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水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計

時間:2021-10-18 09:38:24 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢?下面是小編幫大家整理的水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計

水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計1

  一、指導(dǎo)思想

  本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,以“新課程”的教學(xué)理念為依據(jù)。遵循“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,根據(jù)水平二學(xué)生的身心發(fā)展特征,以實施素質(zhì)教育為核心。使學(xué)生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。

  二、教材分析

  立定跳遠(yuǎn)教材是在跳躍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固雙腿跳的練習(xí),是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的主要教材,主要是發(fā)展學(xué)生學(xué)會兩腿用力蹬地跳起、腳跟著地、緩沖落地的動作方法,并能熟練的進(jìn)行跳躍。

  三、學(xué)情分析

  本課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生,學(xué)生已有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛表現(xiàn)自己,活潑好動,課堂氣氛較為活躍,身體各機(jī)能還未完全發(fā)育,體質(zhì)稍差,運動能力一般。只有讓學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩”才能符合學(xué)生的身心發(fā)展特點。因此,教學(xué)過程中設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的運動X。

  四、教法與學(xué)法

  教法:1,循序漸進(jìn)法:遵循由淺到深,由易到難的科學(xué)原則。

  2,講解示范法:通過精煉的語言使學(xué)生形成正確的動作概念,用正確規(guī)范的動作示范,更有利于學(xué)生模仿。3,預(yù)防與糾正錯誤法:加強(qiáng)易犯錯動作的提示,預(yù)防學(xué)生形成錯誤動作,練習(xí)過程中及時糾正學(xué)生的錯誤動作。4,評價法:通過多元化的評價方式,激發(fā)學(xué)生的運動興趣。5,游戲法:通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣,活躍課堂氣氛。

  學(xué)法指導(dǎo):本課我認(rèn)為要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,活躍課堂氣氛,通過學(xué)生自主去嘗試,互相對比,師生討論,探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,觀察能力和實踐能力。面向全體學(xué)生,使不同層次的學(xué)生從運動中得到鍛煉,獲得快樂。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  運動參與:通過新穎有趣的的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,通過游戲引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的X投入到體育課堂。

  運動技能:90%的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)兩臂擺動與膝關(guān)節(jié)屈伸協(xié)調(diào)用力的動作技術(shù)。

  身體健康:通過學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展身體的彈跳力、腿部力量及協(xié)調(diào)能力,提高學(xué)生的速度素質(zhì),靈敏素質(zhì)。

  心理健康:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神及競爭意識,使學(xué)生在運動中快樂,快樂中運動,培養(yǎng)學(xué)生“強(qiáng)健的體魄,健全的人格”。

  社會適應(yīng):在教學(xué)的組織過程中鍛煉學(xué)生的組織能力,創(chuàng)新能力,在玩游戲及學(xué)習(xí)武術(shù)過程中通過師生的互動,同學(xué)間的溝通,學(xué)習(xí)時的互相幫助,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,為將來適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。

水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計2

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  ●中考體育考試項目(立定跳遠(yuǎn))輔導(dǎo)教學(xué)

  ●游戲活動

  ●身體素質(zhì)練習(xí)

  二、教學(xué)目標(biāo):

  ●知識與技能目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生牢固掌握立定跳遠(yuǎn)的動作技術(shù)要領(lǐng),并能運用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行練習(xí)。

  ●過程與方法目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的一般性跳躍跳力,增強(qiáng)下肢的力量使學(xué)生在練習(xí)中體會身體素質(zhì)練習(xí),養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)能力。

  ●情感態(tài)度目標(biāo):通過教學(xué)活動使學(xué)生能積極主動的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生具有吃苦耐勞與艱苦訓(xùn)練的精神品質(zhì)。

  三、教學(xué)重難點:

  ●重點:臂擺和起跳的協(xié)調(diào)配合。

  ●難點:收腹抬腿。

  四、教學(xué)步驟與過程:

  一)開始部分:5′

  ◆教師主導(dǎo)活動:◆學(xué)生主體活動:

  1、提前到場布置場地器材。1、體育委員集合整隊,清點人數(shù)。

  2、向?qū)W生“問好”。2、向老師“問好”。

  3、檢查課堂常規(guī)。3、精力集中,明確目標(biāo)。

  4、向?qū)W生宣布課的練習(xí)內(nèi)容及要求。4、遵紀(jì)守則,服從安排。

  5、處理見習(xí)生活動事宜。

  組織形式:★★★★★★★★(男生)

  ☆☆☆☆☆☆☆☆(X)

  △(教師)(圖示1)

  二)準(zhǔn)備部分:8′

  ◆教師主導(dǎo)活動:◆學(xué)生主體活動:

  1。組織學(xué)生自主熱身活動。3′1、每人一條繩進(jìn)行自我熱身活動。

  2。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)定位徒手操:5′2、休息時間收好跳繩。

  ▼擴(kuò)胸▼振臂3、跟隨指導(dǎo)口令進(jìn)行練習(xí)。

  ▼體轉(zhuǎn)▼壓腿

  組織形式:(散點式站立)

  教學(xué)要求:1。學(xué)生呈散點式站立,拿出自己的跳繩在原地做跳繩練習(xí)。

  2。休息60秒后,將跳繩收起來在原地做徒手操(4×8拍)

  三)基本部分:27′

  ●中考體育考試項目(立定跳遠(yuǎn))輔導(dǎo)教學(xué):12′

  ◆動作方法:

  ◎預(yù)擺起跳:兩腳開立與肩同寬,兩臂自然前后擺動,前擺時,兩腿伸直;后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾(手盡量往后擺)。同時兩腳快速用力蹬地,向前上方迅速跳起。

  ★要點:1、上下肢動作協(xié)調(diào)配合,擺動時一伸二屈降重心,上體稍前傾。

  2、蹬地快速有力,腿蹬和手?jǐn)[要協(xié)調(diào),

  ◎騰空展體:起跳騰空后,并充分展體(三大關(guān)節(jié)“髖、膝、踝”伸直)。

  ★要點:空中展體要充分,強(qiáng)調(diào)三大關(guān)節(jié)伸直要自然、協(xié)調(diào)。

  ◎收腹抬腿:收腹抬腿,小腿積極往前伸,并成“蹲距式”

  ★要點:積極收腹,小腿前伸。

  ◎落地緩沖:落地時雙臂用力向后擺動,并屈膝落地緩沖。

  ★要點:小腿前伸的時機(jī)把握好,曲腿前伸臂后擺,落地后往前不往后。

  ◆教師主導(dǎo)活動:◆學(xué)生主體活動:

  1、結(jié)合示范動作,提出問題:1、針對問題積極思考和踴躍回答。

 、俜譃槟膸讉動作環(huán)節(jié)?2、認(rèn)真觀看示范動作。

 、诿總動作環(huán)節(jié)的要點是什么?3、按照要求進(jìn)行分組自主練習(xí)。

  2、對回答得好的學(xué)生給予表揚與肯定。4、互動交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  3、講解動作要領(lǐng),提示要點。

  4、練習(xí)中巡回觀察與指導(dǎo)。

  ◆練習(xí)安排:

  練習(xí)一:“圖形練習(xí)法”練習(xí)者站在不同小圈內(nèi)跳向外圍大圈(如下圖2所示)×(5—6次)

  要求:原地節(jié)奏預(yù)擺后小跳。

  練習(xí)二:站在跳箱上完成體會練習(xí)(預(yù)擺起跳—騰空展體—收腹抬腿—落地緩沖)!粒5—6次)

  要求:用默念方法進(jìn)行練習(xí),并注意身體感受。

  ▲中間休息:1′

  ●游戲活動:8′

  1、游戲名稱:“火車賽跑”

  2、練習(xí)目的:活躍課堂氣氛,發(fā)展學(xué)生一般跳躍能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

  3、場地器材:籃球場、皮尺、秒表

  4、練習(xí)方法:畫兩條相距10米相互平行的線。將學(xué)生分成人數(shù)相等的如干組(每組5—8人),成縱隊站在起點線處(每隊之間相隔2米)。

  教師喊“預(yù)備”時,每人以左手扶在前一人的肩上,右手托住后一人向前抬起的右腳踝組成一列“火車”。發(fā)令后,各隊排頭用走步帶帶領(lǐng)后面的隊員以單腳集體向前跳進(jìn),以最后一名隊員到達(dá)終點線的隊為勝。

  5、規(guī)則:①各隊為統(tǒng)一動作節(jié)奏可由一人用口令指揮。

  ②在行進(jìn)中除排頭外,如還有人以兩腳行走則判為犯規(guī)。

 、邸盎疖嚒比糁型久摴(jié),必須在原地接好方可繼續(xù)前進(jìn)。

  ◆教師主導(dǎo)活動:◆學(xué)生主體活動:

  1、講解練習(xí)方法、目的,提示規(guī)則。1、認(rèn)真聽,仔細(xì)看。

  2、組織演練練習(xí)過程。2、積極協(xié)助演練活動。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),并巡回觀察與輔助。3、團(tuán)結(jié)協(xié)助,互動交流。

  ▲中間休息:1′

  ●身體素質(zhì)練習(xí):×(2—3次)5′

  1、練習(xí)方法:以兩腳連續(xù)向前跳越障礙物。

  2、練習(xí)目的:發(fā)展和提高學(xué)生一般性跳躍素質(zhì)能力。

  3、練習(xí)要點:注意臂擺與腿跳的協(xié)調(diào)配合。

  4、場地器材:土質(zhì)跑道、實心球12個

  ★學(xué)法指導(dǎo):

  1、啟發(fā)學(xué)生體驗與總結(jié)起跳的時機(jī)和方法,可用簡易語言提示。

  2、通過各種練習(xí)方式來幫助學(xué)生牢固掌握積極、安全的落地方法。

  3、建議學(xué)生運用默念法和自我暗示進(jìn)行練習(xí)。

  ★安全教育小專欄:

  1、課前要仔細(xì)檢查跑道和沙坑有無存在安全隱患,即使給予排除。

  2、課中要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動,以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷。

  3、練習(xí)前,聽清方法和要求,遵紀(jì)守則、服從安排。

  四)結(jié)束部分:5′

  1、集合整隊,清點人數(shù)。

  2、放松活動(指導(dǎo)學(xué)生揉捏、捶拍下肢)

  3、總結(jié)練習(xí)情況及布置課外作業(yè)。

  4、收齊器材歸還。

  5、師生“再見”

  五)教后反思:本節(jié)課是中考體育測試項目輔導(dǎo)教學(xué),我采用結(jié)合游戲活動來調(diào)動學(xué)生練習(xí)的興趣、積極性及自主性,并以此輔助動作技術(shù)掌握和素質(zhì)能力提高;使學(xué)生在練習(xí)中能“樂”與教師、同學(xué)

  配合共同完成練習(xí)過程的.體驗,并努力達(dá)成練習(xí)目標(biāo)。

水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計3

  1立定跳遠(yuǎn)

  2素質(zhì)練習(xí)

  。雙腳用力蹬地躍起~動作協(xié)調(diào)~輕巧落地

  兩臂隨腿屈伸~協(xié)調(diào)擺動和雙腳同時落地

  1。認(rèn)知目標(biāo):通過練習(xí)~學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。

  2。身體目標(biāo):發(fā)展爆發(fā)力、柔韌性等身體素質(zhì)。

  3。情感目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作互助和勇于探索的精神。;

  教學(xué)內(nèi)容

  學(xué)生活動

  教師活動

  組織與隊形

  課堂常規(guī)

  1、集合整隊,

  2、師生問好,

  1

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  3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)4、檢查服裝~安排見習(xí)生1、指定地點集合并整隊2、向老師問好

  1向同學(xué)們問好2宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。同學(xué)們~你們

  希望自己身高高人一等嗎,練習(xí)跳躍可以發(fā)展身體素質(zhì)~提

  高下肢力量~延長骨骼生長時間~促進(jìn)長高。

  3安排見習(xí)生

  隊形:

  XXXXXXXXX

  要求:

  1、集合快靜齊

  2、精神飽滿~富有朝氣準(zhǔn)備活動

  1、游戲:蛇形跑

  2、徒手操

  擴(kuò)胸運動

  腹背運動

  高抬腿

  手腕腳踝關(guān)節(jié)繞立定跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)

  1、學(xué)生和教師一起做游戲。

  2、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范

  3、學(xué)生精神飽滿~動作舒展大方

  4、認(rèn)真聽講解看示范~并徒手模仿練習(xí)

  1、教師和學(xué)生一起做游戲。

  2、師生一起練習(xí)

  組織:散點

  1、立定跳遠(yuǎn)

  2、猜拳行令

  游戲過程中采用立定跳遠(yuǎn)的方法2組2名同學(xué)共同前進(jìn)~相遇點猜拳勝者繼續(xù)立定跳遠(yuǎn)前進(jìn)~敗方的下一名學(xué)以同樣的方法前進(jìn)~方法同前。直到有一名同學(xué)跳到對方端線~則本隊為勝利。一局比賽結(jié)束

  3、素質(zhì)練習(xí)蛙跳20X2組

  1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)~保證動作正確

  2、看誰跳得遠(yuǎn)

  1、學(xué)生分成二組比賽~明確游戲的方法、規(guī)則。

  2、要求以立定跳遠(yuǎn)方法前進(jìn)~相遇時2人間隔一定距離或左右錯開避免2人相撞,

  學(xué)生認(rèn)真練習(xí)

  3

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  1、集中練習(xí)2次

  2、分組練習(xí)

  3、各組派代表展示~看哪組跳的最遠(yuǎn)

  1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2。組織比賽

  看哪一組時間最快且動作完成為勝利~采用3局2

  勝制

  教師組織

  各組自由練習(xí)

  1、放松

  2、小結(jié)

  3、宣布下課

  1、在音樂伴奏下隨老師積極放松2、和老師一起參與總結(jié)本課3、和老師再見

  4、幫助老師整理場地

  1、和學(xué)生一起放松。

  2總結(jié)本課。

  3宣布下課

水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計4

  教學(xué)內(nèi)容:立定跳遠(yuǎn)

  傳球游戲

  教學(xué)目標(biāo):1、掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作要領(lǐng)。

  2、鍛煉學(xué)生跳躍能力。

  3、磨煉學(xué)生吃苦耐勞的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  教學(xué)重點:兩腳用力蹬地向前、向上起跳躍起,兩腳同時落地。

  教學(xué)難點:擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力,輕巧落地。

  教學(xué)用具:籃球、錄音機(jī)

  教法:講解法、示范法、糾正錯誤法。

  學(xué)法:嘗試練習(xí)、對比練習(xí)、合作練習(xí)。

  教學(xué)過程

  一、課的開始(3分)

  1、集合整隊、清點人數(shù),排好四列橫隊。

  2、師生問好,并宣布本節(jié)課內(nèi)容和要求。

  3、安全措施:落實體育課堂常規(guī),上課時告訴學(xué)生,不能攜帶尖銳物品,如小刀、鐵釘、鑰匙等。加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識,嚴(yán)格遵守體育課堂紀(jì)律,聽從指揮,注意安全。

  二、準(zhǔn)備部分(6分)

  1、隊列

  ○○○○○○○

  ○○○○○○○

  ○○○○○○○

  ○○○○○○○

  ○

  2、隊列練習(xí)

  聽口令:立正—稍息—向右看—向前看—向左轉(zhuǎn)—向右轉(zhuǎn)—向后轉(zhuǎn)

  3、準(zhǔn)備活動

  師喊口令帶領(lǐng)學(xué)生做身體各關(guān)節(jié)活動:

  1頭部運動

  2肩部運動

  3腹背運動

  4膝關(guān)節(jié)活動

  5手腕關(guān)節(jié)活動

  三、基本部分

 。ㄒ唬┝⒍ㄌh(yuǎn)(15分)

  1、教師講解立定跳遠(yuǎn)的動作和方法

 。1)三拍法:兩腳自然開立,上體稍前頃,兩腿屈膝,兩臂后舉,聽到“1”時兩臂向上擺起,兩腿彈性屈伸一次,數(shù)到“2”時,兩臂向下,擺置后舉,兩腿彈性屈伸一次,數(shù)到“3”時,兩臂用力上擺,前腳掌用力蹬地向上躍起。

 。2)動作方法:兩腳自然平行分開與肩同寬,上體稍前頃,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后向前上方用力擺起,同時兩腳蹬地,迅速向前上方跳起躍出,落地時,小腿前伸,用兩腳著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。

 。3)立定跳遠(yuǎn)動作方法歌訣:

  一擺二蹲三跳起

  快速蹬地展身體

  收腹提膝伸小腿

  平穩(wěn)落地跳得遠(yuǎn)

  2、學(xué)生嘗試練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

 。1)學(xué)生在教師指導(dǎo)下嘗試做“三拍法”的擺臂練習(xí)。

 。2)學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。

 。3)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍練習(xí)。

 。4)學(xué)生觀摩練習(xí),比較自己的不足,相互進(jìn)行合作練習(xí)。

 。5)老師在學(xué)生練習(xí)時及時糾正學(xué)生的不協(xié)調(diào)動作。

 。ǘ﹤髑蚪恿τ螒颍10分)

  1、游戲方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊,排頭學(xué)生每人雙手各拿一個籃球,游戲開始,排頭學(xué)生雙手舉球頭頂向后傳球給后一名學(xué)生,接球后依次往后傳球,最后一名學(xué)生接到球后,迅速向前跑去,把球拿到排頭學(xué)生手中,最先達(dá)到的為勝隊,最慢者要表演節(jié)目,節(jié)目自定。

  2、游戲規(guī)則:

  按排列順序往后傳球,傳球時必須背對接球者,不準(zhǔn)拋接傳球,傳球失誤后,須從失誤處拿球再往后傳球。

  3、教師示范并講解傳球技術(shù)。

  4、教師指導(dǎo)學(xué)生游戲,按規(guī)則要求處理動作慢者——表演節(jié)目。

  5、表演完節(jié)目再繼續(xù)游戲。

  四、結(jié)束部分(6分)

  1、集隊,原地踏步。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起聽音樂《哇哈哈》,跑跳步放松活動。

  3、教師點評本節(jié)課。

  4、下課。

水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計5

  一、教材分析

  立定跳遠(yuǎn)是低中年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容。教學(xué)重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以,教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題:

  1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢,為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)會輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全地參加體育活動的意識,提高自我保護(hù)的能力。

  二、學(xué)生分析

  1、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識,這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)和可能。教學(xué)重點應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力和落地輕巧上。

  2、近一年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,能通過合作,共同參加身體練習(xí),能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,并相互交流。

  三、設(shè)計理念

  1、對于一年級小學(xué)生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以教師要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需求,讓兒童在富有情境的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

  2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以,應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機(jī)會,以完成運動參與、身體健康、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

  3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識,并能夠在生活中運用。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、運動參與目標(biāo):積極活潑地參與體育,并表現(xiàn)出全身性的活動。

  2、運動技能目標(biāo):掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。

  3、身體健康目標(biāo):發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

  4、社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生尊重他人和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  五、教學(xué)流程

  (一)引起動機(jī)

  1、“大風(fēng)吹,小風(fēng)吹”:學(xué)生想像大風(fēng)、小風(fēng)中的情景,根據(jù)自己的想像,用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令,學(xué)生練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”,迅速站好。(反復(fù)幾次)

  [設(shè)計意圖]:以游戲的方式開始體育課,完成熱身活動,使學(xué)生獲得愉悅的情感體驗。發(fā)展學(xué)生的想象力及表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練、練中有情”!帮L(fēng)停了,站如松”,要培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢和組織紀(jì)律性。

  2、天、地、球:教師根據(jù)自己的手勢分別作出“指天、指地、成球”動作,學(xué)生隨老師邊喊邊做。當(dāng)老師手成球狀,學(xué)生立即下蹲成球。

  [設(shè)計意圖]:提高學(xué)生的反應(yīng)力和注意力,調(diào)節(jié)運動負(fù)荷。

  3、拍皮球:教師扮演卡通人,學(xué)生模仿小皮球,師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。

  師:我有一群小皮球,拍一拍,

  生:跳一跳,跳一跳,(邊喊邊做)

  師:紅的綠的都會跑(教師追逐學(xué)生,學(xué)生四處逃散)

  [設(shè)計意圖]:在師生共同參與的角色游戲中,讓學(xué)生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng),同時練習(xí)了奔跑、追逐、跳躍、躲閃等身體活動,增加了師生間的情感交流。

 。ǘ┌l(fā)展活動

  1、小兔子回家:設(shè)計情景,一只大灰狼在小兔子家門口睡覺,小兔子怎樣回家?(引起學(xué)生思考,跳躍時落地輕巧。)師生共同參與游戲。

  [設(shè)計意圖]落地輕巧是本課的重點,教師利用學(xué)生已有的感情經(jīng)驗,在游戲中讓學(xué)生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學(xué)重點內(nèi)化在情境中。

  2、討論嘗試:(1)怎樣跳,才能和小兔子一樣落地輕?(2)各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí),目標(biāo)是落地輕,落得遠(yuǎn)。

  3、發(fā)表分享:請各組做做看,選出的小組和個人帶領(lǐng)練習(xí),相互交流,為完成目標(biāo)而努力。

  4、展示歸納:設(shè)計陷阱(將小墊子縱放),小兔子越過“陷阱”,評比,各小組以過得多者為勝。

  [設(shè)計意圖]:立定跳遠(yuǎn)是教學(xué)重點,教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要和情感體驗。在有趣的情境中,通過分組討論、發(fā)表分享、展示歸納等活動,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高合作、探究的學(xué)習(xí)能力,并照顧學(xué)生的個體差異,適當(dāng)?shù)亟o他們創(chuàng)造自我設(shè)計、自我展示和交流探討的機(jī)會。

 。ㄈ┚C合活動

  1、想像生活中還在什么情況下用跳躍動作,利用現(xiàn)有的場地器材試著練練看,并做到落地輕巧。

  2、用小布球嘗試進(jìn)行各種投擲練習(xí)。

  3、以小組為單位練習(xí)表情歌舞:用動作、表情表現(xiàn)“大海啊,故鄉(xiāng)”的歌曲內(nèi)容。

  六、自我點評

  1、本節(jié)課的體育教學(xué),以游戲為教學(xué)手段,通過創(chuàng)設(shè)情境,在生動、活潑、有趣的氛圍中完成了運動參與、身體健康,運動技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。如“大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”,“拍皮球”,“小兔子回家”等活動,收到了良好的教學(xué)效果。

  2、教學(xué)過程中,教師能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學(xué)流程,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,對學(xué)生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。

  3、教學(xué)過程中也存在缺憾,如在小兔子過陷阱的環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的學(xué)生一下就過了陷阱,而能力弱一點的學(xué)生,通過連續(xù)的跳躍也能過“陷阱”,這是學(xué)生大膽創(chuàng)造的結(jié)果。教師對此沒能及時加以引導(dǎo),說明應(yīng)變能力不夠。

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