【必備】考核方案合集6篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的考核方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
考核方案 篇1
廳直各單位：
按照《xx省省直化系統(tǒng)年度考核辦法》，經(jīng)廳黨組研究決定，將于近期對廳直各單位領導班子和領導干部進行年度考核，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、考核時間
20xx年12月21—29日，考核具體時間由各考核組與被考核單位商定。
二、考核范圍和對象
考核范圍為廳直處級單位，已劃入xx化演藝發(fā)展集團的企業(yè)由集團牽頭，省化廳派員參加考核。
考核對象為各單位領導班子和領導干部。
科級事業(yè)單位由廳人事教育處會同對口處室另行安排考核。
三、成立考核領導小組
此次考核工作在廳黨組領導下進行。成立7個考核組，由廳領導分別帶隊，每組4人，分別考核2-個廳直單位。
四、考核方式
采取召開考核會議、民主測評、個別談話、查閱資料等方式進行。
（一）召開考核會議
參會人員：100人以下的單位全體干部職工參加；100人以上的單位中層以上干部、中級以上職稱人員及職工代表參加。
會議議程：
�。�1）考核組組長講話。
�。�2）廳直單位（黨委、總支、支部）書記作黨風廉政建設工作情況報告；行政主要領導代表領導班子作年度工作報告，并進行個人述職述德述廉述法。領導班子其他成員進行書面述職述德述廉述法。
�。�3）進行民主測評和后備干部民主推薦。
（二）進行個別談話
考核組分成兩個談話小組，談話人員由各考核組根據(jù)參加考核會議人員名冊現(xiàn)場確定。
（三）查閱有關資料
對照考核工作相關要求，現(xiàn)場重點查閱黨委（總支、支部）會議紀錄、班子會議記錄、干部選拔任用本、黨支部“三會一”記錄本、約談記錄本等相關和資料。
五、考核要求
�。ㄒ唬└鲉挝灰崆敖M織撰寫黨委（總支、支部）20xx年度落實黨風廉政建設工作情況報告、領導班子年度工作報告、領導干部年度述職述德述廉述法報告。并按照《20xx年省化廳直屬單位年度考核需準備的材料清單》（附后）準備好相關查閱資料。
�。ǘ└鲉挝活I導要增強政治意識，高度重視年度考核工作，精心組織，周密部署，按照考核通知要求，認真做好各項準備工作。
�。ㄈ└鲉挝灰獓烂C考核紀律，教育干部職工嚴禁以任何理由或方式干擾、阻撓和妨礙考核工作，更不得以任何形式進行拉票等活動。一旦發(fā)現(xiàn)，廳黨組將嚴肅查處。
�。ㄋ模└鲉挝灰凑铡妒聵I(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》，嚴肅認真開展好本單位中層干部和普通工作人員的年度考核工作。
考核方案 篇2
1、由校長室、教學處、教研組長、備課組長共同進行考核，分A、B、C三個等第，A、C等第分別按B等第的1.2倍和0.8倍考核發(fā)放，主要依據(jù)是：
�。�1）平時的常規(guī)檢查。
（2）行政領導及相關人員進行的教學常規(guī)調(diào)研。
�。�3）師生評估。
2、考核分以下幾個方面：
�、�、備課
A、課時齊全，教材分析詳細、具體、教學目標定位恰當，有機滲透學科思想，板書設計合理，教學過程完整詳細，體現(xiàn)師生具體的雙邊活動，教學后記認真。
B、課時齊全，有教材分析，教學目標，板書設計，教學過程較完整，較能體現(xiàn)設計思路，有后記。
C、課時不全，教材分析、教學目標、板書設計、教學后記不全或上級領導認定為不合格。
②、作業(yè)布置與批改
A、按備課組分配任務超額完成自編作業(yè)，平均每學期至少參與一次考試命題，作業(yè)適量且批改認真，及時輔導訂正。
B、基本能按備課組分配任務完成自編作業(yè)，且每學期至少參與一次考試命題，作業(yè)適量且批改認真。
C、很少按備課組分配任務完成自編作業(yè)，或本學期未參與考試命題或作業(yè)量偏多偏少，批改不夠認真。
說明：音樂、體育、勞技、信息技術(shù)等因?qū)W科特點，“作業(yè)批改與布置”此項享受C等。
�、邸⒙犝n
A、超規(guī)定節(jié)數(shù)，記錄認真詳細，聽課意見詳細誠懇，及時與被聽課教師交流。
B、滿規(guī)定節(jié)數(shù)，聽課記錄齊全，聽課意見有針對性，并能及時提出指導性意見或與上課教師及時交換意見。
C、不滿規(guī)定節(jié)數(shù)、不及時與上課教師交換意見或記錄簡單或無聽課意見。
說明：
A、三年內(nèi)新教師聽課30節(jié)以上，其它教師每學期15節(jié)
B、備課組長、教研組長、教學主任，分管教學的副校長，每學期聽課20－30節(jié)（其中應有1／4的調(diào)研性聽課）
C、其他兼課行政同一般任課教師。
D、聽課量中，聽同學科教師的課不少于2／3（行政人員不受此限制）
E、聽學術(shù)講座、工作報告、經(jīng)驗交流，進修輔導均屬繼續(xù)教育，不列入聽課指標。
�、芙萄薪M、備課組活動
A、認真參加教研組、備課組活動，不無故缺席，無遲到、早退現(xiàn)象，承擔中心發(fā)言的次數(shù)高于人均次數(shù)。
B、參加教研組、備課組活動，有無故缺席，遲到、早退現(xiàn)象的，承擔中心發(fā)言的次數(shù)達人均次數(shù)（公出除外）。
C、參加教研組、備課組活動，遲到、早退累計達3次以上，無故缺席2次以上，承擔中心發(fā)言人的次數(shù)低于人均次數(shù)（公出除外）。
D、兼課教師必須參加任教學科的所有教研組活動。
�、萆险n（每學期考核一次）
A、積極主動上好對外公開課或示范課，抽查課情況反映良好以上，且學生滿意率達90%以上者。
B、積極主動上好校內(nèi)公開課或示范課，抽查課情況反映較好，且學生滿意率達85%以上者。
C、未上校內(nèi)公開課、抽查課被認定為不合格者或?qū)W生滿意率在85%以下者。
⑥完成其他任務
A、能認真完成臨時布置的任務，及時上交各種材料。
B、能完成臨時布置任務，但沒有材料上交。
C、沒有完成臨時布置任務，也無材料上交。
注：
A、凡出現(xiàn)教學事故，實行一票否決制，不享受當月教學過程管理獎。
B、凡有一項C等（音、體、勞技、信息技術(shù)等除外）不得參與各項評優(yōu)評先。
C、凡當月請假一周以上，按每月四周計算，按比例扣除相應過程管理獎，凡請假滿一個月的，不得當月過程管理獎。
考核方案 篇3
教學管理是學校教學的核心，是保證教學質(zhì)量的關鍵。教學管理的質(zhì)量高低取決于教師的主人翁意識及敬業(yè)精神，同時又要為教師提供競爭的良好氛圍。為了公正、公平、公開地評價每一位教師的教學情況，增加管理的公正性及透明度，特制訂此考核細則。該量化考核方案包括教師個人及集體考核兩部分。每學期評定一次，按照分數(shù)高低排序。此結(jié)果作為學期末教師及教研組、備課組評優(yōu)等的主要依據(jù)。
一、教師個人部分
共分四部分：教學常規(guī)、教學成績、貢獻獎勵、事故懲罰
(一)教學常規(guī)部分(滿分100分)
1、學生測評(滿分40分)(每學期期中進行一次)
(1)綜合測評占30分：年級內(nèi)所有任課教師按照分數(shù)由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。
(2)課堂量化測評占10分：年級內(nèi)所有任課教師按照分數(shù)由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。
2、常規(guī)檢查(滿分50分)
(1)教案10分：有三表(學生名單、課表、進度表)，內(nèi)容翔實，書寫規(guī)范，教學環(huán)節(jié)全，按教案設計內(nèi)容書寫，以上項目均合格者為一等，得10分。以上要求有一項不滿足者，得5分，無教案得0分。
(2)聽課5分：按聽課筆記要求填寫翔實，次數(shù)達標得5分。少一次扣1分，直至0分;填寫不詳細得2分。
(3)集備10分：按時參加，執(zhí)行首席教師責任制，不做與備課無關事宜(閱卷、批改等)。無故不參加者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執(zhí)行首席教師職責但全部參加集體備課者最多得5分。
(4)教研活動10分：按時參加，執(zhí)行首席教師責任制，不做與教研無關事宜(閱卷、批改等)。無故不參加者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執(zhí)行首席教師職責者但全部參加教研活動者最多得5分。
(5)作業(yè)批改10分：批改次數(shù)達標，有批改痕跡及評語者得10分。次數(shù)不達標少一次扣0.5分;次數(shù)達標但無批改痕跡，最多得5分。
作業(yè)查閱5分：查閱數(shù)量要求每周一次，查閱內(nèi)容為教輔材料。達到標準者5分;查閱但次數(shù)不達標少一次扣1分，直至0分;無查閱痕跡者0分。
3、各種會議及監(jiān)考(滿分10分)
學校教學系統(tǒng)、年級組各種會議及學校安排的監(jiān)考，按要求全部參加得10分;無故不參加一次扣2分;因私事、病請假一次扣0.5分。
(二)貢獻獎勵(滿分25分)
1、公開課(滿分4分)
國家級一次5分、省級一次4分;市級一次3分;校級一次1分，累計加滿4分為止。
2、論文(滿分4分)
經(jīng)科研室認定，國家級論文3分;省級論文2分(可累計加滿4分);市級論文1分(可累計加滿4分);公開在刊物上發(fā)表論文提升一檔次，專著主編4分，副主編3分，編委2分。
3、教改(滿分4分)
經(jīng)科研室認定，已結(jié)題的國家級課題4分;省級教改課題3分;市級教改課題1分。
4、電子課件(滿分4分)
�、疟浑娊探M錄用的成品電子課件，下載傳送到校園網(wǎng)每個0.5分，累計加到4分為止。
�、谱约褐谱髡n件上傳到校園網(wǎng)上每個4分。
5、指導學生競賽：獲國家級一等獎加5分;省級一等獎3分;二等獎下降一個檔次獎勵。
(三)教學成績(滿分50分)
以每一學期教學為一階段考核，期中、期末分別計算取平均值。
1、同一教師在任教的同一層次所有班級的平均分在同層次中，單科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分;跨層次教師可兼得二次，計算方法是：各層次得分×0.6相加。
2、同一教師任教的同一班級提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。
(注：同一層次教師數(shù)少于或者等于3，則只計算第一名，得分8分;大于3小于6計算至第二名;大于或等于6，則計算至第三名。同一層次只有一名任課教師，得分6分;一名任課教師任教班級數(shù)大于或等于4，提高分值只取1個最大值，下降分值只取一個最大值)
把同一年級教師按分數(shù)高低排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余為25分;后10%10分。
3、高三年級下學期按照高考獎勵方案執(zhí)行。
(四)事故懲罰
1、無故曠課一節(jié)扣10分;未經(jīng)允許私自串課一次扣5分;上課遲到每次扣1分，發(fā)現(xiàn)亂課一次扣5分。
2、與學生及家長發(fā)生嚴重沖突，教師有重大責任，有損學校形象的現(xiàn)象，及其它影響較壞的重大教學事故扣一次扣10分。
二、教師集體部分
教師集體量化考核以備課組、教研組為單位進行，考核結(jié)果作為評定集體先進的依據(jù)，同時組內(nèi)每名教師享有此項考核結(jié)果。
(一)備課組(滿分7分)
1、所有同組教師個人的量化考核分值取平均值，在同一年級內(nèi)按分值由高到底排序：第一名的備課組每名教師加3分;第二名的備課組每名教師加2分;第三名的備課組每名教師加1分。
2、集備記錄首席責任教師教案評為一等獎的備課組教師每人加3分，二等獎加2分，其它不加分。完全實現(xiàn)制作活動電子教案的備課組每人加4分。此項不兼得以最高為主。
注：1、備課組長及組員必須按時完成學校交給的其它各項工作，并被學校認定基本合格，否則不予評定，一票否決。公開發(fā)表的論文可上一檔次。
2、備課組長會議缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次無評審資格;備課組無故集體備課缺席一次及個人集體備課缺席累計5次以上;一票否決不予評定;公開發(fā)表的論文可上一檔次。
(二)教研組(滿分5分)
1、所有同組教師個人的量化考核分值取平均值，在所有教研組中按分數(shù)由高到底排序。第一名的教研組每名教師加3分;第二名的教研組每名教師加2分;第三名加1分。
2、教研活動記錄首席責任教師材料評為一等獎，教研組教師加2分;二等獎每人加1分;其它不加分。
注：1、教研組長及組員按時完成學校交給的其它各項工作，否則不予評定。
2、教研組長例會缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者無評審條件;教研組無故教研活動缺席一次及個人教研活動缺席累計5次以上;一票否決不予評定。
(三)聯(lián)考成績(以全體為主10分)
五校聯(lián)考第一名備課組加10分
五校聯(lián)考第二名備課組加5分
說明：
1、以上方案適用于高考科目的任課教師，其它科目的任課教師教學成績按應完成的工作量及超額工作量計算。
[1]×全校教學成績分數(shù)平均值×0.5
2、同層次只有一個班的文科類比同年級理科獎勵，按分班時總分與同年級理科班成績比例，考試中達到該比例得理科班最高分數(shù)的0.7倍。
此方案考核內(nèi)容作為每年考核評優(yōu)、評先進、晉級的重要依據(jù)。
考核方案 篇4
指導思想：
加強口語測試有助于檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學生學習的興趣。
一、背誦（共10分）
考核內(nèi)容：（1）課本中要求背誦的篇目之一（5分）
�。�2）《親近母語》“日積月累”中的古詩及《古詩誦讀》（前20首）中任抽一首（5分）
評價標準：
1、背誦時正確、流利、有感情，極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分。
2、背誦時不太流利、沒什么感情，出現(xiàn)少數(shù)的添字、漏字現(xiàn)象，扣1—2分。
3、背誦有困難的學生，允許其再練習，準備好后重新背誦，再評分。
二、朗讀（共5分）
考核內(nèi)容：從《親近母語》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進行朗讀。
評價標準：
1、正確、流利、有感情地朗讀短文，極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分，讀得特別好的可酌情加分。
2、比較正確、流利地朗讀短文，有少數(shù)添字、漏字現(xiàn)象，扣1—2分。
3、朗讀有困難的學生，允許其在老師或同學的幫助下再練習，準備好后重新朗讀，再評分。
三、口語交際（共5分）
考核方法：平時觀察與期末測試相結(jié)合，老師與學生一起評價。
考核內(nèi)容：講一個童話故事。
評價標準：
1、有表達的自信心，積極參與討論，對自己感興趣的話題能用普通話清楚地表達自己的看法。與人交流態(tài)度自然大方，有禮貌，不扣分。
2、較積極地參加討論，能用普通話較清楚地表達自己的看法，與人交談態(tài)度較自然大方，有禮貌，扣1—2分。
3、不善于與別人交談，不善于用普通話清楚地表達自己的看法，扣3—4分。
考核方案 篇5
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，因此，狠抓師德師風建設對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標有著極其的重要作用。為了認真貫徹市教育局，瑞教政（20xx）14號文件精神，重塑我校教師形象，切實抓好師德師風建設，特制訂了如下考核方案：
一、師德考核領導小組
組 長：XX
成 員：XX
二、師德考核評價機制
1、每學期6月份由學校根據(jù)“五考核”的'方法，對照考核細則計算出教師師德得分，交考核領導小組審核后向教師公布。
2、考核結(jié)果直接與獎金掛鉤。
3、考核結(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。
三、教師師德考核細則
�。ㄒ唬⒁婪▓�(zhí)教（15分）
1、積極參加政治學習及各種會議，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。
2、能按要求按時完成政治學習心得、總結(jié)等相關師德材料，每缺一項扣1分。
3、認真記載政治學習筆記，有專門的政治學習筆記本，內(nèi)容較完整，字跡工整，無筆記本扣2分，缺少內(nèi)容扣1分。
�。ǘ�、愛崗敬業(yè)（25分）
1、堅持出滿勤，曠課1節(jié)扣5分，事假1天扣1分，每學期非住院病假累計10天扣1分。
2、教學認真負責，堅持認真鉆研教材，按要求備好課，備課欠1節(jié)扣1分，按時上課，不無故缺課，遲到早退一次扣0.5分。認真及時批改作業(yè)，不積壓學生作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分。
3、積極轉(zhuǎn)化差生，認真輔導學生，每學期各位教師都要有轉(zhuǎn)化后20%的學生的計劃和提高措施。
4、值日教師應認真負責，按時到崗，否則，因工作疏忽或不到崗而給學校造成損失給當事者扣5分。
5、積極參加新課改，不斷改進自己的教法，不斷提高教育教學水平。無故不參加教研活動，每次扣1分。
�。ㄈ�、熱愛學生（25分）
1、不體罰、變相體罰學生，不得諷刺、挖苦學生，否則，查實一次扣5分。
2、不得偏愛學生，不得歧視學生，更不得強行要求學生離校或?qū)W生攆出教室，否則，查實一次扣3分。
�。ㄋ模槿藥煴恚海�25分）
1、遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動和社會活動。
2、儀表端莊、穿著得體、整潔大方，裝飾符合教師特點，樹立教師的良好形象，對學生起示范作用。
3、對學生講話態(tài)度謙和，語言文明，不說粗話臟話。
（五）、團結(jié)協(xié)作（10分）
1、同志之間應相互學習，取長補短，應尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。
2、應服從學校安排，關心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情，否則扣除3—5分。
3、按時按質(zhì)完成學校分配的各項任務，否則扣除3—5分。
四、考核辦法
依據(jù)市教育局《教師職業(yè)道德考評辦法》每年組織評議。
其中：一、二、三年級教學人員：
自評占10%， 家長評議占15%， 教師互評占35%， 領導評議占40%。
四、五、六年級教學人員：
自評占10%，家長評議占10%，學生評議占15%，教師互評占30%，
領導評議占35%。
五、師德考核等級確定
90分以上為優(yōu)秀 80-89分為良好
60-79分為合格 60分以下為不合格
六、師德考核比例指標（按學校教工總數(shù)確定）
優(yōu) 秀：15% ；良 好：40%至50%；合 格：30%至40%；
不合格：0至5%。
20xx.2
考核方案 篇6
一、加強領導，建立考評組織
交通局成立交管站工作目標管理工作考核考評工作領導小組，負責全縣交管站考評的領導工作。
二、考評原則
堅持遵循客觀公正的原則，全面系統(tǒng)，突出重點，注重過程，強調(diào)實績，結(jié)果公示，接受監(jiān)督。
三、適用范圍
本方案適用于全縣交通管理站考核。
四、工作目標和崗位責任的考核
（一）考核方法
采取日常督辦反饋與年度集中考核相結(jié)合的方式，以年度集中考核為主，以定量的方法，對各站承擔的站年度主要工作目標、主要工作事項、一般工作目標、臨時工作目標完成情況、經(jīng)費支出預算目標執(zhí)行情況以及崗位責任履行情況進行綜合考評記分。
考核結(jié)束后，由考核領導小組形成考核報告和獎懲方案，提交局（所）長辦公會議審定。
�。ǘ┛己朔謹�(shù)：滿分為1000分（單位有一票否決情況除外）六部分組成：
�。�1）隊伍建設200分，按所列項目分配分值罰責扣分。
�。�2）道路運輸安全監(jiān)管150分，按所列項目分配分值罰責扣分。
�。�3）市場監(jiān)管200分，按所列項分配分值罰責扣分。
�。�4）行政執(zhí)法180分，按當年執(zhí)法事項數(shù)量分配分值罰責扣分。
（5）超限超載車輛治理120分，按當年執(zhí)法事項數(shù)量分配分值罰責扣分。
�。�6）站務管理工作150分，按所列項目分配分值罰責扣分。（三）獎勵加分
�。�1）本年度單位被選樹為經(jīng)驗典型的，市級以上（含市級）的加5分，縣級的加2分；此項加分不超過5分。
（2）本年度受到縣級表彰的先進單位綜合得分加1分；受到地市級表彰的先進單位綜合得分加2分；受到省級（含省級）以上表彰的先進單位綜合得分加3分。同一項目不累計加分，取最高級別加分。
�。�3）本年度個人受到縣級表彰的，所在單位綜合得分加1分；個人受到地市級表彰的，所在單位綜合得分加2分;個人受到省級（含省級）以上表彰的，所在單位綜合得分加3分。此項加分不超過3分。
�。�4）本年度站級干部職工考核達到優(yōu)秀的，每人次單位綜合得分加2分。
五、考評分級
考核實行計分制：等級分為優(yōu)良、合格、基本合格和不合格，且考核總分合計不低于850分的為優(yōu)良，且考核總分合計在700分至849分之間的為合格，且考核總分合計在600分至699分之間的為基本合格，考核總分合計低于600分的為不合格。
六、考評紀律
1、實施考評的單位和人員要堅持考評原則，嚴格依據(jù)本方案實施考評；不準在未公布結(jié)果前泄露考評情況。
2、被考評單位要提供原始實績證明資料，嚴禁弄虛作假。
3、凡違反考評紀律者，一經(jīng)查實，取消其考評主體資格。
七、考評結(jié)果運用
1、獎勵
年終綜合考評總分位列前三名的，由局通報表彰并給予獎勵。
2、懲處
�。�1）考評得分位列最后1名的單位，由交通局黨組通報批評，限期整改；單位主要領導向交通局黨組寫出書面檢查，并向局考評辦報送整改方案；由局黨組安排對單位主要負責人進行誡勉談話，單位負責人當年不評先。
�。�2）連續(xù)兩年考評位列倒數(shù)第一名的單位，給予單位主要負責人免職處理，單位其他負責人當年不評先。
八、因政策調(diào)整或不可抗力因素影響，本方案相應條款可作適當調(diào)整。
九、本方案自20xx年5月1日起施行。
十、本方案由局（所）工作目標和崗位責任綜合考核領導小組負責解釋。
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