名著讀后感（精選42篇）
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的名著讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名著讀后感 1
中國(guó)有四大名著，《西游記》的作者是明朝的吳承恩，《紅樓夢(mèng)》的作者是清朝的曹雪芹，《三國(guó)演義》的作者是明朝的羅貫中，《水滸傳》的作者是明朝的施耐庵。下面，我就給大家說(shuō)一下讀完《紅樓夢(mèng)》后的'感想。
《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)成于清乾隆帝四十九年，原名《石頭記》。被評(píng)為中國(guó)最具文學(xué)成就的古典小說(shuō)及章回體小說(shuō)的巔峰之作，被認(rèn)為是“中國(guó)四大名著”之首。隨著這部不朽巨著的巨大影響力，在現(xiàn)代產(chǎn)生了一門(mén)以研究紅樓夢(mèng)為主題的學(xué)科“紅學(xué)”。
《紅樓夢(mèng)》是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大文學(xué)作品。作家曹雪芹是中國(guó)文學(xué)史上最偉大的作者之一，他出身高貴，晚年的生活卻貧困潦倒。他嘔心瀝血，用了十年時(shí)間，才寫(xiě)成了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線(xiàn)，寫(xiě)出了封建社會(huì)大家族由盛而衰的歷史，也刻畫(huà)了眾多性格鮮明的人物。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)讓我時(shí)而高興時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
名著讀后感 2
因?yàn)楹跐擅髋牡囊徊客娪�，《羅生門(mén)》可能要算芥川龍之介所有小說(shuō)里最為人所知的一個(gè)。但看過(guò)小說(shuō)后便知，電影其實(shí)并非改編自這一篇，而是取材于另一篇《竹林中》。真正的小說(shuō)《羅生門(mén)》，故事十分簡(jiǎn)單，篇幅也很短小，講的就是一個(gè)饑寒交迫的武士遇到一個(gè)同樣食不果腹的老婦，在與之對(duì)話(huà)后突然大悟，放棄了思想掙扎，下手搶劫了老婦然后逃走的事。
動(dòng)亂災(zāi)害不斷的年代，給包括人心在內(nèi)的一切都披上一層灰暗的色彩。落魄的武士在走投無(wú)路、無(wú)以為繼的情景下，不得不放棄良知以求活命，但能夠看出，即使在作出了決定之后，他仍然對(duì)殺人越貨這種行徑心存懷疑�？墒牵加隼蠇D的一番話(huà)，讓他放棄了原本處于道德層面的掙扎，退回到活著還是等死的簡(jiǎn)單自問(wèn)，從而做出了棄義偷生的選擇。
老婦是為了生計(jì)去拔死尸的頭發(fā)，武士是為了生存搶走老婦衣裳，這么做都非他們所愿，但除此之外，便沒(méi)有更好的活下去的出路。在那里，生死變成了超越道德的首要矛盾，而一條生命本身并沒(méi)有善或者惡的區(qū)分，于是正義與罪惡的.界限模糊了。
武士最終心生歹念搶劫而逃，小說(shuō)也在這荒誕的結(jié)局之中，引人走向?qū)ψ陨硇袨楦顚拥乃伎肌Ｉ婆c惡的界限究竟在哪里？是否為了生存就能夠無(wú)所不為？是否為活命而被迫做出的事就都能夠得到諒解，都能夠逃脫良知的審判？
芥川龍之介并沒(méi)有給出他的答案，他只是借筆下的人物承認(rèn)了人性的黯淡一面，卻并沒(méi)有說(shuō)這即是必然。
名著讀后感 3
想必大家都明白這本《故鄉(xiāng)》是魯迅先生寫(xiě)的。在那里，每一個(gè)靈動(dòng)的文字都是一節(jié)美妙的音符，每一篇?jiǎng)尤说奈恼露际且坏烙礼v心底的風(fēng)景。
作者魯迅：1881—1936，原名周樟樹(shù)，后改名周樹(shù)人，自豫山、豫亭，然后改名魯迅。我們明白，毛主席對(duì)他有很高的評(píng)價(jià)：文學(xué)家、思想家、革命家……被稱(chēng)為“民族魂”。
此書(shū)中，有很多文章。讓我記憶深刻的，就是阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》了。阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆，這篇文章記敘了“我”兒時(shí)和長(zhǎng)媽媽相處的七件事，刻畫(huà)了一位雖然沒(méi)有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫忙孩子解決問(wèn)題的保姆形象，我覺(jué)得魯迅先生對(duì)她充滿(mǎn)了尊敬、感激和還念之情。
還有魯迅與兒時(shí)閏土的'喜愛(ài)，可真趣味！但中年閏土可不一樣了，閏土說(shuō)出來(lái)的第一句話(huà)就是：“老爺！……”我們就明白，他們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了……變化真大。
在那里還有許多著名的文章：瑣記、吶喊，狂人日記、阿q正傳、仿徨……
這本書(shū)使我印象深刻。
名著讀后感 4
雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。他樸實(shí)，憨厚，為人老實(shí)，樂(lè)于助人，他的事跡伴著風(fēng)兒傳遍了神州，飄進(jìn)了億萬(wàn)華夏兒女心中。今天，我懷著無(wú)比崇敬的心情閱讀了《雷鋒故事》這本書(shū)。
雷鋒1940年12月18日出生在長(zhǎng)沙市望城區(qū)安東鄉(xiāng)一個(gè)叫簡(jiǎn)家堂的小村子，那時(shí)新中國(guó)還未成立。雷鋒家是農(nóng)民，受盡了地主的欺負(fù)，可以說(shuō)，小小的雷鋒已飽經(jīng)世間的滄桑。后來(lái)新中國(guó)成立了，雷鋒加入了兒童團(tuán)，向無(wú)惡不作的.地主討回了血債，經(jīng)過(guò)多年磨難，他終于百煉成鋼，成了一名光榮的共產(chǎn)黨員，他不知疲倦的工作，身上總有一股螺絲釘精神，黨把它插在那里他就在哪兒發(fā)揮作用，他助人為樂(lè)，為高尚的事業(yè)奮不顧身，大壩搶修時(shí)可以看到他洋溢活力奔跑的身影;公路塌方時(shí)，總能聽(tīng)到他充滿(mǎn)激情的腳步聲。在一次運(yùn)送任務(wù)中，雷鋒不幸被一根大木樁擊中，為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己年輕的生命，年僅22歲。
讀書(shū)后我不禁陷入沉思，雷鋒為了人民的事業(yè)艱苦奮斗，奮不顧身的精神被我們稱(chēng)為“雷鋒精神”，中華民族幾千年的歷史不正是用“雷鋒精神“支撐起來(lái)的嗎?從古至今的仁人志士，不都是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”嗎?“雷鋒精神”是中華民族智慧的精髓，是我國(guó)寶貴的精神的財(cái)富。
雷鋒平時(shí)總說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不經(jīng)百煉，難以成鋼!”讓我們銘記這句話(huà)，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，為我國(guó)早日建設(shè)成世界強(qiáng)國(guó)而奮斗。加油!
名著讀后感 5
我第一次讀《西游記》是小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)看的是漫畫(huà)版。
這次再讀，這是簡(jiǎn)版了，但文字多了，讀起來(lái)挺好看的。
唐僧在一路上遇見(jiàn)了不少人善意或惡意地極力挽留他，甚至給他金山銀山，乃至整個(gè)國(guó)家，可是他都拒絕了，我想這是因?yàn)樗冀K堅(jiān)持著要取得真經(jīng)的信念吧。
豬八戒是一個(gè)又懶又饞的大肥豬，有時(shí)悟空叫他去找點(diǎn)水果給師傅吃，可是他要么就是在路上躺著睡大覺(jué)，要么摘了許多水果，卻在回來(lái)的路上都吃光了，常常害得另外的三人在原地等他，回來(lái)卻隨便找個(gè)借口說(shuō)個(gè)謊想敷衍過(guò)去，但總是被機(jī)靈的悟空識(shí)破，被整得很慘。
沙和尚是三個(gè)徒弟中最老實(shí)的.一個(gè)，他始終對(duì)師傅忠心耿耿，對(duì)兩位師兄也是畢恭畢敬�？墒谴蚱鹧謥�(lái)卻是毫不手軟，雖然沒(méi)有悟空那么厲害，但是在關(guān)鍵時(shí)刻還是能保護(hù)師傅的。
最后說(shuō)說(shuō)我最喜歡的是孫悟空，他善良、調(diào)皮、機(jī)靈、法力無(wú)邊、在唐僧師徒四人中，孫悟空經(jīng)常第一個(gè)發(fā)現(xiàn)妖怪，可是他的師傅唐僧卻總是輕易地被那些裝扮成好人的妖怪欺騙，而對(duì)打死妖怪的悟空念緊箍咒懲罰，甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽(tīng)?zhēng)煾档脑?huà)，沒(méi)有死皮賴(lài)臉地跟著師傅。但是當(dāng)八戒又來(lái)找他幫忙時(shí)，他一聽(tīng)到師傅有難，就不記前嫌、義無(wú)返顧地跑去救師傅，沒(méi)有半句怨言。
名著讀后感 6
《童年》記敘了高爾基從四歲到十歲這一期間的悲慘遭遇,這也是他黑暗的少年時(shí)代生活主人公阿廖沙四歲喪父，不得已從家鄉(xiāng)同母親來(lái)到了外祖父家里，而那些殘酷的事情就發(fā)生在這里，外祖父家里是一個(gè)小染坊，家境十分?jǐn)÷�。這導(dǎo)致外祖父卡希林喜怒無(wú)常，脾氣極壞，而且十分吝嗇。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈依洛和雅科夫的品質(zhì)更是惡劣，在他們身上看到的自私、粗野、愛(ài)財(cái)足以反映當(dāng)時(shí)俄羅斯的社會(huì)情況。
阿廖沙親眼目睹兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)大打出手，外祖父毆打外祖母的`頭，致使頭發(fā)上的發(fā)針深深地扎進(jìn)他的頭皮里，雅科夫舅舅無(wú)端東打死自己的老婆…… 一件件丑事，一幕幕慘劇，令人目不忍睹。 而阿廖沙就是在這黑暗的環(huán)境下度過(guò)了童年的生活。盡管這樣，阿廖沙還是長(zhǎng)成了一個(gè)正直.、勇敢、善良的人。因?yàn)樗庾婺傅膼?ài)，因?yàn)樯屏嫉摹靶〈膶�，因�(yàn)橹液窭蠈?shí)的老長(zhǎng)工，他們培養(yǎng)了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度，影響著他，給了他力量。
阿廖沙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，他的生活是那么的不幸，但是他的那種不肯屈服，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的可貴精神，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他能在令人恐怖的環(huán)境下長(zhǎng)成一個(gè)心地善良的人，是因?yàn)橛衅D苦的生活磨練著他，他自己也在努力著。
這部作品揭露的舊俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的眾生相、小市民的階層。讓我深受感觸……
名著讀后感 7
在星期五的中午，老師吩咐班長(zhǎng)吧最后那一本書(shū)發(fā)下來(lái)，我迫不及待的想看看哪本書(shū)是什么樣子的.。過(guò)了幾分鐘終于到我去領(lǐng)書(shū)看了，我馬上翻開(kāi)目錄，里面的內(nèi)容非常多，我心想，讀那么多小故事，看來(lái)我的閱讀會(huì)提高很多。
我一回到家馬上翻開(kāi)書(shū)一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真的看了起來(lái)，最讓我覺(jué)得好看的地方那就是第一篇小故事了，那就是——《堯謹(jǐn)慎取材》這個(gè)小故事。里面寫(xiě)了：陶地的首領(lǐng)堯年老的時(shí)候，想挑選一位德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)繼承帝位，他想不到要選誰(shuí)，他問(wèn)大臣們：”誰(shuí)最適合繼承我的帝位�！按蟪紓冋f(shuō)了一個(gè)又一個(gè)，堯還是不滿(mǎn)意，大家一起說(shuō)：“民間有一個(gè)年輕人，他叫虞舜，人們都說(shuō)他很不錯(cuò)，說(shuō)不定他可以。”堯說(shuō)：“這個(gè)人我聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他是不是又孝順有賢名？”“不錯(cuò)。”一位大臣說(shuō)，“他的母親和父親還有弟弟一直想法害死虞舜，反而他不記仇，還孝敬老人，把家里治理的井井有條�！眻蚵�(tīng)了這番話(huà)，心想讓虞舜來(lái)繼承帝位吧。堯還是不放心，他把自己的兩個(gè)女兒嫁給他，看他怎樣對(duì)待她們，他不像有些人因?yàn)樗麄冏鹳F而嬌寵她們，而是讓她們像普通人一樣讓他們做家務(wù)。堯覺(jué)得他做得很對(duì)，所以堯送給他谷倉(cāng)和一把琴。父親又想法把虞舜害死，但還是沒(méi)成功。堯最后把帝位繼承給了虞舜。虞舜果然不負(fù)眾望，成為千百年來(lái)人們歌頌的好帝王。
這本書(shū)既好看又生動(dòng)有趣，你們可以看看。
名著讀后感 8
在許多本教師規(guī)定的海量閱讀書(shū)籍當(dāng)中，我最喜歡的就是這本《史記》，因?yàn)樗睦锩嬗幸粋�(gè)個(gè)能改變?nèi)诵撵`的歷史故事。
《史記》中有三大類(lèi)：本紀(jì)、世家、列傳。我最喜歡的故事是《平原君列傳》中的《趙勝惜才》，體現(xiàn)了平原君趙勝的'知錯(cuò)能改和珍惜人才的高尚品格。
《史記》的作者司馬遷是漢朝的太史令，我很佩服他，首先是因?yàn)樗懿┯[群書(shū)，歸納出這么多的歷史故事，是很了不起的。其次是因?yàn)樗茉诟挥姓芾淼臍v史故事后，加上那幾句振奮人心的話(huà)，真是讓人無(wú)法挑剔，贊嘆不已呀！
在《韓信被殺》的故事之后，太史公寫(xiě)道：假使韓信能夠謙恭退讓?zhuān)豢湟晕业墓�，不自恃自我的才能，那就差不多了。我以前一向以為韓信是一個(gè)英雄，原先他也有狂妄的一面，讓我重新認(rèn)識(shí)了他。從而我明白了一個(gè)道理，有才能的人，既然已經(jīng)顯現(xiàn)出了自我的光芒，就不要太驕傲，不然會(huì)起到相反的效果。
《史記》里有許多這樣的故事，讓我明白了人生的道理。這本書(shū)振奮了我的精神，讓我學(xué)到了很多東西，啟發(fā)了我的人生，還徹徹底底地改變了我的心靈！
名著讀后感 9
就在兩天前，我讀完了讓我受益匪淺的一本書(shū)——《福爾摩斯的秘密》，這本書(shū)應(yīng)驗(yàn)了一句話(huà)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，也讓我明白做事要認(rèn)真，要善于發(fā)現(xiàn)。
這本書(shū)的作者運(yùn)用了許多修辭和描寫(xiě)手法，把破案現(xiàn)場(chǎng)淋漓盡致地展現(xiàn)在我們眼前，讓我們體驗(yàn)了一場(chǎng)精彩的破案之旅。主要講述了“福迷”許小涵，為了尋找大偵探福爾摩斯和他的好朋友兼助手華生的秘密，與俞漁、薇拉組成了X、Y、Z小記者團(tuán)。他們從初探貝克街時(shí)的膽怯、不自信，中間更是遇到了種種困難，但他們并不是打退堂鼓，而是知難而上，經(jīng)過(guò)努力和互幫互助，解決了一個(gè)又一個(gè)突發(fā)狀況，最后找到了幕后真兇。
這本書(shū)的轉(zhuǎn)折也就是這里了，在破案過(guò)程中小記者團(tuán)遇見(jiàn)了福爾摩斯的后代——謝隆，他一次又一次地為小記者團(tuán)提供線(xiàn)索，大家都以為他是好人，而真相讓大家大跌眼鏡，隨著小記者團(tuán)的抽絲剝繭，發(fā)現(xiàn)幕后黑手竟就是謝隆，他策劃并實(shí)施了博物館被襲擊、塔橋塌陷以及倫敦碗炸彈等一系列犯罪事件……但邪不勝正，最終謝隆的計(jì)劃以失敗而告終。
“生命只要好，不要長(zhǎng)……”身患怪命的記者團(tuán)成員薇拉在臨終前說(shuō)的.這句話(huà)也讓我對(duì)生命有了更深的感悟：做自己喜歡的事，做對(duì)社會(huì)有益的事，珍惜每一天。
這是我目前為止最喜歡看的一本書(shū)，而它給我的啟迪是：只要你付出足夠多的努力和汗水，不放棄、敢拼搏，你的人生就會(huì)有轉(zhuǎn)折，從而贏得人生，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水”。
名著讀后感 10
我非常喜歡《史記》這一本書(shū)，因?yàn)樗粌H有很多有趣的故事，還可以增長(zhǎng)歷史知識(shí)，是一本非常好的書(shū)。
《史記》的作者是漢朝史官司馬遷和他的父親司馬談。司馬談最開(kāi)始著作《史記》。司馬談去世后，司馬遷繼續(xù)著作《史記》。但是有一次，因?yàn)槔盍晔录瑵h武帝 以侮辱皇帝的.罪名將司馬遷關(guān)進(jìn)大牢，服了“宮刑”(割掉生殖器官)。受了刑的司馬遷忍辱負(fù)重，寫(xiě)下了著作《史記》!司馬遷的事讓我感到：“沒(méi)有博大的胸懷，是不會(huì)有大的作為的!”還不不畏強(qiáng)權(quán)，如實(shí)記史。
《史記》是一本史書(shū)，記述的是自皇帝以來(lái)3000年的歷史，共12“本紀(jì)”、10“表”、8“書(shū)”、30“世家”、70“列傳”、共有130篇，52萬(wàn)多字。里面有許多有趣的故事，如：《大禹治水》等等。
《史記》是一本在歷史上非常重要的史書(shū)，如果沒(méi)有《史記》這一本書(shū)，估計(jì)沒(méi)有《史記》，現(xiàn)在的人都不知道原來(lái)的歷史。
《史記》是一本舉世聞名的史書(shū)，仍在傳授著歷史的往事!
名著讀后感 11
《水滸傳》為中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)四大名著中最杰出的代表，由文學(xué)家施耐庵，明朝，是中國(guó)歷第一部用白話(huà)文寫(xiě)的章回小說(shuō)。書(shū)里有一百零八位英雄豪杰，例如：花和尚大鬧桃花村、關(guān)勝義降三將、宋江智取寧海軍。但讓我牢記的'是“史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。
魯提轄得知金老的女兒被鎮(zhèn)關(guān)西辱之，沒(méi)欠他錢(qián)，卻要還他錢(qián)，次日，他就送走了父女倆，找鎮(zhèn)關(guān)西，魯提轄一次次地讓鎮(zhèn)關(guān)西切臊子，還把兩包十斤的臊子劈面打下去，鎮(zhèn)關(guān)西大怒，拿著一把刀向魯提轄砍去，但被他往腹上踢了一腳，當(dāng)眾用拳頭打了好幾拳，鎮(zhèn)關(guān)西叫好，他又拳打腳踢，把鎮(zhèn)關(guān)西打死了，然后就逃之夭夭。
魯提轄，梁山一百零八將之一，名魯達(dá)，魯達(dá)本在渭州當(dāng)差，任提轄。為救女子，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，被官府追捕，失去了“提轄”之稱(chēng)。在逃亡途中，遇見(jiàn)趙員外，被介紹到五臺(tái)山文殊院當(dāng)和尚，因此被稱(chēng)為“花和尚”。
魯智深的仗義和勇敢，讓他交到了很多朋友，獲取了信任，有勇有謀的他，一次次地幫助別人，他武功高強(qiáng)、慷慨大方、重義輕財(cái)，一聽(tīng)說(shuō)金老父女的苦情，把自己身邊帶來(lái)的五兩銀子全放在桌上給他們，還向史進(jìn)、李忠借錢(qián)來(lái)幫助他逃生。他心細(xì)，在他救助婦女脫身，想得周到。雖然他有個(gè)缺點(diǎn)——暴躁但他卻依然令我敬佩。
名著讀后感 12
法學(xué)名著《論法的精神》有這樣一段話(huà)，我認(rèn)為很經(jīng)典：
在人民完全無(wú)權(quán)參加政府事務(wù)的國(guó)家中，人民會(huì)像管理國(guó)家事務(wù)那樣為某位演員而狂熱。當(dāng)沒(méi)有陰謀詭計(jì)的時(shí)候，也預(yù)示著共和國(guó)的悲哀將至。這一切發(fā)生在人民被人用金錢(qián)收買(mǎi)的情況下。人民變成了冷血?jiǎng)游铮麄兠詰俳疱X(qián)，不再熱衷于國(guó)事。他們并不為政府分憂(yōu)，也不關(guān)心政府為何有打算，而是悠然地等著薪金。
也不知道老孟是如何在幾百年前得出這樣的語(yǔ)句的，但這不正是幾百年后我們的寫(xiě)照嗎？
沒(méi)有人關(guān)心國(guó)家、民族的前途，反而對(duì)超女、好男兒、明星緋聞?dòng)谐谡５臒嵝摹Ｃ襟w對(duì)政治的關(guān)注和監(jiān)督，僅限于傳話(huà)筒的作用，披露的都是有關(guān)部門(mén)愿意透露的，沒(méi)有引導(dǎo)公眾知情權(quán)存在的有效價(jià)值。學(xué)生忙于考級(jí)、失業(yè)，哪有時(shí)間關(guān)心政治和國(guó)事。有錢(qián)人也忙著在香港生小孩或者送孩子到國(guó)外，都不想呆在這里。
之所以談他們，是因?yàn)樗麄兪怯心芰τ胸?zé)任來(lái)關(guān)心國(guó)事。從知識(shí)層面來(lái)說(shuō)，他們只要不是太愚笨，就能形成自己對(duì)國(guó)事的.觀點(diǎn)并加以表達(dá)。但先富起來(lái)的口號(hào)讓人們的觀念發(fā)生了改變，有奶就是娘，一切圍著錢(qián)轉(zhuǎn)，所謂感動(dòng)哪一年的人物什么的評(píng)選沒(méi)有任何意義，這不能觸動(dòng)心靈，人們不是已冷血了嗎？法規(guī)、政策多多，為什么出臺(tái)也沒(méi)有人關(guān)心，相關(guān)部門(mén)不也總得找
名著讀后感 13
滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。細(xì)細(xì)地讀著紅樓夢(mèng)，才發(fā)現(xiàn)在作者平靜純潔的語(yǔ)言下涌蕩的悲劇。這的確是一個(gè)可以撼動(dòng)人心的悲劇。青春守寡的史湘云，跳井而死的金釧兒，遠(yuǎn)嫁的迎春，含冤而死的晴雯，重病纏身的.林黛玉。她們都是薄命司上記載的人，都是一個(gè)個(gè)封建制度下的悲劇人物！
曹雪芹透過(guò)紅樓夢(mèng)，揭露了以賈府為代表的封建社會(huì)的腐朽和罪惡。賈府這個(gè)表面上的“昌明隆盛之邦，詩(shī)書(shū)簪纓之族”，內(nèi)部其實(shí)無(wú)比的奢侈。平常吃的一種茄子，也要幾十種佐料，辦一桌酒席就要花百十兩銀子，遇到賈母過(guò)生日、秦可卿出殯等更是花錢(qián)如流水，沒(méi)有節(jié)制。賈赦頭發(fā)花白了，還想討賈母的丫環(huán)鴛鴦做小老婆，事情未成，又從外面買(mǎi)了一個(gè)。賈蓉、賈鏈等更不用說(shuō)了。
在這個(gè)表面上其樂(lè)融融的家庭里，其實(shí)是矛盾不堪。王熙鳳為了三千兩銀子，破壞了張金哥的婚事，害死了張金哥和守備之子；他們天天為了家長(zhǎng)里短的瑣事?tīng)?zhēng)吵，為了權(quán)力你爭(zhēng)我斗。盡管林黛玉和賈寶玉都是賈母寵愛(ài)的外孫女和孫子，但是在人生重大問(wèn)題上都不能自己作主。在這樣的制度、情況以及習(xí)慣下，必定是要衰敗的。同時(shí)，這也意味著整個(gè)封建王朝的衰敗。
煙去散盡，只剩淚跡斑斑。紅樓夢(mèng)一場(chǎng)，金玉良緣，卻不幸福；木石前盟，終未完成。
名著讀后感 14
在讀這本書(shū)時(shí)，我的腦海常常會(huì)浮現(xiàn)出這么個(gè)人：滿(mǎn)頭銀發(fā)，雙手生滿(mǎn)了老繭，站在船上，慈祥地望著你。沒(méi)錯(cuò)，那就是翠翠的外祖父，他是個(gè)淳樸的老人。他的一言一行里無(wú)不透露出對(duì)翠翠的關(guān)心。就連去世前，也在掛念著翠翠的婚事。
我好羨慕翠翠，羨慕她能有一個(gè)這么好的外祖父，無(wú)微不至地照顧她，時(shí)時(shí)關(guān)心她。我的姥姥也是這樣的一個(gè)人。
我喜歡姥姥做的菜，在印象中，似乎沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)“奶奶菜”這個(gè)說(shuō)法，而“外婆菜”確是非常耳熟。外婆煮的菜很好吃，我常嚷著“到外婆家去”，只因?yàn)橄矚g她做的炒飯。
油在鍋里“滋滋”地跳著舞，被攪勻了的雞蛋在此時(shí)看起來(lái)特別嫩黃。翠綠的蔥被切得整整齊齊裝進(jìn)了白色的盤(pán)子，清清爽爽。一想到馬上可以吃到美味的炒飯，我的心也與油一同跳起了舞。于是，雙腳迫不及待地奔向了飯桌。
望著眼前的炒飯，我大口地吃起來(lái)。雞蛋被炒得嫩嫩的`，有些脆脆的，香噴噴的蔥味直鉆鼻孔。在大火的冶煉下，米飯少了些水分，多了些嚼勁兒，姥姥笑瞇瞇地合不攏嘴。她不說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看著我，因?yàn)樗牢也粣?ài)別人嘮叨。
姥姥年紀(jì)大了，歲月爬上了她的臉龐。在她中年時(shí)，抱著小小的我到處游玩，我們一直走著，走到我的心里，就像老船夫走到脆脆的心里。
名著讀后感 15
魯迅是20世紀(jì)中國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家�？箲�(zhàn)時(shí)期，有人用槍桿子對(duì)抗敵人的入侵，而他是用筆桿子對(duì)抗著外來(lái)的侵略和壓迫。他有獨(dú)特的觀點(diǎn)和敏銳的視角，他將社會(huì)的黑暗，中國(guó)前進(jìn)的方向，中國(guó)人的心理變化，刻畫(huà)的淋漓盡致。他的小說(shuō)不僅僅能喚醒國(guó)人麻木的靈魂，還為黑暗的天空帶來(lái)一抹恒久的光明。
在《拿來(lái)主義》里，魯迅描繪了舊中國(guó)的“閉關(guān)主義”和被槍炮打破了國(guó)門(mén)之后的“送去主義”。為中國(guó)的淪亡而悲憤。香港、澳門(mén)被迫淪為殖民地，“送去”的同時(shí)，我們也感受到一些“送來(lái)”之物，可“送來(lái)”的竟是英國(guó)的鴉片，德國(guó)的廢槍炮，法國(guó)的香粉，美國(guó)的電影，日本的印著“完全國(guó)貨”的各種小東西。這些“送來(lái)”之物，讓國(guó)人更加頹廢，更加失去斗志。就在這時(shí)，一支有力的筆，寫(xiě)出了“送來(lái)”不如“拿來(lái)”。我們是有思想、有斗志的，為了振興祖國(guó)，我們應(yīng)當(dāng)去其糟糠，取其精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷發(fā)展我國(guó)的軍事力量、經(jīng)濟(jì)力量，讓洋為中用、古為今用。
想一想，魯迅是何等的`偉大人物，他的思想，一向能夠延用至今，我們當(dāng)今的社會(huì)不也同樣需要這種“拿來(lái)主義”嗎？從小里說(shuō)，我們的學(xué)習(xí)、生活能夠借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)和做法，加以靈活運(yùn)用，這樣能夠讓自我的生活變得豐富多彩，學(xué)習(xí)更上一層樓。從大里說(shuō)，國(guó)家的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也能夠借鑒外國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)，從中吸取好的經(jīng)驗(yàn)，這樣我們也能夠少走彎路，大步的向前進(jìn)。讓社會(huì)發(fā)展的更完美，讓人民生活的更幸福。
名著讀后感 16
簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)，用兩句詩(shī)可以概括：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比f(wàn)難之中，無(wú)可依賴(lài)，才格外獨(dú)立；欺壓太甚，才渴求平等；不被尊重，才格外自尊……
作為雇主的羅切斯特，幾乎是簡(jiǎn)·愛(ài)遭遇的第一個(gè)平等待她的有錢(qián)有閑階層了——等待這樣一個(gè)靈魂的出現(xiàn)，用去了她成長(zhǎng)的全部歲月，她又怎會(huì)看重他的“有錢(qián)有閑”？
有一句隨處引用的名言：“如果上天予我美貌、財(cái)富，我將令你也離不開(kāi)我，就像我離不開(kāi)你一樣�！倍鴦∏橐岔樦@句話(huà)演變——令簡(jiǎn)·愛(ài)繼承遺產(chǎn)，令羅切斯特莊園焚毀、容貌損傷……
我常常思考，以為這樣的安排將簡(jiǎn)·愛(ài)的清高最終拖入世俗的泥潭——再赤裸的靈魂相見(jiàn)，也還要有物質(zhì)作為禮物或橋梁——然而我錯(cuò)了。作者抽身事外，站在世俗之人的立場(chǎng)，“以小人之心度君子之腹”——那個(gè)逢場(chǎng)作戲的時(shí)代，有幾人不曾懷疑？經(jīng)歷這樣一個(gè)曲折回環(huán)，兩個(gè)可以牽手在上帝面前走過(guò)彼此墳?zāi)沟?靈魂，平等得更加純粹了。說(shuō)到底，還是簡(jiǎn)愛(ài)的過(guò)度自尊，導(dǎo)致過(guò)度敏感下的過(guò)度佐證——一切的過(guò)度都有病態(tài)的嫌疑，相比她的早年經(jīng)歷，這樣的“過(guò)度”其實(shí)剛剛好。
有人說(shuō)，最后的簡(jiǎn)·愛(ài)，完全可以不必再去尋找羅切斯特。但她必須去，這基于愛(ài)情的行為，觀眾卻看到大于愛(ài)情的形式。這里有她的執(zhí)著，她的理想，她自我設(shè)定的模式——孜孜以求的平等和尊嚴(yán)，不惜以物質(zhì)的優(yōu)劣互換，以雙方“丑小鴨”與“白天鵝”式的身份對(duì)調(diào)，來(lái)宣告一種終極的完美。
名著讀后感 17
最近，我讀了英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特寫(xiě)的《簡(jiǎn)愛(ài)》，深有感觸。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)主要寫(xiě)了一位名叫簡(jiǎn)愛(ài)的孤兒如何在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地生存下來(lái)，并成為一個(gè)獨(dú)立自信的女性的故事，正是從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了許多東西。在簡(jiǎn)愛(ài)身上，有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她在困難面前從不低頭，像一朵仙人掌花，傲放于風(fēng)沙之中，凌駕于一切困難之上。這種精神我們必須具備。因?yàn)樗情_(kāi)啟成功之門(mén)的一把金鑰匙。在生活中，我們也要克服困難，堅(jiān)持真理，比如老師說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)及時(shí)提出，不能裝做不知道，在學(xué)習(xí)上要勇于攻克難題，不能把它丟在一邊或胡亂寫(xiě)個(gè)答案就草草了事。這樣我們才能取得進(jìn)步。
記得有一次，老師布置了一道奧數(shù)題，光題目就四五行，讀著頭發(fā)昏，心想：干脆就不做吧，反正老師要講，說(shuō)不定做了半天還是錯(cuò)的'，還不如去上網(wǎng)呢！可上著上著總覺(jué)得心里不踏實(shí)，于是，我有回到書(shū)桌前思考了起來(lái)……呀！會(huì)了！我找到突破口了，大筆一揮，就寫(xiě)出了答案，可再一驗(yàn)算，還是錯(cuò)的。沒(méi)事，再來(lái)，一遍又一遍，擦了又擦，寫(xiě)了又寫(xiě)。終于，在我的不斷努力下，大功告成！我如釋重負(fù)，想：真是功夫不負(fù)有心人啊，只要具有不屈毅力，就一定能成功的！
正是簡(jiǎn)愛(ài)這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，認(rèn)真執(zhí)著的精神一直鼓舞，激勵(lì)著我，使我?jiàn)^進(jìn)！
名著讀后感 18
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一本大名鼎鼎的書(shū)，所以我便來(lái)看看。不看不知道，一看嚇一跳。沒(méi)想簡(jiǎn)？愛(ài)這么堅(jiān)韌，假如你想知道她怎么堅(jiān)韌，就聽(tīng)我漸漸道來(lái)。
簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)失去雙親的孩子，她的里德叔叔收養(yǎng)了她，可是有一天，疼愛(ài)她的叔叔死了，臨終前告知妻子里德太太，要好好照看簡(jiǎn)？愛(ài)，可是里德太太并沒(méi)有遵守諾言，還為了不再見(jiàn)到她，把她送到了一所條件艱苦的慈善學(xué)校，在學(xué)校里，她每天起早貪黑，努力學(xué)習(xí)，克服了饑餓、寒冷、疾病等困苦的`熬煎，最終學(xué)業(yè)有成，在慈善學(xué)校當(dāng)上了老師。
后來(lái)，她立志要變更生活境況，便到一戶(hù)人家去當(dāng)家庭老師，與主子羅切斯特相互產(chǎn)生仰慕之情，卻發(fā)覺(jué)他已經(jīng)有妻子了，妻子就是那個(gè)關(guān)在閣樓上的瘋女人，她難過(guò)欲絕地離開(kāi)了欺瞞她的人，后來(lái)羅切斯特在大火中失明并且斷了一只手，簡(jiǎn)·愛(ài)毅然回到了羅切斯特身邊照看他，兩人最終華蜜地生活在一起。
我佩服簡(jiǎn)·愛(ài)的堅(jiān)韌，小時(shí)候，里德太太很偏心，不讓她參與嬉戲，里德太太的孩子們也欺壓她，她卻英勇地抗拒，一點(diǎn)也不怕他們，里德太太的兒子約翰·里德欺壓她，她就狠狠抗拒，她說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)狠狠抗拒。
簡(jiǎn)·愛(ài)的一生特別凄慘，但她通過(guò)自己的努力獲得了華蜜。所以，華蜜不是天上掉下來(lái)的，而是要靠我們自己一點(diǎn)一滴的努力。
名著讀后感 19
史記是司馬遷忍辱負(fù)重、嘔心瀝血，花費(fèi)一生的精力來(lái)創(chuàng)作的。它是一部偉大的歷史著作，是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，更是中華民族寶貴的精神財(cái)富。曾被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
大哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智”，一代明君唐太宗也感喟：“以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失�！笔酚洖槲覀兩鷦�(dòng)形象的展現(xiàn)了波瀾壯闊的社會(huì)畫(huà)面，還塑造了一大批栩栩如生的歷史人物形象，讓我們從歷史中明白道理，揭露丑惡行為，歌頌高尚的品德。
史記中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、生動(dòng)形象的歷史人物給我留下了深刻的印象，如對(duì)人謙恭有禮、和藹可親、孝敬父親的.虞禹;令人尊敬、勤政愛(ài)民、為了治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，受到了大家的愛(ài)戴;還有那殘暴、沉迷于酒色、過(guò)著奢侈糜爛的生活最終丟失了江山的商紂王;只為博得美人一笑，點(diǎn)起烽火、不惜一切戲弄諸侯的周幽王，“宮中美人一破顏，驚塵濺血流千載�！边@就是周幽王墮落生活的真實(shí)寫(xiě)照;不忘亡國(guó)之恥，臥薪嘗膽從而最終戰(zhàn)勝吳國(guó)的越王勾踐。知識(shí)淵博、見(jiàn)聞深廣、始終以祖國(guó)的興亡，人民的疾苦為念的偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，用“發(fā)憤以抒情”的方式創(chuàng)作的離騷而名垂千古。
歷史就像一面鏡子，映照著千古，映射著未來(lái)。讀完史記，讓我讀出歷史的真實(shí)，讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)歷史發(fā)展的規(guī)律。讀史使人明智，就是要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把理解歷史當(dāng)作把握人生的一把鑰匙。明智的人既要不忘過(guò)去、重視將來(lái)，更要全力把握現(xiàn)在、創(chuàng)造將來(lái)。站在歷史的角度上，看到圣賢真正的精神何在?我認(rèn)為這才是讀史記的最大意義。
名著讀后感 20
在學(xué)本文前，曾獨(dú)自一人捧著沈從文的《邊城》靜讀。雖然從中并未悟出些許大道理。但字里行間帶給我的點(diǎn)點(diǎn)純真，滴滴淳樸，卻讓我記憶猶新。如今再次讀起節(jié)選部分來(lái)，除了有種與老朋友闊別重逢的感覺(jué)外，更讓我有了一份更深的體會(huì)---發(fā)覺(jué)一切美的東西。
《邊城》雖然有著悲劇性的結(jié)局，可那結(jié)局未嘗不是凄美的合情合理、自然貼切。城內(nèi)鄉(xiāng)民的淳樸是一種美，不諳世事，與世隔絕是一種美，與自然生生相息的生活作息是一種美，民風(fēng)習(xí)俗是一種美，地理風(fēng)貌是一種美，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀是一種美，真摯純真的初戀是一種美，忠貞不渝的'堅(jiān)守是一種美，不顧其他的癡情等待亦是一種美……
文章無(wú)處無(wú)美，處處皆美，這更是作者沈從文內(nèi)心深處對(duì)美的寄托與追求，亦如陶潛所作《桃花源記》一般，作者將所希冀的一切包括純真、美好的歌頌均寄于此，只是比起《桃花源記》，更平添了一份悲傷，一份希望無(wú)法實(shí)現(xiàn)最終湮滅的無(wú)奈傷感。追溯過(guò)往，追溯那個(gè)城外紛亂的年代，作者寫(xiě)此文只是為了平靜內(nèi)心不安與混亂，喚起塵世的純真，喚起塵世對(duì)美的追求，不懈的追求。
然而我時(shí)常不解，在其那個(gè)硝煙彌漫的年代，如何讓心那般心如止水，這種超然物外，心澄澈如鏡的品性如何保持？況那番年代，寄亡國(guó)之恨于這般平靜的文字中，引人細(xì)細(xì)品味，耐心琢磨需要一顆多么強(qiáng)大的心靈？多么高深的人生境界？多么純凈的塵世凈土？
聯(lián)系今日，無(wú)數(shù)人生活在欲望的桎哠中，受盡金錢(qián)權(quán)勢(shì)的牽制與誘惑，他們終日思量著如何穩(wěn)居其位，如何爾虞我詐，如何勾心斗角，他們心中沒(méi)有了美的印象，或歪曲了對(duì)美的審評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。他們內(nèi)心渾濁，全身充滿(mǎn)著讓人嗤鼻的惡臭，他們失去了美，更失去了對(duì)美的追求。縱然將沈先生嘔心瀝血的作品捧之當(dāng)前，恐怕只是依舊“羞見(jiàn)于劉郎才氣”。
彼之美，鑄成人之美，心之美，純之美，則萬(wàn)物皆美。
名著讀后感 21
夜深人靜的夜晚，躲開(kāi)白天城市的喧囂，讓自己沉浸在一片靜穆之中，在屬于自己的小天地里品讀《邊城》，思緒也隨著書(shū)中人物的變化發(fā)展起伏
《邊城》寫(xiě)的是一個(gè)戀愛(ài)的故事，情節(jié)簡(jiǎn)樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保與儺送，同時(shí)愛(ài)上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛(ài)的卻是儺送，當(dāng)天保明白了實(shí)情后，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出了競(jìng)爭(zhēng)，架船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難。儺送雖然一直愛(ài)著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對(duì)老船夫有誤會(huì)，也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天就回來(lái)的人。
人世間的美好與凄涼，在文中體現(xiàn)得淋漓盡致。翠翠與爺爺至深的親情，天保、儺送兩兄弟的手足之情，祖孫二人與村里人的`與諧融洽又質(zhì)樸的鄰里關(guān)系，人與自然的統(tǒng)一，淳厚的民俗與民風(fēng)……
又或許是秀美的景色，喧天的鑼鼓，熱鬧的節(jié)日，吸引了眼球，掩蓋了喜慶祥與背后的凄涼與傷痛。但作者清新雋永的筆詞下的確有絲絲憂(yōu)傷的情懷。就像這里也有親人的離別與去世，有滿(mǎn)滿(mǎn)的期待未果，還有懵懂、朦朧，卻又無(wú)疾而終的愛(ài)情……
有些時(shí)候，我們看到繁華，卻看不穿繁華背后的蕭索與凄涼，經(jīng)歷了喧嘩，卻沒(méi)有想過(guò)曲終人散后的寂寞是否也會(huì)升華。
有些時(shí)候，我們看到了現(xiàn)象，卻撥不開(kāi)迷霧，也有些時(shí)候，有些話(huà)不說(shuō)，就再難澄清，再難說(shuō)出口。
每個(gè)人都可以選擇自己的道路，但長(zhǎng)久以來(lái)，生命便如一條河流，激流曲折，卻永遠(yuǎn)也回不了頭。
我們總抓不住一些東西，改變不了一些事物，美麗的背后也有訴說(shuō)不完的蒼涼。就像翠翠這樣明媚的孩子，最終也只得在江畔孑然一身獨(dú)自的癡癡盼想。
這里的憂(yōu)愁是一滴化不開(kāi)的墨，滴到心上，糾纏不止，然后風(fēng)干，凝結(jié)在那里，無(wú)法抹去，只有那澄明的江水，依然訴說(shuō)著那些古老的故事……
名著讀后感 22
畢淑敏，在我高中之前，這個(gè)名字我根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。但是，在第一次閱讀了她的文章之后，不可否認(rèn)，在我心底留下了不可磨滅的印象。她寫(xiě)的《我很重要》這篇文章，帶給了我的心靈極大的沖擊，我看，在很久以后，我也會(huì)記得，曾經(jīng)有一篇這樣的文章，深深的打動(dòng)了我。
是否發(fā)現(xiàn)，世界上大多人都不可避免的出現(xiàn)一種想法，覺(jué)得自己太卑微了，自己的存在太舉足輕重了，如果我不在了，是否也無(wú)人發(fā)覺(jué)。連我自己有時(shí)候都這樣想著，這是為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)世界上的人太多太多了，所以總是會(huì)認(rèn)為自己太卑微、太渺小了。才會(huì)常常去想：是啊，世上那么多人，少了我一個(gè)又會(huì)怎樣呢，地球還不是照樣在運(yùn)轉(zhuǎn)，我太渺小了，渺小到就算我消失了，也不足以讓人發(fā)覺(jué)�？墒牵诳催^(guò)這篇文章之后，我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，錯(cuò)的`離譜！我們是微小，但絕對(duì)不是渺小的。
《我很重要》文章里面舉例了幾個(gè)我很重要的原因：
1、我們是大自然辛苦孕育出的孩子，我們的出生絕非是偶然的，那是命運(yùn)的安排，讓我們到這個(gè)世上來(lái)證明自己的重要。
2、對(duì)于我們的父母，我們都是獨(dú)一無(wú)二的。無(wú)論他們有多少兒女，我們都是。如果我們不存在了，那么他們，將會(huì)感覺(jué)到天塌下來(lái)似的。
3、對(duì)于朋友、對(duì)于孩子、對(duì)于社會(huì)，我們都是不可或缺的一部分。
看到這些原因，是否還會(huì)覺(jué)得自己不重要呢？我沉迷了，這些話(huà)語(yǔ)在我心中好像大海打出的浪花、波濤洶涌的翻滾著，我感覺(jué)自己的心快要跳出來(lái)似的。我要吶喊，我要吶喊，我要釋放自己的那份激動(dòng)，我要讓全世界都回響著我的聲音，我要讓世界的人民跟著我一起吶喊，我——很——重——要！讓世界各地都在盤(pán)旋著這些聲音，一字一字的，渾厚有力，動(dòng)人心魄……
發(fā)誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對(duì)著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說(shuō)出最讓人振奮的字語(yǔ)，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個(gè)迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。
名著讀后感 23
第一次認(rèn)真的想著：活著的意義。
認(rèn)真的看著余華的小說(shuō)：《活著》。想不到人世間還有活著這么辛苦的人們。引發(fā)了我思考我活著的意義。
因?yàn)樯眢w的原因，一直被病痛折磨著，在經(jīng)濟(jì)上也給父母增添了過(guò)重的負(fù)擔(dān)。一次次的住院復(fù)查，都是不小數(shù)目的醫(yī)藥費(fèi)。沒(méi)聽(tīng)過(guò)父母的抱怨，換來(lái)的是父母對(duì)我格外的疼愛(ài)。
因?yàn)橛辛私?jīng)歷，所以我思考我活著的意義：如果可以痊愈的話(huà)，可以給父母養(yǎng)老送終，可以在他們養(yǎng)我小，我來(lái)養(yǎng)他們老。如果，不幸的話(huà)，在醫(yī)院經(jīng)歷的很多的生死離別，對(duì)能活著生活質(zhì)量太失望。
一天，看著畢淑敏老師的文章：活著。她這樣講，人活著，真的說(shuō)有意義，其實(shí)和植物一樣，沒(méi)有實(shí)際的意義，一定說(shuō)有意義，就是自己找的，找個(gè)活著的意義：小的說(shuō)為了自己，為了父母，大的'方面說(shuō)，為了我們這個(gè)祖國(guó)。能做一番事業(yè)。
我活著：力爭(zhēng)每天發(fā)現(xiàn)大自然美好的東西，呼吸新鮮的空氣，欣賞可愛(ài)的小動(dòng)物，這何嘗不是一件快樂(lè)的事呢！
生而為人，一定是與父母有緣，才借著父母的身體來(lái)到這個(gè)美麗的世界，我一定要在短暫的人世間，學(xué)著享受美好，學(xué)著忘記痛苦，寫(xiě)著修行心靈。
活著，不僅僅為自己，也是一份社會(huì)責(zé)任，活著，學(xué)著做一個(gè)有價(jià)值的人吧。
名著讀后感 24
《活著》就這么用一個(gè)老人講故事的方式描述了自己悲慘的一生，沒(méi)有華美的辭藻，沒(méi)有過(guò)多的修飾。越是這樣，越能讓我在讀的過(guò)程中潸然淚下，越能引起靈魂的震撼�？赐曛�，覺(jué)得心情是沉重的`，悲傷的，一直被有意無(wú)意制造的死亡陰影籠罩著。但是，故事的主人公福貴在接二連三的重大打擊下，并沒(méi)有呼天搶地，一蹶不振。雖然命運(yùn)如此，福貴卻仍能堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的活著，這是怎樣一種境界。福貴雖然生活貧苦，親人一個(gè)個(gè)離他而去，但是他依然友好的對(duì)待這個(gè)世界，并沒(méi)有抱怨什么，也從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)希望�！盎钪保@兩個(gè)字充滿(mǎn)了力量，它的力量不是于喊叫，也不是于進(jìn)攻，而是忍受，忍受生命賦予我們的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福與苦難、無(wú)聊與平庸。
生活，是平淡的，這種平淡需要我們用一顆平常心去面對(duì)生活的一切成敗得失。生活中或許會(huì)遇到苦難，遇到艱難，但是，無(wú)論遇到什么不如意，想想福貴的堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)，就會(huì)覺(jué)得其實(shí)不算什么。很多人在人生中困惑，或許是因?yàn)樗麄儼讶松鷱?fù)雜化了。其實(shí)，活著，是最簡(jiǎn)單化的人生，它沒(méi)有功名利祿也沒(méi)有喧囂浮華。而我們，更應(yīng)該珍惜當(dāng)下的幸福，就像說(shuō)的：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。
名著讀后感 25
人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物活著�！痘钪愤@本書(shū)，以一首美國(guó)民歌《老黑奴》作為背景，并生動(dòng)地寫(xiě)了人對(duì)苦難的承受能力和對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度。
很多人都喜歡賭博，就像《活著》書(shū)中的主人公福貴一樣。賭博容易上癮，正是因?yàn)橘�博，福貴才會(huì)把家產(chǎn)輸光。后來(lái)徐福貴又經(jīng)歷了重重坎坷，親人先后離他而去，但他依然友好地對(duì)待這個(gè)世界，所有福貴生命里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事跡，最后都化為了他在陽(yáng)光下說(shuō)給來(lái)鄉(xiāng)間收集樂(lè)曲的“我”的自述。
人的生命只有一次，要想活出精彩，必須得靠自己。無(wú)論經(jīng)歷多少坎坷，跌倒多少次，終究還是要站起來(lái)。那就早些站起來(lái)吧，別在此處糾結(jié)，把短暫如流星一般的人生揮霍掉。人生中的一切感情，就像菜品里的.調(diào)味料，喜怒哀樂(lè)如同酸甜苦辣，重重坎坷，也是為了讓感情更加豐富，更加濃厚，好比把調(diào)味料的味道變得濃重，襯托得人生完美無(wú)比。 所有的加工，都是要使人生這道菜品變得美味。
人活著到底為了什么？沒(méi)錯(cuò)，就是為活著本身而活著。
名著讀后感 26
人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著�！边@是余華的《活著》前言中說(shuō)的。讀完《活著》我只能這么說(shuō)，我們是幸福的。
當(dāng)我們聽(tīng)到你說(shuō)：“我活著。”這句話(huà)時(shí)，知道你必定是一個(gè)體會(huì)到生活博大精深，對(duì)萬(wàn)物飽含感激，而不僅僅是一個(gè)追求活著的目的的人，因?yàn)槟康?就在“我，活著�！敝�！活著，真好！活著，僅此而以！
女主人公家珍的人生態(tài)度給我留下深刻的印象。記得小時(shí)候是天真快樂(lè)的，慢慢的長(zhǎng)大了，煩惱的事情也來(lái)了，學(xué)習(xí)、心情的騷動(dòng)、感情的煩惱、工作的不愉快……曾經(jīng)在值班的一個(gè)晚上做病人檢查后回訪(fǎng)，結(jié)果連續(xù)4個(gè)電話(huà)都是：“病人已經(jīng)在。去世了�！蹦菚r(shí)候覺(jué)得真要珍惜每一天。愛(ài)自己的生命，愛(ài)自己的親人，愛(ài)關(guān)心自己的人和我關(guān)心的人。其實(shí)，活著本來(lái)就是一種幸福了，活著是人生的恩賜，感恩地活著，你才會(huì)覺(jué)的世界如此美好�；钪且环N責(zé)任，既然上帝賦予我們寶貴的生命，我們?yōu)楹尾缓煤谜湎兀繄?jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的困難？雖然說(shuō)人為幸福而活，追求幸福是人的一種天性，但困難是人生的重要組成部分，是沒(méi)有人可以避免的。所以，學(xué)會(huì)面對(duì)人生的困難吧！用樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)待人生。
人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！
名著讀后感 27
前不久，和朋友在定王臺(tái)買(mǎi)了幾本書(shū)，開(kāi)始猶豫不決，不知道買(mǎi)什么書(shū)，糾結(jié)了大半天終于買(mǎi)了兩本卡勒德胡賽尼的書(shū)。
初讀這本書(shū)感覺(jué)不怎么讀得懂，后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有用心去閱讀�！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書(shū)交織著愛(ài)，恐懼，愧疚……12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。
阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無(wú)法面對(duì)哈桑，于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)好友竟然是和自己同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子帶到美國(guó)。
在一次聚會(huì)上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。阿米爾與哈桑從小一起長(zhǎng)大，哈桑對(duì)阿米爾呵護(hù)極致，兩人的父親也是好兄弟，實(shí)際上他們是主仆關(guān)系，但是卻絲毫沒(méi)有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續(xù)，哈桑和阿米爾感情特別深，但是因?yàn)楣Ｊ瞧腿�，媽媽拋棄了自己，�?jīng)常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因?yàn)橛谐錾母赣H備受大家關(guān)心。
一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友，那些人被哈桑指指點(diǎn)點(diǎn)，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負(fù)，阿米爾竟然無(wú)動(dòng)于衷，哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點(diǎn)也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對(duì)哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計(jì)把哈桑趕出家門(mén)。
哈桑被阿米爾這個(gè)好兄弟拋棄，遠(yuǎn)離了他們的生活，多少年過(guò)后，阿米爾知道哈桑是自己的`兄弟，他很愧疚于是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎么樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無(wú)疑是對(duì)哈桑的巨大打擊。
友情這么脆弱，因?yàn)樯矸莸牟罹�，因�(yàn)榧刀市�，竟然被拋棄，阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏再也不可能回到原點(diǎn)。哈桑依舊，只是他的臉上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神。可見(jiàn)阿米爾對(duì)友情的背叛給哈桑那個(gè)留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再愈合。
生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄�(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡;有彷徨，有疲乏�？墒�，沒(méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)椋覀兌际亲凤L(fēng)箏的人。
風(fēng)箏來(lái)來(lái)回回，可放風(fēng)箏的人不再是原來(lái)的摸樣……
名著讀后感 28
小說(shuō)總是能表達(dá)出各種情感：悲傷快樂(lè)又或是殘忍，本周若說(shuō)起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導(dǎo)就是看了《追風(fēng)箏的人》這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來(lái)令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動(dòng)。
人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學(xué)著面對(duì)人生。本書(shū)的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè)人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們?cè)馐苤娙说膼u笑和不屑的眼光，他們難過(guò)悲傷但并沒(méi)有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地。
童年就像糖果的香味那樣甜，那樣美好�！拔业恼麄�(gè)童年，似乎就是和桑一起度過(guò)的某個(gè)懶洋洋的悠長(zhǎng)夏日，我們?cè)诎职衷鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹(shù)木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲(chóng)……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥(niǎo)飛過(guò)而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間。
悲劇是什么?魯迅先生說(shuō)“悲劇就是把美好的'東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到了。哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯(cuò)誤地選擇了逼哈桑離開(kāi)家門(mén)。
“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，阿米爾遠(yuǎn)遷美國(guó)，但他對(duì)哈桑的負(fù)罪感未減，后來(lái)他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原來(lái)哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng)，那是一種勇敢，一道動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!
在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠(chéng)、友善、勇敢……而對(duì)阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對(duì)友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長(zhǎng)史中的儀式!也是一種對(duì)希望的寄予，我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到了自己失去的美好。
名著讀后感 29
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”這也許是我讀完這本書(shū)最深刻的記憶，最打動(dòng)人心的一種承諾的力量。我想，再也不會(huì)有一個(gè)人，為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍，不論是親情、友情還是愛(ài)情。或許，我過(guò)于批判了親情，但是當(dāng)你讀完這本書(shū)的時(shí)候，當(dāng)你了解主人公之間的感情之后，也就不會(huì)覺(jué)得過(guò)分了。
對(duì)于不了解阿富汗這個(gè)國(guó)度的歷史、文化、宗教的讀者來(lái)說(shuō)，前幾章索然無(wú)味，甚至想要棄書(shū)，本就樸實(shí)的語(yǔ)言，也沒(méi)有劇情的波動(dòng)，更沒(méi)有故事的編纂。堅(jiān)持讀下去，慢慢會(huì)有鏡頭感撲面而來(lái)，循序漸進(jìn)，讓人開(kāi)始上癮。故事大致就是圍繞“我”和哈桑展開(kāi)，從童年到中年生活，從而牽扯出來(lái)的一系列關(guān)于文化、政治、戰(zhàn)爭(zhēng)的變遷，“我”的`心理品格的成長(zhǎng)。從最初的自私自利到后來(lái)的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，這更像是一次心靈的救贖，是因果的體現(xiàn)。因果報(bào)應(yīng)最為突出的地方是阿塞夫，被哈桑的兒子索拉博用彈弓打中，從此成為“獨(dú)眼阿塞夫”，這正是和哈桑童年時(shí)，為了保護(hù)“我”拿彈弓對(duì)準(zhǔn)阿塞夫相符�！拔摇币矠榱怂骼浤挲g，忘記身份，追逐風(fēng)箏，就像當(dāng)初的哈桑對(duì)“我”一樣。故事前前后后形成呼應(yīng)關(guān)系，最后的結(jié)局就像讀到了故事的開(kāi)始，給人以美好。
《追風(fēng)箏的人》這個(gè)題目應(yīng)該點(diǎn)贊，每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人，同時(shí)為別人千千萬(wàn)萬(wàn)次追風(fēng)箏。在一條再次成為好人的路上，依照自己的內(nèi)心，讓風(fēng)箏飛的高而遠(yuǎn)。始終有人在默默注視著這一切，明白這一切。
名著讀后感 30
偶然看到阿富汗作家卡勒德。胡塞的的作品《追風(fēng)箏的人》，讀后覺(jué)得心中十分難過(guò)和糾結(jié)。故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，主人公阿米爾和仆人哈桑情同手足（事實(shí)上他們也的確是同父異母的兄弟）的成長(zhǎng)，感情十分融洽，但是由于身份的不同，在小小年紀(jì)的阿米爾心中并沒(méi)有意識(shí)到哈桑對(duì)于自己的重要性。眼睜睜的看著哈桑為了給他追風(fēng)箏而被幾個(gè)壞少年傷害卻不敢挺身而出解救，過(guò)后由于無(wú)法面對(duì)自己心中犯罪的感覺(jué)而設(shè)計(jì)驅(qū)走哈桑，完全背板了兩個(gè)人無(wú)間的感情，在此將人性中自私、惡劣的本質(zhì)表露無(wú)遺。
但是作為一個(gè)良心尚存的人，阿米爾一直受著自己良心的苛責(zé)和拷問(wèn)，多少年都無(wú)法釋?xiě)�。在故事的最后，阿米爾尋找到再次成為好人的路，不遺余力的挽救了哈桑的兒子，并且收養(yǎng)了他，我想他是覺(jué)得好過(guò)一點(diǎn)了，盡管對(duì)于事情并無(wú)任何改變！我讀后并沒(méi)有為阿米爾最后的微笑而微笑，反而覺(jué)得一樣難過(guò)。
對(duì)待自己最好的人，總是被年少的自己忽視；給予自己最真心的人，總是最不被在乎的！人心是最難捉摸的，但是卻也是最?lèi)毫拥?，千萬(wàn)遍的折磨愛(ài)自己的人都不覺(jué)的累，只有一朝失去才會(huì)覺(jué)得措手不及的悔恨！從此我想到了《飄》里面的女主角斯嘉麗，幾乎一生都在追逐著阿希禮，直到梅蘭尼的死亡才讓她看清楚她自己愛(ài)的是誰(shuí)，為此，她又開(kāi)始了對(duì)自己曾經(jīng)擁有又失去的瑞特的追逐！為什么我們就不能珍惜上天給的每一個(gè)緣分，善待對(duì)自己好的每一個(gè)人呢？
阿米爾幸運(yùn)的有機(jī)會(huì)再次成為好人，是不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)呢！每個(gè)人的身邊都有一個(gè)為自己追風(fēng)箏的人，善待他們，這樣一生的幸福都將有人守護(hù)！
名著讀后感 31
第一次讀《追風(fēng)箏的人》，就有一股強(qiáng)烈的，似曾相識(shí)的感覺(jué)。那，不就是我嗎?
幼時(shí)的我，也有一個(gè)如哈桑般的好友。完全稱(chēng)得上是形影不離。
可我有一次，帶著他去偷東西。我們的目標(biāo)是一個(gè)很刻薄的老婆婆家。平日里，她老是訓(xùn)斥我們。我們便暗下決心，一定要好好報(bào)復(fù)她。她有一個(gè)很珍貴的手表，我們?cè)缇陀J覦它了。于是，我就去把它偷了�？僧�(dāng)老婆婆發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我卻說(shuō)是他干的。“他明知道是我背叛了他，然而還是再次包容了我，也許是最后一次。那一刻我愛(ài)上了他，愛(ài)他勝過(guò)愛(ài)任何人，我只想告訴他，在某種程度上，我也許就是草叢里的毒蛇，湖底的鬼怪�！睍�(shū)中如是說(shuō)。
是我在從中作祟，使他遭到了老婆婆的一頓毒打，使他背上了小偷的名號(hào)，使他不敢光明正大的站在世人面前。
我感受到了如阿米爾一樣的恐懼，一樣的愧疚。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，不，直到現(xiàn)在，那深深的負(fù)疚和罪惡感縈繞著我，無(wú)論怎樣，難以拭去。
但讀了《追風(fēng)箏的人》，我幡然醒悟了，現(xiàn)在還為時(shí)不晚。哈桑已逝，朋友仍存。別等到來(lái)不及的時(shí)候再后悔。當(dāng)看到阿米爾鼓起勇氣尋找哈桑時(shí)，我再也坐不住了，拿起書(shū)，徑直向朋友家追去。
“我追，風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像峽谷那樣大大的微笑�！�
早已讀過(guò)這本書(shū)的他，一看到這本精美橙色封面的《追風(fēng)箏的人》，心領(lǐng)神會(huì)的盯著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我倆之間，無(wú)需多言，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
“是啊，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
沒(méi)有生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的我們應(yīng)該感到慶幸。因?yàn)檫@樣，我們才有去挽救，去道歉的機(jī)會(huì)，還不至于懷著負(fù)罪感度過(guò)一生，抓緊機(jī)會(huì)別讓它定格成永遠(yuǎn)的'傷痛。
每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，我們都是追風(fēng)箏的人。只有追到了屬于自己的風(fēng)箏，我們才能成為健全的人。那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)的背后是一份對(duì)人生命運(yùn)的信服與感激。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論那只風(fēng)箏意味著什么，就讓我們勇敢的地去追吧!
我追。
名著讀后感 32
今天我為大家讀書(shū)分享的是《愿望的實(shí)現(xiàn)》。
這個(gè)故事主要講的是，老蘇巴的兒子小蘇希是個(gè)非常調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，整天只會(huì)闖禍，讓老蘇巴非常頭疼。
一天小蘇希為了不上學(xué)而裝肚子疼，老蘇巴讓小蘇西喝下了那碗苦藥，不但自己的計(jì)劃沒(méi)有得逞，反被老蘇巴關(guān)在了房子里，他想要變成爸爸那樣年紀(jì)該多好，我就可以為所欲為，誰(shuí)都別想逼我吃苦藥？把我鎖在家里了，反而老蘇巴卻想要能重新回到童年時(shí)代，該有多好啊，正在這個(gè)時(shí)候，愿望仙子經(jīng)過(guò)聽(tīng)到了他們的`愿望，于是他們的愿望實(shí)現(xiàn)了，可后來(lái)他們又后悔了。
我讀完這個(gè)故事，讓我明白了，什么事情不是自己想象的那樣好，其實(shí)做小孩子不容易，但大人們比我們更累，天天上班掙錢(qián)輔導(dǎo)我們作業(yè)更辛苦，我以后會(huì)做好自己的事情，幫助媽媽做些力所能及的事情。
名著讀后感 33
讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)，我印象最深的是《愿望的實(shí)現(xiàn)》這個(gè)故事。主要講述了老蘇巴的兒子小蘇希是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，經(jīng)常攪得左鄰右舍不得安寧。有一次，小蘇希假裝肚子疼不想上學(xué)。老蘇巴一眼就看出兒子是在裝病，還給兒子調(diào)了一碗很苦很苦的'藥。小蘇希被迫地喝下藥，還被鎖在房間里。他實(shí)在是太傷心了，在房間里哇哇大哭。心想：如果我從明天起我變成爸爸那樣，我就可以為所欲為。老蘇巴想：小時(shí)候沒(méi)能好好讀書(shū)，要是能回到童年時(shí)代，一定用心讀書(shū)。他們的愿望被仙子聽(tīng)到了，仙子幫他們實(shí)現(xiàn)愿望。愿望實(shí)現(xiàn)后，他們并不開(kāi)心，又想變回原樣。仙子又幫他們變回原樣。
這個(gè)故事告訴我們：不要盲目羨慕別人，應(yīng)該做好自己；不能撒謊，應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
名著讀后感 34
讀了這本書(shū)我喜歡的故事是〈愿望的實(shí)現(xiàn)〉，這個(gè)故事講了老蘇巴有個(gè)調(diào)皮的孩子叫小蘇希，他經(jīng)常攪的左鄰右舍不得安寧。看又闖了！老蘇巴正追在兒子身后，想抓住他狠狠的揍一頓可又抓不住。一個(gè)星期六，小蘇希想逃學(xué)，他就裝出肚子很難受的樣子，老蘇巴看到了兒子這樣問(wèn)他：“怎么了？”小蘇希說(shuō)：“我肚子疼的要命！”老蘇巴讓兒子在床上躺一天。煙火不讓看了，連喜歡的檸檬棒棒糖也不讓吃了，還要給他吃了苦藥。還沒(méi)吃呢，他就說(shuō)肚子不疼了。老蘇巴不讓?zhuān)√K希只好喝了，還被鎖在家里。小蘇希想變成爸爸，而老蘇巴想變成兒子。這時(shí)愿望仙子聽(tīng)見(jiàn)了，并實(shí)現(xiàn)了他們發(fā)現(xiàn)真的`變了，可是他們的生活也不一樣了。他們都很尷尬，最后仙子又把他們變了回來(lái)。
我明白了做人不能說(shuō)謊，不讓會(huì)自得其果，做孩子不要老想逃學(xué)，要學(xué)習(xí)該學(xué)的知識(shí)。
名著讀后感 35
我為大家分享的讀書(shū)感言是《愿望的實(shí)現(xiàn)》。這個(gè)故事主要講了老蘇巴的兒子小蘇希是一個(gè)調(diào)皮的'孩子，他不想去上學(xué)，不愛(ài)學(xué)習(xí)。老蘇巴很煩惱，他們都想互相換一下身份，愿望仙子實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，小蘇希變成了爸爸，老蘇巴變成了小兒子�？墒抢咸K巴他總是忘了自己是小孩兒了，總愛(ài)跟老人們聚會(huì)，看老人們下棋。說(shuō)老人們喜歡的話(huà)，小蘇希變成了老蘇巴后，有時(shí)也忘了自己是大人，他想爬樹(shù)，可是是不敢爬，他也想游泳但怕著涼，買(mǎi)了好多棒棒糖也感覺(jué)沒(méi)有了味道。他們都失去了以往的歡樂(lè)和幸福，他們默默地祈禱著恢復(fù)自己原來(lái)的樣子，愿望仙子把他們換又了回來(lái)。
這個(gè)故事告訴我。要做好自己，每個(gè)人都有自己的歡樂(lè)和煩惱，不要只看別人好的一面，謝謝大家。
名著讀后感 36
我讀了《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)最喜歡《金色花》這個(gè)故事。故事講的是假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹(shù)的高枝上笑著在風(fēng)中搖擺，在新生的樹(shù)葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭，你會(huì)嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。當(dāng)你坐在窗前讀書(shū)時(shí)，那棵樹(shù)的陰影落在你頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的.小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方，但你猜得出這就是你小孩的小影子么？當(dāng)你黃昏拿燈到牛棚里去，我便突然地再落到地上來(lái)，又成了你的小孩，求你講個(gè)故事給我聽(tīng)�！澳愕侥睦锶チ撕⒆�？”“我不告訴你，媽媽�！边@就是我同你那時(shí)所要說(shuō)的話(huà)了。
故事讓我懂得了孩子會(huì)時(shí)刻快樂(lè)地陪伴在媽媽身邊讓媽媽開(kāi)心，永遠(yuǎn)愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑡寢屢矔?huì)永遠(yuǎn)愛(ài)自己的孩子。
名著讀后感 37
前幾天，我看了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，它是由意大利作家德·亞米契斯寫(xiě)的，這是一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)，一打開(kāi)這本書(shū)，我就被各種各樣的愛(ài)包圍了。
這本書(shū)講了很多個(gè)小故事，我對(duì)其中的兩個(gè)故事印象特別深。其中的一個(gè)小故事講的是一位窮苦的少年被父母賣(mài)給了戲班子，戲班子的人孽待他，于是他逃了出來(lái)，在回家的船上，有幾個(gè)喝酒的乘客很同情他，于是給了他許多錢(qián)，少年非常的高興。但是后來(lái)當(dāng)他聽(tīng)到這幾個(gè)乘客在辱罵他的祖國(guó)時(shí)，為了維護(hù)祖國(guó)的`尊嚴(yán)，他毅然把錢(qián)還給了他們。
看了這個(gè)故事后，我非常的敬佩這個(gè)少年，他寧愿自己挨餓，也不愿自己的祖國(guó)受辱。這讓我聯(lián)想到了自己的祖國(guó)。近百年來(lái)，我們的祖國(guó)很落后，受到別的國(guó)家的侵略，老百姓生活在水深火熱中。多少愛(ài)國(guó)人士為了新中國(guó)，為了今天我們的幸福生活做出了犧牲!我要向這個(gè)少年，這些愛(ài)國(guó)人士學(xué)習(xí)，為我們的國(guó)家建設(shè)盡一份力。
另外一個(gè)給我印象很深的故事，講的是一個(gè)叫安利柯的小朋友，放學(xué)回到家，他跟爸爸抱怨：“老師不高興時(shí)態(tài)度不好�！卑职指嬖V他：“老師不是神仙，也會(huì)有煩惱的時(shí)候，你對(duì)我和媽媽不也有態(tài)度不好的時(shí)候嗎？而且，有些同學(xué)調(diào)皮、不懂事，不尊重老師，這些都會(huì)令老師煩惱。所以，老師有時(shí)候發(fā)脾氣也是很正常的。老師嘔心瀝血，為學(xué)生付出了很多，是開(kāi)啟你智慧之門(mén)的人��！老師是你最應(yīng)該尊重的人之一啊”
讀了安利柯爸爸的這一番話(huà)，我深有感觸。從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，讀了六年書(shū)，教我的老師有十幾個(gè)。他們教我認(rèn)字、感恩、分享，教我良好的生活習(xí)慣、自理能力、好的品德。他們讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩慢慢變成了一個(gè)懂事的小姑娘，使我在各方面得到了很大的進(jìn)步，那凝聚了老師多少的心血��！老師是多么偉大啊！成長(zhǎng)過(guò)程中多虧有老師對(duì)我的無(wú)私付出，對(duì)我的關(guān)懷。古人有詩(shī)云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，講述的就是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。我覺(jué)得我要尊重老師、關(guān)愛(ài)老師，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤付出。
這本書(shū)講述了各種各樣的愛(ài)，有愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)，只要人人都充滿(mǎn)愛(ài)，徜徉在愛(ài)的海洋里，幸福之花處處開(kāi)遍。
名著讀后感 38
懷著激動(dòng)好奇的心情，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這部以日記的形式記錄主人公安利柯在小學(xué)生活的小說(shuō)，心里不由得百感交集，久久難以平靜；安利柯離開(kāi)了以前老師，接受新老師、新同學(xué)的那種陌生，面對(duì)那各種各樣的同學(xué)，見(jiàn)到那舍己救人的場(chǎng)面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿饒恕人的卡隆·羅納的勇敢、善良、寬厚，父親教安利柯做人道理。
在文章中我了解一個(gè)離開(kāi)了往日的朋友是一件難過(guò)的事，當(dāng)隨著時(shí)光的改變，我們總要依依不舍地惜別往日的朋友，淚光總奪眶而下，但我們總要學(xué)會(huì)面對(duì)接受未來(lái)，接受明天，在這個(gè)明天的天空下安利柯認(rèn)識(shí)了各式各樣不同性格的、不同家景、不同身份的朋友，還有一個(gè)總得第一名的代洛西，但是不管他們是多么不同的人，但是能夠相聚在一起，總是有緣，我們要像家利柯一樣要學(xué)會(huì)去接受與珍惜喜歡他們。
直到一場(chǎng)意外事故的發(fā)生，洛貝諦不惜犧牲自己的雙腳，去救一個(gè)與自己素昧平生的小男孩，洛貝諦的這種精神真的很可貴，我是由終佩服與敬佩，小小的年紀(jì)竟有這樣的動(dòng)力與實(shí)紀(jì)真的很感人，他雖然失去了不只是一個(gè)生命還是一個(gè)家庭�。∪绻俏业脑�(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)我也只不過(guò)是空口說(shuō)說(shuō)罷了，卻始終沒(méi)有這個(gè)勇氣去做阿！洛貝諦是一個(gè)名副其實(shí)的英雄……隨便看看吧
安利柯的`新集體中有不少自以為很了不起的人，常常欺騙侮一些家世不太好，比較貧困的學(xué)生，當(dāng)面羞悔、打他、取笑他、可是一些心地善良的人都學(xué)會(huì)了饒恕他們，這些公子哥仗著家世比別人好一點(diǎn)就欺侮弱小的人，面對(duì)這些人，其實(shí)，饒恕是一種美德，俗話(huà)說(shuō)得好嘛。
父親教我該怎么樣做人，安利柯都老記在心中，父親教我要做一個(gè)有愛(ài)心、有同情心的人。如果我們具備不了這兩點(diǎn)，可能這個(gè)我們就稱(chēng)他為冷血的人，就會(huì)是討厭他、厭惡他，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)需要的是這種人，有愛(ài)心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個(gè)社會(huì)變得有溫暖。
名著讀后感 39
人間處處充滿(mǎn)愛(ài)，人與人之間的愛(ài)也是我們成長(zhǎng)中最好的老師�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)則講述了人與人之間的人情冷暖。所以《愛(ài)的教育》又譯作《心》。
《愛(ài)的教育》是一部以小學(xué)生視角所講述的'日記體小說(shuō)，描述了恩里科一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活。書(shū)中勇敢正義的加羅內(nèi)、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西、助人為樂(lè)，樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠"……這些生動(dòng)的人物形象給我們以許多啟示。
比如，第二章11月23日《內(nèi)利的保護(hù)者》就讓我印象深刻：別的學(xué)生都要欺負(fù)內(nèi)利，內(nèi)利毫不反抗，無(wú)論怎樣都自己在座位上無(wú)言地哭泣。一天加羅內(nèi)站了出來(lái)，并且讓不相信的弗蘭蒂一個(gè)耳光轉(zhuǎn)了3圈，從此沒(méi)人敢再捉弄內(nèi)利了。能像加羅內(nèi)這樣用自己的力量來(lái)保護(hù)別人的人是高尚的，值得我們學(xué)習(xí)。
還有每月例話(huà)——《小抄寫(xiě)員》也讓我感受頗深：小朱利奧在知道父親的辛苦做工后，也悄悄在父親休息后幫助他，可半夜的工作使他在白天的學(xué)習(xí)中不再勤勉，而父親卻不知情況為朱利奧的成績(jī)所憤怒。但小朱利奧卻堅(jiān)持了幾個(gè)月才被理解。這種毅力與責(zé)任心是我們每個(gè)人的榜樣。
在生活中，我也曾遇到過(guò)這樣的人。一次我看見(jiàn)朋友正在小區(qū)門(mén)口吆喝著，手中拿著一沓宣傳單。我上前去問(wèn)，他便有些不好意思的答到："我在打暑假工，幫家里攢些錢(qián)。”我知道他家里經(jīng)濟(jì)條件不好，情不自禁的對(duì)他耳語(yǔ)：“你真了不起!”
《愛(ài)的教育》這本書(shū)給予了我們?cè)S多做人的道理，讓我們懂得了愛(ài)與感恩!
名著讀后感 40
《愛(ài)的教育》一書(shū)講述了安利柯在老師、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。讓我們體會(huì)到愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
世界上的愛(ài)如空氣，遍布著每個(gè)角落，無(wú)論在哪里都能感受到愛(ài)的情意。比如說(shuō)安利柯的老師不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣是因?yàn)樗珢?ài)安利柯他們，想讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。
親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼，這一切的情與愛(ài)，讓我感覺(jué)到充滿(mǎn)情與愛(ài)的世界是幸福、友好的。在別人愛(ài)你的同時(shí)，可別忘記關(guān)愛(ài)別人喲!讓我們珍惜這難得的機(jī)會(huì)，在這愛(ài)意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛(ài)的芬芳!
《愛(ài)的教育》是意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯寫(xiě)的，它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的'處置方法，它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣(mài)菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助啊!而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西——愛(ài)。
讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬(wàn)里尋母記》，這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親，用雙腳走出了萬(wàn)里長(zhǎng)路，最終他找到了母親，但母親生了重病!馬爾可用自己對(duì)母親的愛(ài)，“救活”了生病的母親!
看到這個(gè)故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績(jī)，都離不開(kāi)平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)!
因?yàn)閻?ài)，我們?cè)诔砷L(zhǎng);因?yàn)閻?ài)，我們懂得感恩;因?yàn)閻?ài)，我們選擇堅(jiān)持;因?yàn)閻?ài)，讓我們有支撐生命的力量!
名著讀后感 41
《愛(ài)的教育》是三年級(jí)時(shí)一位老師送給我的，它采用日記的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)習(xí)和生活中的所見(jiàn)所聞。但因?yàn)樗](méi)有精彩的情節(jié)，有趣的對(duì)話(huà)，所以我粗粗閱讀一遍后就把它放在一邊了。十一長(zhǎng)假時(shí)，我決定和媽媽一起參加親子共讀活動(dòng)，我們一起選擇了《愛(ài)的教育》作為我們的共讀書(shū)目。
我和媽媽采用輪流朗讀的方式進(jìn)行閱讀，一開(kāi)始我讀得很快，不認(rèn)真，經(jīng)常錯(cuò)字漏字，但媽媽讀得很流利并且富有感情，在她的帶動(dòng)下我也越來(lái)越認(rèn)真，越來(lái)越投入。
在這本書(shū)中有很多感人肺腑的故事，其中一個(gè)最令我難忘，那就是《感恩》�！陡卸鳌肥侵魅斯怖碌陌职謱�(xiě)給他的`一封信。信中說(shuō)的是：一天安利柯從學(xué)�；貋�(lái)，對(duì)爸爸抱怨說(shuō)老師對(duì)他不好，可爸爸告訴他“老師不是可有可無(wú)的人，而是很重要的人。因?yàn)槔蠋熓菫閷W(xué)生犧牲自己一生的人。不論老師對(duì)你好，還是批評(píng)你，他的出發(fā)點(diǎn)都是好的，我們都要尊敬他，愛(ài)戴他�！弊x了這段話(huà)，我深有感觸。因?yàn)槲矣袝r(shí)候也會(huì)覺(jué)得老師太嚴(yán)厲，但想想老師的出發(fā)點(diǎn)確實(shí)都是為我好啊，想幫我改掉粗心、不認(rèn)真的習(xí)慣。而且老師一個(gè)人要教那么多學(xué)生很辛苦，所以應(yīng)該體諒老師。老師也很關(guān)心我，記得有一次我生病在家，老師還來(lái)看我，送了我許多好書(shū)。又一次我在玩蕩秋千的時(shí)候掉了下來(lái)，老師及時(shí)送我到醫(yī)務(wù)室，這些都永遠(yuǎn)在我的記憶里。我也會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我的老師。
名著讀后感 42
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)19世紀(jì)著名女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，是一部具有自傳色彩的作品。
小說(shuō)通過(guò)對(duì)孤女簡(jiǎn)愛(ài)坎坷不平的人生經(jīng)歷的描繪，塑造了一個(gè)生活在社會(huì)底層、歷經(jīng)磨難、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗蟆?/p>
我也從中學(xué)到了很多，要勇敢的去面對(duì)困難，遇到挫折永不言敗，不論自己的夢(mèng)想有多么遙遠(yuǎn)，制定好目標(biāo)，去向前奮斗、努力，就像主人公簡(jiǎn)愛(ài)一樣，她的.一生就偶遇多種困難，她出生在一個(gè)窮牧師的家庭，在她小時(shí)候，父母染上傷寒，在一個(gè)月內(nèi)相繼去世。幼小的簡(jiǎn)愛(ài)被寄養(yǎng)在舅母家里，受盡歧視與虐待。后來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)被松緊了勞渥德孤兒院。孤兒院教規(guī)嚴(yán)厲、生活艱苦，可是她依然在那里堅(jiān)持接受了八年教育。
這是她在20歲前的經(jīng)歷，她雖小，但內(nèi)心力量十分強(qiáng)大，承受能力也相當(dāng)強(qiáng)，實(shí)在是令人敬佩。
后來(lái)，她當(dāng)了桑菲爾德莊園的家庭教師，并與主人羅切斯特相愛(ài)了，他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，她才得知羅切斯特先生多年前已經(jīng)結(jié)婚。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)了他。后來(lái)她來(lái)到了另外一個(gè)地方生活了起來(lái)，有一天，她突然想起了羅切斯特先生，就回來(lái)找他，可惜桑菲爾德莊園已被一把大火燒成一片廢墟，羅切斯特也受傷致殘，簡(jiǎn)愛(ài)歷經(jīng)磨難找到了他，卻發(fā)現(xiàn)他少了一只胳膊，瞎了雙眼，最后羅切斯特先生的眼睛好了，簡(jiǎn)愛(ài)與他過(guò)上了幸福的生活。
當(dāng)我讀完此書(shū)，我想：我一定要做一個(gè)不怕困難的人，像簡(jiǎn)愛(ài)一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
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