師生交往的禮儀禁忌有哪些

　　人生不能無師。人的一生都要學習，所以終生都在求師，師生交往就成為人際交往中的一個重要方面。許許多多的名人在他們的學生時代就留下許多與老師融洽交往的美談，在他們后來成為人師的時候，同樣表現(xiàn)了崇高的美德。

　　* 忌冷漠無情。教師首先應該意識到，對學生的冷漠無異于否定自己的人生價值。教師常常被稱為是人類最崇高的職業(yè)，因為他們擔負著把人類創(chuàng)造的文明傳授給新一代的神圣使命。學生在渴求知識的年齡，對老師的期望和信任，某種意義上不亞于對親生父母，這就決定了師生之間的交往離不開情感。一個態(tài)度冷漠的老師無法讓學生體會到情感的`召喚，無法激起學生對老師的愛戴、信任和期望。當一個教師不能被學生理解和愛戴時，他的人生價值不也黯然失色了嗎？

　　* 忌傲慢與粗暴。教師更不能對學生傲慢和粗暴。只有缺乏修養(yǎng)的教師才會表現(xiàn)出這些行為。傲慢的教師原本想顯示自己如何有能耐，然而真正的能耐是由學生感受到的，而不是自己標榜和炫耀的。教師的粗暴也許能暫時鎮(zhèn)服學生，但是這種方法永遠不可能征服學生的心。退一步說，即便教師的粗暴里包含著讓學生追求上進的良好愿望，也很可能被粗暴的教育管理方法本身給弄得面目全非。

　　* 忌過分偏愛。教師不應該對學生過分偏愛。十個指頭不一般長，學生里同樣有好、中、差。讓教師對學生完全一視同仁，恐怕也太難為他們，而且也是不現(xiàn)實和沒必要的。但是，再差的學生也期待著教師的培養(yǎng)教育，正如再丑的孩子也離不開母親的愛戀一樣。好學生固然是一朵花，差學生也并不就是豆腐渣，有多少差學生在逆境中奮起，取得了可喜的進步！教師如果過分偏愛好學生，冷落差學生，就會大大傷害學生的自尊心，造成師生之間的隔閡與對立，有的學生則由此而更加自卑，進而影響學業(yè)以至人生的道路。

　　* 忌不尊敬老師。學生對老師，最應該注意防止的就是不尊敬老師或對老師無禮。大多數(shù)教師都是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一生撲在教育事業(yè)上，一心放在學生身上，用自己的時間、精力、知識和汗水培育出一批又一批國家需要的人材，而他們卻默默無聞，不計較個人得失。他們最高興的事莫過于看到自己親手培養(yǎng)出來的學生成才、進步了。如果學生反過來卻不尊敬老師，在老師面前言談舉止失當，故意怠慢老師，或認為老師教書育人是本份，犯不著用什么禮節(jié)客套等等，這將會給師生關系罩上一層陰影。這是學生不文明的一個典型表現(xiàn)。當然最大的不尊敬就是不好好學習。試想，一個為學生嘔心瀝血的教師，如果得到的是學生調皮搗蛋、不好好學習、成績落后的回報時，會是什么樣的心情？

　　* 忌苛求老師。學生不能過于苛求教師。一個教師面對的是幾十個學生，讓每一個學生都感到滿意顯然是不易做到的。在師生交往中，教師很可能有這樣或那樣的疏忽與缺點，學生應該體諒教師，而不應揪住一點不放，以偏概全地攻擊、評價教師，那會使教師感到難過。良好的師生關系離不開師生在交往中對相互過錯的諒解和寬容態(tài)度。當然，學生如果真正發(fā)現(xiàn)了教師的缺點，并真誠地、推心置腹地、以恰當?shù)姆绞浇o教師指出來，教師一定會高興地接受，這樣做一定會把師生關系推向更良好的方向。

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