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鼓勵與批評美文
這段時間,我做了一個小實驗。 不算是刻意為之,只是出于對日常教學(xué)的思考。 之所以做這個實驗,主要是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情。
實驗大致很簡單,我選了兩個年級作為實驗班級,分別是五年級和六年級。五年級人數(shù)為16人,六年級為10人。五年級考試經(jīng)常不及格的人數(shù)為6人,六年級則為5人。
為了檢測實驗成果,我特意為五年級準(zhǔn)備了較難的考卷,而六年級的考卷相較平時更為簡單。
實驗過程也很簡單,我只是不停地在課堂上重復(fù)同樣的話。我在五年級的課堂上會不斷地說:“五年級,在我的心里,你們是全校最好的班,不僅成績好,學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正,所以我為你們準(zhǔn)備了較難的考卷。”學(xué)生們聽到考卷很難的時候,無一不發(fā)出哀嚎。而我則接著說:“五年級的學(xué)生這么聰明,肯定可以完成的。如果你們能夠在這種高難度的考試中拿到高分,我會給你們獎勵!
相比之下,在六年級上課的時候,我會說相反的話:“說實話,六年級的學(xué)生們,你們真的算是比較差的班級了,你看看五年級的學(xué)生,我給他們的卷子不僅難,而且題量很多,他們照樣能完成的很好。而你們的卷子,題量不僅少,難度也很低,可你們還是考的不好。”這時候,班里的學(xué)生開始找各種理由,開始為自己辯解。我環(huán)顧了四周,繼續(xù)說:“你們現(xiàn)在還小,還不懂學(xué)習(xí)語言的重要性。等你們長大了,就知道會一門語言有多重要了。”這時學(xué)生們的表情發(fā)生了微妙的變化,有的人不屑,有的人茫然,但大部分的人是一臉無所謂的表情。
于是,我接著說:“這次考試,如果你們考的很差的話,我會給你們加倍的作業(yè)。”
就這樣持續(xù)上了三個星期的課。轉(zhuǎn)眼間就到了驗收實驗成果的時候了。
結(jié)果讓我有些許的吃驚。五年級在最近的一次考試中,不及格的人數(shù)從之前的6人變成了3人,而且全班的成績都有了很明顯的提高。最大的幅度是從65分變成了96分。不僅如此,他們甚至催促我給他們用更難的考卷。除此之外,五年級的上課熱情也非常高漲,碰到較難的語法點時,也不會抱怨,而是很自豪的說:“我們是最好的班級,這點題不算什么。”
而六年級在最近的一次考試中,依舊保持了以往的風(fēng)格,五人及格,五人不及格。發(fā)放考卷的時候,六年級的學(xué)生也不像五年級的學(xué)生那樣興奮,他們顯得更加沉默和無所謂,受到懲罰也并不覺得害怕,而五年級孩子在拿到獎品時,臉上則洋溢著滿足和自豪。
瞬間,我就明白了。孩子的內(nèi)心世界其實很小,他們會因為一次小小的表揚而高興不已,也會因為一次同學(xué)間的鼓勵而開心很久。他們需要被肯定,被鼓勵。而這種鼓勵則會向春風(fēng)拂過綠地一樣吹開漫山花朵。一個孩子內(nèi)心得到了滿足,他的積極性就會變高,課堂參與度和學(xué)習(xí)的熱情也都會隨之提高,而這種“帶頭羊”的引導(dǎo)效果會迅速傳染整個班級,讓所有的孩子受到影響,他們會在“帶頭羊”的影響下變得更為主動,更為自信。而這種良性循環(huán)又會刺激到集體中的每個人,讓個人之間的競爭變得更加友好。
而常規(guī)的批評式教育則會讓孩子的心里變得麻木,甚至于反抗。他們會覺得“既然老師、父母總覺得比人家的孩子好,那就去找別人家的孩子啊。反正我就這樣!碑(dāng)你不斷地跟他們灌輸?shù)览砘蚴沁\用懲罰的手段進行鞭策的時候,他們內(nèi)心的反抗情緒會愈發(fā)高漲,甚至于討厭這個老師。
被學(xué)生討厭是最可怕的事情,一旦一個學(xué)生討厭這個老師,逐漸地他也會對這個課程慢慢失去興趣,這種惡性循環(huán)會讓這個孩子的成績越來越差。
當(dāng)然,我也并不主張一味地用鼓勵式的教學(xué)方法教育學(xué)生。我覺得管理學(xué)中的“蘿卜加大棒原理”更加適合教育——獎罰分明、鼓勵和批評并存的教育方法會更加合適。一味地鼓勵會讓孩子的內(nèi)心逐漸變得自以為是,而一味地批評則會讓孩子變得愈發(fā)自卑和膽怯。權(quán)衡二者之間的比例是老師應(yīng)該考慮的問題,更是父母應(yīng)該考慮的問題。
有些孩子在家總被父母罵,有時甚至?xí)桓改噶R“笨”。這種方式在我看來有些欠妥,孩子的內(nèi)心很脆弱,不能接受笨,蠢這樣的詞。這種詞會刺痛他們的神經(jīng),讓他們產(chǎn)生錯誤的自我反省意識。
而有些父母則過分的溺愛自己的孩子,好似在他們眼中,無論自己的孩子做了什么事情,都是無比正確的。他們從來不批評孩子,更不會懲罰孩子。長此以往,孩子多半會變得有些任性和自大。
所以,鼓勵和批評式并存的蘿卜和大棒,一邊鼓勵一邊教育的作法會更有利于孩子內(nèi)心的成長。
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