高校體育的發(fā)展及思考論文
要改變高校體育教育不利的現(xiàn)狀不僅要改變初級(jí)教育的這種盲目性，還需要改變學(xué)生的觀念。首先，讓學(xué)生們接觸體育課程時(shí)，就要讓他認(rèn)識(shí)到體育知識(shí)是必須的。體育不僅僅可以使人們發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，還可以增強(qiáng)體質(zhì)，優(yōu)化身心；同時(shí)，體育知識(shí)也不是隨隨便便就能夠掌握的，社會(huì)在發(fā)展，體育知識(shí)更新很快，這就需要學(xué)生們不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能夠掌握并合理運(yùn)用的。只有好好學(xué)習(xí)體育課，只有在老師的正確引導(dǎo)下掌握體育知識(shí)和技能，才能運(yùn)用體育知識(shí)解決自己所遇到的問(wèn)題。當(dāng)代社會(huì)的很多時(shí)候與人們的交往、溝通都能通過(guò)體育活動(dòng)很好的完成，比如羽毛球、網(wǎng)球、保齡球，甚至是高爾夫球等等，雖然這些運(yùn)動(dòng)學(xué)生們?cè)隗w育課堂上不能進(jìn)行直接自主的學(xué)習(xí)，但是在體育課上學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到相關(guān)的最前沿的理論知識(shí)，為以后的實(shí)踐打下很好的基礎(chǔ)。其次，要讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性。年輕人大多數(shù)都有一種驕傲而自負(fù)的心態(tài)，認(rèn)為自己還很年輕，身體是非常健康的，不需要進(jìn)行體育鍛煉，認(rèn)為體育鍛煉是年齡大的人應(yīng)當(dāng)做的事情，甚至不好好愛(ài)惜自己的身體，經(jīng)常熬夜，吃喝不規(guī)律等等，可以肆意揮霍。這種觀點(diǎn)影響了現(xiàn)代很多年輕人，有的學(xué)生年輕時(shí)候?yàn)榱藢W(xué)習(xí)或是工作經(jīng)常會(huì)拼自己的身體，有的學(xué)生還會(huì)覺(jué)得年輕就是用來(lái)瀟灑的，玩了的。這樣的觀念是我們高校體育教育工作所必須改變的。我們高校的體育教育工作這必須要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到他們的體質(zhì)，了解他們的身體機(jī)能，鍛煉不僅不能過(guò)量傷身，要建立終身鍛煉意識(shí)。高校體育教育的第一步就是要改變學(xué)生們錯(cuò)誤的觀念，要讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己的身體體質(zhì)狀況，根本沒(méi)有好到可以不進(jìn)行體育鍛煉的程度，體育鍛煉是每個(gè)學(xué)生必須的。還要讓學(xué)生樹(shù)立良好的鍛煉意識(shí)，讓他們明白身體是革命的本錢，沒(méi)有強(qiáng)健的身體，就不能很好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，所謂的理想也就是紙上談兵。
對(duì)于現(xiàn)代高等教育的改革與發(fā)展，以及應(yīng)用人才和高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)，高校師資隊(duì)伍建設(shè)是十分重要的。體育教育作為提高高校人才全面素質(zhì)的一個(gè)重要方面，是國(guó)家推行全面素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，高校體育教師隊(duì)伍的素質(zhì)狀況如何，將直接影響到我國(guó)高校素質(zhì)教育的質(zhì)量。因此，隨著國(guó)家全面素質(zhì)教育的逐步深入，建設(shè)一支面向新世紀(jì)“結(jié)構(gòu)優(yōu)化”、“高效精干”、“政治過(guò)硬”、“素質(zhì)優(yōu)良”業(yè)務(wù)水平較高的體育師資隊(duì)伍，顯得尤為重要！因此，高校在師資隊(duì)伍建設(shè)上要做好以下幾個(gè)方面的工作：
第一，高校體育教師要對(duì)自己工作重要性有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。要先讓教師意識(shí)到自己教授的體育這門課程對(duì)學(xué)校或是學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，才能夠增加教師們工作的積極性。高校在提高體育教師對(duì)工作重要性的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，可以采用宣講的方式達(dá)到目的，也可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，來(lái)獲取學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，以便反饋到教師，進(jìn)行自我督促和學(xué)習(xí)。不要擔(dān)心這樣的做法可不可取，有沒(méi)有效果，如果不去嘗試是不會(huì)成功，如果學(xué)校肯努力，教師就一定會(huì)感受到這種關(guān)懷和動(dòng)力。
第二，高校體育教師要教好學(xué)生，要教好學(xué)生的體育課程，要是只有對(duì)體育教育工作重要性的認(rèn)識(shí)是完全不夠的，還需要有一定的科學(xué)訓(xùn)練方法和教育手段。體育是一門特殊的課程，需要身體和思想意識(shí)共同作用才能夠完成，教師在上課時(shí)有很大的靈活性，教師課前要認(rèn)真思考，開(kāi)拓自己的思路，達(dá)到教學(xué)的要求。體育鍛煉的過(guò)程本身就應(yīng)該是讓學(xué)生感受到身心愉悅的事情，只要老師方法合理得當(dāng)，學(xué)生一定會(huì)積極認(rèn)真的投入到體育學(xué)習(xí)中。
第三，體育教師觀念和自身行為的改善也是其中的一個(gè)方面。工作方法的創(chuàng)新是工作完成好的最大體現(xiàn)。體育教師完成好高校體育教育是需要從很多方面進(jìn)行努力的。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，不僅僅是體育課，幾乎所有課程的老師，都不會(huì)再像中小學(xué)老師一樣對(duì)學(xué)生那樣細(xì)心的教導(dǎo)和關(guān)注，老師和學(xué)校給了學(xué)生們更多的自我發(fā)展的空間，但這也導(dǎo)致學(xué)生們松懈的主要原因。在課堂中體育教育能基本完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，但是學(xué)生是否真的學(xué)會(huì)并掌握老師所教授的內(nèi)容，這就就是值得我們體育教育工作者思考的問(wèn)題了。
總之，體育教育雖然不是高校教育中艱難的一個(gè)任務(wù)，但要完成好這一工作也絕非易事。體育教育工作的完成好壞不僅僅需要教師、學(xué)生進(jìn)行努力，而且需要高校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校必須要做的。一個(gè)大學(xué)要完成的`任務(wù)是復(fù)雜而又艱巨的，要培養(yǎng)學(xué)生，注重他們的能力建設(shè)，身心的發(fā)展，雖然體育教育在這些任務(wù)中相對(duì)簡(jiǎn)單，但它是不可缺少的；有些人認(rèn)為絕對(duì)不是最重要的，甚至是不重要的，這就導(dǎo)致了高校對(duì)體育教育一定程度上的忽視，相對(duì)于一些學(xué)校專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和教育上，體育課程教育在高校中的地位實(shí)在令人擔(dān)憂。由于高校主觀上的忽視，造成在客觀上高校體育教育教學(xué)環(huán)境、場(chǎng)地、器材等都存在不足，這些客觀上的不足是致命的，是我們高校體育工作者必須去改變的�？陀^條件的不足會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、老師上課的積極性，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。不能是盲目的改變體育教育環(huán)境和條件，而是需要有目的、有計(jì)劃地去實(shí)施。首先，要改變不好的教學(xué)和課余鍛煉環(huán)境和設(shè)施，將那些陳舊的體育器材進(jìn)行更新?lián)Q代。體育設(shè)施的改善是高校體育工作建設(shè)的一項(xiàng)大工程，必須先從最要緊的地方做起，那就是滿足正常的教學(xué)需要；其次，就應(yīng)該將有限的體育經(jīng)費(fèi)花到關(guān)鍵的地方。在體育器材設(shè)備中有一些是使用率比較高的，要先挑選使用率高的進(jìn)行改善；最后，高校的體育經(jīng)費(fèi)要有保障，保障隨時(shí)可以對(duì)需要更換的器材設(shè)施進(jìn)行更換，體育器材能滿足教學(xué)需要。體育設(shè)施器材在是不斷變舊磨損的甚至是損壞的，所以充足的體育經(jīng)費(fèi)是高校體育工作的重要保障。以上主要從以上三個(gè)方面對(duì)高校體育教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和探討，并提出一些改變普通高校體育教育現(xiàn)狀的觀點(diǎn)，高校體育教育只要從學(xué)生和體育教師客觀方面的條件進(jìn)行改善，一定會(huì)改變當(dāng)今體育教育不好的現(xiàn)狀，發(fā)展現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，是高校體育教育工作的重要工作。
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