教師考核方案[實(shí)用15篇]

　　為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撛趺慈�寫方案呢？下面是小編為大家整理的教師考核方案，希望�?duì)大家有所幫助。

教師考核方案1

　　為了適應(yīng)人事制度改革的發(fā)展趨勢(shì)，建立有效的教師考評(píng)機(jī)制，為教師聘用提供有力依據(jù)，根據(jù)市教育局教師考核方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定我校教師考核方案。

　　一．指導(dǎo)思想

　　考評(píng)工作要以深化學(xué)校人事制度改革，激活學(xué)校用人機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為宗旨，以公開、公平、公正為原則，按照統(tǒng)一、嚴(yán)密、穩(wěn)妥的要求，精心組織實(shí)施。

　　二．考核的范圍及對(duì)象

　　全體在編在崗一線教師和行政教學(xué)輔助人員。

　　有下列情況之一的人員視為本學(xué)期考核不合格，或不參與考核：

　　1．本學(xué)期病、事假累計(jì)超過(guò)三分之一工作日（含三分之一）的，視為考核不合格；

　　2．本學(xué)期內(nèi)辦退休或退養(yǎng)手續(xù)的，不參與考核。

　　三．考核的.內(nèi)容及方式

　�。ㄒ唬┙處熆己斯ぷ�

　　考核注重教師德、能、勤、績(jī)、研等方面，包括職業(yè)道德、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試、課時(shí)評(píng)定、教學(xué)質(zhì)量、教科研活動(dòng)、勞動(dòng)紀(jì)律和額外工作量加分等７項(xiàng)考核內(nèi)容。

　　根據(jù)各項(xiàng)考核特點(diǎn)，分別采取加分制、扣分制和相對(duì)比例分制等辦法計(jì)分。除課時(shí)評(píng)定和額外工作量加分項(xiàng)目外，每項(xiàng)滿分為１００分。1-6各項(xiàng)權(quán)重分別為0.1、0.2、0.2、0.3、0.1、0.1，考核總分為100分。

　�。薄⒙殬I(yè)道德（權(quán)重０.１）

　　根據(jù)學(xué)校職業(yè)道德考核方案，由各學(xué)年組成測(cè)試考評(píng)小組，按照教師十不準(zhǔn)要求的規(guī)定，實(shí)施扣分制，出現(xiàn)該學(xué)年度內(nèi)，有違反如下1—5條規(guī)定者每項(xiàng)每次扣５分，有違反6—10條規(guī)定者每項(xiàng)每次扣１０分。

　　1）．不傳播有害于學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想，不做影響團(tuán)結(jié)的事，不做影響學(xué)校聲譽(yù)以及有損于教師形象的事；

　　2）．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，不遲到、不早退，不搞自由主義；

　　3）．不在上班時(shí)間打撲克、下棋以及玩游戲；

　　4）．不酒后進(jìn)入校園，不在辦公室教室吸煙；

　　5）．不在課堂、會(huì)場(chǎng)使用手機(jī)，不在走廊喧嘩；

　　6）．不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；

　　7）．不斥責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要禮品、錢財(cái)；

　　8）．不推銷、濫印教輔材料，不擅自向?qū)W生收取費(fèi)用；

　　9）. 不私自開辦輔導(dǎo)班，不在他人開辦的輔導(dǎo)班教學(xué)；

　　10）.不動(dòng)員學(xué)生參加他人開辦的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班。

　　２、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試（權(quán)重０.２）

　　根據(jù)市教育局或?qū)W校統(tǒng)一組織命題、監(jiān)考、閱卷的成績(jī)，以本學(xué)科最高分為滿分，其他教師與其比較折合得出相應(yīng)的分值。

　�。场⒄n時(shí)評(píng)定（權(quán)重０.２）：

　　根據(jù)各教師周課時(shí)數(shù)，按照教師周課時(shí)數(shù)除以R（R為各學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)為12，物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治為14，其它學(xué)科為16）再乘以２０的計(jì)算方法折算出分值，如果兩學(xué)期教師周課時(shí)數(shù)不同取平均值計(jì)算（此項(xiàng)滿分可能超出１００分）。

　　４、教學(xué)質(zhì)量（權(quán)重０.３）：根據(jù)每學(xué)年度期中、期末考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以學(xué)年備課組最高分為滿分，其他教師與其比較折合得出相應(yīng)分值，期中、期末的權(quán)重比例為２：３。

　�。怠⒔炭蒲谢顒�(dòng)（權(quán)重０.１）：

　　由學(xué)校教研室統(tǒng)一組織，按照每學(xué)期常規(guī)教研和科研課題實(shí)施情況對(duì)教師進(jìn)行考核，采取扣分制，缺席教研、不上交論文、沒有匯報(bào)課、中心發(fā)言沒有材料、不上交總結(jié)、沒有科研課題、工作不按時(shí)完成，每項(xiàng)每次扣２分；不參加培訓(xùn)者，每次扣２分；沒有自學(xué)計(jì)劃和筆記者，扣２分。

　　６、勞動(dòng)紀(jì)律（權(quán)重０.１）：

　　由學(xué)年根據(jù)本學(xué)年度《教職工考勤和勞動(dòng)紀(jì)律的暫行規(guī)定》實(shí)行扣分制，如本學(xué)年度出現(xiàn)遲到、或早退、或查崗不在等現(xiàn)象，1次扣２分；如出現(xiàn)教學(xué)事故每項(xiàng)每次扣１０分。

　�。�、額外工作量加分：

　　除本職崗工作外，承擔(dān)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科備課組長(zhǎng)，或在黨支部、團(tuán)委、工會(huì)及等部門兼任重要工作；或承擔(dān)校級(jí)及以上公開課、示范課及重大教育教學(xué)活動(dòng)的教職工，每人每項(xiàng)均加2分。此項(xiàng)分值不折合，直接加在總分欄中。

　　評(píng)定程序：以上各項(xiàng)考核，由考核負(fù)責(zé)人將考核計(jì)算出的每人每項(xiàng)結(jié)果，形成書面匯總表，簽字后上報(bào)給學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，匯總所有各項(xiàng)數(shù)據(jù)，填寫考核匯總表和教師個(gè)人考核成績(jī)表，考核匯總表不公開，只由考核領(lǐng)導(dǎo)小組掌握，教師個(gè)人考核成績(jī)表由教師認(rèn)定簽字，存入教師檔案。

　　(二）、教學(xué)輔助人員考核

　　由所在部門主管校長(zhǎng)、處室主任，組織全校行政教輔人員自評(píng)，互評(píng)，根據(jù)教輔人員德、能、勤、績(jī)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，參照考核標(biāo)準(zhǔn)劃等打分，滿分為100分，取平均分作為測(cè)評(píng)結(jié)果，并填好教學(xué)輔助人員考核評(píng)定表，由被考核人員認(rèn)定簽字，上報(bào)學(xué)�？荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　四、考核結(jié)果使用

　　每學(xué)年度結(jié)束前將所有考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)匯總完畢，考核結(jié)果作為評(píng)聘教師的重要依據(jù)，教師考核結(jié)果低于80分，取消評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)資格；總成績(jī)低于60分的教師進(jìn)行離崗培訓(xùn)。

教師考核方案2

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　為了促進(jìn)青年教師各項(xiàng)技能的不斷提升，增強(qiáng)教師的教學(xué)技能，營(yíng)造愛學(xué)習(xí)、敢拼搏、善思考的校園氛圍，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，在原先每學(xué)年開展教師基本功考核活動(dòng)的.基礎(chǔ)上，特制訂青年教師基本功大練兵活動(dòng)方案，力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀青年教師，在縣、市級(jí)參賽中出佳績(jī)。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　年齡在35歲之內(nèi)的青年教師。

　　三、培訓(xùn)、考核組成員：

　　組長(zhǎng):

　　成員：

　　四、培訓(xùn)、考核要求：

　�。ㄒ唬┩ㄓ眉寄�

　　1．鋼筆字

　　選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。時(shí)間是10分鐘。

　　2．講故事比賽

　　選手抽簽選定故事內(nèi)容，準(zhǔn)備5分鐘，要求聲情并茂，語(yǔ)言流暢。

　　3．教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)角游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　在給定的題目中進(jìn)行選擇，獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)角游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)。時(shí)間為2個(gè)小時(shí)。結(jié)束時(shí)，需要交設(shè)計(jì)文稿和電子稿。

　　4．教育活動(dòng)組織和對(duì)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)

　�。�1）上課形式是采用微型課。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。

　�。�2）選手回答評(píng)委關(guān)于區(qū)角游戲活動(dòng)的1-2個(gè)問(wèn)題，根據(jù)選手的回答評(píng)委就選手游戲活動(dòng)指導(dǎo)能力進(jìn)行打分。時(shí)間為10分鐘。

　�。ǘ�）專業(yè)技能

　　1．專業(yè)理論

　　在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識(shí)、教育法規(guī)等，要求選手注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。

　　2．鍵盤彈唱（鋼琴或手風(fēng)琴）

　　在規(guī)定曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽，經(jīng)短時(shí)間準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準(zhǔn)確、流暢，準(zhǔn)確把握音樂(lè)風(fēng)格，具有一定的音樂(lè)表現(xiàn)力與感染力。

　　3．繪畫

　　根據(jù)給定的主題，進(jìn)行繪畫。繪畫時(shí)間為60分鐘。

　　4．兒童觀察和教育案例評(píng)析

　�。�1）選手同時(shí)觀看活動(dòng)中的兒童（觀看錄像），要求寫出不低于500字的記錄和分析。時(shí)間為30分鐘。（2）觀察幼兒園教育活動(dòng)實(shí)際情景(觀看錄像),運(yùn)用教育理論加以分析。時(shí)間為40分鐘。

　　五、培訓(xùn)、考核時(shí)間安排

教師考核方案3

　　為加強(qiáng)我校教師崗位練兵紀(jì)律，提高崗位練兵效率，加強(qiáng)崗位練兵考勤管理，依據(jù)學(xué)�，F(xiàn)行規(guī)章制度特制定教師崗位練兵考核制度：

　　一、教師在崗位練兵活動(dòng)期間請(qǐng)假程序及規(guī)定：

　　教師因事、因病不能參加崗位練兵活動(dòng)，須提前請(qǐng)假，且事先自學(xué)或假后自行完成缺失的練兵內(nèi)容。

　　二、考勤辦法：

　　1、遲到：違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動(dòng)時(shí)間，沒有按時(shí)出勤，視為遲到。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分，并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評(píng)中。

　　2、早退：違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動(dòng)時(shí)間，提前結(jié)束，或無(wú)特殊原因提前結(jié)束，視為早退。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分，并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評(píng)中。

　　3、無(wú)故不參加崗位練兵活動(dòng)：沒履行請(qǐng)假手續(xù)而不參加崗位練兵活動(dòng)；扣除全部該專題練兵學(xué)分并在教師崗位練兵考核中計(jì)入不合格。

　　4、所有病、事假按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。

　　三、教師崗位練兵業(yè)績(jī)考評(píng)：

　　1、認(rèn)真完成崗位練兵任務(wù)，以學(xué)校檢查為準(zhǔn)，按學(xué)校獎(jiǎng)懲規(guī)定執(zhí)行。

　　2、教師公開課、課件、鋼楷、粉筆字等學(xué)校特色的練兵活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，參照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度執(zhí)行。

　　3、教師指導(dǎo)學(xué)生課件、比賽、作品、考試等獲獎(jiǎng)?wù)�，參照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度執(zhí)行。

　　4、在學(xué)期末對(duì)教師的`崗位練兵活動(dòng)評(píng)價(jià)為優(yōu)秀的教師學(xué)校頒發(fā)證書。

　　5、及時(shí)作好崗位練兵計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)資料的整理，表現(xiàn)突出的教師，給與頒發(fā)證書。

教師考核方案4

　　為了更好地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，履行好本崗位職責(zé)，體現(xiàn)對(duì)考核教師的公平公正，特制定本方案。

　　一、教師工作量的考核權(quán)重占教師考核的10%

　　二、教師標(biāo)準(zhǔn)工作量為每循環(huán)36課時(shí)，按100計(jì)算。超標(biāo)準(zhǔn)工作量和不足標(biāo)準(zhǔn)工作量的`按百分比得分。

　　三、工作量的基本核算單位為課時(shí)（節(jié)），就是上1節(jié)課計(jì)為1課時(shí)工作量（或1節(jié)工作理）。備課1個(gè)教案計(jì)為1課時(shí)工作量。

　　四、工作量的折算方法按每學(xué)期計(jì)算總課時(shí)量為標(biāo)準(zhǔn)（36課時(shí)×循環(huán)數(shù)）。

　　1、教研組長(zhǎng)每循環(huán)按6課時(shí)工作量計(jì)算，備課組長(zhǎng)每循環(huán)3課時(shí)計(jì)算。

　　2、班主任崗位每循環(huán)按16課時(shí)工作量計(jì)算，副班主任每循環(huán)3課時(shí)工作量計(jì)算。

　　3、社團(tuán)活動(dòng)每次按2課時(shí)計(jì)，備課2課時(shí)計(jì)，總計(jì)4課時(shí)計(jì)。

　　4、理、化、生分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)1.5課時(shí)，演示實(shí)驗(yàn)0.5課時(shí)/次。

　　5、承擔(dān)晚課一班計(jì)4課時(shí)工作量，當(dāng)班住校領(lǐng)導(dǎo)每次按3課時(shí)計(jì)；接送學(xué)生按2課時(shí)工作量/每往返；

　　6、政教、教務(wù)、各辦公室干事、值周教師最高12課時(shí)工作量/循環(huán)。

　　7、大課間操給體育教師計(jì)0.6課時(shí)/天。

　　8、中層領(lǐng)導(dǎo)崗位每循環(huán)計(jì)24課時(shí)。

　　9、師徒結(jié)對(duì)，指導(dǎo)教師每循環(huán)計(jì)2課時(shí)工作量。

　　10、功能教室及備品管理任務(wù)計(jì)10課時(shí)工作量。

　　11、代課工作量按相應(yīng)工作量計(jì)算。

　　12、參與活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織者按相應(yīng)時(shí)間計(jì)相應(yīng)課時(shí)；活動(dòng)籌備者按1-----10課時(shí)計(jì)算工作量（含示范課、公開課、大教研、迎檢、外出監(jiān)考評(píng)卷、公休日外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)參加會(huì)議……）。

　　13、體育訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)會(huì)按相應(yīng)時(shí)間計(jì)算工作量。

　　14、未盡項(xiàng)目按最接近原則執(zhí)行。

教師考核方案5

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊(duì)伍，依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：趙志永

　　副組長(zhǎng)：曾建華

　　成員：黃輝 李大明

　　2、成立師德考核評(píng)議小組。

　　二、師德考核對(duì)象

　　學(xué)校在編在崗的教師與職工

　　三、考核原則

　　1、公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。

　　2、多層面評(píng)議相結(jié)合的原則。

　　3、堅(jiān)持師德考核與與績(jī)效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合。

　　3、工作業(yè)績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的原則。

　　四、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　師德考核成績(jī)納入教職工績(jī)效考核，所占權(quán)重為 %。

　　1、考核分為日常考核和評(píng)議及師德教育活動(dòng)三個(gè)部分。

　　（1）日�？己苏�40分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日常考核量化積分參考標(biāo)準(zhǔn)》（見附表），實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制，對(duì)違反師德規(guī)范的行為量化扣分。

　�。�2）評(píng)議占40分。對(duì)教學(xué)人員的評(píng)議：教職工互評(píng)占5分，家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查占5分，學(xué)生評(píng)議占15分，考評(píng)小組評(píng)議占15分；對(duì)非教學(xué)人員的評(píng)議：教職工互評(píng)占15分，考評(píng)小組評(píng)議占25分。

　　（3）師德教育活動(dòng)占20分。包括按時(shí)參加學(xué)校或上級(jí)組織的各種師德活動(dòng)、完成學(xué)習(xí)筆記體會(huì)、上交師德材料等。活動(dòng)、會(huì)議遲到一次扣0.5分，活動(dòng)、會(huì)議無(wú)故缺席一次扣1分，材料不按時(shí)上交一次扣0.5分，無(wú)故不交材料一次扣1分。

　　2、參加校級(jí)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區(qū)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區(qū)級(jí)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對(duì)于同一個(gè)師德演講活動(dòng)只記最高級(jí)別的獎(jiǎng)次分，不累計(jì)加分，獲得區(qū)級(jí)“德育先進(jìn)個(gè)人加5分。

　　3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評(píng)優(yōu)資格，并通報(bào)批評(píng)。（1）有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，傳播有害學(xué)生身心健康思想的；

　　（2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的；

　�。�3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的；

　　（4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，影響極壞的；

　�。�5）從事第二職業(yè)，進(jìn)行有償家教，影響極壞的；

　�。�6）參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的.活動(dòng)，造成極壞影響的；

　�。�7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴(yán)重?cái)�壞教師形象的�?/p>

　　(8)擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的；

　　(9)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

　　(10)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的

　　4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報(bào)批評(píng)的，對(duì)個(gè)人在評(píng)先樹優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。

　　五、考核方法和程序

　　1、加強(qiáng)日常考核。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的日�？己�，通過(guò)檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時(shí)將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日�？己擞涗洷碇凶⒚�。每月一公布師德日常考核情況。

　　2、組織好評(píng)議。（1）教職工互評(píng)、考評(píng)小組評(píng)議期末一次；學(xué)期末評(píng)議，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評(píng)議小組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。（2）家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查每學(xué)期至少一次；學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議每月一次(一學(xué)期中每個(gè)學(xué)生至少有一次評(píng)議的機(jī)會(huì))，家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生評(píng)議分滿意、基本滿意、不滿意（或優(yōu)、良、差）三個(gè)層次。每次評(píng)議把家長(zhǎng)、學(xué)生反映出的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，對(duì)在評(píng)議中暴露出問(wèn)題較多的教師，除按規(guī)定扣分外，由校長(zhǎng)實(shí)行誡勉談話，促進(jìn)問(wèn)題的改進(jìn)。

　　3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日�？己说梅趾驮u(píng)議得分及相關(guān)師德教育活動(dòng)情況得分匯總，參照考核成績(jī)并結(jié)合其工作業(yè)績(jī)確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。

　　4、結(jié)果反饋。考核小組要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。

　　六、考核結(jié)果的利用

　　1、師德考核結(jié)果按教師績(jī)效考核 %的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。

　　2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。3、師德考核只有達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的，績(jī)效考核方可評(píng)為優(yōu)秀等次；

　　4、師德考核不合格的，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予處分。

　　5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。

　　6、獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的教師，當(dāng)年在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。

　　七、考核工作的要求

　　1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識(shí)開展師德考核工作的目的和意義；引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)師德考核工作給予正確理解和支持。

　　3、在考核中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確�？己私Y(jié)果的客觀公正；對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的師德問(wèn)題，學(xué)校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問(wèn)題的教師要結(jié)合本人實(shí)際，制定整改計(jì)劃，學(xué)校要幫扶整改。

　　4、學(xué)校建立師德考核檔案，保存各種原始評(píng)議材料，并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。

教師考核方案6

　　為激發(fā)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，加快我校課堂教學(xué)改革的步伐和全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確保課程改革的有效實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的德、能、勤、績(jī)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理。根據(jù)《教師法》、《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[20xx]15號(hào)）和《云溪區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

　　一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李升文

　　副組長(zhǎng)：曾慶良

　　成員：劉國(guó)泰、彭岳文、周帆

　　二、考核工作小組

　　組長(zhǎng)：劉國(guó)泰

　　成員：李樂(lè)生、鄭琳娜、向喜、劉英

　　三、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力構(gòu)建導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、體系完善的教職工績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，全面考核教職工的德、能、勤、績(jī)，建立健全對(duì)教職工的激勵(lì)約束機(jī)制，促進(jìn)我�；�礎(chǔ)教育事業(yè)的改革發(fā)展。

　　四、基本原則

　　尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教職工的.主體地位，充分體現(xiàn)教職工教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

　　以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教職工提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范。講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　五、考核對(duì)象

　　列入財(cái)政預(yù)算拔款的在編在崗全體教職員工（校長(zhǎng)除外）。

　　六、考核內(nèi)容

　　教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德和教育教學(xué)，工作量和班主任等方面的實(shí)績(jī)。

　　具體內(nèi)容為：

　　1、本辦法所指績(jī)效工資即：區(qū)財(cái)政下?lián)艿脑缤硐螺o津貼及本期每位教師（在編在職）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資30﹪部分，每年人均8400元。

　　2、績(jī)效工資用于發(fā)放工作質(zhì)量獎(jiǎng)、班主任津貼、早晚下班津貼、值周補(bǔ)助、教師個(gè)人績(jī)效獎(jiǎng)五大部分。

　　3、五大部分為：

　　A、工作質(zhì)量獎(jiǎng)B、班主任津貼C、早晚下班津貼D、值周補(bǔ)助

　　E、教師個(gè)人績(jī)效獎(jiǎng)=教師期末績(jī)效考核得分/�？�(jī)效考核總分（下?lián)芸傤~-A-B-C-D）

　　4、工作質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放辦法：

　　每次聯(lián)考或區(qū)教育局組織的質(zhì)量抽測(cè)中，所授學(xué)科的平均成績(jī)超過(guò)同年級(jí)同學(xué)科的總平均成績(jī)0.1分，獎(jiǎng)勵(lì)授課教師2元，以此類推。教兩門主科的教師取兩科的總和（含平行班）。中考獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)按《中考獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)發(fā)放辦法》執(zhí)行。獎(jiǎng)金由校長(zhǎng)通過(guò)其他途徑籌集，不列入績(jī)效獎(jiǎng)范圍，

　　5、班主任津貼發(fā)放：

　　(1)、班主任津貼基數(shù)為每月元。

　　(2)、班主任工作由政教處根據(jù)《班主任工作績(jī)效考核方案》單獨(dú)考核并下發(fā)班主任津貼�？己思�(xì)則由政教處負(fù)責(zé)。

　　6、早晚下班津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn):早、晚下班每節(jié)12元。

　　7、值周補(bǔ)助:由校長(zhǎng)室根據(jù)全期教師值周情況造表核發(fā)。

　　8、教師績(jī)效考核及年度考核根據(jù)《教職工績(jī)效考核細(xì)則》執(zhí)行并下發(fā)績(jī)效工資�？己思�(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

　　七、確定等級(jí)。

　　考核小組根據(jù)績(jī)效考核情況確定考核結(jié)果�？�(jī)效考核結(jié)果根據(jù)考核分?jǐn)?shù)排名分優(yōu)秀、稱職、不稱職三個(gè)等次（區(qū)優(yōu)人數(shù)按當(dāng)年教育局下發(fā)指標(biāo)確定，鎮(zhèn)優(yōu)人數(shù)等同于區(qū)優(yōu)人數(shù)，總分60分以下者定為不稱職，人數(shù)控制在總?cè)藬?shù)的5%以內(nèi)）。區(qū)優(yōu)指標(biāo)分配原則：班主任每年1名、行政兩年1名，教輔人員每年1名，丁山小學(xué)每年1名，其余為教學(xué)人員，各類別按考核分高低取，鎮(zhèn)優(yōu)指標(biāo)與評(píng)比方法同區(qū)優(yōu)。

　　八、教職工凡有下列情行之一，年度考核確定為不合格等次

　　1.歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的。

　　2.以盈利為目的進(jìn)行家教家養(yǎng)的。

　　3.向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔資料和其它商品從中牟利，或向家長(zhǎng)索取財(cái)物的。

　　4.曠課（工）超過(guò)七天或以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的。

　　5.組織、參與考試作弊的。

　　6.出現(xiàn)一般及以上安全責(zé)任事故且負(fù)有直接責(zé)任的。

　　7.違反法律法規(guī)被追究責(zé)任的。

　　8.由于工作不負(fù)責(zé)任造成損害教師形象和聲譽(yù)行為的。

　　9.違反計(jì)劃生育的。

　　10.未超過(guò)教職工平均工作量的120﹪的拒絕學(xué)校安排的。

　　九、考核結(jié)果的使用

　　1、教職工績(jī)效考核每期進(jìn)行一次，結(jié)果作為當(dāng)期教職工績(jī)效工資分配的主要依據(jù)；班主任績(jī)效考核結(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。

　　2、績(jī)效考核結(jié)果也作為教職工表彰獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)培訓(xùn)、年度考核工作（上、下兩期績(jī)效分相加即為當(dāng)年年度考核分）的重要依據(jù)；考核優(yōu)秀或合格者，可晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先，考核基本合格者，不得晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先。

　　十、說(shuō)明

　　1、本方案自20xx年上期起執(zhí)行，由教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施；

　　2、本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

教師考核方案7

　　一、教育主題：

　　尊師重教

　　二、教育目的：

　　通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有，尊師重道，的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組情勢(shì)展開活動(dòng)，自覺地把尊重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

　　三、教育情勢(shì)：

　　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦，讀散文，小組討論等情勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

　　四、教育內(nèi)容：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　�。�1）利用課余時(shí)間收集尊重老師的好故事。

　�。�2）從平時(shí)生活中視察老師是如何關(guān)心和照管學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋�。讓學(xué)生寫好歌頌老師，歌頌老師，感謝老師的詩(shī)歌，散文，小故事等。

　　2、活動(dòng)進(jìn)程：

　　主持：不論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感遭到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)期所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。

　　是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心腸指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了毛病的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟發(fā)我們，好像是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的進(jìn)程中最離不開的就是老師了。

　�。�1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的良好傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話。xxx在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來(lái)一定還是我的老師。這段話已成為眾人的座右銘，為全國(guó)人民建立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事，朗誦詩(shī)歌，散文。

　　（2）各組尊師的故事都很杰出，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著漸漸長(zhǎng)大，卻永久忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。

　　問(wèn)題討論：（一）我們以前有過(guò)那些不尊重老師的行動(dòng)？1：當(dāng)我們犯了毛病，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正毛病。

　　2：我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，常常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)尊重老師，上課專心聽講，獨(dú)立摸索，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　3：我們有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過(guò)，沒有和他們打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

　　主持：經(jīng)過(guò)大家猛烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地尊重他們、酷愛他們。

　�。�4）下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最尊重的人》

　�。�5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)視察過(guò)老師的工作是怎樣的辛勞？他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出了多少艱苦的`勞動(dòng)？讓我們每一組派一位代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

　　主持：通過(guò)大家細(xì)微的視察，大家不難發(fā)覺，老師的工作確切很辛勞。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛勞操勞，無(wú)私工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊重老師，尊重老師的辛苦勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣酷愛我們的老師。

　　討論：（二）那么我們?cè)撛鯓幼鹬乩蠋熌兀?/p>

　　1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)遭到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：

　　老師，您早！或老師，您好！

　　2、要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要知道老師的心情，聽從老師的教誨，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

　　主持：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松�的扉�?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松�路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊重老師從你我做起！

　　但尊重不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，期望大家在課堂上，用專心致志的眼光表示出對(duì)老師的知道與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬佩；在生活中，用彬彬有禮的行動(dòng)表示對(duì)老師教誨的回報(bào)。我們要聽從教師的教誨，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己錘煉成為祖國(guó)的棟梁。

　　主持：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

　　班主任：一個(gè)人，不管地位有多高，成績(jī)有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的龐大血汗。國(guó)家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。是教師讓我們辭別愚昧，是教師讓我們揮別貧困，是教師讓人們聰明起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊重老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興盛的根本。

　　老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和酷愛的。所以我們要尊重老師，酷愛老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我逼真的期望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊重與酷愛。

　　主持：同學(xué)們，讓我們衷心腸慶祝我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì)到此終止。

教師考核方案8

　　一、師德方面：40分

　�。ㄒ唬﹨f(xié)調(diào)配合：10分。

　　1、教師在校內(nèi)外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園的聲譽(yù)，做好幼兒園的品牌宣傳工作，加10分至30分。

　　2、能主動(dòng)關(guān)心幼兒園工作，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，顧全大局，積極肯干，有團(tuán)隊(duì)精神及奉獻(xiàn)精神。

　　3、加強(qiáng)思想道德素養(yǎng)，心理生理素養(yǎng)，帶著自己的責(zé)任與要求進(jìn)課堂，不斷提升自己的內(nèi)涵，不誤人子弟，認(rèn)真負(fù)責(zé)各個(gè)課程任務(wù)。

　　4、講究效率，勤奮而富有責(zé)任心的完成工作，服從園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，工作安排時(shí)間合理、合法，符合邏輯，不得頂撞上司。

　　5、不以任何方式泄露幼兒園的秘密（包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術(shù)的、專利的、生產(chǎn)的、商業(yè)的以及幼兒園內(nèi)部財(cái)務(wù)、薪酬、各種管理制度等情報(bào)）。

　　6、積極主動(dòng)承擔(dān)工作時(shí)間以外的任務(wù)一次扣1分。教師之間要友好相處，除友好相處外，不準(zhǔn)同事之間吵架，不準(zhǔn)與家長(zhǎng)之間吵架，而影響幼兒園聲譽(yù)，違者重罰xx-xx元。

　　7、因幼兒園工作需要而交給的'任務(wù)不接受一次扣1分。

　�。ǘ�）言行表率：10分。

　　1、在集體活動(dòng)時(shí)不認(rèn)真開展活動(dòng)，且影響活動(dòng)正常開展不準(zhǔn)時(shí)，一次扣2分。

　　2、積極為幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，被采納的一次加2分。

　　3、每個(gè)月都有一個(gè)特殊活動(dòng)、特殊獎(jiǎng)項(xiàng)，出謀劃策，準(zhǔn)備充分，活動(dòng)安排有序，效果良好，給出30-80不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

　�。ㄈ�）規(guī)章制度：20分。

　　1、接聽電話要具有“自己代表幼兒園”的意識(shí)，注意使用禮貌用語(yǔ)，使用電話時(shí)，應(yīng)放低聲音，并盡量縮短時(shí)間。

　　2、幼兒園內(nèi)，應(yīng)盡量減少私人電話，不發(fā)短信息，縮短交談時(shí)間，員工更不得以私人事務(wù)使用幼兒園電話撥打國(guó)際、國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，幼兒園有權(quán)酌情予以處罰。

　　3、家長(zhǎng)電話不接或沒有熱情交流的，發(fā)現(xiàn)一次扣xx元。

　　4、教師進(jìn)班披發(fā)、穿高跟鞋、戴首飾、穿拖鞋、離崗等一次扣1分。

　　5、園內(nèi)要講普通話，教師之間用尊稱，不竄班不閑聊，不做自己的私活，孩子面前不講普通話每次扣1分。

　　6、教師子女讀書，來(lái)園一年教師優(yōu)惠xx元，二年優(yōu)惠xx元，以此類推，10年優(yōu)惠xx元封頂。

　　7、超生規(guī)定：托班28位，小班30位，中班35位，大班40位（以兩痊教師教學(xué)為計(jì)算），每超出1位補(bǔ)貼xx元/生/老師計(jì)算。

　　8、工作時(shí)間上與教育無(wú)關(guān)的網(wǎng)站，一次扣1分。

　　9、教三年以上的老師，經(jīng)過(guò)園方考核合格有簽三年以上合同的老師，園方為每位教師出一半的社保費(fèi)用；教一年以上的老師暑假每月發(fā)xx元工資，三年以上并簽三年合同的老師暑假每月享受xx元工資。

　　二、安全工作：20分

　　1、體罰與變相體罰、辱罵、岐視幼兒，不給幼兒起綽號(hào)，造成影響的或有家長(zhǎng)意見的扣全分。

　　2、因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用；如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用；因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)，扣除工資每次xx元。如發(fā)現(xiàn)上述任一種情況，教師瞞著不報(bào)，扣除工資每次xx元。

　　3、認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活，沒有老師保護(hù)監(jiān)視下，幼兒玩耍大型玩具出現(xiàn)事故一次扣xx元。

　　4、電源及有腐蝕性物品應(yīng)放在幼兒接觸不到的地方，容易破碎、有角有棱、銳利物品應(yīng)妥善保管。

　　5、高懸物品需經(jīng)濟(jì)檢查是否牢固，電源電線是否安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告維修部門。

　　三、財(cái)產(chǎn)保管與使用：20分

　　1、借用物品及時(shí)歸還，一次不歸還扣1分，人為損壞扣2分。

　　2、班級(jí)保管好電器及各種物品，注意節(jié)約使用，看到浪費(fèi)現(xiàn)象每次扣1分。

　　3、教師在離園前必須認(rèn)真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，沒有做好任一事項(xiàng)的，扣1分。

　　4、節(jié)約用水用電，做到人走燈滅、水關(guān)，并掌握好用電用水時(shí)間。

　　四、衛(wèi)生整潔：10分

　　1、辦公桌、教師課桌椅、幼兒物品等擺放整潔，零亂有雜物每次扣1分。

　　2、幼兒午睡室內(nèi)的物品擺放不整潔，零亂有雜物，每次扣1分。

　　3、交通工具有序地停放在規(guī)定處，每次加1分。

　　五、保教工作

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作：40分。

　　1、室內(nèi)安靜，入睡率1-3個(gè)不睡，不扣分；4-6個(gè)不睡扣1分；7個(gè)以上扣全分。

　　2、午睡時(shí)幼兒習(xí)慣良好，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不良習(xí)慣的現(xiàn)象則扣1分，發(fā)現(xiàn)2個(gè)則扣2分，依次類推。

　　3、教師護(hù)理幼兒，午睡時(shí)做到“兩開兩關(guān)”保持室內(nèi)通風(fēng)，每15分鐘巡視1次，未做到則扣1分。

　　4、幼兒入睡時(shí)被子塞緊，發(fā)現(xiàn)沒蓋好被子，一次扣一分。

　　5、幼兒睡前老師要檢查幼兒口袋雜物，教育幼兒不得將小玩意塞放在五官內(nèi)，嚴(yán)防發(fā)生異物堵塞氣管等事故，違者重罰。

　　6、幼兒入睡時(shí)，教師根據(jù)天氣情況提醒幼兒穿適量的衣服，冬天發(fā)現(xiàn)幼兒穿棉襖入睡者，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)則扣1分。

　　7、幼兒脫下的衣褲疊放整齊，發(fā)現(xiàn)凌亂者每次扣1分。

　　（二）午餐：10分。

　　1、安靜有序地進(jìn)餐，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，每次扣1分。

　　2、有良好的用餐習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)湯泡飯，1個(gè)扣0.5分；發(fā)現(xiàn)未做到“三凈”，1次扣1分；發(fā)現(xiàn)有大量剩飯剩菜現(xiàn)象，1次扣1分；（大班10：50分，中班11：00分，小班10：50分，桌子拿出來(lái)）。進(jìn)餐時(shí)間控制在35分鐘左右，4個(gè)及4個(gè)以上，發(fā)現(xiàn)1次扣1分；用餐后能用毛巾擦嘴，并及時(shí)漱口，發(fā)現(xiàn)未做到者，有1個(gè)扣1分。

　　3、要有餐后活動(dòng)，要按“計(jì)劃”組織餐后活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)未做到者，每次扣1分（xx元）。

　�。ㄈ�）衛(wèi)生行為習(xí)慣：10分。

　　1、口杯與毛巾清洗與消毒，地面桌面定時(shí)消毒，一次沒做扣xx元。

　　2、生活常規(guī)沒有定時(shí)給幼兒喝水，大小便的扣1分。

　　3、出勤率：小班92%、中班94%、大班96%。

　�。ㄋ模┻\(yùn)動(dòng)：10分。

　　1、準(zhǔn)時(shí)出操，5-10分鐘到則扣1分，10分鐘以上則扣2分，不出操則扣全分。

　　2、運(yùn)動(dòng)中活動(dòng)量適宜，注意動(dòng)靜交替，發(fā)現(xiàn)出汗未脫衣服者，3個(gè)以上則扣1分；發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)量不到站在一邊，3個(gè)及以上則扣1分；出大汗未塞毛巾者，3個(gè)及以上則扣1分。

　　3、教師參與指導(dǎo)時(shí)，有閑聊者（與其他教師），一次扣1分；呆站5分鐘以上每次扣1分；能運(yùn)用班級(jí)特色的自備材料，一次加1分。 4、能按要求科學(xué)地合理安排熱身，分散與組織活動(dòng)，未做到其中一次者，一次扣1分。

　　5、操節(jié)律動(dòng)時(shí)，幼兒精神飽滿，動(dòng)作到位，注意力集中，發(fā)現(xiàn)不做操者，4個(gè)以上則扣1分。

　　六、教育教學(xué)：30分

　�。ㄒ唬┗�本活動(dòng)：10分。

　　1、爭(zhēng)取多上公開活動(dòng)課，每次加1分；能運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，拓展幼兒視野，開展豐富多彩的活動(dòng)，則再加1分。

　　2、幼兒園特色課程地教學(xué)測(cè)試與各學(xué)科的測(cè)試成績(jī)分A、B、C三檔。

　　3、備課要提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都要有教案，教玩具提前一天做，做到無(wú)教玩具不進(jìn)教室上課，沒做到者發(fā)現(xiàn)一次扣xx元。

　�。ǘ�）教研活動(dòng)：10分。

　　1、每遲到一次扣5分，十分鐘以后還沒到者當(dāng)曠會(huì)處理一次扣xx元，會(huì)議一次沒拿筆記本扣xx元，會(huì)議不認(rèn)真在底下做自己的事情（如在備課、抄寫材料）或講話的，一交扣xx元。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，圍繞主題積極研討，每次活動(dòng)參與發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)提出有關(guān)建設(shè)性意見和建議，主動(dòng)開口，不發(fā)言每次扣1分。

　　3、教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于15節(jié)，有聽課記錄，記錄中要有過(guò)程、評(píng)議、體會(huì)，少一項(xiàng)扣xx元，不聽課、不得少聽一節(jié)課扣xx元。

　　4、不做與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事，每發(fā)現(xiàn)1次扣1分，屢教不改者則扣全分。

　　5、每次會(huì)議都有積極發(fā)言并提出寶貴意見的加xx到xx元。

　　（三）隨堂活動(dòng)：10分。

　　1、來(lái)園戶外活動(dòng)沒做好準(zhǔn)備，幼兒組織不到位的一次扣xx元。

　　2、準(zhǔn)備充分，材料提供有層次，但不能很好組織幼兒活動(dòng)的，每次扣1分。

　　3、聽課評(píng)課，教師每月1-2次，組長(zhǎng)每月2-4次，有記錄有分析，未做到則1次扣1分。

　　4、一日活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然有序，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的時(shí)間節(jié)點(diǎn)為5分鐘，如遇外出等活動(dòng)，則酌情考慮，未能做到者，2次扣1分（5分）。

　　5、離園活動(dòng)沒有有序組織的，一次扣xx元。

　　七、資料積累：10分

　　1、各類資料及時(shí)上交，拖延者每次扣1分，不交者扣全分。

　　2、有關(guān)活動(dòng)塊版的信息資料，有活動(dòng)結(jié)果后的半天之內(nèi)及時(shí)上交，保證質(zhì)量，每人每學(xué)期一次，每多錄用一次則加1分。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)利用率高，因地制宜，利用可再生資源，關(guān)心特色教育，自制教玩具，能就地取材，做到者加xx元

　　4、按時(shí)完成各類計(jì)劃，月、周、日計(jì)劃，要求明確、重點(diǎn)突出、層次分明，按時(shí)完成各類總結(jié)、專題、條理清楚，并能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，分析工作效果。

　　5、各類資料符合上交要求，未做到者，一次扣10分。

　　6、班級(jí)管理手冊(cè)、成長(zhǎng)檔案保質(zhì)保量完成，如發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)做不好的一次扣xx元。

　　7、提倡勤儉辦園，節(jié)約材料的利用（如可回收的紙張、垃圾要及時(shí)分類放好，班級(jí)材料缺的要及時(shí)添補(bǔ)，多了要及時(shí)還辦公室，發(fā)現(xiàn)一次沒做好扣xx元。

　　8、空調(diào)要在合適的溫度才能開，注意教室通風(fēng)。

　　八、家長(zhǎng)工作：20分

　　1、每學(xué)期度新生全面家訪一次，家訪率100%。

　　2、孩子一天沒來(lái)電訪，三天沒來(lái)家訪，未做到者扣xx元。

　　3、每周及時(shí)更換符合課改要求的家園之窗，內(nèi)容要豐富，具有教育宣傳意義，未做到者，一次扣1分。

　　4、上班期間要微笑面對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好，爭(zhēng)吵一次扣xx元。

　　5、與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，建立良好的家園聯(lián)系，一個(gè)月內(nèi)教師能與班中每位幼兒的家長(zhǎng)有溝通，有投訴的，每次扣3分。

　　6、成立班級(jí)家委會(huì)，并適時(shí)地開展活動(dòng)，積極發(fā)揮其作用，并做好資料積累，未做到者，每次扣1分。

　　7、全班性家長(zhǎng)活動(dòng)，出勤率高于95%，未達(dá)95%者，每次扣1分。

　　九、各類競(jìng)賽：加分項(xiàng)目

　　1、招生：新學(xué)年鞏生獎(jiǎng)所有孩子都到獎(jiǎng)xx元，走一位小朋友獎(jiǎng)xx元，走2位獎(jiǎng)xx元，走8位以上不能在本園上班。特色班報(bào)名獎(jiǎng)全班都到，一個(gè)學(xué)生到生位老師獎(jiǎng)xx元，90%以上獎(jiǎng)xx元，80%以上獎(jiǎng)xx元，60%以上獎(jiǎng)xx元。

　　2、認(rèn)真組織，積極參與，未按要求參與的，一次扣1分。

　　3、得獎(jiǎng)：園級(jí)：一等3分、二等2分、三等1分。學(xué)區(qū)級(jí)：一等6分、二等5分、三等4分�？h級(jí)：一等9分、二等8分、三等7分。市 級(jí)：一等12分、二等11分、三等10分。文章發(fā)表：縣級(jí)5分、市級(jí)10分。

　　注：縣級(jí)以上得獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束再做獎(jiǎng)勵(lì)。園級(jí)：一等xx元、二等xx元、三等xx元。學(xué)區(qū)級(jí)：一等xx元、二等xx元、三等xx元。縣 級(jí)：一等xx元、二等xx元、三等xx元。市級(jí)：一等xx元、二等xx元、三等xx元。舞蹈比賽：縣級(jí)：一等獎(jiǎng)xx元、二等獎(jiǎng)xx元、三等獎(jiǎng)100元、鼓勵(lì)獎(jiǎng)xx元。市級(jí)：一等獎(jiǎng)xx元，二等獎(jiǎng)xx元，三等獎(jiǎng)xx元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)xx元。

　　4、學(xué)歷獎(jiǎng)勵(lì)：幼教專業(yè)：中專xx元，大專xx元，有普通話證書xx元，有教師資格證xx元。

　　5、工齡每學(xué)期xx元一年，一共是xx元，以此類推，8年封頂不再加。

教師考核方案9

　　一、背景與目標(biāo)

　　隨著教育改革的深入，教師績(jī)效考核成為提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)教師積極性的重要手段。本方案旨在建立科學(xué)、公正、激勵(lì)性的教師績(jī)效考核體系，促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校整體發(fā)展。

　　二、考核原則

　　公正公開：考核過(guò)程透明，確保每位教師了解考核標(biāo)準(zhǔn)與流程。

　　科學(xué)合理：結(jié)合教學(xué)、科研、師德等多方面，制定具體、可操作的考核指標(biāo)。

　　激勵(lì)成長(zhǎng)：鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提升專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

　　三、考核內(nèi)容

　　教學(xué)質(zhì)量：包括課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面。

　　科研成果：考核教師的學(xué)術(shù)論文、課題研究、學(xué)術(shù)影響等。

　　師德表現(xiàn)：評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

　　四、考核方法

　　量化評(píng)價(jià)：通過(guò)教學(xué)課時(shí)、學(xué)生滿意度調(diào)查、科研成果統(tǒng)計(jì)等方式進(jìn)行量化評(píng)分。

　　質(zhì)性評(píng)價(jià)：通過(guò)同行評(píng)議、學(xué)生座談、專家評(píng)審等方式進(jìn)行質(zhì)性評(píng)價(jià)。

　　五、考核周期與結(jié)果應(yīng)用

　　考核周期：每年進(jìn)行一次，確保評(píng)價(jià)的`及時(shí)性與有效性。

　　結(jié)果應(yīng)用：將考核結(jié)果作為教師晉升、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，同時(shí)用于指導(dǎo)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

　　通過(guò)本方案的實(shí)施，旨在構(gòu)建一套符合學(xué)校實(shí)際的教師績(jī)效考核體系，為提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長(zhǎng)提供有力保障。

教師考核方案10

　　一、目的

　　為了激勵(lì)小學(xué)教師更好地履行職責(zé)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本績(jī)效考核方案。

　　二、考核內(nèi)容

　　教學(xué)質(zhì)量：包括備課、授課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等方面，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

　　班級(jí)管理：考察教師對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的管理能力，以及班級(jí)整體氛圍的營(yíng)造。

　　師德師風(fēng)：評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、師生關(guān)系等方面，強(qiáng)調(diào)教師的榜樣作用。

　　三、考核方法

　　自我評(píng)價(jià)：教師根據(jù)自身表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思不足，明確改進(jìn)方向。

　　同事互評(píng)：鼓勵(lì)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相評(píng)價(jià)，形成良好的.教學(xué)氛圍。

　　領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)管理、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿意度，作為評(píng)價(jià)的重要參考。

　　四、考核結(jié)果運(yùn)用

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)其繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

　　督促改進(jìn)：對(duì)考核不合格的教師進(jìn)行約談，幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施，提高教學(xué)水平。

　　本方案旨在通過(guò)科學(xué)、公正的績(jī)效考核，激發(fā)小學(xué)教師的工作熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教師考核方案11

　　我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部、省教育廳、市縣教育局有關(guān)“雙減”的文件精神，積極落實(shí)整改，取得了一定成效�，F(xiàn)就“雙減”工作自查如下：

　　一、“雙減”工作自查自糾情況：

　　1、完善了作業(yè)管理實(shí)施方案和作業(yè)管理機(jī)制，成立作業(yè)管理專班,明確了學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科組和班級(jí)作業(yè)管理工作責(zé)任人。建立了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選、作業(yè)管理公示等制度。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，有序?qū)嵤��?/p>

　　2、教導(dǎo)處制定班級(jí)學(xué)科作業(yè)登記表，保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕了無(wú)故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時(shí)間等現(xiàn)象。由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科每科書面作業(yè)不得超過(guò)20分鐘，物理、化學(xué)每科書面作業(yè)不得超過(guò)15分鐘，思想政治、歷史、地理和生物等學(xué)科作業(yè)要求在課堂完成，每天書面作業(yè)嚴(yán)格控制在90分鐘之內(nèi)。當(dāng)日沒有課程的學(xué)科不得布置書面作業(yè)。

　　3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強(qiáng)調(diào)過(guò)程批改，評(píng)價(jià)使用鼓勵(lì)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡(jiǎn)單批語(yǔ)。做到“三不”：不要求學(xué)生自批自改，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，不要求家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)。

　　4、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，力爭(zhēng)按學(xué)生知識(shí)掌握程度分層布置作業(yè)，無(wú)機(jī)械無(wú)效作業(yè)和在微信、QQ群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

　　5、學(xué)校設(shè)立了作業(yè)管理公開電話標(biāo)牌，辦公室張貼了《XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理十要求》和《XX市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理“八禁止”》，并通過(guò)家長(zhǎng)微信群、釘釘群等網(wǎng)絡(luò)渠道宣傳“雙減”工作。積極受理家長(zhǎng)投訴，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

　　6、提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。嚴(yán)格執(zhí)行“五加二”課后服務(wù)時(shí)間。課后服務(wù)全員覆蓋，全員參加，工作日課后服務(wù)平均不少于兩小時(shí)。有效實(shí)施課后育人活動(dòng)，提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定了課后服務(wù)實(shí)施方案，制定下發(fā)了《致家長(zhǎng)一封信》和《作業(yè)布置情況問(wèn)卷調(diào)查表》，營(yíng)造了濃郁的宣傳氛圍，保障了作業(yè)管理工作的順暢實(shí)施，增強(qiáng)了課后服務(wù)的吸引力。我校課后服務(wù)學(xué)生自愿參加。由教師組織指導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校無(wú)利用課后服務(wù)時(shí)間講新課、測(cè)驗(yàn)等集體補(bǔ)課情況，目前假期和休息日尚未開展托管服務(wù)。

　　7、嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，“零起點(diǎn)”教學(xué)，應(yīng)教盡教，無(wú)隨意增減課時(shí)、提高難度現(xiàn)象和行為，嚴(yán)格按國(guó)家和省市縣要求，征訂教材教輔，無(wú)強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學(xué)的完整性。

　　8、學(xué)校合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。無(wú)提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，校內(nèi)和社會(huì)沒有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績(jī)和成績(jī)排名。

　　9、學(xué)校積極開展課堂教學(xué)集體研究和個(gè)體研究，提倡教師“有效教學(xué)”，學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”。完善了以集體備課為先導(dǎo)，小組合作為抓手的先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的“五三二”教學(xué)模式。做好課堂展示，開展好小組活動(dòng)，優(yōu)化活動(dòng)評(píng)價(jià)，提高課堂效率。上學(xué)期新教師公開課進(jìn)行了兩輪，骨干教師示范課進(jìn)行了一輪，中青年教師分學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)析活動(dòng)進(jìn)行3次，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)批改指導(dǎo)培訓(xùn)，即將開展語(yǔ)文學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科提高課堂教學(xué)效率研討會(huì)。積極探討研究健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教書育人能力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　10、學(xué)校積極創(chuàng)新教學(xué)模式，教師注重學(xué)情分析和差異化、個(gè)性化教學(xué)，開展“培優(yōu)補(bǔ)差”、第二課堂活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)優(yōu)生吃好，弱勢(shì)學(xué)生吃飽，突出特長(zhǎng)，全面發(fā)展。不存在“課上不講課下講”的現(xiàn)象。

　　二、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任和分工。成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、作業(yè)管理專班和課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制、

　�。ǘ�）嚴(yán)格管理，保障工作順利進(jìn)行。學(xué)校制定了《xx中學(xué)“雙減”工作方案》，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，保證了課堂教學(xué)的完整性。由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校年級(jí)班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行。對(duì)于非“零起點(diǎn)”教學(xué)，不按時(shí)親自批改作業(yè)，強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，一律取消職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

　�。ㄈ�）提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好工作環(huán)境。假期通過(guò)微信群釘釘群引導(dǎo)教師學(xué)生和家長(zhǎng)了解“雙減”工作的緊迫性、重要性和必要性，開學(xué)后，8月30日、9月9日、9月13日分別召開校委會(huì)和全體教師會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，動(dòng)員全體教師、家長(zhǎng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)“雙減”工作。

　�。ㄋ模┘倚Ｂ�(lián)動(dòng)，營(yíng)造“雙減”濃郁氛圍。學(xué)校通過(guò)微信群、宣傳板、電子顯示屏加強(qiáng)了對(duì)“雙減”工作的宣傳，同時(shí)通過(guò)設(shè)立作業(yè)管理舉報(bào)電話，張貼《XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理十要求》和《XX市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理“八禁止”》，制定下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》和《作業(yè)布置情況問(wèn)卷調(diào)查表》營(yíng)造了濃郁的宣傳氛圍。

　　三、今后努力方向

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細(xì)化責(zé)任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責(zé)制度，杜絕“形勢(shì)一片大好”的放任思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

　　2、鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革。加強(qiáng)校本研修，每月每學(xué)科至少召開兩次教研會(huì)，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗(yàn)，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。

　　3、深入推進(jìn)家校社聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大家訪力度。建立教師全員家訪制度，增加家訪次數(shù)，豐富家訪內(nèi)容。定期召開多種形式的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，積極向家長(zhǎng)、社會(huì)征詢意見，不斷改進(jìn)工作方式方法，以取得“雙減”工作實(shí)效。

　　為了嚴(yán)格落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，XX市高位統(tǒng)籌，建立起部門協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng)的體制機(jī)制，形成了推動(dòng)“雙減”工作的強(qiáng)大合力。

　　目前，“雙減”工作已納入XX市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)工作任務(wù)。XX市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，教育部門會(huì)同行政審批、宣傳、網(wǎng)信、公安、發(fā)改、財(cái)政、市場(chǎng)監(jiān)管、銀保監(jiān)等部門，建立了“雙減”工作聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)全市“雙減”工作。各縣（市、區(qū)）也建立了聯(lián)席會(huì)議制度或成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

　　同時(shí)，XX市落實(shí)以縣為主的'管理責(zé)任，明確教育、宣傳、網(wǎng)信、編辦、發(fā)改、財(cái)政、人社、民政、市場(chǎng)監(jiān)管、政法、公安、銀保監(jiān)等有關(guān)部門的職責(zé)。各部門各司其職，通力合作。

　　XX市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)將“雙減”工作作為對(duì)縣（市、區(qū)）政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)重點(diǎn)，作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的縣（市、區(qū)）政府、政府職能部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。

　　提質(zhì)增效全面優(yōu)化校內(nèi)服務(wù)

　　XX市將校內(nèi)校外同向發(fā)力，確保學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕，三年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　舉措一：嚴(yán)控書面作業(yè)總量

　　聚焦“五項(xiàng)管理”，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題。各學(xué)校采取“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，分層分類布置作業(yè)，突出作業(yè)主題性、過(guò)程性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。積極倡導(dǎo)學(xué)生身心健康優(yōu)先于學(xué)業(yè)成績(jī)的觀念，確保學(xué)生睡眠充足。

　　舉措二：提高課后服務(wù)水平

　　堅(jiān)持公益導(dǎo)向，學(xué)生自愿參加，采用政府購(gòu)買服務(wù)與家長(zhǎng)自愿購(gòu)買相結(jié)合方式，豐富校內(nèi)托管服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)多樣性需求，提高托管服務(wù)質(zhì)量。

　　推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)，托管時(shí)間最晚可延長(zhǎng)至晚8時(shí)30分。

　　周六日可安排一天提供周末課后服務(wù)。

　　舉措三：提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量

　　加快推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，充分保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，釋放公辦學(xué)校辦學(xué)活力。

　　持續(xù)推進(jìn)辦學(xué)模式改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

　　深化普通高中新課程改革，以普通高中新課程新教材國(guó)家級(jí)示范區(qū)建設(shè)為抓手，推動(dòng)育人方式變革，提高育人質(zhì)量

　　緊扣課堂教學(xué)主陣地，優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效

　　率，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好。

　　舉措四：治理在職教師有償補(bǔ)課行為

　　對(duì)教師失范行為采取“零容忍”態(tài)度，嚴(yán)厲打擊在職教師參與有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職取酬或鼓動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生參與校外培訓(xùn)等嚴(yán)重不良行為，營(yíng)造風(fēng)清氣正教育生態(tài)。

　　從嚴(yán)監(jiān)管規(guī)范治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　目前，XX市700余所學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)全部暫停線下培訓(xùn)。各縣（市、區(qū)）對(duì)校外培訓(xùn)由線下轉(zhuǎn)到線上、由“地上”轉(zhuǎn)入“地下”等問(wèn)題正在積極進(jìn)行排查。

　　今后，XX市將從嚴(yán)監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。對(duì)面向中小學(xué)生的非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行檢查，杜絕超范圍培訓(xùn)或以藝術(shù)培訓(xùn)的名義開展學(xué)科類培訓(xùn)，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。

　　同時(shí)，將進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制，及時(shí)掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息。更新校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)信息，落實(shí)黑白名單制度。公布市縣兩級(jí)舉報(bào)電話和郵箱，對(duì)證照不全的黑機(jī)構(gòu)、黑名單機(jī)構(gòu)建立發(fā)現(xiàn)一起、查處一起的快速處理機(jī)制。

教師考核方案12

　　為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作中心地位，強(qiáng)化教師教學(xué)工作職責(zé)和質(zhì)量意識(shí)，不斷健全和完善教學(xué)工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與激勵(lì)約束機(jī)制，以益職院發(fā)﹝20xx﹞39號(hào)、益職院辦發(fā)﹝20xx﹞3號(hào)以及學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核補(bǔ)充規(guī)定等文件精神，結(jié)合我部教學(xué)管理工作實(shí)際，特制定本考核細(xì)則。

　　一、考核原則

　　1、堅(jiān)持公開、公平、公正的原則；

　　2、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則；

　　3、堅(jiān)持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高的原則。

　　二、考核內(nèi)容和對(duì)象

　　1、考核內(nèi)容由學(xué)生評(píng)教、教研室同行和專家評(píng)教、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況、綜合情況四個(gè)項(xiàng)目和一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目組成。

　　2、考核對(duì)象為我部專職教師、兼職教師以及聘請(qǐng)的校外兼課教師。

　　三、考核的組織

　　成立部門教學(xué)質(zhì)量考核工作組，負(fù)責(zé)本部門教學(xué)質(zhì)量考核工作。部門教學(xué)質(zhì)量考核工作組由部門教學(xué)工作委員會(huì)全體成員組成。

　　四、考核細(xì)則的實(shí)施

　�。ㄒ唬┛己酥笜�(biāo)體系

　　1、學(xué)生評(píng)教。

　　2、同行評(píng)教。

　　3、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。

　　4、綜合情況；

　　5、獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ǘ�）評(píng)分細(xì)則

　　1、學(xué)生評(píng)教。30分，期初10分，期末20分，按任教班級(jí)的平均分折算。

　　2、同行評(píng)教。10分，各教研室組織對(duì)本教研室任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，得出評(píng)價(jià)結(jié)果并進(jìn)行排名，第1—10名分值分別9、80，9、60，9、40，9、20，9、00，8、80，8、60，8、40，8、20，8、00。

　　3、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。40分，共6項(xiàng)。

　�。�1）期初教學(xué)檢查4分。主要檢查授課計(jì)劃和教案，授課計(jì)劃編制合理，教案規(guī)范認(rèn)真并有符合要求的超前量；

　�。�2）期中教學(xué)檢查4分。主要檢查教案和作業(yè)，教案規(guī)范認(rèn)真并有符合要求的超前量，作業(yè)學(xué)期總數(shù)為5次的批改2次及以上，作業(yè)學(xué)期總數(shù)為8次的批改3次及以上，且批改規(guī)范。

　�。�3）期末教學(xué)檢查，13分。主要檢查教案、作業(yè)、聽評(píng)課記錄、教師業(yè)務(wù)檔案、成績(jī)冊(cè)、試卷、監(jiān)控表、評(píng)學(xué)表，教案內(nèi)容完整且已裝訂，作業(yè)達(dá)到學(xué)期總數(shù)并且批改規(guī)范，聽評(píng)課記錄達(dá)到規(guī)定次數(shù)且記錄規(guī)范，教師業(yè)務(wù)檔案填寫真實(shí)、規(guī)范，成績(jī)冊(cè)、試卷、監(jiān)控表、評(píng)學(xué)表按時(shí)交到教學(xué)系部且沒有問(wèn)題反饋。

　�。�4）調(diào)（停）課，4分。無(wú)因私調(diào)（停）課的得4分，因私調(diào)（停）課2—4課時(shí)，得3、2分，因私調(diào)（停）課6—8課時(shí)，得2、4分，因私調(diào)（停）課10—12課時(shí)，得1、6分，因私調(diào)（停）課14—16課時(shí)，得0、8分，因私調(diào)（停）課18課時(shí)及以上得0分。國(guó)家規(guī)定的婚喪假期間內(nèi)調(diào)課，不扣分。

　　（5）資料上交，5分。按規(guī)定及時(shí)上交各種教學(xué)資料，合乎學(xué)院、系部的要求。期初教學(xué)資料1分，期中教學(xué)資料1分，期末教學(xué)資料3分，在規(guī)定上交時(shí)間內(nèi)，缺交一項(xiàng)，扣1分，遲交一項(xiàng)扣0、5，扣完為止。

　　（6）教研教改，10分。按時(shí)參加教研活動(dòng)，4分，教研活動(dòng)因私請(qǐng)假一次，扣0、5分，無(wú)故缺勤一次，扣1分，扣完為止；積極參與教學(xué)改革工作，積極承擔(dān)課程建設(shè)工作，6分，基本分為3分，其中主持一項(xiàng)教改或課改工作加2分，參與一項(xiàng)加1分。

　　4、綜合情況，20分，共3項(xiàng)。

　�。�1）教學(xué)工作量，10分�；�本分為8分，以專任教師每學(xué)期教學(xué)工作量180課時(shí)、教研室主任每學(xué)期教學(xué)工作量126課時(shí)（均為折算前）為基準(zhǔn)，每超過(guò)10課時(shí)加0、5分，加到2分即滿分10分為止，每減少10課時(shí)扣0、5分，最多扣2分即扣到6分為止。因系部或教研室工作安排導(dǎo)致教學(xué)工作量不足的.，不扣分。

　�。�2）服從工作安排，5分。未出現(xiàn)不服從工作安排的情況，得5分，不服從工作安排相應(yīng)扣分。

　�。�3）會(huì)議考勤，5分。學(xué)院和系部的各類會(huì)議，缺勤一次扣1分，請(qǐng)假一次扣0、5分，扣完為止。

　　5、獎(jiǎng)勵(lì)，20分，共3項(xiàng)。每項(xiàng)加到滿分為止。

　�。�1）教師參加各類教學(xué)比賽或指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽獲獎(jiǎng)，8分。教師本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門組織的比賽，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)加6分，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)加4分，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)加2分，參加但未獲獎(jiǎng)1項(xiàng)加1分；其他按50%折算。另外，體育類比賽第一名為一等獎(jiǎng)，第二、三名為二等獎(jiǎng)，其他賽項(xiàng)所取的有效名次（必須為8名以內(nèi)）為三等獎(jiǎng)。

　�。�2）課題、論文，8分。主持國(guó)家級(jí)課題加1項(xiàng)加6分，主持省部級(jí)課題1項(xiàng)加4分，主持市級(jí)（含院級(jí)）1項(xiàng)加2分；核心期刊論文第一作者1篇加4分，普通期刊論文第一作者1篇加1分，市級(jí)（院級(jí)）論文第一作者1篇加0、5分。

　�。�3）參加學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，4分。教師參加各類學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時(shí)間1—2天的一次加0、3分，3—5天的一次加0、5分，6—7天的一次加0、7分，8天及以上的一次加1分。

　　本考核細(xì)則自20xx年下學(xué)期開始執(zhí)行。

教師考核方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、加強(qiáng)校園管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。

　　2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的用心性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

　　3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

　　4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。

　　二、考核資料與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

　　1、教學(xué)常規(guī)（基本為20分）。

　　(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請(qǐng)假者每次扣1分（因公、當(dāng)天病、事假除外，務(wù)必有書面請(qǐng)假條）。（由教研組長(zhǎng)考核）

　　(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評(píng)比一次）。

　　(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評(píng)比一次）。

　　(4)聽課節(jié)數(shù)到達(dá)規(guī)定要求，并有評(píng)課意見加2分，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評(píng)課意見的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。

　　(5)未經(jīng)校園同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。

　　(6)無(wú)故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分。

　　(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí)，一次扣10分。

　　(8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。

　　(9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分，不理解校園安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(zhǎng)室考核）

　　(10)上課時(shí)，坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)信息的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。

　　(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。

　　(12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的`，職責(zé)人每次扣10分，并追究其相應(yīng)職責(zé)。（校長(zhǎng)室考核）

　　以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

　　2、教學(xué)工作成績(jī)及其它（基本分60分）。

　　(1)實(shí)開公開課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的，未開課教師扣5分。（三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內(nèi)上公開課一節(jié)）。

　　(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。

　　(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證透過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分.

　　(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分；區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分；市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分；省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分（超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級(jí)別累加，國(guó)家級(jí)另加）。

　　(5)有計(jì)劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。

　　(6)學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見較大，經(jīng)查實(shí)確有職責(zé)的一次扣5分。

　　(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)扣10-30分。（校長(zhǎng)室考核）

　　(8)教師有體罰或變相體罰，向家長(zhǎng)索要錢物的，視情節(jié)扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。（工會(huì)、校辦等部門考核）

　　(9)上級(jí)主管部門的調(diào)研性聽課，評(píng)為好課加2分，評(píng)為差課扣2分。

　　(10)校園領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。

　　(11)學(xué)生滿意率超過(guò)85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。

　　3、出勤（基本分20分）。

　　(1)每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）

　　(2)請(qǐng)假半天以上要填寫請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但務(wù)必出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）

　　(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。（校辦考核）

　　(4)行政人員隨機(jī)查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。

　　(5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)校園工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

　�。ㄗⅲ阂�及時(shí)辦理銷假手續(xù)，以銷假時(shí)日為準(zhǔn)）（校辦考核）

　　(6)曠工一天扣10分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

　　三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤

　　1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分�？己朔智�10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。

　　2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中，增設(shè)績(jī)效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

　　四、說(shuō)明

　　1、此《方案》教代會(huì)透過(guò)后，自20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期），統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。

　　2、的考核對(duì)象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師（行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外）。

　　3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

　　4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。

教師考核方案14

　　一、實(shí)施范圍和對(duì)象

　　1.縣公立學(xué)校編內(nèi)人員

　　2.縣待入編教師

　　3.縣聘編外合同教師

　　二、考核辦法

　　我縣現(xiàn)行學(xué)年度教職工績(jī)效考核內(nèi)容與《福州市屬學(xué)校教師年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核方案（試行）》大致相同，是對(duì)教職工的職業(yè)道德、出勤、工作量、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)發(fā)展、工作成效等方面進(jìn)行考核。為減輕學(xué)校、教師工作負(fù)擔(dān)，不做重復(fù)考核，直接運(yùn)用現(xiàn)行學(xué)年度教職工績(jī)效考核結(jié)果，按考核結(jié)果分檔獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、分配辦法

　　1.縣財(cái)政按每學(xué)年人均4000元安排年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效經(jīng)費(fèi)，縣教育局按人均4000元核撥到學(xué)校，學(xué)校按教職工學(xué)年度績(jī)效考核結(jié)果分檔發(fā)放�？己藘�(yōu)秀的.教職工發(fā)放4800元，考核合格的教職工發(fā)放3800元。

　　2.因個(gè)人原因不參加年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核或考核未合格的人員均不參加年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。

　　3.全縣優(yōu)秀人數(shù)控制不超過(guò)參加考核總?cè)藬?shù)的20%。

　　4.新招聘人員當(dāng)年考核不定等次，按合格等級(jí)、實(shí)際在崗月份計(jì)發(fā)。

　　5.減少人員按學(xué)年度實(shí)際在崗月份計(jì)發(fā)。

　　6.根據(jù)學(xué)年度教職工績(jī)效考核結(jié)果一次性發(fā)放。

　　四、執(zhí)行時(shí)間

　　按學(xué)年度發(fā)放，從20xx年9月起執(zhí)行。

　　五、其他

　　縣人民政府教育督導(dǎo)室、縣成人教育服務(wù)中心、縣電化教育館等執(zhí)行中小學(xué)工資制度的縣屬教育事業(yè)單位也參照本辦法執(zhí)行。

教師考核方案15

　　在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為貫徹落實(shí)國(guó)家和省市尊師重教的有關(guān)要求，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于評(píng)選區(qū)優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教書育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本評(píng)選方案。

　　一、評(píng)選條件：

　　1.從工作6年（含）以下的青年專任教師中，按照18%的比例評(píng)選出區(qū)優(yōu)秀青年教師人選；從工作30年以上的專任教師中，按照18%的比例評(píng)選出“教書育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者人選；在除以上兩項(xiàng)之外的其余專任教師中，按照18%的比例評(píng)選出區(qū)優(yōu)秀教師。在評(píng)選人數(shù)核算時(shí)，按照四舍五入法執(zhí)行，低于0.5的要舍去，報(bào)送時(shí)要在相關(guān)附件中注明本單位此項(xiàng)人數(shù)便于區(qū)人事科核實(shí)。

　　2.在行管工勤人員中評(píng)選報(bào)送1名區(qū)優(yōu)秀教育工作者。

　　二、具體要求：

　　1.名額分配：我校六年以下青年專任教師共有7人，按照18%的比例，評(píng)選區(qū)優(yōu)秀青年教師1人；工作30年以上的專任教師共有3人，按照18%的`比例，評(píng)選區(qū)教師育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)教師1人；除以上兩項(xiàng)之外的其余專任教師共22人，按照18%的比例，評(píng)選區(qū)優(yōu)秀教師4人；優(yōu)秀教育工作者1人。

　　2.本次區(qū)級(jí)優(yōu)秀人選與近兩年來(lái)獲得的同級(jí)別以上榮譽(yù)者不參加此次評(píng)選。

　　3.本次評(píng)選依據(jù)本年度教師督導(dǎo)考核成績(jī)、教師師德考核成績(jī)、教師平時(shí)工作考核情況三方面綜合評(píng)價(jià)。

　　4.班主任與科任教師按照2:1的比例分配。

　　5.區(qū)優(yōu)秀青年教師、30年教書育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者本人須填寫申報(bào)表（見區(qū)人事科通知附件1），人事干事負(fù)責(zé)報(bào)送各項(xiàng)匯總表（見區(qū)人事科通知附件2），按表格下面插件（共4項(xiàng)）每一項(xiàng)都必須填寫匯總且項(xiàng)目要填寫齊全并上報(bào)人事科。

　　6.申報(bào)表中主要事跡能夠充分體現(xiàn)本人在教育教學(xué)中的成績(jī)和亮點(diǎn)以及所獲榮譽(yù)，字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　7.于7月31日?qǐng)?bào)送紙質(zhì)文本和電子文本各一份到區(qū)教育局人事科審核，紙質(zhì)文本按要求加蓋學(xué)校印章，電子文本傳至郵箱：xiaowenjie1998@163。com。

　　8.獲獎(jiǎng)教師要報(bào)送視頻和個(gè)人事跡解說(shuō)文稿，具體為：

　　⑴視頻時(shí)間2分鐘，采用Mpg2或Mpg4數(shù)據(jù)格式，尺寸720Ⅹ576，不用配樂(lè)，不用配解說(shuō)詞，可同期聲。

　�、莆母逡�真實(shí)感人，具有藝術(shù)性，類似于“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)詞，字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。既要突出個(gè)人事跡，也不能忽視周邊群體力量，內(nèi)容要與視頻吻合。

　�、且曨l與文稿要刻錄在同一張碟內(nèi)，文稿還需另交紙質(zhì)文本。

　�、壬辖粫r(shí)間不晚于8月6日。

　　松江路小學(xué)

　　二〇XX年七月二十三日

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