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大氣污染教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大氣污染教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。
活動(dòng)背景分析：
大氣污染不受國(guó)界的限制，已經(jīng)成為制約人類可持續(xù)發(fā)展的主要問(wèn)題之一。產(chǎn)生大氣污染的原因，既有自然因素，又有人為因素，但更多的是認(rèn)為的因素。本主題活動(dòng)旨在幫助學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)大氣污染形式的嚴(yán)峻性，理解防止大氣污染的緊迫性，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促使他們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)呼喚環(huán)保，遏制污染。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、查閱書籍、咨詢?cè)L問(wèn)等方式，了解什么是大氣污及大氣污染的種類。
2、能準(zhǔn)確的觀察生活中的大氣污染現(xiàn)象，并與學(xué)生交流，敘述出大氣污染的主要危害。
3、培養(yǎng)學(xué)生具備應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的價(jià)值觀。
教學(xué)方法：
活動(dòng)以小實(shí)驗(yàn)入手，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、交流探究為主要活動(dòng)方式，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生通過(guò)實(shí)踐搜集一些大氣污染的相關(guān)資料。
教師準(zhǔn)備一些災(zāi)害天氣的圖片、視屏和保護(hù)環(huán)境的宣傳片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示實(shí)驗(yàn)
1、過(guò)渡：同學(xué)們，上節(jié)課老師布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，一部分同學(xué)站在學(xué)校南邊的十字路口數(shù)汽車，一部分同學(xué)在學(xué)校的花壇邊、窗臺(tái)上等地方，捕捉空氣中的微小顆粒，同學(xué)們完成任務(wù)了嗎？
2、學(xué)生匯報(bào)各自的觀察結(jié)果。
第一組：在十分鐘內(nèi)，學(xué)校南面的十字路口共有198輛機(jī)動(dòng)車穿梭經(jīng)過(guò)，其中小汽車134輛，公交車15輛，摩托車49輛。
第二組：在十分鐘內(nèi)，放在學(xué)校花壇、窗臺(tái)上的涂上膠水的白紙上散落了數(shù)量不等的微小的灰塵顆粒。
3、教師小結(jié)：
思考：從同學(xué)們的觀察中我們發(fā)現(xiàn)了什么呢？
汽車向空氣中排出了大量的氣體，這種氣體的數(shù)量、濃度和持續(xù)時(shí)間都超過(guò)了大氣環(huán)境所容許的限度，使人感到不舒服�？諝庵羞�存在著大量的微小顆粒，它們都對(duì)人和生物構(gòu)成了危害。
二、教授新課
1、過(guò)渡：從同學(xué)們的觀察中我們了解了大氣污染。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
板書課題：大氣污染
2、思考：什么十大氣污染呢？
大氣污染就是空氣污染，當(dāng)大氣中污染物質(zhì)的濃度達(dá)到有害程度，以至破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件，對(duì)人和事物造成危害的現(xiàn)象叫做大氣污染。
3、過(guò)渡：大氣污染是怎樣形成的？它的源頭在哪里？
課件展示大氣污染源頭的圖片。
（1）煤煙型污染產(chǎn)生煙塵和二氧化硫；
（2）汽車排放有害尾氣；
�。�3）工業(yè)“三廢”任意排放，
（4）人們隨意焚燒麥秸；
�。�5）沙塵暴；
�。�6）吸煙；
�。�7）沙漠面積擴(kuò)大；
�。�8）長(zhǎng)期懸浮顆粒物或可吸入顆粒污染城市空氣質(zhì)量。
4、這些是我們看到的表面現(xiàn)象，還有我們看不到的。
課件展示（工業(yè)廢氣、有害氣體＋水蒸氣→酸雨的圖片）
了解酸雨：人稱“空中死神”，是目前人類遇到的全球性區(qū)域?yàn)?zāi)難之一。目前，全球有三大酸雨地區(qū)：西歐、北美和東南亞。我國(guó)長(zhǎng)江以南也存在連片的酸雨區(qū)域。在酸雨區(qū)域內(nèi)，湖泊酸化，漁業(yè)減產(chǎn)，森林衰退，土壤貧瘠，糧食減產(chǎn)，建筑物腐蝕，文物面目全非。
5、我們了解了大氣污染的源頭以及酸雨的形成，它們給人類和大自然帶來(lái)了哪些災(zāi)害呢？
課件展示：圖片一：老人呼吸困難、咳嗽。
圖片二：西瓜表面被腐蝕。
圖片三：四川樂(lè)山大佛表面剝落。
圖片四：城市的天空渾濁不堪。
6、總結(jié)大氣污染帶來(lái)的危害。
課件展示相關(guān)資料：
�。�1）對(duì)人體健康的危害
被污染的大氣嚴(yán)重影響人們的健康。在低濃度空氣污染物的長(zhǎng)期作下可引起上呼吸道炎癥、慢性支氣管炎、支氣管哮喘及肺氣腫等疾病。冠心病、動(dòng)脈硬化、高血壓等心血管疾病的重要致病因素之一也是空氣污染。癌癥，尤其是肺癌的多發(fā)，更與空氣污染有密切的關(guān)系。另外，空氣污染還會(huì)降低人體的免疫功能，使人的抵抗力下降，從而誘發(fā)或加重多種其他疾病的發(fā)生。
（2）對(duì)植物的危害
在高濃度污染物影響下，產(chǎn)生急性危害，使植物葉表面產(chǎn)生傷斑，或者直接使植物葉面枯萎脫落，甚至死亡。此外，還能使植物生長(zhǎng)減弱，抵抗病蟲害的能力降低。
�。�3）對(duì)器物的危害
大氣污染對(duì)金屬制品、油漆涂料、皮革制品、紡織品、橡膠制品和建筑物等的損害也十分嚴(yán)重。
（4）對(duì)氣候的影響
由于大氣污染，使大氣中的飄塵、煙霧和各種氣態(tài)污染物增多，使大氣變混濁，能見度降低，太陽(yáng)光直接輻射減少。還由于大量廢熱排出，地面長(zhǎng)波輻射的變化，大氣中的微粒形成水蒸氣凝結(jié)核的作用等，會(huì)使全球或局部地區(qū)大氣溫度、濕度、雨量等發(fā)生變化。
7、課件展示《我國(guó)近年廢氣中主要污染物排放量》表，師生共同討論，并從數(shù)據(jù)中分析污染逐年變化的趨勢(shì)。
8、過(guò)渡：大氣污染不但給世界帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難，而且這種災(zāi)難的程度還在逐年遞增，這不得不引起世界人民的重視。聯(lián)合國(guó)確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”，以動(dòng)員全世界的每個(gè)人，不分民族和國(guó)家，都行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、保護(hù)和改善自己的生存環(huán)境。
板書：世界環(huán)境日→關(guān)心、保護(hù)、改善
問(wèn)：此外聯(lián)合國(guó)專門機(jī)構(gòu)還專門設(shè)立了哪些全球環(huán)保行動(dòng)日？
資料展示：5月31日是“世界無(wú)煙日”，9月16日是國(guó)際保護(hù)臭氧層日。
9、過(guò)渡：我們國(guó)家的環(huán)保在過(guò)去的幾年里制訂了綜合治理方案，也取得了很大的成效。
課件資料展示：
�。�1）開發(fā)新能源，比如太陽(yáng)能、地?zé)岬�，減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用。
�。�2）減少?gòu)U氣的排放，對(duì)廢棄進(jìn)行回收凈化再利用。
（3）大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。
�。�4）政府部門合理規(guī)劃，制定標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)督。
思考：那么作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？應(yīng)該采取什么行動(dòng)？
課件展示：（宣傳圖片）：學(xué)生討論交流各自的具體措施和方法。
�。�1）參加“防止大氣污染從我做起”的宣傳活動(dòng)。
�。�2）積極參加植樹活動(dòng)。
�。�3）幫爸爸戒煙。
�。�4）步行上學(xué)。
�。�5）不焚燒塑料袋。
�。�6）不亂扔垃圾、紙屑。
……
三、總結(jié)升華
1、課件展示一組美麗的自然風(fēng)光。
2、“一個(gè)地球，一個(gè)家庭”這是1949年“世界環(huán)境日”的主題，我們億萬(wàn)個(gè)家庭共同生活在同一個(gè)地球上，地球的環(huán)境與我們每一個(gè)家庭息息相關(guān)。因此，我們每一個(gè)人都要從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，讓生命之水長(zhǎng)流，讓生命之綠永駐，讓文明之花不凋謝。
板書設(shè)計(jì)：
大氣污染帶來(lái)災(zāi)難
人人行動(dòng)保護(hù)家園
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