淺論高校圖書館如何開展畢業(yè)生就業(yè)咨詢的論文
論文關(guān)鍵詞：高校館；畢業(yè)生；咨詢指導(dǎo)
論文摘要：從圖書館開展就業(yè)咨詢指導(dǎo)的必要性及有利條件，幫助畢業(yè)生做好就業(yè)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)就業(yè)咨詢指導(dǎo)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及競(jìng)爭(zhēng)力等方面，探討了高校圖書館在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用。
高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，合理地利用好這批人才資源，發(fā)揮他們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，有著極其重要的意義。隨著當(dāng)前招生量的逐年遞增，畢業(yè)生數(shù)量也迅速增加，其就業(yè)狀況已經(jīng)成為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。高校館作為整個(gè)校園的信息中心，擁有良好的軟硬件環(huán)境，對(duì)開展畢業(yè)生的就業(yè)咨詢指導(dǎo)工作具有著得天獨(dú)厚的條件。
1 開展就業(yè)咨詢指導(dǎo)的必要性
高等教育改革的方向即“面向社會(huì)，自主辦學(xué)”。因此學(xué)校如何?質(zhì)量如何?就要從學(xué)校的產(chǎn)品一一畢業(yè)生的質(zhì)量來判斷。近年來，國(guó)家取消了“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)分配制度，大學(xué)生不再是“皇帝的女兒不愁嫁”了，“雙向選擇、自由擇業(yè)”，使當(dāng)代大學(xué)生真切感受到社會(huì)對(duì)人才需求的變革給他們帶來的心理壓力，也使他們放棄了“進(jìn)了大學(xué)門，就是國(guó)家入”，可以松口氣的觀念，激勵(lì)他們刻苦鉆研，奮發(fā)成材，努力掌握就業(yè)“敲門磚”本領(lǐng)的積極性和自覺性。他們的心態(tài)有焦慮又有欣喜、有困惑又有興奮、有迷茫又有清醒，有無(wú)奈更有一份從容。因此如何選擇職業(yè)，如何找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，如何求職成功，如何成就一番事業(yè)，這是每一位畢業(yè)生必須思考和面對(duì)的問題。因此對(duì)每一位的在選擇面前需要得到幫助的畢業(yè)生而言，就業(yè)咨詢指導(dǎo)的意義就在于此。
由于歷史的原因，各高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)教育指導(dǎo)工作尚處于初步的探索階段，但這項(xiàng)工作的質(zhì)量和水平卻反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。因此做好就業(yè)咨詢指導(dǎo)是就業(yè)制度和形勢(shì)的需要，也是高校生存和發(fā)展的需要。
2 開展就業(yè)咨詢指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)條件
高校館不但擁有良好的硬件環(huán)境，高素質(zhì)的管理人才隊(duì)伍，而且也是校園的信息中心。首先高校館具有豐富的文獻(xiàn)信息資源，包括各種圖書、期刊、報(bào)紙、電子出版物等。它可以為準(zhǔn)備繼續(xù)深造的畢業(yè)生提供各種考研究生以及專升本的信息資料，滿足畢業(yè)生對(duì)這方面的需要。這樣不僅提高了人才素質(zhì)，同時(shí)也推遲了畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)間，間接緩解了就業(yè)壓力。同時(shí)高校館訂購(gòu)了大量的如“中國(guó)大學(xué)生就業(yè)”“人才市場(chǎng)報(bào)”等報(bào)刊，既有就業(yè)報(bào)道，又有大量的招聘信息及企業(yè)介紹等。高校館的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可為畢業(yè)生提供網(wǎng)上查詢就業(yè)信息，發(fā)布個(gè)人求職信息及求職資料的制作等。
另外高校館還有著一支高素質(zhì)的指導(dǎo)隊(duì)伍。以我館為例，具有大專以上學(xué)歷的已達(dá)90．5%，具有高級(jí)職稱的人員占4．7%，中級(jí)職稱人員占71%，初步形成了一支不同專業(yè)學(xué)科，不同年齡階段及職稱層次的專業(yè)梯形隊(duì)伍。圖書館可利用這些資源優(yōu)勢(shì)和檢索技能把與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的圖書報(bào)刊、音像資料以及各種網(wǎng)上信息搜集整理，利用宣傳欄及校園網(wǎng)發(fā)布，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)形勢(shì)、狀況、政策及技巧等。
3 多渠道開展就業(yè)咨詢指導(dǎo)
3．1做好畢業(yè)生就業(yè)前的準(zhǔn)備工作
實(shí)際上，高校館開展就業(yè)信息咨詢工作就是圖書館情報(bào)教育職能的擴(kuò)大和延伸。在每個(gè)畢業(yè)生憧憬未來職業(yè)時(shí)，應(yīng)幫助他們提前為就業(yè)問題做好以下幾方面的準(zhǔn)備：能力準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)備、信息準(zhǔn)備、方向準(zhǔn)備、資金準(zhǔn)備等，如“女大學(xué)生擇業(yè)制勝的法寶”“�？粕蜆I(yè)如何定位”等文章均以文摘形式刊出，使畢業(yè)生做到心中有數(shù)。宣傳有關(guān)就業(yè)政策，指導(dǎo)畢業(yè)生提高書面求職材料和面試應(yīng)答技巧，從專業(yè)方向，興趣愛好，能力特長(zhǎng)等方面，在有限的自薦材料篇幅中充分展示個(gè)性風(fēng)采，以得體的方式贏得用人單位的重視。近年來我館機(jī)房指導(dǎo)畢業(yè)生制作了大量的求職信，為畢業(yè)生加強(qiáng)了包裝指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生提高自我推薦能力，使畢業(yè)生們受益匪淺。
另外，伴隨這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，相應(yīng)的體制和機(jī)制的變革也為畢業(yè)生提供了發(fā)展的空間和展現(xiàn)才華的.舞臺(tái)。憑專業(yè)技能自主創(chuàng)業(yè)也是畢業(yè)生就業(yè)中的一種新選擇，要大力給予鼓勵(lì)和支持。因此要進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)人文素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，注重提高創(chuàng)新能力實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、和創(chuàng)業(yè)能力。近年來我校一些畢業(yè)生或合作、或獨(dú)立實(shí)行自主創(chuàng)業(yè)，常有畢業(yè)生回到母校來查閱資料及尋求技術(shù)上的幫助。圖書館都給予了大力的支持和幫助，并為他們提供無(wú)償服務(wù)，對(duì)此他們充滿感激。 3．2加大就業(yè)咨詢提導(dǎo)工作的力度
利用高校館的信息資源優(yōu)勢(shì)和檢索技能強(qiáng)化就業(yè)信息的指導(dǎo)服務(wù)工作。如編輯《人才市場(chǎng)需求目錄》，《用人單位專題目錄》，推薦就業(yè)新書刊，開展就業(yè)信息資料復(fù)印，建立就業(yè)信息檢索中心，舉辦各種就業(yè)專題報(bào)告會(huì)，調(diào)適畢業(yè)生求職心理，調(diào)整擇業(yè)期望等。這種指導(dǎo)方法是一種信息、政策、及形勢(shì)上的指導(dǎo)，而針對(duì)于不同性別，不同專業(yè)及學(xué)歷的畢業(yè)生要加強(qiáng)正面引導(dǎo)工作，在多方面給予鼓勵(lì)，使他們充滿自信。在正確估量自己的情況下，鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)，參與競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)，可鼓勵(lì)他們讀研究生及專升本，提高自身素質(zhì)及競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)前女生擇業(yè)難的情況下，如何發(fā)揮女性優(yōu)勢(shì)，樹立擇業(yè)信心是我們指導(dǎo)的重點(diǎn)。良好的自尊、自信、自立、自強(qiáng)的心理品質(zhì)是女性擇業(yè)制勝的法寶。對(duì)于非熱門專業(yè)的學(xué)生則應(yīng)鼓勵(lì)他們博學(xué)專長(zhǎng)，提高自身的素質(zhì)和文化層次，向多元化的就業(yè)發(fā)展是方向。而對(duì)�？粕蜆I(yè)難這個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題，要指導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)觀，以其適應(yīng)性及動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，到基層去，到國(guó)家需要的地方去，先就業(yè)，后擇業(yè)，這是�？粕倪m用途徑。
從當(dāng)今的低層次的就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)意識(shí)和自立精神的培養(yǎng)還需長(zhǎng)時(shí)間的努力，但“授人以魚，不如授人以漁”，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，要讓畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到：一次就業(yè)成功絕不意味著終身以此為業(yè)，而選擇職業(yè)的動(dòng)機(jī)不能停留的謀生階段，而應(yīng)上升到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和為社會(huì)作貢獻(xiàn)的高度。
4 注重在校生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)、為就業(yè)鋪路
畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作不是“季節(jié)性快餐”，不能僅僅體現(xiàn)在大學(xué)最后一年，它是一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，應(yīng)貫穿于學(xué)生大學(xué)生活的全過程。因此加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，為就業(yè)鋪路，這也是高校館的工作重點(diǎn)之一。
當(dāng)前用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)有了更高的要求。綜合其為以下幾個(gè)方面：要有較高的思想道德素質(zhì)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。要愛崗敬業(yè)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。要有吃苦耐勞，艱苦奮斗的作風(fēng)。要有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、較寬的知識(shí)面，較高的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。由此可見，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生，已成為當(dāng)代中國(guó)教育改革的主旋律。大學(xué)生的素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校整個(gè)大環(huán)境每時(shí)每刻通過各種方式，各種途徑對(duì)學(xué)生施加有形與無(wú)形的影響和作用。
高校館作為學(xué)校的三大支柱之一，是大學(xué)生素質(zhì)教育的“第二課堂”，在素質(zhì)教育中具有舉足輕重的作用。高校館以其豐富的、高品位的文獻(xiàn)資源為大學(xué)生讀者提供精神食糧，可鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，又可為他們從個(gè)人興趣、愛好、專業(yè)、特長(zhǎng)出發(fā)，去有針對(duì)性的學(xué)習(xí)知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)提供條件。圖書館不僅有豐富的館藏資料，還有取之不竭的網(wǎng)上信息，不僅有優(yōu)雅安靜干凈整潔的環(huán)境，濃郁的奮發(fā)向上刻苦鉆研的氛圍，還有愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、博覽群書的圖書館員的熱心服務(wù)。所有這些都對(duì)大學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，提高文化素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀起到潛移默化的作用。高校館還可利用其自身的條件利用閱覽室、資料室、聽音室、放像室、機(jī)房等部門作為信息發(fā)布、專題報(bào)告、人才洽談、招聘的場(chǎng)所。同時(shí)還要與學(xué)校及各學(xué)生社團(tuán)合作，組織各種類型的讀書會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、專題競(jìng)賽等，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與，在活動(dòng)中培養(yǎng)“出頭露面”的勇氣，增強(qiáng)自信5-和承受挫折的能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為學(xué)生自身塑造的需要。高校館還肩負(fù)信息素質(zhì)教育的任務(wù)，使學(xué)生掌握獲取信息進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的方法，適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需要。
高校館還可通過勤工助學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所，我館長(zhǎng)年都為學(xué)生提供一定的崗位，這樣既加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)與人交往，加快學(xué)生社會(huì)化的過程，并在實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而改造和完善自我，更好地投入到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中。因此就業(yè)指導(dǎo)與素質(zhì)教育的結(jié)合，應(yīng)貫穿于大學(xué)教育的全過程。
總之畢業(yè)生就業(yè)狀況是評(píng)價(jià)一所學(xué)�？傮w辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，高校館只是畢業(yè)生就業(yè)的信息中心，它的成功運(yùn)作離不開學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門的合作。圖書館員也應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，及時(shí)掌握就業(yè)政策，不斷提高工作水平。對(duì)于有條件的單位還可設(shè)立專門的從事畢業(yè)生就業(yè)咨詢的指導(dǎo)人員，并為他們創(chuàng)造條件，使這項(xiàng)工作更加深入細(xì)致地開展下去。
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