《語文活動７》教學(xué)設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的《語文活動７》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《語文活動７》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生回顧、填寫、積累成語。
2、閱讀短文，體會詞語的生動傳神。
3、收集、積累名言，陶冶情操。
4、收集、整理、評賞諺語。
教學(xué)重難點(diǎn)
積累、評析詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、萬花筒
1、讀題后完成填空。
2、交流檢查。
3、說說故事。
二、我會學(xué)。
1、自由讀文，熟悉片段。
2、師范讀，生體會文字的特點(diǎn)。
3、畫出生動傳神的詞語。
4、交流匯報。
5、輪讀。
三、百寶箱
1、指名讀
2、自由讀
3、感知大意
4、各種方式讀。
5、背誦。
四、大舞臺。
板書設(shè)計
作業(yè)布置
《語文活動７》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)
1、識記形聲字。
2、通過比較朗讀，掌握多音字。
3、引導(dǎo)學(xué)生在讀讀寫寫中積累詞語和句子。
4、在“讀讀背背”中積累多種形式的詞語。
5、大膽想像，創(chuàng)造童話王國，培養(yǎng)想像能力。
教學(xué)過程
一、萬花筒。
1、學(xué)生自讀并觀察生字特點(diǎn)。
2、學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)的'特點(diǎn)。
所有的字都是月字旁。
3、學(xué)生自由讀，指名讀。
4、同桌互相檢查對生字的認(rèn)讀情況。
二、我能讀。
1、先自由地讀句子，再比一比。
2、找出每組詞語里加點(diǎn)字的讀音有什么不同。
3、再讀詞語，看誰讀得好。
4、用它們不同的讀音自己組詞。
三、我能寫。
1、讀前面的兩組詞句。說說“極了”、“立刻’’是什么意思？
2、試著填一填。
3、指名讀讀。老師和學(xué)生評價。
四、百寶箱。
1、學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語，并說說這些詞語的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。
2、全班交流。老師引導(dǎo)學(xué)生掌握詞語的構(gòu)成特點(diǎn)。
ABCC：千里迢迢；風(fēng)塵仆仆；人才濟(jì)濟(jì)
AABC：絲絲入扣；年年有余；歲歲平安
AABB：熱熱鬧鬧；熙熙攘攘；痛痛快快
3、學(xué)生讀讀記記這三組詞語。
4、學(xué)生根據(jù)詞語的構(gòu)成特點(diǎn)，再說幾個這樣的詞語，看誰說得又多又準(zhǔn)確。
五、大舞臺。
1、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，《黑貓警長》《丑小鴨》這些有趣的童話故事曾把我們帶人多么神奇的境界呀！我們在這里創(chuàng)立一個童話故事王國。把大家平時閱讀過的生動、神奇的童話故事或者怎樣設(shè)計故事王國交流一下，開拓大家的思路。相信同學(xué)們會帶來讓你意想不到的精彩故事和辦法。
2、小組交流，并挑選出一個最優(yōu)秀的參加班級交流。
3、班級童話故事會。
每組推選一名同學(xué)參加童話王國設(shè)計比賽。由老師和五名同學(xué)組成評委進(jìn)行現(xiàn)場評分，要求每個評委盡量做到公平、公正。
4、學(xué)生評論。對剛才的想法進(jìn)行評價，你最喜歡哪一個方案？你認(rèn)為誰講得最好？好在哪里？鼓勵大家暢所欲言。
5、總結(jié)點(diǎn)評。
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