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《月亮灣》第二課時教學設計

時間:2021-02-03 08:14:25 教學設計 我要投稿

《月亮灣》第二課時教學設計范文

  教學目標:

《月亮灣》第二課時教學設計范文

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、通過朗讀體會、感受月亮灣村前村后的美麗景色。

  教學重點:指導學生在讀中品、品中讀,體會月亮灣的美麗景色。

  教學準備:多媒體課件

  教學過程:

  一、復習鞏固、導入

  新課。

  昨天,我們已經(jīng)初步讀了《月亮灣》,通過昨天的學習,你對月亮灣的'了解有多少?請大家談談看。(板書:美麗)

  二、利用錄像、整體感知。

  月亮灣到底美麗在哪兒呢?想不想去看看?好,讓我們跟著一段錄像(課件),由老師做導游帶大家到月亮灣去看一看。

 。ɡ蠋熋枋觯焊魑恍∮慰停瑲g迎參觀月亮灣,月亮灣是個美麗的村子,在全國都很有名呢!現(xiàn)在請大家跟我到村前去看一看)怎么樣?月亮灣美不美?

  三、細讀品味、體會美景。

  1、找一找課文哪幾個自然段寫了我們剛才看到的月亮灣的美景?

 。ǖ23自然段)第二自然段寫了哪里的美景?第三自然段呢?

  2、學習第二自然段。

 。1)指名讀第二自然段,說說有幾句話,每句話都說了什么?

  (2)自由輕聲朗讀地二自然段。讀后和同桌交流:你最喜歡哪

 。3)一句話?為什么喜歡這句話?(生讀交流,師巡視)

 。4)全班交流。(出示第二自然段文字,下面是交互按鈕,生談到哪一句,就出示哪一句文字以及背景圖片)

  第5句:

  A、你為什么喜歡這一句?你從哪個詞可以看出桃花的多和美?

  B、出示桃花圖:你們看,一大片,一大片粉紅粉紅的桃花,遠遠望去,像一片_____________________。

  C、朝霞你們見過嗎?出示朝霞圖與桃花加以比較。

  D、時間上再看遠一點,到了秋季,這里會是一番怎樣的景象?

  E、齊讀。

  第1句:你喜歡這一句里的什么?

  看圖感受月牙一樣的小河。指名讀、齊讀。

  第3句:生談。師看圖引說:清清的河水像鏡子一樣倒映著__________________。

  出示課件倒影圖(春景、秋景):多清的河水!多美的倒影!這多么像一幅美麗的畫卷呀!你們看,一群群魚兒也被吸引來了。

  第2句:誰喜歡讀第二句?喜歡讀的一起讀讀看。誰來談談你為什么喜歡?(生談:我好像聽到了好像看到了)

  師:月亮灣依山傍水,這里的山是這樣綠,這里的水是這樣清,真美呀!誰能把這兩句話讀得這么美?

  指名讀、品讀、齊讀。

  第6句:綠油油這個詞用得很美!齊讀。

 。5)配樂朗讀課文第二段。

  3、學習第三自然段。

  村后景色怎樣?誰來讀一下?

  村后有什么?看圖。

  4、配樂欣賞課文錄像。你有什么想法?

  齊讀最后一個自然段。

  師介紹:網(wǎng)上資料月亮灣渡假村。

  四:布置作業(yè)。

  1、感情地朗讀、背誦課文。

  2、看圖發(fā)揮想像,把月亮灣村后的景色用幾句話寫下來。

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