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千以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-13 15:06:56 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

千以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

千以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)設(shè)計

  1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),會讀寫 1000以內(nèi)的數(shù),知道每個數(shù)的組成。

  2、通過練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能力。

  【教學(xué)重、難點】

  1、中間、末尾有“0”的千以內(nèi)數(shù)的讀寫。

  2、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】計數(shù)器、多媒體課件。

  【教學(xué)過程】

  一、談話引入

  我聽說咱們班的同學(xué)讀數(shù)讀的很好,我在計數(shù)器上撥幾個數(shù),看你們能讀出來嗎?(師撥數(shù),生讀)

  二、 探究新知

  1、學(xué)習(xí)讀數(shù):

  同學(xué)們讀數(shù)讀的`真棒,現(xiàn)在我要增加點難度,看你們能讀出來嗎?(師撥一個三位數(shù)126)誰能試著讀一讀。

  師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些數(shù),你能發(fā)現(xiàn)什么?

  師:大家可以試著讀這些數(shù),有不會的可以小組內(nèi)討論討論,也可以求助老師。

  師:誰能說說它的組成,能根據(jù)組成來讀嗎?

  2、中間有0和末位有0的數(shù)的讀法

  計數(shù)器出示304、580

  師:同學(xué)們,這兩個數(shù)你們能試著讀出來嗎?(生試著讀)說說你是怎么讀的?

  師總結(jié)讀法

  師引導(dǎo)小結(jié):像304這樣中間有0的三位數(shù),我們就讀幾百零幾;像580這樣末尾有0的三位數(shù),我們就讀幾百幾十,末尾的0 都不讀。

  師:同學(xué)們都會讀這些數(shù)字了,老師相信你們結(jié)合自己寫百以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗,一定能把千以內(nèi)的數(shù)寫好!你們想不想寫出這幾個數(shù)?

  學(xué)生試著寫數(shù),說說你是怎么寫的?寫數(shù)時應(yīng)該注意什么呢?

  課件出示:有一個粗心的小朋友,在寫數(shù)時出現(xiàn)了下面的錯誤,你們能幫他改過來嗎?(生改正)

  3、師總結(jié)寫數(shù)

  誰還能說一個帶有零的三位的數(shù)字?

  同桌互相說數(shù),擺數(shù)。

  師生總結(jié):通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),誰來說說我們該怎樣讀寫千以內(nèi)的數(shù)?

  三、鞏固練習(xí)

  1、讀出下面各數(shù)。(課件出示,圖略)

  廣場上有330只鴿子。天空中有580個氣球。

  一共收回326節(jié)舊電池。飛機(jī)每秒大約飛行250米。

  2、寫出下面各數(shù)。

  有八百六十八人跑馬拉松。

  這片樹林有九百五十棵樹。

  3、你會數(shù)錢嗎?請你來幫忙!

  ( )元

  4、畫珠子。

  5、填空

  (1)一千里面有( )個百。

 。2)940是由( )個百和( )個十組成的。

 。3)4個百和9個十組成的數(shù)是( )。

  6、看圖填空。

  四、拓展游戲。

  (教師出示分別寫著6、4、0、的三張卡片,教師說要求,讓學(xué)生按要求排數(shù)。)

  請你寫出最小的三位數(shù)406。請你寫出最大的三位數(shù) 640。他們的差是多少呢?大家可以研究一下。

  五、課堂總結(jié)

  師:說說這節(jié)課,你最大的收獲有哪些?

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