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《裝飾襪子》小班美術教案（精選12篇）
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《裝飾襪子》小班美術教案，歡迎大家分享。
《裝飾襪子》小班美術教案 1
教學目標：
1、學習為襪子設計不同的花紋和圖案，用涂色的方式為襪子進行裝飾。
2、樂于參與美術活動，體驗美術活動的快樂
教學準備：
1、PPT《漂亮的襪子》。
2、襪子形狀的畫紙。
重點難點：
學會用涂色的方式裝飾襪子。
教學方法：
講解示范法、練習法、多媒體輔助教學。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，談話引出活動。
1、課件：漂亮的襪子
2、引導幼兒觀察各種襪子圖片。
師：看看這些襪子，都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?
二、老師示范。
1、出示課件中幼兒畫的襪子，引導幼兒觀察。
2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。
三、幼兒操作，裝飾襪子。
1、引導幼兒大膽想象，為襪子畫上各種不同的圖案。
師：小朋友們想不想自己也來給襪子畫上好看的圖案?
2、在畫好圖案的襪子上涂色。
畫好圖案以后就選自己喜歡的`顏色涂上去，把襪子涂的滿滿的。
四、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞、評價同伴作品。
師：小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來看看誰的襪子畫的最好看。
《裝飾襪子》小班美術教案 2
【活動目標】
1、樂于參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養(yǎng)成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。
【活動過程】
1、創(chuàng)設情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
(1)引導幼兒觀察并談論自己和同伴的襪子(幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色)。
(2)引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子?為什么?
(3)教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
反思
優(yōu)點
1、教師充分考慮了活動過程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫特點的新的'繪畫技能的學習和嘗試。同時創(chuàng)設了一個寬松、愉悅的學習環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術活動的樂趣。
2、在活動中教師既能關注全體，又能照顧到個別的幼兒。對于幼兒的表現能進行積極的反饋，對于幼兒的問題能及時進行鼓勵和幫助。使每個孩子都能在活動中得到提高，感受到成功和快樂。
不足
1、教師還需要提高隨機教育的技能。善于發(fā)現和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機。
2、示范的環(huán)節(jié)還應該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語言、動作、表情等手段進行指導。
《裝飾襪子》小班美術教案 3
活動目標：
1、嘗試運用各種符號裝飾襪子，有序地安排畫面。
2、激發(fā)幼兒對裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
范畫1-2幅，繪畫紙每人1張，水彩筆每人1盒
活動過程：
1、故事導入：
（1）、與幼兒互相問好后，告訴幼兒老師有一個故事想講給他們聽。
�。�2）、故事內容：新年馬上就要到了，精靈谷的小精靈們啊歡天喜地，它們都在忙著打扮自己：漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、褲子、鞋子，一個個小精靈都喜氣洋洋的。他們在等待著新年鐘聲的敲響，只要新年的鐘聲一響，他們的.新年party就要開始，而且在這個party上還將選出精靈公主和精靈王子。就是因為這個，每一個人都特別注重自己的妝束。你們聽有一個小精靈哭了，“嗚……”“小精靈，你哭什么�。縫arty馬上就要開始了�！毙【`哭著說：“嗯，我沒有漂亮的襪子，我一定會落選的……”
教師：哦、小精靈阿，全身都打扮得漂漂亮亮的，就差一雙漂亮的襪子了，那怎么辦呢？有一個小朋友聽說后，很快就為小精靈設計了一雙漂亮的襪子，我們來看看。
2、請幼兒欣賞襪子
�。�1）、請幼兒欣賞范畫，引導幼兒說出這雙設計出來的襪子的好看之處：圖案、顏色的分布與搭配等。
�。�2）、進一步引導幼兒說出這雙襪子的設計用了哪些線條與符號，教師將這些符號提取并畫在展板上。
�。�3）、請幼兒展開想象還能用哪些線條與符號去裝飾襪子，請幼兒來畫在展板上與大家一起分享。
3、請幼兒裝飾襪子 幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂中完成作品，教師指導幼兒構圖、配色
4、活動延伸：布置新年展板 請幼兒一起參與設計版面
《裝飾襪子》小班美術教案 4
一、教學目標
1. 情感與興趣目標
激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，體驗裝飾襪子的樂趣。
培養(yǎng)幼兒對色彩的喜愛和感知能力，感受不同色彩搭配的美。
2. 認知與技能目標
了解襪子的基本形狀和用途。
嘗試運用簡單的線條（如直線、波浪線、折線等）和色彩（如紅、黃、藍等基本色）對襪子進行裝飾。
二、教學重難點
1. 教學重點
引導幼兒認識襪子的形狀，鼓勵幼兒大膽使用線條和色彩進行裝飾。
幫助幼兒掌握正確的握筆姿勢和簡單的繪畫技巧，如涂鴉、畫線條等。
2. 教學難點
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒能夠設計出獨特的襪子圖案。
引導幼兒在裝飾過程中保持畫面的整潔，避免顏色涂到襪子輪廓外。
三、教學方法
講授法、示范法、游戲法、實踐操作法
四、教學準備
1. 經驗準備：幼兒有過簡單的涂鴉經驗，對襪子有一定的認知。
2. 物質準備：
若干白色襪子（人手一只）、彩色畫筆（油畫棒、水彩筆等）。
PPT 課件，展示各種有特色的襪子圖案。
展示架，用于展示幼兒裝飾好的襪子。
五、教學過程
1. 導入部分（3 分鐘）
教師播放一段幼兒跳舞的視頻，視頻中幼兒穿著各種漂亮的襪子。播放結束后，教師提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么？有沒有注意到他們腳上的襪子呀？”引導幼兒觀察并回答，從而引出本節(jié)課的主題——裝飾襪子。
2. 基本部分（20 分鐘）
觀察襪子（3 分鐘）
教師拿出一只白色襪子，向幼兒展示，引導幼兒觀察襪子的形狀、大小和結構。教師提問：“襪子是什么樣子的？它像什么呢？”鼓勵幼兒用自己的語言描述，如“襪子像一個長長的口袋”“襪子有一個圓圓的頭”等。
欣賞襪子圖案（5 分鐘）
教師播放 PPT 課件，展示各種有特色的襪子圖案，包括有彩色條紋的、有卡通圖案的、有花朵圖案的襪子等。在展示過程中，教師引導幼兒觀察襪子上的.圖案和顏色，提問：“你們喜歡這些襪子嗎？這些襪子上有什么圖案？都用了哪些顏色？”讓幼兒自由發(fā)言，激發(fā)幼兒對裝飾襪子的興趣。
教師示范（7 分鐘）
教師再次拿起白色襪子，邊示范邊講解裝飾襪子的步驟：“首先，我們可以用彩筆畫出襪子的邊緣，讓它變得更漂亮。然后，我們可以在襪子上畫一些簡單的圖案，比如直線、波浪線或者小圓圈�！苯處熓痉队貌煌伾漠嫻P在襪子上畫出各種線條和圖案，如用紅色畫直線、用黃色畫波浪線、用藍色畫小圓圈等，并強調要將圖案畫在襪子里面，不能畫到外面去。示范結束后，教師鼓勵幼兒大膽嘗試。
幼兒操作（5 分鐘）
教師給每個幼兒發(fā)放一只白色襪子和一套彩色畫筆，讓幼兒開始裝飾襪子。在幼兒操作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽使用色彩和線條，提醒幼兒保持畫面整潔。對于遇到困難的幼兒，教師給予適當的幫助和指導，如幫助幼兒選擇顏色、糾正握筆姿勢等。
3. 結束部分（12 分鐘）
展示與分享（7 分鐘）
教師將幼兒裝飾好的襪子收集起來，掛在展示架上。然后，引導幼兒圍坐在一起，欣賞大家裝飾的襪子。教師提問：“你最喜歡哪只襪子？為什么？”鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價，分享自己裝飾襪子的想法和感受。
總結與拓展（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結，對幼兒的表現給予肯定和鼓勵，如“小朋友們今天都很棒，裝飾出了這么漂亮的襪子！大家都用了自己喜歡的顏色和圖案�！比缓螅處熞龑в變核伎迹骸俺擞卯嫻P裝飾襪子，我們還可以用什么方法來裝飾呢？”鼓勵幼兒在課后繼續(xù)探索，拓展幼兒的思維。
《裝飾襪子》小班美術教案 5
一、教學目標
1. 知識目標
幼兒能夠準確說出襪子的基本特征，包括形狀、顏色、圖案等。
認識幾種常見的裝飾圖案，如星星、愛心、小花等。
2. 技能目標
學會使用油畫棒或水彩筆在襪子上進行簡單的裝飾，掌握平涂、畫點、畫線等基本繪畫技能。
提高幼兒的動手操作能力和手部控制能力。
3. 情感目標
通過裝飾襪子，培養(yǎng)幼兒對美術活動的熱愛之情，體驗成功的喜悅。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
二、教學重難點
1. 重點
讓幼兒掌握裝飾襪子的基本方法，能用喜歡的圖案和顏色裝飾襪子。
引導幼兒注意畫面的整潔和顏色的搭配。
2. 難點
啟發(fā)幼兒的想象力，使幼兒能夠創(chuàng)造出與眾不同的襪子圖案。
幫助幼兒在裝飾過程中把握好襪子的整體布局，避免圖案過于集中或分散。
三、教學方法
談話法、演示法、練習法、評價法
四、教學準備
1. 若干雙不同顏色、圖案的.襪子實物，以及若干雙白色襪子（每個幼兒一雙）。
2. 油畫棒、水彩筆、顏料、調色盤、海綿印章等繪畫工具和材料。
3. 制作好的裝飾襪子范例若干。
五、教學過程
1. 開始部分（5 分鐘）
教師以“神秘禮物”的形式引出襪子，將裝有不同襪子的盒子拿出來，問幼兒：“小朋友們，老師今天帶來了一個神秘的盒子，里面裝著我們每天都要用到的東西，你們猜猜是什么？”引導幼兒猜測，當幼兒猜出是襪子后，教師將襪子拿出來展示，讓幼兒觀察并說出襪子的顏色、形狀等特征。
2. 基本部分（20 分鐘）
認識襪子的圖案（5 分鐘）
教師將準備好的不同圖案的襪子再次展示給幼兒，引導幼兒觀察襪子上的圖案，如條紋、方格、卡通形象、花朵等，并向幼兒介紹幾種常見的裝飾圖案，如星星、愛心、小花等。教師可以通過提問的方式，如“你們在襪子上看到了什么圖案？這個圖案像什么？”來引導幼兒觀察和思考。
教師示范裝飾襪子（7 分鐘）
教師拿出一雙白色襪子和油畫棒，向幼兒示范裝飾襪子的步驟：“首先，我們可以選擇自己喜歡的顏色，沿著襪子的邊緣畫一圈，這樣襪子就有了漂亮的邊框。然后，我們可以在襪子中間畫一些我們剛剛認識的圖案，比如星星，我們可以用黃色的油畫棒畫一個五角星�！苯處熯呎f邊示范，同時向幼兒講解如何使用油畫棒進行平涂、畫點等操作，如“我們在涂顏色的時候，要一筆挨著一筆，不要留空白哦�！笔痉锻暧彤嫲粞b飾后，教師再用顏料和海綿印章演示另一種裝飾方法，如用紅色顏料在海綿印章上蘸一蘸，然后在襪子上印出一朵朵小花。
幼兒自主裝飾襪子（8 分鐘）
教師給每個幼兒發(fā)放一雙白色襪子和繪畫工具，讓幼兒選擇自己喜歡的工具和材料進行襪子裝飾。在幼兒操作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽使用顏色和嘗試不同的圖案，提醒幼兒注意畫面整潔和顏色搭配。對于幼兒的創(chuàng)意，教師要及時給予肯定和鼓勵，如“你畫的這個小太陽真可愛，讓襪子變得好漂亮！”同時，教師要關注幼兒的操作安全，如提醒幼兒不要將顏料弄到眼睛里等。
3. 結束部分（15 分鐘）
作品展示與評價（10 分鐘）
教師為幼兒提供一個展示區(qū)，讓幼兒將自己裝飾好的襪子掛在展示區(qū)。然后，組織幼兒一起參觀展示區(qū)，鼓勵幼兒互相欣賞和評價作品。教師可以引導幼兒從顏色、圖案、創(chuàng)意等方面進行評價，如“你覺得這雙襪子的顏色搭配怎么樣？你喜歡它的圖案嗎？為什么？”教師也要對每個幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，如“小明的襪子裝飾得非常有創(chuàng)意，他用了很多不同的圖案，而且顏色搭配得也很漂亮！”
活動總結與拓展（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結，回顧活動內容，強調幼兒在裝飾襪子過程中的優(yōu)點和進步，如“今天小朋友們都用自己的小手把襪子裝飾得特別漂亮，大家都很有創(chuàng)意，也學會了用不同的工具來畫畫�！比缓�，教師引導幼兒思考：“我們除了可以裝飾襪子，還可以裝飾什么呢？”啟發(fā)幼兒的思維，鼓勵幼兒在課后嘗試裝飾其他物品，如手帕、帽子等。
《裝飾襪子》小班美術教案 6
一、教學目標
1. 技能目標
引導幼兒運用不同的材料（如彩色紙條、貼紙、毛球等）對襪子進行裝飾，鍛煉幼兒的動手能力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，讓幼兒在裝飾過程中注意材料的粘貼位置和方向。
2. 認知目標
了解不同材料的特性和使用方法，如彩色紙條可以彎曲粘貼，貼紙可以直接粘貼等。
通過裝飾襪子，進一步熟悉襪子的結構和功能。
3. 情感目標
激發(fā)幼兒對裝飾活動的興趣，體驗手工制作的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感，讓幼兒在展示作品時感受到自己的價值。
二、教學重難點
1. 教學重點
讓幼兒學會使用彩色紙條、貼紙、毛球等材料裝飾襪子的方法。
鼓勵幼兒根據自己的喜好選擇材料和設計圖案，培養(yǎng)幼兒的自主意識。
2. 教學難點
引導幼兒在裝飾襪子時，合理安排材料的位置和數量，使襪子看起來美觀、協(xié)調。
幫助幼兒掌握粘貼材料的技巧，如涂抹膠水的量要適中，避免材料粘貼不牢或過于凌亂。
三、教學方法
情境教學法、操作法、討論法、欣賞法
四、教學準備
1. 經驗準備：幼兒有過簡單的'粘貼經驗，如粘貼畫。
2. 物質準備：
若干雙白色襪子（每個幼兒一雙）、彩色紙條、各種形狀的貼紙、毛球、膠水、膠棒、剪刀等。
裝飾好的襪子范例若干，展示在教室的一角，營造裝飾氛圍。
多媒體設備，播放輕松愉快的音樂。
五、教學過程
1. 導入（5 分鐘）
教師創(chuàng)設情境：“冬天到了，我們的小腳丫需要溫暖又漂亮的襪子�？墒�，這些襪子都太單調了，沒有圖案。今天，我們就來當小小設計師，給襪子穿上漂亮的衣服吧！”同時，播放輕松愉快的音樂，營造輕松的氛圍。
2. 基本部分（22 分鐘）
材料介紹（3 分鐘）
教師將彩色紙條、貼紙、毛球等材料展示在幼兒面前，向幼兒介紹這些材料的名稱和特點。教師拿起彩色紙條，說：“這是彩色紙條，它可以像小蛇一樣彎曲，我們可以用膠水把它粘在襪子上�！比缓竽闷鹳N紙，“這是貼紙，它有各種各樣的形狀，只要輕輕一撕，就可以貼在襪子上啦�！弊詈竽闷鹈颍斑@是毛球，毛茸茸的，也可以用膠水粘在襪子上哦�！�
欣賞范例（5 分鐘）
教師帶領幼兒來到教室一角展示范例的地方，讓幼兒仔細觀察裝飾好的襪子。教師引導幼兒觀察襪子上使用了哪些材料、材料是如何排列的、顏色是怎樣搭配的等。教師可以提問：“你們看這雙襪子上用了什么材料？它們是怎么貼的呢？”讓幼兒自由發(fā)言，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
教師示范（7 分鐘）
教師拿起一雙白色襪子，開始示范裝飾過程�！笆紫�，我們可以選擇一種材料，比如彩色紙條。我們用剪刀剪一小段紙條，然后在紙條的一端涂上一點膠水�！苯處熯呎f邊示范，將涂有膠水的紙條一端貼在襪子上，然后用手指輕輕按壓。“我們可以把紙條彎曲一下，再貼在襪子上，這樣就像一條彩色的小路啦。”接著，教師又拿起一個貼紙，“我們也可以貼一個貼紙，比如這個愛心貼紙，直接撕下來，貼在我們喜歡的位置�！苯處熓痉锻旰螅帜闷鹈�，演示如何用膠棒將毛球粘貼在襪子上。示范過程中，教師強調要注意材料的粘貼位置和數量，不要太擠也不要太散。
幼兒操作（7 分鐘）
教師給每個幼兒發(fā)放一雙白色襪子和各種裝飾材料，讓幼兒開始裝飾襪子。在幼兒操作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料和裝飾方法。對于幼兒在操作中遇到的問題，如膠水涂多了，教師要及時給予幫助和指導。同時，教師要鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設計出獨特的襪子圖案。
3. 結束部分（13 分鐘）
作品展示（8 分鐘）
教師為幼兒準備一個展示區(qū)，如在教室的墻上拉一根繩子，讓幼兒把裝飾好的襪子掛在繩子上。然后，組織幼兒圍坐在一起，欣賞大家的作品。教師可以引導幼兒互相說一說自己最喜歡哪雙襪子，為什么。例如，“我喜歡這雙襪子，因為它有很多彩色的紙條，像彩虹一樣�！蓖ㄟ^互相欣賞和評價，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力。
活動總結（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結，對幼兒的表現給予充分的肯定和鼓勵�！靶∨笥褌兘裉於急憩F得非常棒！大家都用自己的小手把襪子裝飾得非常漂亮，每一雙襪子都有自己的特色。你們都是小小的藝術家！”同時，教師可以引導幼兒思考：“我們還可以用這些材料裝飾其他什么東西呢？”激發(fā)幼兒進一步探索手工制作的興趣。
《裝飾襪子》小班美術教案 7
一、教學目標
1. 藝術感知目標
讓幼兒感受裝飾襪子這一藝術活動的趣味性，激發(fā)幼兒對藝術創(chuàng)作的熱情。
培養(yǎng)幼兒對色彩和圖案的感知能力，引導幼兒發(fā)現不同色彩、圖案搭配的美感。
2. 技能發(fā)展目標
鍛煉幼兒的小肌肉動作，提高幼兒的手部精細動作能力，如握筆、粘貼、涂抹膠水等操作能力。
指導幼兒運用多種裝飾手法（如繪畫、粘貼、拼接等）對襪子進行裝飾，使幼兒能夠根據自己的想象設計出獨特的襪子圖案。
3. 情感態(tài)度目標
培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，讓幼兒在裝飾襪子的過程中體驗專注做事的樂趣。
通過分享和展示作品，增強幼兒的`自信心和表達能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識和分享精神。
二、教學重難點
1. 教學重點
引導幼兒掌握不同的裝飾手法，如用油畫棒繪畫、用貼紙粘貼、用彩色紙拼接等，并能將這些手法運用到襪子裝飾中。
幫助幼兒在裝飾過程中保持對色彩和圖案的敏感度，鼓勵幼兒嘗試不同的色彩和圖案組合。
2. 教學難點
啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒突破常規(guī)思維，設計出富有個性的襪子圖案。
引導幼兒在裝飾襪子時考慮整體的協(xié)調性，包括圖案的分布、色彩的搭配以及不同裝飾材料之間的融合。
三、教學方法
游戲教學法、示范模仿法、小組合作法、啟發(fā)引導法
四、教學準備
1. 游戲道具準備：準備一些與襪子相關的圖片卡片，上面有不同顏色、圖案的襪子，用于游戲環(huán)節(jié)。
2. 材料準備：
每人一雙白色棉襪、油畫棒、水彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、各種形狀和顏色的貼紙、毛氈球、亮片等裝飾材料。
制作好的裝飾襪子范例若干，展示在教室周圍，供幼兒參考。
3. 環(huán)境準備：將教室布置成一個“襪子裝飾工作室”的氛圍，播放輕松愉快的背景音樂。
五、教學過程
1趣味導入（7 分鐘）
襪子猜猜猜游戲（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流抽取一張襪子圖片卡片，只能看一眼，然后描述卡片上襪子的顏色和圖案，讓其他小組成員猜。猜對的小組得一分，游戲結束后，得分最多的小組獲勝。通過這個游戲，讓幼兒更加關注襪子的顏色和圖案，同時激發(fā)幼兒的興趣和競爭意識。
引入主題（2 分鐘）
游戲結束后，教師說：“小朋友們，我們今天要把我們看到的那些漂亮襪子變出來，不過我們要用自己的雙手來裝飾襪子哦！”從而引出本節(jié)課的主題——裝飾襪子。
《裝飾襪子》小班美術教案 8
一、教學目標
1. 情感目標
激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，讓幼兒在裝飾襪子的過程中體驗到快樂和滿足，培養(yǎng)幼兒對美的感知能力。
2. 認知目標
讓幼兒認識襪子的基本形狀和結構，了解不同顏色、圖案的搭配可以使物體變得更美觀。
3. 技能目標
引導幼兒嘗試使用油畫棒、水彩筆等工具，運用簡單的線條（如直線、曲線、折線）和圖形（如圓形、方形、三角形）對襪子進行裝飾。
二、教學重難點
1. 教學重點
幫助幼兒掌握用不同繪畫工具在襪子上進行裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽選擇顏色和圖案進行創(chuàng)作。
2. 教學難點
啟發(fā)幼兒的想象力，使幼兒能夠設計出有創(chuàng)意的襪子圖案，并能在裝飾過程中保持畫面的整潔。
三、教學方法
講授法、示范法、游戲法、練習法
四、教學準備
1. 經驗準備：幼兒在日常生活中對襪子有一定的觀察和接觸。
2. 材料準備：
若干雙白色襪子（人手一雙）。
油畫棒、水彩筆若干。
PPT 課件，內容包括各種漂亮的襪子圖片。
展示架，用于展示幼兒裝飾好的襪子。
五、教學過程
1. 導入部分（3 分鐘）
教師播放一段幼兒跳舞的視頻，視頻中幼兒穿著色彩鮮艷、圖案各異的襪子。播放結束后，教師提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么？有沒有注意到他們腳上的襪子呀？”引導幼兒觀察并回答，從而引出本節(jié)課的主題——裝飾襪子。
2. 感知與欣賞（7 分鐘）
教師拿出一雙白色襪子，向幼兒展示，引導幼兒觀察襪子的形狀和結構，如襪子有襪筒、襪跟、襪頭。然后，教師通過 PPT 課件展示各種漂亮的襪子圖片，引導幼兒觀察襪子上的顏色和圖案，提問：“這些襪子漂亮嗎？它們上面有什么顏色？有什么樣的圖案呢？”鼓勵幼兒積極回答，讓幼兒對襪子的'裝飾有初步的感知。
3. 示范講解（10 分鐘）
教師再次拿起白色襪子，向幼兒示范裝飾襪子的步驟：“首先，我們可以用油畫棒沿著襪子的邊緣畫一圈，就像給襪子穿上了彩色的邊框。然后，我們可以在襪子上畫一些簡單的圖形，比如圓形、方形或者三角形�！苯處熯呎f邊示范，用不同顏色的油畫棒在襪子上畫出各種圖形，并告訴幼兒可以用直線、曲線或折線將這些圖形連接起來。示范完油畫棒的使用后，教師再用同樣的方法示范水彩筆的使用，強調水彩筆顏色更鮮艷，但要注意不要把顏色涂到襪子外面。
4. 幼兒操作（15 分鐘）
教師給每個幼兒發(fā)放一雙白色襪子、油畫棒和水彩筆，讓幼兒開始裝飾襪子。在幼兒操作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選擇顏色和圖案，提醒幼兒保持畫面整潔。對于不敢動手的幼兒，教師要給予鼓勵和幫助，引導他們嘗試用簡單的線條和圖形進行裝飾。
5. 作品展示與評價（5 分鐘）
教師將幼兒裝飾好的襪子掛在展示架上，引導幼兒圍坐在一起欣賞。教師可以提問：“你最喜歡哪雙襪子？為什么？”鼓勵幼兒互相欣賞和評價，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力。教師對幼兒的作品也要給予積極的評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，如：“你畫的這個圖案真有趣，讓襪子變得好漂亮！”
《裝飾襪子》小班美術教案 9
一、教學目標
1. 技能目標
培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，使幼兒能夠運用粘貼的方法，使用彩色紙、貼紙等材料對襪子進行裝飾。
2. 認知目標
讓幼兒了解不同材料的粘貼特性，如膠水、膠棒的使用方法，以及不同材料粘貼后的效果。
3. 情感目標
通過裝飾襪子活動，激發(fā)幼兒對美術活動的喜愛，增強幼兒的自信心和成就感。
二、教學重難點
1. 教學重點
指導幼兒學會正確使用膠水或膠棒進行粘貼，掌握粘貼彩色紙、貼紙等材料裝飾襪子的技巧。
2. 教學難點
引導幼兒根據襪子的形狀和自己的設計，合理地選擇和安排粘貼材料，使襪子的裝飾美觀、協(xié)調。
三、教學方法
情境教學法、演示法、實踐操作法、評價法
四、教學準備
1. 經驗準備：幼兒有過簡單的.粘貼活動經驗，如粘貼畫。
2. 材料準備：
若干雙白色襪子（每個幼兒一雙）。
彩色紙（剪成各種形狀，如圓形、心形、星星形等）、各種圖案的貼紙、膠水、膠棒、小剪刀。
展示襪子的 T 型架或繩子。
多媒體設備，播放歡快的音樂。
五、教學過程
1. 創(chuàng)設情境導入（3 分鐘）
教師創(chuàng)設“襪子時裝秀”的情境，播放歡快的音樂，說：“小朋友們，今天我們要舉辦一場特別的襪子時裝秀，但是我們的襪子都還沒有裝飾呢。我們要把這些白色的襪子變成漂亮的襪子，然后讓它們在時裝秀上展示�！币鹩變旱呐d趣，引出活動主題。
2. 材料介紹與示范（10 分鐘）
教師向幼兒介紹裝飾材料：“今天我們有彩色紙和貼紙來裝飾襪子。彩色紙可以用剪刀剪成我們喜歡的形狀，貼紙可以直接從紙上撕下來�！比缓螅處熌闷鹨浑p白色襪子，示范粘貼裝飾的步驟：“首先，我們用膠棒在彩色紙的背面或者貼紙的背面涂一點膠水或膠棒，然后把它貼在襪子上我們想要的位置�！苯處熯呎f邊示范，將彩色紙剪成的圓形貼在襪子的襪筒部分，再將一個貼紙貼在圓形旁邊，向幼兒展示如何合理安排材料。同時，教師強調要注意涂抹膠水的量，不要太多也不要太少，太多會讓襪子變得黏糊糊的，太少則貼不牢。
3. 幼兒操作（15 分鐘）
教師給每個幼兒發(fā)放一雙白色襪子、彩色紙、貼紙、膠水和膠棒，讓幼兒開始裝飾襪子。在幼兒操作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由選擇材料和粘貼的位置。對于遇到困難的幼兒，如不會使用剪刀或膠水涂得太多，教師要及時給予幫助。
4. 作品展示與評價（7 分鐘）
教師將幼兒裝飾好的襪子掛在 T 型架或繩子上，營造時裝秀的氛圍。然后，引導幼兒一起欣賞襪子，提問：“你覺得哪雙襪子最漂亮？為什么？”鼓勵幼兒互相評價，如“這雙襪子上的星星貼紙好多，像在天空中一樣”。教師也對幼兒的作品進行評價，重點表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，如“你用彩色紙剪的小花形狀很特別，讓襪子變得好可愛”。
5. 活動總結（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結，對幼兒的表現給予充分肯定：“小朋友們今天都像小魔法師一樣，把白色的襪子變得超級漂亮。大家都很努力，也很有創(chuàng)意。希望你們以后也能把我們的生活變得像這些襪子一樣五彩斑斕�！蓖瑫r，鼓勵幼兒在課后可以用同樣的方法裝飾其他物品。
《裝飾襪子》小班美術教案 10
一、教學目標
1. 知識目標
讓幼兒認識不同的裝飾元素，如色彩、圖案、材質等對襪子美觀程度的影響。
2. 能力目標
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，使幼兒能夠綜合運用繪畫、粘貼、添加裝飾材料等多種方法裝飾襪子。
3. 情感目標
通過裝飾襪子活動，培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，讓幼兒在活動中體驗到創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。
二、教學重難點
1. 教學重點
引導幼兒掌握多種裝飾襪子的方法，并能將這些方法融合運用，創(chuàng)作出獨特的襪子作品。
2. 教學難點
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，使幼兒能夠突破常規(guī)思維，設計出新穎、美觀的襪子裝飾方案，并在操作過程中注意不同裝飾方法和材料之間的和諧搭配。
三、教學方法
討論法、示范法、小組合作法、展示評價法
四、教學準備
1. 經驗準備：幼兒對色彩、簡單圖形有一定的認知，有過一些手工制作的經驗。
2. 材料準備：
若干雙白色襪子（每組若干雙）。
油畫棒、水彩筆、彩色紙、貼紙、毛球、亮片、膠水、膠棒、剪刀等。
展示區(qū)（如教室的.一面墻或一塊展示板）。
多媒體設備，展示一些創(chuàng)意襪子裝飾圖片或視頻。
五、教學過程
1. 導入部分（5 分鐘）
教師通過多媒體設備展示一些創(chuàng)意襪子裝飾圖片或視頻，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看這些襪子漂亮嗎？它們和我們平時穿的襪子有什么不一樣？”引導幼兒討論，激發(fā)幼兒對裝飾襪子的興趣。然后，教師說：“今天我們也要來當小小設計師，把我們的襪子變得和這些一樣漂亮�！�
2. 討論與探索（8 分鐘）
教師將幼兒分成小組，每組幼兒面前放有一些裝飾材料。教師引導幼兒討論：“我們可以用這些材料怎么裝飾襪子呢？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的想法。例如，幼兒可能會說用油畫棒畫畫、用貼紙貼、用毛球粘等。教師在幼兒討論的基礎上，總結不同的裝飾方法，并引導幼兒思考如何將這些方法結合起來，讓襪子變得更漂亮。
3. 示范環(huán)節(jié)（7 分鐘）
教師拿起一雙白色襪子，向幼兒示范綜合裝飾襪子的方法：“首先，我們可以用油畫棒在襪子上畫一些喜歡的圖案，比如小花、太陽。然后，我們可以用膠水把彩色紙剪成的形狀貼在襪子上，再加上一些毛球或者亮片，這樣襪子就會變得更漂亮啦�！苯處熯呎f邊示范，向幼兒展示如何使用不同的材料和方法進行裝飾，同時強調要注意顏色的搭配和材料的分布，不要太擁擠也不要太稀疏。
4. 小組創(chuàng)作（15 分鐘）
每個小組幼兒合作裝飾襪子。教師巡回指導，鼓勵幼兒互相交流、分工合作。對于幼兒的創(chuàng)意想法，教師要及時給予肯定和鼓勵；對于遇到困難的小組，如材料使用不當或裝飾效果不理想，教師要給予適當的指導和建議，幫助幼兒完成作品。
5. 作品展示與評價（5 分鐘）
教師將各小組裝飾好的襪子展示在展示區(qū)，引導幼兒一起欣賞。教師可以提問：“你最喜歡哪一組的襪子？為什么？”鼓勵幼兒從顏色、圖案、裝飾方法等方面進行評價。教師對每個小組的作品都給予積極的評價，肯定幼兒的團隊合作精神和創(chuàng)意，如“這一組的襪子顏色搭配得非常漂亮，而且用了很多不同的材料，很有創(chuàng)意！”
《裝飾襪子》小班美術教案 11
一、教學目標
1. 審美目標
提高幼兒對色彩和圖案的審美能力，讓幼兒感受裝飾襪子所帶來的美感和樂趣。
2. 技能目標
引導幼兒運用簡單的印染方法對襪子進行裝飾，了解印染的基本原理和操作過程。
3. 情感目標
通過小組合作裝飾襪子，培養(yǎng)幼兒的合作意識和分享精神，增強幼兒對美術活動的興趣。
二、教學重難點
1. 教學重點
讓幼兒掌握襪子印染的基本方法，包括顏料的調配、印染工具的使用等，能夠順利完成襪子的印染裝飾。
2. 教學難點
引導幼兒控制印染的力度和位置，使襪子的印染效果均勻、美觀，并能根據自己的想法創(chuàng)造出獨特的印染圖案。
三、教學方法
實驗教學法、小組競賽法、示范法、評價法
四、教學準備
1. 經驗準備：幼兒對顏色有一定的認知，在生活中見過一些印染物品。
2. 材料準備：
若干雙白色襪子（每組一雙）。
顏料（紅、黃、藍、綠等基本色）、調色盤、海綿印章、蔬菜印章（如胡蘿卜、土豆等切成各種形狀）、排筆、清水、抹布。
展示襪子的衣架。
小獎品若干。
五、教學過程
1. 導入（5 分鐘）
教師拿出一雙印染好的漂亮襪子，向幼兒展示：“小朋友們，看老師今天帶來了一雙特別的襪子，它和我們平時的襪子不一樣，上面有漂亮的圖案。你們知道這些圖案是怎么做出來的嗎？”引起幼兒的好奇心，然后告訴幼兒今天要一起用印染的方法裝飾襪子。
2. 講解印染方法（8 分鐘）
教師向幼兒介紹印染材料和工具：“我們今天要用顏料、海綿印章、蔬菜印章這些東西來裝飾襪子�！比缓螅處熢谡{色盤中調配顏料，向幼兒展示如何將基本色混合成其他顏色，如“紅色和黃色混合在一起就會變成橙色哦”。接著，教師示范使用海綿印章印染的方法：“我們把海綿印章在調好的顏料里蘸一蘸，然后輕輕地按在襪子上，這樣就會印出圖案啦�！痹偈痉妒卟擞≌碌氖褂茫骸笆卟擞≌乱彩且粯拥姆椒ǎ覀兛梢杂煤}卜印章印出圓形，用土豆印章印出方形�！苯處煆娬{印染時要注意力度，不要太用力，以免顏料滲透到襪子另一面，也要注意不要把顏料弄得到處都是。
3. 小組競賽（12 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒合作裝飾一雙襪子。教師提出競賽要求：“我們來比賽，看看哪個小組裝飾的襪子最漂亮，顏色最鮮艷，圖案最有創(chuàng)意。但是要注意保持桌面和周圍的干凈哦�！痹谟變翰僮鬟^程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的顏色組合和印染方法。對于表現好的小組，教師給予小獎品作為獎勵。
4. 作品展示與評價（10 分鐘）
教師將每組裝飾好的襪子掛在衣架上展示。引導幼兒欣賞所有的作品，然后提問：“你覺得哪雙襪子最漂亮？為什么？”鼓勵幼兒從顏色、圖案、印染效果等方面進行評價。教師對幼兒的`作品進行綜合評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，如“這雙襪子的顏色搭配得像彩虹一樣漂亮，而且圖案很特別，是用不同的印章印出來的，這個小組真聰明！”同時，對在活動中表現出良好合作精神的小組進行表揚。
5. 活動總結（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結：“小朋友們今天都很棒，學會了用印染的方法裝飾襪子。大家都很有創(chuàng)意，而且在小組合作中也很團結。希望你們以后可以用印染的方法裝飾更多的東西，讓我們的生活變得更美麗�！�
《裝飾襪子》小班美術教案 12
一、教學目標
1. 知識與技能目標
讓幼兒熟悉襪子的基本形狀和結構，能夠準確說出襪子的各個部分。
引導幼兒嘗試使用多種材料（如彩色毛氈、彩帶、珠子等），通過不同的裝飾手法（如纏繞、穿珠、粘貼）對襪子進行裝飾。
2. 過程與方法目標
通過觀察、討論和實踐操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力。
在裝飾襪子的過程中，讓幼兒學會根據材料的`特點選擇合適的裝飾方法。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，體驗裝飾襪子帶來的成就感和樂趣。
培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，讓幼兒在活動中養(yǎng)成專注做事的好習慣。
二、教學重難點
1. 教學重點
幫助幼兒認識和掌握使用彩色毛氈、彩帶、珠子等材料裝飾襪子的方法和技巧。
引導幼兒在裝飾過程中發(fā)揮想象力，設計出自己喜歡的襪子圖案。
2. 教學難點
啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地使用材料，使襪子的裝飾獨具特色，同時要注意裝飾的牢固性和美觀性。
引導幼兒在裝飾襪子時注意各個部分的協(xié)調，避免裝飾過于雜亂或單調。
三、教學方法
直觀演示法、實踐操作法、啟發(fā)引導法、評價激勵法
四、教學準備
1. 經驗準備：幼兒在生活中對襪子有一定的接觸和觀察，有過簡單的手工制作經驗。
2. 材料準備：
若干雙白色襪子（每個幼兒一雙）。
彩色毛氈（剪成各種形狀）、彩帶、珠子、繩子、膠水、膠棒、剪刀、打孔器（教師使用）。
裝飾好的襪子范例若干，展示在教室的展示區(qū)。
多媒體設備，播放輕松的背景音樂。
五、教學過程
1. 導入部分（3 分鐘）
教師播放輕松的背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。然后拿出一雙白色襪子，問幼兒：“小朋友們，這是什么呀？我們每天都要穿襪子，可是這雙襪子看起來有點孤單，沒有漂亮的裝飾。今天我們就來給襪子穿上漂亮的衣服吧！”引出活動主題——裝飾襪子。
2. 感知與討論（7 分鐘）
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