【精品】大班美術教案三篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的大班美術教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班美術教案 篇1
教學目的:
1、引導幼兒欣賞各類溫州米塑的造型與色彩的特點,提高幼兒的審美能力。
2、通過幼兒自己動手操作,感受“推云”的技法制作所行成的色彩美,增加對家鄉(xiāng)民間工藝美術特點的認識。
3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、感受作品的美感。
教學準備:
l、各類米塑作品若干;
2、和好的彩色熟米粉團若干及剪刀、牙簽等工具;
3、自制錄象帶一盤,錄象機,實物投影儀。
教學過程:
。ㄒ唬┎シ呕槎Y錄象,引起興趣。
昨天呀,有個叔叔和阿姨結(jié)婚了,可熱鬧了。我們一起來看看他們結(jié)婚的錄象吧。
邊看錄象邊提問:咦,新娘的酒桌上擺了些什么?
今天,老師就把這幾樣漂亮的東西帶過來了。
。ǘ┏鍪緦嵨稞堷P米塑,引導幼兒欣賞。
l、你們看,它們是什么?
2、它們長得什么樣?用了那些顏色?
3、它們看上去感覺怎樣?你為什么會有這種感覺?從那里看出來?
4、我們也來學學它們的樣子,好嗎?
。ㄈ┖唵谓榻B溫州米塑。
1、介紹婚宴上的米塑。
。╨)為什么人們在結(jié)婚的時候,要在新娘的酒桌上擺上龍和鳳呢?
小結(jié):這些做工精致、色彩鮮艷的龍和鳳不僅可以裝飾酒桌上的菜肴。而且還有非常吉祥的意思。因為龍看上去很神氣、很威武,婚禮上哪個人最神氣?龍就代表新郎;鳳很漂亮,婚禮上誰最漂亮?鳳就代表新娘,把龍和鳳擺在一起,就表示新郎和新娘在以后的生活中相親相愛、合合美美,所以,新娘的的酒桌也叫龍鳳桌。
。2)龍鳳桌上一般要擺四樣東西的,還擺了那些動物?(出示實物)
2、讓幼兒了解米塑的制作材料。
你們知道這些動物都是用什么材料做的嗎?(請幼兒猜猜)
如果把橡皮泥擺在菜里,那些菜還能吃嗎?因為橡皮泥是用化學材料做成的,和菜放在一起就太不衛(wèi)生了。所以呀,聰明的溫州人就想出了一種辦法:(播放錄象,介紹米塑的制作材料。)
小結(jié):現(xiàn)在你們知道了吧,這些動物是什么做成的?原來就是用彩色的米粉團做成的,所以他們都有個共同的名字叫——米塑,而且它是我們溫州特有的,所以也叫溫州米塑。
3、介紹米塑的其他種類。
其實,溫州米塑除了剛才我們看過的幾種之外,還有很多種類,我們一起看看吧。(邊看錄象邊講解內(nèi)容)
(四)引導幼兒欣賞并學習米塑制作中的“推云”技法。
1、引導幼兒欣賞鳳脖子上的色彩特點。
讓我們一起來看看鳳脖子上的顏色是怎樣的?有哪些顏色?是怎樣排列的?那么,你們知道這種效果是怎樣做出來的嗎?(請個別幼兒回答)
其實,這是用了一種很特別的方法,叫“推云”。
2、教師示范用一種推云的方法制作蛇。
3、教師示范第二種推云技法,引導幼兒觀察它與前一種的不同之處。
4、擴散思維,讓幼兒說說用推云的方法還能做什么東西。
5、欣賞各種用推云的方法做出的米塑作品。
(五)幼兒操作。
我們小朋友也來用推云的方法試試,好嗎?那就請你們找個位置做一樣你最喜歡的東西吧。
。┙Y(jié)束。
這么漂亮的米塑作品,讓我們把這些帶回去布置成一個米塑展覽會吧。
大班美術教案 篇2
活動目標:
1、嘗試用多種材料制造“霧”。
2、通過制作活動進一步理解霧的特征。
活動準備:
1、能夠明顯看出霧氣的草料:鏡子、透明杯子、透明保鮮袋。
2、棉絮、拷貝紙、桃花紙等用來模擬舞的材料若干。
3、幼兒在日;顒又幸旬嫼玫囊环L景畫。
活動過程:
1、人造霧。
霧是一個調(diào)皮的娃娃,經(jīng)常會悄悄的來,悄悄的溜走。不過,老師還能制作人造霧呢!
教師在鏡子上哈七,引導孩子觀看制造霧及其迅速消失的過程。
提供各種材料,引導孩子嘗試用各種材料制作霧。如:玻璃窗上的霧;嘴巴對準窗子哈氣;保鮮袋里哈氣,產(chǎn)生霧氣后,馬上扎緊袋口。
啟發(fā)孩子說說這些人造霧是怎樣產(chǎn)生的`。
2、霧蒙蒙的風景畫。
教師出示一張風景畫,引導孩子思考怎樣使它看什么像一幅霧中的風景畫。
啟發(fā)孩子選擇合適的材料覆蓋在自己的風景畫上,產(chǎn)生風景被霧包圍的效果。
互相欣賞各自霧蒙蒙的風景畫。
活動結(jié)束:
小朋友一起欣賞作品。
大班美術教案 篇3
設計意圖
幼兒從中班剛升入大班,隨著知識、經(jīng)驗等方面的增長,手部運動機能逐漸增加,他們更喜歡表現(xiàn)自己所想,自己所看,教師要不斷的幫助幼兒豐富欣賞方面的經(jīng)驗。同時,在繪畫技法上也要給與及時的支撐,支持他們表達自己的想法。美工區(qū)里,孩子們積極探索新的畫法和新的用筆方法,喜歡欣賞各種形式的繪畫作品,并對“怎么畫出來的”感興趣,教師抓住這一點,借助班級最近的“星空”主題,與幼兒一起探索繪畫方法,探索顏料與筆的各種用法,過程中希望幼兒感受干、濕混色的不同效果,前期通過欣賞梵高的《星月夜》幼兒了解筆觸與顏料堆積的應用(干畫法),通過本次活動,幫助幼兒了解濕畫法,感受顏色流動帶來的視覺體驗,獲得相關美術經(jīng)驗。另外,幼兒嘗試不同筆法的應用,比如撒、點、潑灑、敲打、刷、掃等方法。
活動目標
1.通過欣賞繪畫作品,感受濕畫法帶來的不同的畫面效果與風格,引起幼兒對畫法的興趣。請幼兒感
受顏料流動、融合、溶解帶來的不同效果,體會顏色融合在一起的變幻之美。
2.幼兒能夠大膽嘗試,敢于配色,豐富顏料濃度與水量變化帶來顏色變化的經(jīng)驗,并嘗試撒、點、潑
灑、敲打、刷、掃等不同的用筆方式,收集相關經(jīng)驗。
3.結(jié)合班級“星空”主題,大膽想象,擴展創(chuàng)作思路,并享受創(chuàng)作的快樂,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作中的偶發(fā)現(xiàn)象,樂于與同伴分享創(chuàng)作經(jīng)驗。
重點難點
利用水的多少溶解顏料,制造顏料彼此間流動、融合、溶解的效果,探索多種用筆方法。
活動準備
物質(zhì)準備:多種顏色融合變化的欣賞作品 ppt;幼兒繪畫工具:毛刷筆、水粉紙、水桶、顏料等;
經(jīng)驗準備:有顏料畫的繪畫經(jīng)驗,嘗試過干畫法。
活動過程
1.引出主題,調(diào)動幼兒積極猜想,引起創(chuàng)作興趣。
展示一組色彩融合的照片,請幼兒欣賞。
教師:小朋友請猜一猜,這些畫是用什么方法畫的呢?和我們欣賞的梵高的《星月夜》有什么不一樣。
幼兒:很多顏色都融合在一起……感覺顏料了很多水。
教師幫助總結(jié):有的小朋友說是混色……那我們仔細觀察一下,畫中顏色的變化吧。
幼兒:有的地方深,有的地方淺……
教師:那你們猜一猜顏色的深淺變化是怎么畫的嗎?小朋友們猜一猜這些是怎么畫得嗎?幼兒:可以加水……加很多白顏料……加黃顏料吧……
教師幫助總結(jié):可能是一點一點加了別的顏色的顏料,變了顏色。
教師:那畫面中顏色怎么會流動呢……加了很多水?一會可以請小朋友自己試一試。
2.教師演示技法,幫助幼兒梳理經(jīng)驗。
水畫法:請幼兒觀察顏料和顏料之間的相互融合、流動、加水顏料變淺等。
3.引發(fā)幼兒聯(lián)想,引出星空主題。
教師:小朋友們,大膽的想象,你覺得這些畫,像什么呢?
幼兒:狂風、天空、海洋、宇宙……
教師:如果,我們把這些當成天空,還可以那些什么方法來畫天上的星星呢?如果是宇宙,用那些方法來畫星球呢?如果是海洋,可以用那些方法來添畫呢?
幼兒:我們可以畫上去……敲打、點撒……點畫。
教師幫助總結(jié):在鼓勵幼兒大膽其他的方法,比如轉(zhuǎn)筆,輕輕掃顏料等等。
主題的想象與發(fā)散:請小朋友再想一想,用以上的方法還能畫那些主題。
5.幼兒創(chuàng)作,教師巡回觀察幼兒創(chuàng)作狀態(tài)及時提高支持。
觀察幼兒創(chuàng)作狀態(tài)和探索筆法的狀態(tài),及時關注濕畫法過程中幼兒遇到的困難與筆法探索上的發(fā)現(xiàn),收集分享的經(jīng)驗。
6.相互欣賞作品,交流經(jīng)驗鼓勵彼此借鑒相互學習。
教師:介紹自己創(chuàng)作的主題,和用了什么方法畫。
繪畫中遇到了哪些困難?你是怎么解決的?……請介紹一下你的用筆方法。
活動反思
雖然借助星空主題,但是在活動中并沒有用星空的主題將幼兒框住,而是鼓勵幼兒大膽想象和聯(lián)想,鼓勵大膽嘗試,最后幼兒作品畫面生動,幼兒也賦予畫面不同的意義和故事。有的幼兒根據(jù)畫面最后的效果,想象聯(lián)想;顒舆^程中,幼兒享受著混色、添畫,顏色流動帶來的樂趣。幼兒體會到了不同筆法的應用,撒、點、潑灑、敲打、刷、橫掃等方法,獲得豐富的表達經(jīng)驗;顒又校變鹤髌烦尸F(xiàn)出驚人的效果。每幅作品都各不相同,都富有想象力。開始創(chuàng)作的時候,
幼兒沉浸于色彩疊加的樂趣,逐漸的,根據(jù)自己的作品,想象相關題材,有的幼兒加上不同的景物,畫面內(nèi)容更生動。分享環(huán)節(jié),請幼兒相互欣賞交流,獲得更多的技能的經(jīng)驗。
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