小兔乖乖教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ):喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。下面是小編收集整理的小兔乖乖教學(xué)設(shè)計(jì),以供大家參考借鑒。
小兔乖乖教學(xué)設(shè)計(jì)篇一:
一、設(shè)計(jì)思路
喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)、散步時(shí),孩子們都喜歡圍著小兔玩,還從家中帶來(lái)小兔喜歡吃的食物來(lái)喂小兔-------孩子們的話題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣,我設(shè)計(jì)了有關(guān)小兔的系列活動(dòng),使孩子們對(duì)小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時(shí),孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動(dòng)作以及小兔吃東西的樣子,我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)扮演小兔也有著濃厚的興趣,因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動(dòng)中,讓幼兒在裝扮活動(dòng)中感受樂(lè)趣,結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對(duì)小兔的喜愛(ài)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡裝扮小兔,體驗(yàn)裝扮的樂(lè)趣。
2、樂(lè)意表達(dá)對(duì)小兔的.喜愛(ài)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前已組織幼兒觀察小兔、喂養(yǎng)小兔;小兔課件、各種裝扮材料、
小兔食物若干、和幼兒人數(shù)相等的圈、音樂(lè)磁帶
四、活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)興趣,觀看課件
(1)剛才,我們和那個(gè)小動(dòng)物在一起?(小兔)
(2)你們喜歡小兔嗎?(喜歡)
(展示課件)
。3)你們喜歡小兔的什么地方?為什么?
(引導(dǎo)幼兒自由講述:我喜歡小兔的------)
。4)你們都那么喜歡小兔,那我們來(lái)打扮打扮,做可愛(ài)的小兔好嗎?
。5)我來(lái)做你們的兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?(兔寶寶)
2、裝扮小兔
。1)小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,白白的毛,短短的尾巴,走起路來(lái)蹦蹦跳(老師用語(yǔ)言、動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起講述)
。2)老師準(zhǔn)備了許多可以用來(lái)打扮成小兔的東
西:有長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴------(教師出示幾種)
你們可以用這些東西來(lái)打扮自己,使自己變成我的兔寶寶。你愿意怎么打扮就怎么打扮。
。ㄌ嵝眩喝ゴ虬绲臅r(shí)候,把坐的小凳子放在這兒)
(3)幼兒自由選擇各種材料進(jìn)行裝扮。
。ǚ疟尘耙魳(lè),老師個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成裝扮)
。4)對(duì)有創(chuàng)意的裝扮及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)
(5)我們不僅打扮要像兔寶寶,動(dòng)作也要像兔寶寶
(引導(dǎo)裝扮完成的幼兒聽(tīng)音樂(lè)作小兔的各種動(dòng)作:跳、吃食物、睡覺(jué)------)
。6)老師集體講評(píng)
(7)我的兔寶寶們都打扮好了,真可愛(ài)!媽媽真喜歡你們!你們?cè)敢飧鷭寢尩讲莸厣献鲇螒騿幔?/p>
3、游戲:小兔找山洞
。1)兔寶寶們,你們看,那邊有許多山洞,我們一起來(lái)玩“找山洞”的游戲好嗎?這個(gè)山洞很小,只能住一只小兔。知道了嗎?
。2)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作
小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺(jué)。
當(dāng)兔媽媽說(shuō):“天黑了,快回家吧!”幼兒趕快進(jìn)入圈內(nèi)。
。3)現(xiàn)在,每個(gè)山洞里有幾只兔寶寶。
。4)哎呀!怎么有一只兔寶寶沒(méi)找到山洞?(幼兒自由講述)
。5)是小兔多還是山洞多?多幾只?
。6)有一只小兔沒(méi)山洞怎么辦?(幼兒自由討論)
。7)根據(jù)幼兒的回答,增加圈的數(shù)量,再次游戲。
(8)這次,每個(gè)兔寶寶都找到山洞了,兔媽媽真高興!
(9)我們已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了,自然角的小兔一定想我們了。我們趕快去讓好朋友小兔看看,我們和它打扮得像不像。
小兔乖乖教學(xué)設(shè)計(jì)篇二:
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)來(lái)源于“小兔乖乖”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前期我們請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)帶來(lái)了小兔,飼養(yǎng)在教室里。并且也開(kāi)展了一系列的活動(dòng):談話:認(rèn)識(shí)小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活動(dòng)。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等,通過(guò)活動(dòng),讓孩子對(duì)小兔的特征有了初步的了解,而且也激發(fā)了他們愛(ài)兔子的情感。在本次活動(dòng)中,我以情景的方式導(dǎo)入:我做兔媽媽?zhuān)⒆觽冏鐾煤⒆。(媽媽和孩子的形式孩子在體育活動(dòng)中一直開(kāi)展這樣的形式,孩子興趣也很高。與孩子們一起練習(xí)小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中,我通過(guò)層層遞進(jìn)的方法:
1.天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。
2.大灰狼來(lái)了,要抓躲在三角形洞里的兔子
3.抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個(gè)游戲來(lái)達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。既幫助幼兒對(duì)圖形的鞏固認(rèn)識(shí),有發(fā)展幼兒聽(tīng)指令游戲的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在小兔找山洞的游戲中,鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形。
2.初步練習(xí)聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔、大灰狼頭飾、地上畫(huà)有各種圖形、青草等
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入:
1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳
(1)(老師戴兔子頭飾)我是誰(shuí)?媽媽戴你們到山上吃青草好嗎?
。2)小兔怎樣跳?(個(gè)別、全體雙腳并攏行進(jìn)跳)
2、兔媽媽與兔寶寶跳著,來(lái)到場(chǎng)地上。
二、游戲(鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳)
1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺(jué)!碑(dāng)媽媽說(shuō)到“天黑了,快快回家吧!本投愕缴蕉蠢。
2、聽(tīng)媽媽的指令:到三角形洞里。
游戲后提問(wèn):你躲進(jìn)什么樣的山洞?這個(gè)山洞里一共有幾只小兔?
3、躲開(kāi)大灰狼,根據(jù)游戲指令躲進(jìn)相應(yīng)的山洞里。
。1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
討論:為什么有的小兔被大灰狼抓走了?
。2)、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。
三、活動(dòng)延伸:
戰(zhàn)勝大灰狼回家。
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