的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題呢?
生:結(jié)果要化簡(jiǎn)
3.練習(xí)鞏固:
師:現(xiàn)在會(huì)計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法了嗎?
生:會(huì)!
師:真會(huì)了嗎?好,那就考考大家!輕輕的拿出小白板,聽(tīng)好:出示第一道題
注意找出出錯(cuò)的的.,同學(xué)們看一下著幾個(gè)同學(xué)做的,你有什么想說(shuō)的嘛?
師:結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
師:完成得不錯(cuò),還想再試一個(gè)嗎?這次看誰(shuí)的計(jì)算速度最快!
出示:第二道題
學(xué)生做完之后,教師找一個(gè)學(xué)生做得對(duì)的拿到臺(tái)前展示。
師:怎么想的?
生說(shuō)。
師小結(jié):真好!那現(xiàn)在,誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下怎樣計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法?
4.小結(jié)方法:
生:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的相同。
師結(jié)合演示,再說(shuō)一遍計(jì)算方法。
5.師:這里有兩個(gè)同學(xué)做的兩道題,你們來(lái)看看他們做的對(duì)不對(duì)?
生:對(duì)
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:加法運(yùn)算律同樣適用于分?jǐn)?shù)加減法。
四、當(dāng)堂檢測(cè)
1.簡(jiǎn)便計(jì)算
2.生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題
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