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教育名言

時(shí)間:2021-06-13 14:43:30 名言格言 我要投稿

教育名言大全

  1、做一切事情都應(yīng)盡力而為,半途而廢永遠(yuǎn)不行。斯托達(dá)德

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  2、做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。尹愛(ài)華

  3、中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多,然而十年以后,科研成果卻比人家少得多,原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍,動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。楊振寧

  4、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無(wú)所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟,結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。陶行知

  5、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧,能否作社會(huì)的表率。因此,修身的教育,也成為他的學(xué)校工作的主要部分。裴斯泰洛齊

  6、在所有一切有益于人類的事業(yè)中,首要的一件是教育人的事業(yè)。盧梭

  7、正如教育家斯霞所說(shuō),智育不好是次品,身體不好是廢品,德育不好的危險(xiǎn)品。而德育必須從小培養(yǎng),而其中最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)習(xí)慣,無(wú)論是道德習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣。孫蒲遠(yuǎn)

  8、知道事物應(yīng)該是什么樣,說(shuō)明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣,說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好,說(shuō)明你是有才能的人。狄德羅

  9、智育是良好的思維習(xí)慣,德育是細(xì)小的行為習(xí)慣,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。程鴻勛

  10、一個(gè)人能否成功并非取決于天性,而是取決于習(xí)慣。

  11、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。陶行知

  12、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生。培根

  13、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。培根

  14、想像力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想像力概括著世界的`一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō),想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。愛(ài)因斯坦

  15、養(yǎng)成教育是管一輩的教育,是教給少年兒童終身受益的東西,它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。關(guān)鴻羽

  16、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),是改進(jìn)德育的重要方面。陶西平

  17、養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長(zhǎng)都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)。徐惟誠(chéng)

  18、習(xí)慣是一條巨纜,我們每天編織其中一根線,最終我們無(wú)法弄斷它。梅茵

  19、培養(yǎng)習(xí)慣有利于知行合一的實(shí)現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:第一,養(yǎng)成習(xí)慣才能把認(rèn)知轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng),成為真正的品質(zhì);第二,習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程,在一定意義上既是道德實(shí)踐的過(guò)程,也是道德再認(rèn)知的過(guò)程。徐岫茹

  20、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨(dú)立不是孤獨(dú)。徐特立

  21、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本,那么,在同樣的程度上,壞習(xí)慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了。烏申斯基

  22、習(xí)慣若不是最好的仆人,便就是最差的主人。溫延婷

  23、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能?chē)?yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō):若請(qǐng)他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。蘇霍姆林斯基

  24、少成若天性,習(xí)慣成自然?鬃

  25、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng),則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng),使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng),而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng),需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。陶行知

  26、手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。陶行知

  27、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已,而提出新的問(wèn)題,卻需要有創(chuàng)造性的想像力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。愛(ài)因斯坦

  28、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。陶行知

  29、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。張支花

  30、習(xí)慣是人生之基,而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明,習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗,也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗,最根本的教育就是養(yǎng)成教育。孫云曉

  31、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣,那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。 曹?chē)?guó)艷

  32、播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。薩克雷

  33、好習(xí)慣讓人受益無(wú)窮。陳改轉(zhuǎn)

  34、教育是什么?就單方面講,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶

  35、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)必須求真務(wù)實(shí),青少年時(shí)期是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。陸士楨

  36、技能化的習(xí)慣會(huì)使人機(jī)械,缺乏內(nèi)心的認(rèn)同與熱情;人格化的習(xí)慣則可能是自然和諧的,因?yàn)橐鸦癁槔碚,?nèi)心會(huì)認(rèn)同,也會(huì)有熱情,簡(jiǎn)言之,技能化習(xí)慣培養(yǎng)的是機(jī)器,而人格化培養(yǎng)的是真正的人。王光梅推薦

  37、好習(xí)慣是成功的保障。李中英

  38、教育要抓根本,這個(gè)根本就是習(xí)慣。習(xí)慣,既是一切教育的起點(diǎn),又是一切教育的最終成果。

  39、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。狄德羅

  40、率先垂范,教師重責(zé)。張梅

  41、良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本,這資本不斷增值,而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。烏申斯基

  42、孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題總是請(qǐng)求家長(zhǎng)給予輔導(dǎo)或幫助解決。這時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接告訴他答案,因?yàn)橛腥苏f(shuō):寧給孩子一把梯子,不給孩子一個(gè)果子。李艷東

  43、孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅與學(xué)校老師的教學(xué)方式和方法有關(guān),還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。老師的教只解決了孩子學(xué)的問(wèn)題,而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子做的問(wèn)題。因此,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅在于學(xué)校,而且應(yīng)有家長(zhǎng)的密切配合。

  44、成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始。

  45、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。馬慧連

  46、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克

  47、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。張梅玲

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