解決方案

時間：2022-06-01 10:42:08 解決方案我要投稿

【精品】解決方案九篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的解決方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】解決方案九篇

解決方案篇1

　　安裝Tomcat后，啟動tomcat時，會出現(xiàn)：

　　20xx-10-12 13:46:57 org.apache.commons.modeler.Registry loadRegistry

　　信息: Loading registry information

　　20xx-10-12 13:46:57 org.apache.commons.modeler.Registry getRegistry

　　信息: Creating new Registry instance

　　20xx-10-12 13:46:57 org.apache.commons.modeler.Registry getServer

　　信息: Creating MBeanServer

　　20xx-10-12 13:46:58 org.apache.coyote.http11.Http11Protocol init

　　嚴(yán)重: Error initializing endpoint

　　java.net.BindException: Address already in use: JVM_Bind:8080

　　at org.apache.tomcat.util.net.PoolTcpEndpoint.initEndpoint(PoolTcpEndpoint.java:270)

　　……

　　沖突提示。

　　在瀏覽器中訪問http://127.0.0.1:8080時出現(xiàn)XDB登錄窗口而不是Tomcat的Welcome頁面，如下：

　　進(jìn)入命令行，運行 netstat –a命令查看端口，8080已被占用（如下），什么原因呢？

　　這是因為這臺機器上已經(jīng)安裝了Oracle 9i數(shù)據(jù)庫。從Oracle 9i開始，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時默認(rèn)包含了XDB特性。Oracle9i支持XML數(shù)據(jù)庫，8080是Oracle XDB（XML數(shù)據(jù)庫）Http服務(wù)的默認(rèn)端口，Oracle XDB還有一個Ftp服務(wù)，默認(rèn)端口是2100。而Tomcat、Jboss等的默認(rèn)端口也是8080，所以出現(xiàn)沖突，另外從網(wǎng)上查詢得知Oracle XDB的端口設(shè)置不在配置文件中，而是在數(shù)據(jù)庫里。

　　那么怎么解決呢？這里介紹四種解決沖突的方式，都比較簡單：

　　一、修改Tomcat端口

　　修改Tomcat端口比較容易，在Tomcat安裝目錄conf下的server.xml文件中，找到

　　port="8080" minProcessors="5" maxProcessors="75"

　　enableLookups="true" redirectPort="8443"

　　acceptCount="100" debug="0" connectionTimeout="20000"

　　useURIValidationHack="false" disableUploadTimeout="true" />標(biāo)簽，把Port=”8080”改為Port=”8088”或其他端口就可以了

　　二、使用Oracle控制臺修改Oracle XDB Http/FTP服務(wù)端口

　　雖然修改Tomcat端口可以很容易解決問題，但有時不想修改Tomcat端口，可以修改Oracle XDB服務(wù)端口來避免沖突。

　　登錄Oracle控制臺可以以獨立方式登錄，但必須以SYSDBA身份登錄，否則不能操作XDB配置參數(shù)。

　　登錄到Oracle控制臺后，展開”XML數(shù)據(jù)庫”項，XML數(shù)據(jù)庫下有配置、資源、XML方案三個子項。選中配置選項，XML數(shù)據(jù)庫參數(shù)會顯示在右邊區(qū)域。如圖所示：

　　修改參數(shù)名為http-port的項，值8080改為8088或其他未占用端口值，也可以修改ftp-port的值，然后點右下腳“應(yīng)用（P）”按鈕應(yīng)用新修改的端口值。

　　這里需要注意的是，每個Oracle實例都會默認(rèn)占用8080和2100端口，所以需要修改本機Oracle上的所有實例的XDB配置。

　　三、命令行方式(用Oracle提供的包)修改Oralce XDB端口

　　1、進(jìn)入命令行，連接sqlplus

　　C:/ >sqlplus /nolog

　　SQL*Plus: Release 9.2.0.1.0 - Production on 星期三 10月 12 14:53:56 20xx

　　SQL>

　　2、以SYSDBA身份登錄

　　SQL> conn sys/wangzh@test as sysdba

　　已連接。

　　3、修改 HTTP port 由 8080 改為 8088

　　SQL> call dbms_xdb.cfg_update(updateXML(dbms_xdb.cfg_get(),

　　2 '/xdbconfig/sysconfig/protocolconfig/httpconfig/http-port/text()'

　　3 ,8088))

　　4 /

　　調(diào)用完成。

　　4、也可以修改FTP 端口，舉例如下，將端口2100改為2111，一般情況下不用改就可以。

　　SQL> call dbms_xdb.cfg_update(updateXML(dbms_xdb.cfg_get(),

　　2 '/xdbconfig/sysconfig/protocolconfig/ftpconfig/ftp-port /text()'

　　3 ,2111))

　　4 /

　　調(diào)用完成。

　　5、提交修改

　　SQL> commit;

　　提交完成。

　　SQL> exec dbms_xdb.cfg_refresh;

　　PL/SQL 過程已成功完成。

　　四、使用Oracle DBCA向?qū)Чぞ�，可以啟用、禁用和配置XML DB端口號

　　1、啟動DBCA（DataBase Configuration Assistant）向?qū)?/p>

　　2、選擇“在數(shù)據(jù)庫中配置數(shù)據(jù)庫選項”，單擊“下一步”按鈕

　　3、選擇數(shù)據(jù)庫實例名，輸入用戶名和口令，用戶必須具備DBA權(quán)限，單擊“下一步”按鈕

　　4、數(shù)據(jù)庫特性頁，點擊“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫功能”按鈕打開標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫功能頁，然后選擇Oracle XML DB 項后的“自定義”按鈕，打開“Oracle XML DB”頁，如下：

　　可以選擇啟用或禁用XML DB 協(xié)議，啟用XML DB協(xié)議的情況下，可以配置端口號。配置端口號有兩個選項，使用默認(rèn)配置或自定義配置

　　如上圖所示，自定義FTP和HTTP端口值。然后點“確定”按鈕完成配置。

解決方案篇2

　　關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；道德與法治；現(xiàn)狀；教學(xué)策略；

　　隨著移動互聯(lián)網(wǎng)全面的融入社會生活，人們已經(jīng)進(jìn)入了新的時代，在初中道德與法治教學(xué)中要實現(xiàn)對課堂的教學(xué)改革，適應(yīng)新時代的發(fā)展需要，需要信息技術(shù)的有效應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一、基于移動互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀

　　如今的道德與法治教學(xué)中存在一些問題，嚴(yán)重影響了初中道德與法治教學(xué)的有效進(jìn)行，不利于學(xué)生自身素養(yǎng)的提高。

　　（一）初中教學(xué)中教師對移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)不夠重視

　　如今的道德與法治教學(xué)中還有部分教師對移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革不夠重視，在教學(xué)中很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，重視對學(xué)生進(jìn)行文化知識的教學(xué)和灌輸，而忽視了對學(xué)生道德品質(zhì)的教學(xué)，學(xué)生在課堂上只能進(jìn)行課程知識的背誦，無法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，影響了教學(xué)效率的提高，不利于學(xué)生個人素養(yǎng)的提高。

　　（二）初中教學(xué)中學(xué)生受外界影響嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性不高

　　在道德與法治教學(xué)中學(xué)生是課堂教學(xué)的核心，也是移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的核心，對課堂教學(xué)改革需要學(xué)生積極參與和配合，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中很多學(xué)生由于自身年齡問題，對外界事物的分辨能力不強，在復(fù)雜的社會環(huán)境中，學(xué)生的道德和法治觀念受到極大的影響，使得在教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，即使是對移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，由于教師教學(xué)觀念的限制和教學(xué)能力的不足，不能形成有效的教學(xué)模式，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響教學(xué)效果。

　　二、基于移動互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)策略探究

　　（一）加強教師的重視，創(chuàng)新教學(xué)方式

　　初中道德與法治教學(xué)是教師課堂中移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革的重要課程，對學(xué)生道德品質(zhì)和法治精神的培養(yǎng)具有重要的作用。因此，道德與法治教學(xué)要積極加強教師的重視，對道德與法治課程的有效分析，結(jié)合移動互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用方式，明確教學(xué)目標(biāo)，更新教學(xué)觀念，讓教師充分認(rèn)識移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性，積極進(jìn)行教學(xué)方式創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用各種教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行課堂引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際生活或者社會案例，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。

　　（二）結(jié)合學(xué)生日常生活，吸引學(xué)生興趣

　　道德與法治教學(xué)中對教學(xué)方式進(jìn)行有效改革，充分利用各種移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的日常生活，形成新的教學(xué)模式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)有效教學(xué)。在初中教學(xué)中通過學(xué)生的日常生活進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，利用信息技術(shù)，將學(xué)生常見的事物引入課堂，吸引學(xué)生的課堂參與，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，加深對課程內(nèi)容的理解，提高教學(xué)的效率。

　　例如，在學(xué)習(xí)部編版初中七年級道德與法治課程《中學(xué)時代》時，教師可以根據(jù)課文進(jìn)行教學(xué)改革，利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將有關(guān)中學(xué)時代的情況進(jìn)行整理分析。如，中學(xué)生活的體驗、學(xué)生的發(fā)展方向和學(xué)生的夢想等內(nèi)容，教師可以進(jìn)行詳細(xì)整理，結(jié)合學(xué)生的日常，在視頻上進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生思維，與學(xué)生的生活形成共鳴，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生道德與法治意識。

　　（三）結(jié)合實際社會案例，提高教學(xué)效率

　　初中道德與法治教學(xué)中可以結(jié)合各種實際案例，對學(xué)生實際教學(xué)，提高教學(xué)的效率，讓學(xué)生通過各種生活中的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，形成有效的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生對道德知識和法治規(guī)定的理解，加深學(xué)生的印象，促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的教育培養(yǎng)。

　　綜上所述，在移動互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革，需要對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，適應(yīng)社會發(fā)展的教育需要，對課堂進(jìn)行有效改革，充分利用各種技術(shù)手段，對教學(xué)資料進(jìn)行調(diào)查分析，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的有效培養(yǎng)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]龍妮娜。新媒體與大學(xué)生思想政治教育研究[M]。光明日報出版社，20xx。

　　[2]扈秀梅。初中思想品德課教學(xué)中新媒體資源的開發(fā)與應(yīng)用研究[J]。中國教育技術(shù)裝備，20xx。

　　[3]馬龍門。初中道德與法治有效教學(xué)策略探究[J]。旅游縱覽（下半月），20xx。

解決方案篇3

　　備課是一個古老的話題，凡有幾年教學(xué)經(jīng)歷者都能從備教材、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過程、備教法等方面說個子丑寅卯。但在新課程理念下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學(xué)過程的簡單的安排、教學(xué)方法的簡單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。

　　它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位上下功夫，在落實每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，在落實學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動流于形式、切實提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個重要內(nèi)容。

　　一、新課程理念下備課的五個基本要求

　　1、備課要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的內(nèi)在聯(lián)系

　　要想處理好預(yù)設(shè)和生成的內(nèi)在聯(lián)系，教師必須及時捕捉學(xué)生中間的熱點問題，走進(jìn)學(xué)生們的生活，了解學(xué)生，解讀學(xué)生，讓有教育價值的活動生成、發(fā)展、延續(xù)，讓課程真正追隨學(xué)生的發(fā)展。在考慮教育活動方案時，多幾種假設(shè)，多幾種課程發(fā)展的可能性，以便在實施過程中能夠?qū)W(xué)生的不同反應(yīng)有所應(yīng)對。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了真正感興趣而且有價值的事物或現(xiàn)象時，教師應(yīng)大膽打破原來的計劃，調(diào)整教育活動內(nèi)容。當(dāng)發(fā)現(xiàn)原定的活動時間、進(jìn)度不符合實際情況，教師不要拘泥于原定計劃，可以順應(yīng)事情的自然發(fā)展，因勢利導(dǎo)。

　　2、備課要體現(xiàn)尊重差異性的理念

　　備課時尊重學(xué)生的差異主要體現(xiàn)在：首先，教師頭腦中始終有學(xué)生的個體差異意識，這樣在備課時才會構(gòu)思；其次，教師要設(shè)計分層教學(xué)教案，把學(xué)生的差異性發(fā)展放在第一位；第三，教學(xué)時，教師必須真正讓學(xué)生找到自己的“位置”，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展，在分層教學(xué)中讓學(xué)生各得其所；第四，開展有針對性的實踐活動，讓學(xué)生不斷獲得成功的體驗，享受到成功的喜悅，同時也體現(xiàn)學(xué)生的自身價值，從而產(chǎn)生良性循環(huán)。

　　3、備課要體現(xiàn)生活化的理念

　　課堂教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，一些具有生命價值的生活資源應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的成長服務(wù)。備課的資料如何采集呢？首先要分析教材，有針對性地搜集相關(guān)資料信息并進(jìn)行篩選；第二，平時做個有心人，經(jīng)常搜集一些教學(xué)資料；第三，學(xué)會儲備，對搜集的資料要善于分類保管；第四，資源共享。

　　在備課時，教師要有計劃有目的地將所搜集的資料融入到教學(xué)設(shè)計中，要力爭做到：

　�。�1）學(xué)“生活”。創(chuàng)設(shè)生活情境，將問題巧妙地設(shè)計到生活情境中去。

　�。�2）用“生活”。學(xué)以致用，應(yīng)用已有的生活知識解決一些實際問題。

　�。�3）服務(wù)“生活”。因為有很多知識都是來源于生活，同時又服務(wù)于生活。所以，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣的機會，增強這樣的意識。

　�。�4）創(chuàng)造“生活”。這是一個高要求，教師要用發(fā)展的眼光鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，進(jìn)行一些有意義的構(gòu)思。

　　4、備課要體現(xiàn)課程資源整合的理念

　　進(jìn)行課程資源的整合要做到三個整合：

　�。�1）目標(biāo)整合以學(xué)生發(fā)展作為指導(dǎo)思想，著眼于學(xué)生品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)為重點，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)；

　�。�2）內(nèi)容整合一是凸現(xiàn)經(jīng)驗性，以直接體驗和自主操作的活動性的學(xué)習(xí)方式為主，二是以學(xué)生的自身興趣、經(jīng)驗和需要為出發(fā)點創(chuàng)設(shè)有教育潛力的情境，讓學(xué)生參加各類活動；

　�。�3）形式整合凸現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，課程設(shè)計要在現(xiàn)實的教育活動發(fā)展的過程中進(jìn)行整合；

　�。�4）各種資源的整合課程資源的整合必須實現(xiàn)各種資源的優(yōu)化組合，從而實現(xiàn)最佳的教學(xué)教育效果。

　　5、備課要體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念

　　學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終是認(rèn)識的主體和發(fā)展的主體思想，強調(diào)了學(xué)法指導(dǎo)中以學(xué)生為主體的重要性。反對以教案為本位，其實質(zhì)是要以開放代替封閉，讓每一節(jié)課都稱為不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成的過程。教案要從以顯性教案為主轉(zhuǎn)向以隱性教案為主，要從以教為設(shè)計中心轉(zhuǎn)向以學(xué)為設(shè)計中心。

　　學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量。

　　二、新課程理念下備課的四種基本策略

　　1、開放性備課策略

　　教師要放開思想，從教育理念、課堂活動的安排到學(xué)生的回答，教師必須從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，讓學(xué)生有一個開放的成長空間，這樣才能備出高質(zhì)量的課來。我們可以采取協(xié)作性備課和雙向性備課方法。協(xié)作性備課就是從封閉的自我個體備課轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤g的協(xié)作備課，圍繞教材進(jìn)行單元備課、分課時備課，取長補短，優(yōu)化備課。雙向性備課就是教師的“權(quán)威”性備課權(quán)下放給自己的學(xué)生，讓學(xué)生預(yù)習(xí)提出一些問題，然后教師從這些問題中篩選一些有價值的與教學(xué)密切相關(guān)的問題，并將這些問題設(shè)計到教案中。

　　2、預(yù)設(shè)性備課策略

　　教師要對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容可能達(dá)到的程度有一個預(yù)期的展望，將這種預(yù)期的展望通過假設(shè)的情況蘊涵在教案中，使教師能夠隨時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)學(xué)生的實際情況反饋調(diào)整，從而順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

　　3、結(jié)構(gòu)性備課策略

　　教師將某一知識點放在整個知識結(jié)構(gòu)體系中來備課，這樣就能很好地把握知識之間的聯(lián)系，從而便于學(xué)生很好地進(jìn)行知識建構(gòu)。這樣做，教師既可以進(jìn)行知識二度重組開發(fā)，也可以使自己在下一階段教學(xué)時更好地把握教材，提高教學(xué)質(zhì)量�？梢圆捎谜詡湔n和框架性備課兩種方法。

　　4、反思性備課策略

　　將備好的課進(jìn)行實踐，把實踐所獲得的反饋信息滲透到教案中，進(jìn)行二次增刪、調(diào)整、修改，直止優(yōu)化。尋找教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果的差異所在；尋找自己的教學(xué)與他人評價的結(jié)合點；尋找教學(xué)實際效果與重新設(shè)計的生長點；尋找新設(shè)計的可行性與學(xué)生發(fā)展能力的融合點。

　　三、新課程理念下備課的四個對話

　　教師備課，應(yīng)吃透教材的重點和難點，立足于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，突出其中的學(xué)案設(shè)計，在備課時，要設(shè)身處地，把自己擺在學(xué)生的位置上，多問幾個為什么、是什么、怎么辦。備課的基本精神就是備活課、課備活、活備課，備課時教師要有“與文本對話”、“與學(xué)生對話”、“與同伴對話”、“與自己對話”、的意識，始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要。

　�。ㄒ唬┡c文本對話

　　1.與課程標(biāo)準(zhǔn)對話

　　全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)精神，教師是教學(xué)方案的開發(fā)者即“用教科書教，而不是教教科書”。即在對話的基礎(chǔ)上超越課標(biāo)，可結(jié)合自己的人生經(jīng)歷、教育教學(xué)經(jīng)驗，按照自己的方式去理解，使課標(biāo)精神內(nèi)化為自己精神的一部分。

　　2.與教材對話

　　過去把“教材”叫做“課本”，“課本，課本，上課之本”，現(xiàn)在稱之為“教材”，“教材，教材，教學(xué)的素材”，“要用教材教，而不是教教材。”從深度和廣度上挖掘教材。

　　（1）通覽全局，整體把握

　　從整體上認(rèn)識教材的編排體系，明確各部分內(nèi)容之間的關(guān)系，把握每部分的地位和作用，然后將這些通過分析和理解、消化，內(nèi)化為教師自己心中的知識點。在此基礎(chǔ)上，弄清重點、難點和關(guān)鍵，三者都需要從教材內(nèi)容的聯(lián)系中去把握。

　�。�2）酌取精要，以小見大

　　在與教材對話中，既要有把教材變厚的本領(lǐng)，也要把教材變薄的本領(lǐng)。我們不在于教材取材的多少、大小，而在于獨特的設(shè)計，使學(xué)生在其引領(lǐng)下，見識一個生機盎然的世界。要做到“以小見大”必須遵循教學(xué)規(guī)律，使學(xué)生產(chǎn)生超出教材之外的遠(yuǎn)思逸致，需要師生共譯“文化密碼”，使師生心靈在與教材的對話中得到滋養(yǎng)。

　　3.與課程資源對話

　　（1）比較與精選：取舍近態(tài)課程資源；

　�。�2）尋覓與探究：開發(fā)遠(yuǎn)態(tài)課程資源；

　　（3）激活與創(chuàng)生：優(yōu)化設(shè)計課程資源；

　�。�4）執(zhí)行與反思：培植新生態(tài)的課程資源。

　�。ǘ┡c學(xué)生對話

　　學(xué)生是教學(xué)工作的落腳點，也是教學(xué)設(shè)計的服務(wù)對象。教師要進(jìn)行富有成效的教學(xué)設(shè)計，就必須與學(xué)生對話。

　　1.學(xué)生需要怎樣的現(xiàn)代課堂

　　(1)課堂上最快樂的事----交往

　　交往意味著心態(tài)的開放，主體性的凸現(xiàn)，個性的彰顯，創(chuàng)造性的解放。學(xué)生獲得的不僅僅是知識，更是一種精神的享受。課堂是學(xué)生生活的一個空間，如果課堂教學(xué)成為生命體的自主交往活動，那么學(xué)習(xí)將是學(xué)生最樂意去做的事。

　　(2)課堂上最感興趣的內(nèi)容----新奇而富有挑戰(zhàn)

　　人生來就有一種探究的本能，獵奇是學(xué)生的天性，只有那些處于“最近發(fā)展區(qū)”的，經(jīng)過跳躍就可以摘到的“桃子”，學(xué)生才有摘取的興趣。

　　(3)課堂上最喜歡的學(xué)習(xí)方式----自主學(xué)習(xí)

　　“老師講，學(xué)生聽”的方式不受學(xué)生的歡迎，學(xué)生渴望“自由”，樂于用各自不同的方式解決自己想要解決的問題。課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)該面向?qū)W生、適應(yīng)學(xué)生，給學(xué)生足夠的空間。因為課堂是學(xué)生的，學(xué)生的需要才是真正的需要。

　　(4)對未來課堂的向往---- “在線學(xué)習(xí)”

　　信息技術(shù)的普及以及與學(xué)科課程的整合，使得課堂教學(xué)面貌發(fā)生了巨大變化，打破課堂時空界限，讓課堂教學(xué)變得更加開放和豐富多彩。

　　2.備課中的三種學(xué)生觀

　�。�1）要善待學(xué)生備課計劃中不能“只見教材，不見學(xué)生”，學(xué)生的差異及多樣是一種可貴的教學(xué)資源。

　�。�2）要尊重學(xué)生學(xué)生的個性品質(zhì)豐富多樣，教師要尊重學(xué)生的個性品質(zhì)，用欣賞的目光看待每一個學(xué)生。

　　（3）要調(diào)動學(xué)生的能動性教學(xué)設(shè)計要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師應(yīng)創(chuàng)造性地運用教材設(shè)計教學(xué)。學(xué)習(xí)最終是學(xué)生自己的事。教師應(yīng)為學(xué)生打開一扇窗，而不是挖好一口井。

　　（三）與同伴對話

　　在備課中與同伴對話，扎實開展集體備課。集體備課是最基本、最有效、最能促使教師成長的形式，是發(fā)揮骨干教師作用，變個體優(yōu)勢為群體優(yōu)勢形之有效的教研活動。抓實集體備課，可集眾人所長，創(chuàng)個人風(fēng)格，提高備課質(zhì)量。教師工作的重心要前移到設(shè)計“導(dǎo)學(xué)”上，而不是“講學(xué)”上，由研教走向研學(xué)。

　　集體備課研究的六個重點：

　　1、教材研究教材研究要做到“五個吃透，五個把握”。一吃透內(nèi)容，把握知識點，解決知識整體性問題。二吃透育人因素，把握教學(xué)的知識能力，情感目標(biāo)，突出多維度的教學(xué)目標(biāo)：

　�、俳甜B(yǎng)性目標(biāo)“上完一節(jié)課，教給了學(xué)生什么?”

　�、诮逃阅繕�(biāo)“通過這節(jié)課，向?qū)W生滲透了什么?”

　�、郯l(fā)展性目標(biāo)：“假如學(xué)生把這一節(jié)課的知識忘記了，還剩下什么?”

　　解決全面育人的問題。三吃透編寫意圖，重組加工教學(xué)內(nèi)容，把握重點、難點、訓(xùn)練點，解決知識結(jié)構(gòu)問題。四吃透分層學(xué)習(xí)要求，把握教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、密度，解決因材施教，“差異教育”問題。五吃透讓學(xué)生參與知識的停靠點，把握能力生長點、思維的激發(fā)點，解決學(xué)生思考、參與、探究的問題。

　　2、學(xué)情分析備課組應(yīng)結(jié)合前一單元過關(guān)檢測情況，分析所教班級學(xué)生現(xiàn)狀，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而商定有效的、切實可行的教學(xué)對策，以便“對癥下藥”。

　　3、問題預(yù)測針對教材內(nèi)容，按照課標(biāo)要求，預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容時有可能遇到的問題、重點、難點、考點、易錯點、易混點。

　　4、教法設(shè)計教法選擇應(yīng)符合授課內(nèi)容和學(xué)生實際，切合教師自身特點，要有突出重點、化解難點、解決疑點的方法，要體現(xiàn)“教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體，體驗為紅線，思維為主攻”。

　　5、學(xué)法指導(dǎo)要有具體的學(xué)法指導(dǎo)內(nèi)容，能幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，高效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，授人以漁。

　　6、教學(xué)手段根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)膶嵱玫慕虒W(xué)手段，以增大課堂容量，增強直觀性，改善視聽效果，提高教學(xué)效率。創(chuàng)造條件自制教具和課件，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)課堂。

　�。ㄋ模┡c自己對話

　　在備課中與自己對話，進(jìn)行自我反思。

　　反思一：課堂上真的關(guān)注學(xué)生了嗎？

　　反思二：知識是直接“給”的，還是經(jīng)過你的引導(dǎo)，學(xué)生通過自己努力獲得的？

　　反思三：你組織的小組合作學(xué)習(xí)是有效的，還是只流于形式？反思四：你在傳授知識和技能的同時，是否關(guān)注了過程和方法，情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)？反思五：你在課堂中扮演了一個什么樣的角色？

　　在新的教學(xué)理念下，我們必須對備課這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行再思考和再認(rèn)識，改變傳統(tǒng)的陳舊的備課觀念、方式和方法。

解決方案篇4

　　其實書預(yù)用的方法的確很smart，只不過有幾個事項她疏忽了，才會造成她心中的疑問，而這幾點通病可能你我都曾經(jīng)犯過的。

　　第1點：

　　利用e-mail把自己的履歷一一寄送到求才公司的電子信箱時，要先確定你所寄送的附加檔案對方有沒有適當(dāng)?shù)能浖梢蚤_啟，如果求才公司根本打不開，又怎會和你聯(lián)絡(luò)呢？而且網(wǎng)絡(luò)上計算機病毒肆虐，對于外來的檔案都會采取不輕易開啟的保守態(tài)度，所以就算你的powerpoint做得再好，想要好好表現(xiàn)自己的演示文稿能力，也無法讓求才者知道，等于徒勞無功。

　　解決方案：

　　1、使用一般的文字文件TXT或RTF文件，是最沒有風(fēng)險的，但是這種方法可能無法在文字上做特殊表現(xiàn)，強調(diào)你的特長，因此必須在履歷內(nèi)容上加強。

　　2、先打電話確認(rèn)求才公司是否具有開啟你的履歷檔案的軟件，以及版本是否相同，而且一定要把檔案格式寫清楚。

　　3、如果你仍然堅持以某種特定格式開啟你精心設(shè)計的履歷檔案，在e-mail中附加執(zhí)行檔算是一個變通的方法。

　　4、將你的履歷復(fù)制到e-mail的本文中，如此一來就算求才公司無法或不想打開你的履歷檔案，也能從e-mail本文得到你的履歷信息，但必須注意轉(zhuǎn)換過程中軟件格式的顯示問題。

　　5、一定要在e-mail的標(biāo)題中，明確寫出你所應(yīng)征的職位，以免被當(dāng)成垃圾郵件直接刪除。

　　第2點：

　　到人力資源網(wǎng)站中填寫制式的電子履歷表，要注意關(guān)鍵詞Keyword的使用，由于一些人力資源網(wǎng)站，會使用智能搜尋字符串的方法，為求職者與求才公司做媒合，例如：e498酷才網(wǎng)，所以寫得愈詳細(xì)愈能做到有效的媒合，才不會收到一堆不適合的工作機會。

　　應(yīng)對方案：

　　1、履歷中要盡可能明確地寫清楚自己想要應(yīng)征的職務(wù)，以及自己的專業(yè)能力與技能。

　　2、隨時上網(wǎng)更新自己的履歷內(nèi)容，要知道10倍速的網(wǎng)絡(luò)時代中，是沒有辦法用一份萬年履歷走天下的。

　　e時代再也沒有一個公司做一輩子的事情了，人們對自己的專業(yè)忠誠，更要懂得讓你潛在的老板看到你，所以不一定是在需要找工作時才上網(wǎng)登錄一份internet履歷，要主動出擊、隨時更新，這樣好工作才會自動找上門。

解決方案篇5

　　中國經(jīng)濟的多年持續(xù)高速發(fā)展給廣大企業(yè)創(chuàng)造了非常好的生存和發(fā)展空間，很多企業(yè)的經(jīng)營規(guī)�？焖贁U張，突破了單一組織、單地域經(jīng)營的模式，成為具有多種組織形態(tài)、跨多個城市、地區(qū)、甚至跨全球的企業(yè)。這種變化給企業(yè)的異地財務(wù)管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，企業(yè)規(guī)模的擴張必須及時、準(zhǔn)確、完整地掌握以財務(wù)信息為核心的經(jīng)營管理信息，對集團內(nèi)部的各種資源進(jìn)行高度集中的管理、控制和配置，迅速地對各種財務(wù)、管理方案作出科學(xué)的、符合企業(yè)價值最大化的決策。

　　異地財務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)

　　企業(yè)規(guī)模擴大、特別是分散到各地后，單一企業(yè)模式下的財務(wù)管理手段已經(jīng)不能滿足企業(yè)的跨地域管理需求，出現(xiàn)了很多前所未有的問題，具體來說有以下一些方面。

　　財務(wù)制度貫徹困難、信息失真

　　不同分子公司的財務(wù)管理水平有差別，總部對不同分子公司的控制力度也有差別。最理想的是能做到會計制度的統(tǒng)一貫徹，做到集團內(nèi)部統(tǒng)一會計科目、會計期間、核算幣種；能夠?qū)瘓F內(nèi)部不同行業(yè)的下級公司，執(zhí)行不同的會計制度，為下級公司的個性化、特色處理予留充分的空間；能使得全公司的財務(wù)處理和管理建立在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，而各級公司又具有獨立的財務(wù)系統(tǒng)。這不是一件簡單的事情。

　　另一方面，由于會計制度不完全統(tǒng)一，合并報表比較困難，傳統(tǒng)上主要以報表方式傳遞財務(wù)信息，財務(wù)信息的層層報送，經(jīng)過了中間層加工處理，缺乏真實性，企業(yè)總部無法準(zhǔn)確地了解各地分支機構(gòu)的真實運營狀況和信息，無法為科學(xué)合理的管理決策提供真實可靠的數(shù)據(jù)信息。

　　信息滯后

　　多地點辦公的企業(yè)、跨地域經(jīng)營的集團，上級單位往往無法及時準(zhǔn)確地了解集團內(nèi)下屬各單位的會計信息，各類會計統(tǒng)計及審批工作很難及時迅速完成，一張合并報表可能要半個月甚至更長的時間�？鐔挝弧⒖缙陂g查詢統(tǒng)計較困難，即時的溯源查詢無法實現(xiàn)，大大降低了財務(wù)管理效率和水平。

　　監(jiān)控困難

　　集團總部無法及時了解分支機構(gòu)的資金狀況、資金控制不力、費用支出失控、既定預(yù)算不能嚴(yán)格執(zhí)行、預(yù)算的控制作用無法得到保證。成本核算和過程控制是管理中的盲點，對下級單位的財務(wù)管理采取“黑盒”方式，導(dǎo)致財務(wù)管理成本過高，對下級的考核、控制難以收到實效。

　　內(nèi)部交易復(fù)雜，缺乏有效的財務(wù)分析

　　企業(yè)集團內(nèi)部交易需人工對賬，不但容易出錯，而且耗時費力。同時企業(yè)缺乏一套完整全面的財務(wù)分析體系，在數(shù)據(jù)及時、信息真實的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種維度和指標(biāo)的分析，為企業(yè)控制經(jīng)營風(fēng)險、提高財務(wù)管理水平、考核評價分支機構(gòu)的經(jīng)營業(yè)績，提供指標(biāo)全面，體系完整的分析報告。

　　以上這些問題，用傳統(tǒng)的財務(wù)管理手段已經(jīng)不能得到有效解決。在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，企業(yè)只有利用先進(jìn)的管理方式和技術(shù)手段實現(xiàn)信息的高度集成，建立快速準(zhǔn)確獲取、利用信息的能力，更新經(jīng)營管理理念、建立符合信息時代特征的財務(wù)管理模型。

　　系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)

　　異地財務(wù)管理解決方案的總體目標(biāo)是：運用先進(jìn)的經(jīng)營管理思想，推行現(xiàn)代化財務(wù)管理制度，提高企業(yè)財務(wù)和業(yè)務(wù)的綜合管理水平，對整體的企業(yè)資源進(jìn)行有效配置、管理、控制和優(yōu)化，從而實現(xiàn)企業(yè)價值最大化。該系統(tǒng)整體架構(gòu)如圖1所示。

　　從核算的角度，集中核算單位賬，集中核算處理業(yè)務(wù)，通過從最低層直接獲取數(shù)據(jù)來集中數(shù)據(jù)加工處理過程，將會計的核算與監(jiān)控功能融為一體。通過建立一套賬，執(zhí)行統(tǒng)一的會計政策，核算與管理控制制度等方式來實現(xiàn)集中管理和監(jiān)控。

　　從財務(wù)管理的角度，建立以預(yù)算管理為核心的全面財務(wù)管理和控制體系。全面預(yù)算管理是財務(wù)管理的核心，是實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的根本保證。幫助企業(yè)根據(jù)自身的資源狀況和發(fā)展?jié)摿Γ贫ǹ茖W(xué)合理的全面預(yù)算方案，在企業(yè)經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面控制，是財務(wù)管理信息系統(tǒng)的根本任務(wù)。

　　資金是企業(yè)的血液，健康的資金流對于企業(yè)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。企業(yè)的資金管理從編制資金計劃開始，到對經(jīng)營活動、籌資活動和投資活動的資金運作所進(jìn)行的監(jiān)督和控制，來達(dá)到加速資金運轉(zhuǎn)，降低資金風(fēng)險的目的。

　　財務(wù)管理的另外一個重點內(nèi)容就是如何合理有效地進(jìn)行成本費用的管理，既達(dá)到滿足經(jīng)營活動的需要，又能夠有效控制成本，真正實現(xiàn)“開源節(jié)流”。用嚴(yán)格的業(yè)務(wù)流程、完善的標(biāo)準(zhǔn)成本建立企業(yè)的成本控制體系。

　　財務(wù)分析是財務(wù)管理的重要組成部分，是利用已有的財務(wù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)對企業(yè)過去的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果及未來前景的分析和評價。建立起一套完整而有效的指標(biāo)評價體系，據(jù)此評價和判斷企業(yè)的經(jīng)營績效、經(jīng)營風(fēng)險、財務(wù)狀況、獲利能力和經(jīng)營成果。滿足集團公司用戶需求，進(jìn)行總公司和下屬單位的經(jīng)營及財務(wù)狀況分析、診斷和監(jiān)控。

　　實現(xiàn)的具體方式

　　集團和全體成員企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)可以集中存放在總部服務(wù)器上，由總部統(tǒng)一制定財務(wù)核算和管理制度、統(tǒng)一制定會計科目體系、編碼原則、核算幣種、會計期間等基礎(chǔ)設(shè)置和報表格式，成員企業(yè)建賬時可以自動繼承總部制定的基礎(chǔ)設(shè)置信息，并可根據(jù)自身特點個性化地修改明細(xì)科目，解決了總部對下屬單位的財務(wù)核算、預(yù)算、資金的實時監(jiān)控和管理，整合集團內(nèi)外部資源，發(fā)揮總部計劃、控制作用。

　　加強集團整體運營的計劃性，實現(xiàn)對任意經(jīng)濟事件的事前計劃、事中控制、事后分析，杜絕不合理事件發(fā)生，有效降低運營成本。財務(wù)系統(tǒng)應(yīng)同時滿足集團及下屬不同業(yè)務(wù)單位財務(wù)核算、管理與決策的要求。

　　加強集團財務(wù)預(yù)算管理，包括各種資金預(yù)算、費用預(yù)算等，合理編制預(yù)算，通過對下屬各業(yè)務(wù)單位項目執(zhí)行情況的跟蹤、核算與管理實現(xiàn)對預(yù)算的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤控制，有效控制部門、項目費用，降低成本。

　　由于企業(yè)的分支機構(gòu)分布在不同的地域，地理跨度大，管理系統(tǒng)的維護(hù)將是一個非常重要的問題，建議采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)的軟件系統(tǒng)，以降低終端和分支機構(gòu)的維護(hù)工作量。

　　同時，所選用的軟件系統(tǒng)必須滿足：集團級、公司級多種參數(shù)選擇控制，集中管理同時滿足個性化需求；支持多幣種核算，支持單主幣、主輔幣兩種核算體系，在實現(xiàn)集中核算的同時，滿足企業(yè)內(nèi)部不同核算需要；并且業(yè)務(wù)信息能夠自動生成會計憑證（生成憑證前會計人員可以選擇審核或不審核），減少人工干預(yù)，確保會計信息質(zhì)量，同時提高會計工作效率；最低層會計核算數(shù)據(jù)向上層直接匯總，數(shù)據(jù)信息不經(jīng)過任何中間層的加工處理；可以在系統(tǒng)內(nèi)跨單位、跨期、溯源查詢多單位數(shù)據(jù)，增加財務(wù)管理的透明度和決策的準(zhǔn)確性。

　　不同的應(yīng)用模式

　　根據(jù)不同企業(yè)的實際情況，比較典型的異地財務(wù)管理的應(yīng)用模式有兩種，以分別滿足不同管理特點的集團型企業(yè)。

　　線式集中應(yīng)用模式

　　在線式集中應(yīng)用模式下，整個集團應(yīng)用一套NC系統(tǒng)，一套主數(shù)據(jù)庫。集團總部設(shè)置主數(shù)據(jù)庫，集團本部和下屬各單位都通過局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)的形式登錄到總部服務(wù)器進(jìn)行在線操作，各單位業(yè)務(wù)發(fā)生的數(shù)據(jù)實時進(jìn)入到主數(shù)據(jù)庫，集團可以實時監(jiān)控下級單位的業(yè)務(wù)執(zhí)行情況。此種模式適用于管理高度集中的集團企業(yè)，集團核心資源集中調(diào)配和監(jiān)控，會計政策等基礎(chǔ)規(guī)范集中制定，下級單位只能執(zhí)行集團下達(dá)的各項指標(biāo)和任務(wù)。在這種模式下，由于各分支機構(gòu)集中對總部數(shù)據(jù)庫進(jìn)行訪問，總部的數(shù)據(jù)流量較大，對網(wǎng)絡(luò)線路的要求比較高，適合于總部網(wǎng)絡(luò)線路比較好的企業(yè)。

　　分步集中應(yīng)用模式

　　分步集中應(yīng)用（數(shù)據(jù)復(fù)制）模式下，集團應(yīng)用多套軟件產(chǎn)品、多套數(shù)據(jù)庫�？偛吭O(shè)置主數(shù)據(jù)庫，下屬各單位也設(shè)置數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)復(fù)制的形式將下屬單位發(fā)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳送到主數(shù)據(jù)庫，達(dá)到周期性監(jiān)控的效果。適用于核心業(yè)務(wù)集團監(jiān)控、其他業(yè)務(wù)下級單位具體執(zhí)行、集團只作周期性監(jiān)控的集團型企業(yè)。在這種模式下，由于下屬各單位的日常操作針對于分布在各地的二級數(shù)據(jù)庫，所以總部數(shù)據(jù)庫的壓力較小，相應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)線路的要求低一些。二級數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)向總部數(shù)據(jù)庫的復(fù)制工作可以避開網(wǎng)絡(luò)高峰時間，如可以設(shè)定到晚上自動進(jìn)行復(fù)制，以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

　　一級數(shù)據(jù)庫主要完成數(shù)據(jù)的歸集、儲存、加工、整理，反映、分析集團公司及子公司的生產(chǎn)經(jīng)營全面狀況。負(fù)責(zé)收集相關(guān)數(shù)據(jù)，編制旬報、快報、月度和年度會計報告；編制財務(wù)會計信息手冊；編制年度財務(wù)成本預(yù)算；編制經(jīng)營活動分析報告；積累歷史生產(chǎn)經(jīng)營數(shù)據(jù)等信息。是集團領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行經(jīng)營管理決策的數(shù)據(jù)依據(jù)。

　　二級數(shù)據(jù)庫是二級公司信息網(wǎng)子系統(tǒng)，負(fù)責(zé)本公司及其直屬單位的數(shù)據(jù)加工處理，其功能和工作范圍與集團數(shù)據(jù)庫相似。

　　各種與財務(wù)系統(tǒng)相關(guān)的生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售、人事勞資、質(zhì)量等生產(chǎn)經(jīng)營全過程的實物量、價值量、質(zhì)量等方面的指標(biāo)數(shù)據(jù)，通過相應(yīng)的接口，轉(zhuǎn)換到財務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，與財務(wù)核算數(shù)據(jù)合并成為系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

　　異地財務(wù)管理系統(tǒng)，是集團化企業(yè)保證異地機構(gòu)業(yè)務(wù)運營靈活及時的條件下，通過財務(wù)杠桿實現(xiàn)整體利益最大化的最佳工具，能夠有力促進(jìn)集團業(yè)務(wù)的良好發(fā)展。

解決方案篇6

　　新手開車上路遭遇事故時，經(jīng)常會出現(xiàn)慌亂不會所措的情況�，F(xiàn)在告訴你遇到以下6種情況不要慌亂，冷靜平穩(wěn)解決狀況不費勁。

　　一、自燃、水浸、地震

　　應(yīng)對：第一時間逃生

　　自燃、水浸以及地震雖然少見，但不能說沒有，遇到這種情況時，要以保證車內(nèi)乘客生命為第一要素，第一時間逃生，甚至不惜以損害車輛為代價，譬如砸破玻璃。切記，遭遇自然災(zāi)害時，車廂內(nèi)非但不安全，反而是比較危險的地方，不能久待。

　　二、不幸碰瓷

　　應(yīng)對：報警，留在車內(nèi)

　　碰瓷者通常會抓住你駕駛分心、違章的那一剎“挨”上來，并且通常有“幫兇”在旁邊協(xié)助。假如你平時注重鍛煉身體，人高馬大，自信可以應(yīng)付，車內(nèi)又備有棒球棒之類的工具，那可以下車看情況。但注意，發(fā)現(xiàn)情況不對，及時退回車內(nèi)，電話報警，不接受任何私了條件。

　　通常而言，碰瓷者最怕事主報警，交警沒到，他們便會心虛離開。

　　三、盜搶

　　應(yīng)對：預(yù)防

　　對于盜搶，最好的方法是預(yù)防，不要夜間開車去偏僻的地方，也不要隨意將車輛停在無人看管的'路邊。

　　萬一遇到盜搶，必須保持絕對冷靜，第一時間報警，手持任何可以用來自衛(wèi)的武器，并采用反鎖車門、“破財消災(zāi)”等方法，保證自身安全，堅持至救援來到。

　　四、趴窩，不能啟動

　　應(yīng)對：通知4S店

　　汽車要經(jīng)常使用，以維持車況，長時間空置，會大幅降低車輛性能。出差一個月后回來，啟動車輛，發(fā)現(xiàn)啟動不了，怎么試都不行，那就通知4S店，告知情況，4S店會根據(jù)情況或派人或派拖車救援。你所需要做的便是坐在車內(nèi)等。

　　五、遭遇事故

　　應(yīng)對：報警、報保險，全力補救

　　遭遇交通事故，分為兩種，過客和主角。假如是過客，留意一下事故嚴(yán)重程度，常見的追尾刮蹭等小事故，自有事主報警，你所需要做的便是盡快離開現(xiàn)場，不要湊熱鬧，也無需做和事佬；但假如是重大交通事故，出現(xiàn)死傷情況，第一時間報警，并量力而行進(jìn)行救助。假如你是事故主角，普通事故是電話報警，拍照留證，然后與對方一起將車開到路邊，等待交警并報保險。但假如是較大事故，報警之后，設(shè)立隔離帶，避免二次事故。

　　記住，不管是誰的責(zé)任，爭吵、指責(zé)都于事無補，最需要做的是盡全力地補救。

　　六、被“黑手”劃痕

　　應(yīng)對：小的不管

　　遭遇“黑手”，車漆被劃傷是最令車主頭疼的事情之一。輕微損傷，個人建議不去管它，它們通常不會影響車身美觀，積累到一定程度，再一次補過。輕度損傷則可以用補漆筆，當(dāng)然一定要買符合車漆顏色的補漆筆。中度損傷則可在快修店進(jìn)行維修，省時省力，但假如嚴(yán)重?fù)p傷，都已經(jīng)看到車身鋼板，那就直接送到4S店，避免損傷處的鋼板被雨水或者其他物體銹蝕。

　　對于開車在路上遇到各種意外情況是很常見的事情，對于沒有經(jīng)驗的新手司機來說，會產(chǎn)生一種緊張感以及慌亂感。導(dǎo)致無法正常的思考問題和解決問題，以上6中狀況及解決方案希望能為各位新手司機帶來幫助。

　　現(xiàn)在大多數(shù)人都是開車上下班，難免在上下班的時候會遇到形形色色的路況，車多人多，真的是沒法預(yù)測。因此在上下班途中開車一定要注意安全，今天小乖給大家整理了一些開車的注意事項，看了這些資料絕對可以降低出事故率！

　　1、是遠(yuǎn)光燈問題，深惡痛絕，會車和跟車絕不要開。

　　2、畫張圖吧，看了這張圖可以舉一反三。

　　車1想要轉(zhuǎn)向進(jìn)入主路，此時不管車1是否已經(jīng)停住車，車2都會為了留出提前量而想要避讓，如果路比較窄，很可能就會跨過路中央跑到你的對面。所以預(yù)判的時候要多看一層，只看到車1影響不到你是不夠的，還要看被車1影響的車2是否會影響到你。

　　同時如果你是車2，在避讓車1時也一定要先看對向車道有沒有車。

　　3、路面較窄的話，如果你車速不快，要注意后車的超車傾向，如果他要超車（總是向左偏離或明確給你超車信號），就靠路右側(cè)一些，要知道他超車很危險的，你避讓一下可以避免可能的碰撞，前提當(dāng)然是確認(rèn)右邊安全。

　　4、任何時候變道先看后視鏡，比如上面第2條，如果你直接向右避讓，此時正好右邊有人超你，你就2了

　　5、一句老話，前車忽然變道，肯定沒好事。第一反應(yīng)必須是輕踩剎車。

　　6、任何時候都不要忽視非機動車和行人的隨意性，現(xiàn)在的人走路太TM沒節(jié)操，尤其是上歲數(shù)的老年人

　　7、還是再上一張圖

　　不管有沒有紅綠燈，在你被車1擋住了右邊方向的車道視線時，都不要在路口越過車1，他如果剎車，很可能是為了躲避車2，你也必須剎車，因為車2看不到你，你也看不到他

　　8、任何時候遠(yuǎn)離大車。市區(qū)見到大車，沒有把握就跟在后面，有把握且安全就超過去離它原點，而高速路上連跟都不要跟，必須超車，跟著大車有時被前后夾擊死得會很慘

　　9、有些奇葩的道路，是這樣的：

　　這時如果你按圖中紅色箭頭左轉(zhuǎn)，千萬不要只看對向！千萬別忘了左邊還有一個順行車道！

　　10、高速公路或環(huán)城高速路上，如果前方有出入口而你不打算出去，盡量提前向左變道，以免有車連續(xù)變道，一般這種情況一出事就是大事

　　11、這種情況尤其注意，例如北京市大廣高速梨花橋收費站南向出口：

　　12、這種情況第一反應(yīng)千萬不能是向右變道，必須是先減速后觀察

　　13、路邊停車時，如果不是停在很明顯的停車位上，最好打開雙閃，一是防止撞車，二是讓其它司機知道你已經(jīng)停車了而不是在緩行，不會跟在你后面通行。

　　14、手動擋跟車排隊時，如果前面有減速帶，那么可以等到前車走出一定距離，留出至少一個車位的空間后再跟過去，不然如果停車時恰好卡在減速帶上，起步時會有點費勁，新手容易熄火

　　15、主駕駛座位底下放東西是大忌，因為蘋果啊飲料罐啊什么的卡在剎車踏板下導(dǎo)致車禍那就死得太冤了。。。投胎都投不好。。。

　　16、停車后開車門千萬要慎重，不然撞到人都是你全責(zé)。

　　溫馨提醒：

　　開車時注意防范自己平時的小毛病同時也要防范其他駕駛員的不良駕駛習(xí)慣，遵守交通，文明駕駛才是我們每個駕駛?cè)说牧x務(wù)和責(zé)任。

解決方案篇7

　　bios無法讀取u盤解決方案

　　bios無法讀取u盤解決步驟1、啟動電腦，按快捷鍵進(jìn)入bios界面，切換到exit選項，選擇Load Setup Defaults，回車恢復(fù)bios默認(rèn)，如圖所示：

　　bios無法讀取u盤解決步驟2、然后切換到boot選項，回車選擇boot menu改為enabled，按F10保存，如圖所示：

　　bios無法讀取u盤解決步驟3、按照上面步驟還是不能解決的話，建議換個制作工具試試。

解決方案篇8

　　1 信號完整性問題及其產(chǎn)生機理

　　信號完整性SI（Signal Integrity）涉及傳輸線上的信號質(zhì)量及信號定時的準(zhǔn)確性。在數(shù)字系統(tǒng)中對于邏輯1和0,總有其對應(yīng)的參考電壓，正如圖1（a）中所示：高于ViH的電平是邏輯1,而低于ViL的電平視為邏輯0,圖中陰景域則可視為不確定狀態(tài)。而由圖1（b）可知，實際信號總是存在上沖、下沖和振鈴，其振蕩電平將很有可能落入陰影部分的不確定區(qū)。信號的傳輸延遲會直接導(dǎo)致不準(zhǔn)確的定時，如果定時不夠恰當(dāng)，則很有可能得到不準(zhǔn)確的邏輯。例如信號傳輸延遲太大，則很有可能在時鐘的上升沿或下降沿處采不到準(zhǔn)確的邏輯。一般的數(shù)字芯片都要求數(shù)據(jù)必須在時鐘觸發(fā)沿的tsetup前即要穩(wěn)定，才能保證邏輯的定時準(zhǔn)確（見圖1（c））。對于一個實際的高速數(shù)字系統(tǒng)，信號由于受到電磁干擾等因素的影響，波形可能會比我們想象中的更加糟糕，因而對于tsetup的要求也更加苛刻，這時，信號完整性是硬件系統(tǒng)設(shè)計的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，必須加以認(rèn)真對待。

　　一個數(shù)字系統(tǒng)能否正確工作其關(guān)鍵在于信號定時是否準(zhǔn)確，信號定時與信號在傳輸線上的傳輸延遲和信號波形的損壞程序有關(guān)。信號傳輸延遲和波形破損的原因復(fù)雜多樣，但主要是以下三種原因破壞了信號完整性：

　　（1）反射噪聲其產(chǎn)生的原因是由于信號的傳輸線、過孔以及其它互連所造成的阻抗不連續(xù)。

　�。�2）信號間的串?dāng)_ 隨著印刷板上電路的密度度不斷增加，信號線間的幾何距離越來越小，這使得信號間的電磁耦合已經(jīng)不能忽略，這將急劇增加信號間的串?dāng)_。

　　（3）電源、地線噪聲由于芯片封裝與電源平臺間的寄生電感和電阻的存在，當(dāng)大量芯片內(nèi)的電路輸出級同時動作時，會產(chǎn)生較大的瞬態(tài)電流，導(dǎo)致電源線上和地線上電壓波動和變化，這也就是我們通常所說的地跳。

　　一個數(shù)字系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可能非常復(fù)雜，它可能包括子板、母板和底板，板間連接是通過一些連接子或者電纜來實現(xiàn)的，而高速印制板上的信號則是通過傳輸線、過孔以及芯片的輸入輸出引腳來進(jìn)行互連的。這些物理連接（包括地平臺和電源平面）由于存在著傳輸特性的差異，從而使信號完整性到了破壞。因此，為保證一個高速數(shù)字系統(tǒng)正常工作，必須消除因為物理連接不當(dāng)而產(chǎn)生的負(fù)面影響。

　　2 保證信號完整性的方法

　　當(dāng)信號線的長度大于傳輸信號的波長時，這條信號線就應(yīng)該被看作是傳輸線（長線），并且需要考慮印制板上的線間互連和板層特性對電氣性能的影響。在高速系統(tǒng)中，信號線通常被建模為一個R-L-C梯形電路的級連。由于信號線上各處的分布參數(shù)存在差異，尤其是在芯片的輸入、輸出引腳處，這種差異更加明顯。由于阻抗的不匹配，會導(dǎo)致信號在信號線上產(chǎn)生很大的反射。消除反射的習(xí)慣做法是盡量減小高速傳輸線的長度，以減小信號線的傳輸線效應(yīng)。實際上我們還可以在輸出、輸入端處端接匹配電阻來達(dá)到阻抗匹配的目的，并以此來消除信號的反射。

　　當(dāng)幾條高速信號并行走線且這些信號線之間的距離很近時，就不能忽略串?dāng)_對系統(tǒng)的影響。兩條并行的信號線之間的串?dāng)_可以用圖2來建模，圖中“非門”輸出線上的信號會在“與非門”的輸出線上產(chǎn)生干擾。反過來，“與非門”輸出線上的信號也會在非門輸出線上產(chǎn)生干擾。從圖中可以看到：如果兩條并行線之間的距離越小，并行線并行的長度越長，則并行線間的感性耦合、容性耦合就越大，串?dāng)_也就越大。從減小感性耦合和容性耦合的角度來看，消除串?dāng)_的最有效的方法是增大并行線間的間距，同時盡量減小并行線的并行長度。當(dāng)然也可以改變印制板上的絕緣介質(zhì)特性參數(shù)來減小這種耦合，以達(dá)到減小串?dāng)_的目的，但這可能會增加制板的費用。

　　有時候在PCB板尺寸要求很苛刻的情況下，未必能夠保證并行線間的足夠空間，因此要適當(dāng)改變布線策略，盡可能地保護(hù)比較重要的信

　　號線，并依靠端接來大幅度地消除串?dāng)_。基于不同的布線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，端接的策略也可能不同，主要有以下三種方式：單贈載網(wǎng)絡(luò)一般采用串行端接；菊花鏈結(jié)構(gòu)一般采用AC并行端接；星形布線一般也采用AC并行端接（如圖3所示）。

　　電源噪聲一直就是讓設(shè)計人員頭痛的問題，尤其在高速設(shè)計中，消除電源噪聲就不再像在每一個芯片的供電引腳上并聯(lián)電容進(jìn)行電源濾波那么簡單了。采用π型等效電路以及磁珠等，會給清除電磁干擾帶來一定好處。但是在高速系統(tǒng)中，由于高頻信號在傳導(dǎo)的過程中，其信號回流通過電源系統(tǒng)（尤其是多層板中的平面層）所造成的高頻串?dāng)_，才是高速系統(tǒng)中電源噪聲的最大來源。

　　有效地旁路地和電源上的反彈噪聲，即在合適的地方增加去耦電容，例如一個高速信號的過孔也可能會對電源產(chǎn)生很大的噪聲，因此在高速過孔附近加上去耦電容是非常必要的。同時還要注意消除系統(tǒng)中的不同電源間的互相干擾，一般的做法是在一點處連接，中間采用EMI濾波器。

　　3 DSP系統(tǒng)中信號完整性的實例

　　在正交頻分復(fù)用OFDM調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)中，

　　時鐘率高達(dá)167MHz,時鐘沿時間為0.6ns,系統(tǒng)構(gòu)成中有TMS320C6701 DSP以及SBSRAM、SDRAM、FIFO、FLASH和FPGA（如圖4所示）。其中FIFO采用異步FIFO,主要用作與前端接口的數(shù)據(jù)緩存；DSP的DMA高速地將數(shù)據(jù)搬移到SBSRAM或者SDRAM中；DSP處理完數(shù)據(jù)由多通道緩沖串口（MCBSP）將BIT流輸出到FPGA中進(jìn)行解碼處理。由于系統(tǒng)工作在很高的時鐘頻率上，所以系統(tǒng)的信號完整性問題就顯得十分重要。

　　首先對系統(tǒng)進(jìn)行分割，系統(tǒng)中不僅有高速部分，也有異步的低速部分，分割的目的是要重點保護(hù)高速部分。DSP與SBSRAM、SDRAM接口是同步高速接口，對它的處理是保證信號完整性的關(guān)鍵；與FIFO、FLASH、FPGA接口采用異步接口，速率可以通過寄存器進(jìn)行設(shè)置，信號完整性要求容易達(dá)到。高速設(shè)計部分要求信號線盡量短，盡量靠近DSP.如果將DSP的信號線直接接到所有的外設(shè)上，一方面DSP的驅(qū)動能力可能達(dá)不到要求，另一方面由于信號布線長度的急劇增加，必然會帶來嚴(yán)重的信號完整性問題。所以，在該系統(tǒng)中體體的處理辦法是將高速器件與異步低速器件進(jìn)行隔離（如圖4所示），在這里采用TI的SN74LVTH162245實現(xiàn)數(shù)據(jù)隔離，利用準(zhǔn)確的選通邏輯將不同類型數(shù)據(jù)分開；用SN74ALB16244構(gòu)成地址隔離，同時還增強了DSP的地址驅(qū)動能力。這種解決方案可以縮短高速信號線的傳輸距離，以達(dá)到信號完整性的要求。

　　其次是對系統(tǒng)中高速時鐘信號與關(guān)鍵信號進(jìn)行完整性設(shè)計。與SBSRAM接口的時鐘高達(dá)16MHz,與SDRAM接口的時鐘高達(dá)80MHz,時鐘信號傳輸處遲大小和信號質(zhì)量的優(yōu)劣將直接關(guān)系到系統(tǒng)的定時是滯準(zhǔn)確。在設(shè)計布局布線時，總是優(yōu)考慮這些重要的時鐘線，即通過規(guī)劃時鐘線，使得時鐘線的連線遠(yuǎn)離其它的信號線；連線盡量短，并且加上地線保護(hù)。本系統(tǒng)中由于要求大量存儲器（使用了4片SDRAM），對于要求較高的同步時鐘來說，如果采用星型布線，就很難保證時鐘的扇出能力，而且還將導(dǎo)致PCB布線尺寸的增大，從而直接影響信號完整性。因此很有必要采用時鐘緩沖器來產(chǎn)生4個同相的、延遲極小且一致的時鐘，分別接到4片SDRAM上，這樣不但增加了時鐘信號的驅(qū)動能力，同時秀好地保證了信號完整性（如圖5的所示）。對于其它的關(guān)鍵信號諸如FIFO的讀寫信號等，也應(yīng)盡心設(shè)計。

　　第三點是解決信號的反射、串?dāng)_噪聲問題。這一點在一高速系統(tǒng)中顯得尤其重要，解決的辦法是通過采用先進(jìn)的EDA工具，選擇正確的布線策略和端接方式，從而得到的理想的信號波形。在設(shè)計本系統(tǒng)時，基于IBIS模型，使用Hyperlynx進(jìn)行設(shè)計前仿真。根據(jù)仿真結(jié)果，選擇出最優(yōu)的布線策略。圖6為端接和未加端接的信號波形及串?dāng)_波形圖，從圖中可以看到端接對消除反射、振蕩和串?dāng)_到了明顯的作用。

　　最后是解決系統(tǒng)中的電源和EMI問題。首先一定要盡量減小系統(tǒng)中的各種電源之間的互相影響，如數(shù)字電源和模擬電源通常只在點處連接，且中間加磁珠濾波；還要選擇合適的位置放置去耦電容，做到有效地旁路電源和地線上的反彈噪聲；最后是在印制板的頂（TOP）層和底（BOTTOM）層大面積鋪銅，用較多的過孔將這些地平面連接在一起，這些措施對解決EMI和電源噪聲都能起到積極的作用。

　　該系統(tǒng)采用自頂向下的設(shè)計方案，首先進(jìn)行系統(tǒng)級設(shè)計，將兼容的器件放置在相對集中的區(qū)域；然后進(jìn)行重要信號的設(shè)計，保證在重要信號的設(shè)計規(guī)則下順利布線；接下來用EDA軟件輔助消除反射、串?dāng)_等噪聲；最后進(jìn)行電源和EMI軟件。該系統(tǒng)現(xiàn)已調(diào)試通過，實踐證明以上保證信號完整性的措施是必要而且正確的。

　　隨著新工藝、新器件的迅猛發(fā)展，高速器件的應(yīng)用變得越來越普遍，高速電路設(shè)計也就成了普遍需要的技術(shù)。信號完整性的分析在高速設(shè)計的作用舉足輕重，只有解決好高速設(shè)計中的信號完整性，高速系統(tǒng)才能準(zhǔn)確、穩(wěn)定地工作。

解決方案篇9

　　情景一

　　開機假死

　　開機就假死一般情況是在進(jìn)入桌面之后，鼠標(biāo)就變成圓圈狀，一直在忙碌狀態(tài)，會持續(xù)很長一段時間，要結(jié)束的話只有強制關(guān)機。

　　出現(xiàn)這一類問題的原因比較多，可以從幾個方面來看。

　　首先，最好不要安裝各種所謂的Win7精簡、優(yōu)化版本。根據(jù)筆者的親身使用，只要硬件是初級雙核處理器以及1GB內(nèi)存以上，安裝原版系統(tǒng)基本不會出現(xiàn)游戲系統(tǒng)臃腫帶來的問題，所以根本沒有必要去精簡和優(yōu)化;

　　其次，使用優(yōu)化軟件要適度，建議用優(yōu)化軟件來對一些系統(tǒng)輔助功能進(jìn)行設(shè)置，比如清理右鍵菜單、增強發(fā)送到功能等等，而系統(tǒng)核心設(shè)置不要輕易去更改;

　　最后，超頻也有可能導(dǎo)致出現(xiàn)這樣的問題，如果你是在超頻的時候發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這樣的問題，嘗試降低一下外頻、內(nèi)存的頻率，或者先暫時不要超頻看看能否解決問題。

　　情景二

　　不定時莫名其妙假死

　　不定時假死的故障表現(xiàn)為有時用很久都不會出現(xiàn)問題，有時候又問題不斷，這種情況最讓人心煩，因為沒有一個具體操作導(dǎo)致故障的產(chǎn)生，所以只能從大的方面入手考慮。

　　首先就是更新一下硬件的驅(qū)動，主要是顯卡、主板以及網(wǎng)卡的驅(qū)動，測試版的驅(qū)動謹(jǐn)慎使用，最好是安裝通過了微軟認(rèn)證的WHQL驅(qū)動。

　　另外導(dǎo)致這種問題的原因有可能是電源管理計劃的設(shè)置，系統(tǒng)默認(rèn)的電源管理計劃有三種：節(jié)能、平衡、高性能，其中的硬盤都設(shè)置成了過一定時間關(guān)閉。把里面的時間設(shè)成0，就行了。

　　情景三

　　大量縮略圖的文件夾

　　經(jīng)常遇到打開一個包含有很多圖片或者視頻文件時資源管理器出現(xiàn)崩潰的情況。造成這種情況的原因可能是由于需要建立大量的縮略圖，如果電腦配置稍差的話就很容易出現(xiàn)這個問題。

　　要解決這個問題也是很簡單的，打開任意一個文件，把右上角“視圖”更改為“小圖標(biāo)”。然后點擊“組織”，選擇“文件夾和搜索選項”，在“查看”設(shè)置中把“始終顯示圖標(biāo)，從不顯示縮略圖”前面的勾選上即可。

　　情景四

　　右鍵點擊分區(qū)盤符

　　這種情況也比較常見，故障的表現(xiàn)是在資源管理器中右鍵點擊任意一個分區(qū)，鼠標(biāo)指針一直是圓環(huán)形的“運行”狀態(tài)，兩次點擊資源管理器窗口右上角的關(guān)閉“X”按鈕，提示資源管理器“未響應(yīng)”，強行關(guān)閉之后導(dǎo)致資源管理器重啟，然后恢復(fù)正常。

　　出現(xiàn)這一類問題的原因在于資源管理器默認(rèn)定位到某一個分區(qū)所致。

　　解決也比較簡單，shift+右鍵點擊 “資源管理器”，點擊右鍵菜單的“屬性”，然后在快捷方式-目標(biāo)中鍵入%windir%explorer.exe即重新定位到系統(tǒng)默認(rèn)的“庫”，即可解決問題。或者，鍵入 %windir%explorer.exe , (explorer.exe 后面加個空格和逗號)，這樣可以直接打開計算機而不是庫。

　　情景五

　　復(fù)制文件時崩潰

　　這個問題的癥狀是在資源管理器中復(fù)制、移動、改文件名就很容易崩潰，有時資源管理器自動重啟，更多的時候是停止響應(yīng)。

　　造成這種故障的原因比較多，首先可以先關(guān)閉文件縮略圖之后再來復(fù)制;其次，還可以把一些快捷方式，附加到開始菜單里面，然后再去掉附加到開始菜單里的快捷方式，之后再進(jìn)行復(fù)制粘貼，或許會解決問題。

　　除開以上幾種情況，還有更多崩潰的故障是在使用各種軟件時造成的，比如迅雷、QQ、輸入法等等。雖然大部分軟件都號稱已經(jīng)完全支持Windows7，但是在一些細(xì)節(jié)上，比如QQ視頻、切換輸入法皮膚時很容易造成資源管理器崩潰，這種問題只有等待軟件廠商解決，建議大家使用各種軟件的最新版本。

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