【知識歸納】
2011版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對于語言表達提出的目標(biāo)是：“能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法�！闭Z文試卷中常用“語病類”試題來檢測這一目標(biāo)的實施情況，即要求學(xué)生在閱讀中能夠準(zhǔn)確辨析、修改病句，以驗證和提高自己的語言表達能力。
辨析病句的基本方法有：
1.語感識別法。這是辨識病句最有效的辦法，前提是需要在閱讀中培養(yǎng)起良好的語感，這樣看到一個語句，憑感覺就能判定它有沒有語病，“病”在哪里。
2.刪枝去葉法。所謂“枝”“葉”，就是句子中起修飾、限制、補充等作用的成分，包括定語、狀語、補語等；“刪枝去葉”，就是去除上述成分，留下句子的主干加以分析判斷。一般來講，一個句子必須有主語、謂語、賓語，所以，留下主干后，首先判斷它是否“成分殘缺”；如果主要成分完備，再看各種成分之間的搭配關(guān)系是否合理，若不合理，就是“搭配不當(dāng)”的語��；如果一個句子內(nèi)部有超過一個的主語或謂語，它是把兩個句子的意思糅合在一起了，比如“其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的”，這句話包含兩個意思，“其原因是……”“這是……造成的”，是為“句式雜糅”，修改時只能保留其中一個意思。
3.邏輯判斷法。“刪枝去葉法”可以判斷出有關(guān)句子主干的語病，可視為語病檢測第一關(guān)。過了第一關(guān)的語句，我們就要動用邏輯知識，對它進行第二輪的檢測了。我們做事情，總需要按照一定的先后順序，比如“發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才”，如果說成“培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)”，就是“語序不當(dāng)”了；再有，無論做什么事，發(fā)表什么見解，都要追求一個好的結(jié)果，如果說“為了防止不再發(fā)生類似的事故”，顯然是“不合邏輯”的；還有的語句，因為犯有“前后矛盾”“重復(fù)啰嗦”的邏輯問題，讀來令人啼笑皆非，這是不難判別的；有些難度的是一種“表意不明”的病句，如“王曉峰剛到我們班才幾天，許多人還不認(rèn)得”，到底是許多人不認(rèn)得王曉峰，還是王曉峰不認(rèn)得許多同學(xué)，讓人如墜云里霧里。
以上講解中用黑字體標(biāo)出的病句類型，請同學(xué)們注意積累。辨析出語病類型，我們才可以“對癥下藥”，該補的補，該換的換，該刪的刪，胸有成竹地修改病句哦。
【題型掃描】
一、找病句
例1.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.學(xué)校地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護。
B.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
C.攀枝花的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護和利用方面也存在著隱憂，因此，珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。
D.在合作學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成主動交流的習(xí)慣，是取得進步的重要因素。
[解題指津]
這是語病類試題中最常見的辨析題。解答時根據(jù)題目要求，運用上述方法，選出“有語病”或“沒語病”的選項即可。用“刪枝去葉法”，A句的主干是“活動增強”，增強什么呢？句中缺了賓語，應(yīng)在句末加上“意識”。用“邏輯判斷法”，B句如果“青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣”，那么他勢必“能成為真正的讀者”，而前半句卻有個“否”字，這是典型的兩面對一面，修改時應(yīng)在“養(yǎng)成”前也加上“能否”；C句，“當(dāng)務(wù)之急”就是“當(dāng)前最迫切需要辦的事”，前面再用個“眼下”，顯然是重復(fù)啰嗦。
參考答案：D
二、會判斷
例2.根據(jù)文段內(nèi)容，對下面兩個畫線病句的修改都正確的一項是（ ）
在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實踐的過程中，①很多家長努力為孩子爭取上臺演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，②語言表達能力和表演水平得到改善�？磥恚议L們都非常注重對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
A.①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機會” ②句應(yīng)將“改善”改為“提高”
B.①句應(yīng)在“家長”之前加上“學(xué)生” ②句應(yīng)將“改善”改為“改變”
C.①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機會” ②句應(yīng)將“改善”改為“改變”
D.①句應(yīng)在“家長”之前加上“學(xué)生” ②句應(yīng)將“改善”改為“提高”
[解題指津]
這其實就是修改病句的題，只不過因為提供了選項，難度有所降低而已。解決此類問題的上策，是自己能夠準(zhǔn)確地判斷出病句類型，并具備修改的能力；如果做不到，還有下策，即按照選項所述的修改辦法去逐一驗證原句。語段中，①句，“家長爭取”的對象不能是“演出”，所以此句缺了“爭取”的賓語。②句，“能力”和“水平”是不能“改善”的，那么把“改善”換成“提高”還是“改變”呢？這就要憑語感判斷詞語的搭配關(guān)系了。
參考答案：A
三、能修改
例3.下面語段有兩處語病，請在原文中改正。
錦繡川風(fēng)景區(qū)位于城區(qū)與河?xùn)|新城結(jié)合處，全長10公里，水面寬200米。主要有木棧橋、卵石灘、博弈平臺、摩托艇等景點。白天，五橋飛架東西，氣勢恢宏。夜晚，萬盞燈火競相輝映，燈火與橋梁、綠樹、碧水渾然一體，賞夜景的理想去處。
[解題指津]
這是語病類試題中難度最大的一種題型，它要求找出病句、正確修改才能得分。該語段共有四句話，解答時要逐一辨析。第一句，結(jié)構(gòu)合理，表意明確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，沒有語��；第二句結(jié)構(gòu)非常簡單，但“摩托艇”不屬于“景點”，屬邏輯錯誤；第三句沒有語��；第四句語意上看，是先描繪夜景，再做個總結(jié)評價，但“賞夜景的好去處”不是完整的句子，無法與上文銜接，所以需補充成分。
參考答案：①將“摩托艇”刪掉。②在“賞夜景”前加“此地是”。
【有錯必糾】
1.下列各句中有語病的一項是（ ）
A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國青少年能否健康成長。
B.今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級左右的地震，北京地區(qū)也有震感。
C.為應(yīng)對南海地區(qū)不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護航任務(wù)。
D.通過觀看中央電視臺《藝術(shù)人生》節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人。
[解析]此題失誤的最大原因是審題不清，按習(xí)慣性思維作答。有的同學(xué)一看語病類選擇題，就習(xí)慣了去找沒有語病的，結(jié)果看完A就直接選定了；還有的同學(xué)雖然審清題要求了，卻沒有仔細研讀選項，憑借“‘通過’開頭的句子多有語病”這一模糊認(rèn)識，就貿(mào)然選了D。事實上，此題的語病表現(xiàn)在兩個不惹人注意的“大約”“左右”的重復(fù)啰嗦上。
參考答案：B
2.下面一段文字有四處錯誤（標(biāo)點符號除外），請找出并用規(guī)定的符號在原文上修改。
地球上的綠色之肺--森林一天天地正在萎縮。近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉；而另一方面，由于燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)致全球氣候變暖，威脅人類生存，甚至對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響。
換用號 增補號 刪除號 調(diào)位號 [解析]此題出現(xiàn)錯誤的原因，一是語段所含句子較多，加之科學(xué)性較強，理解起來不是很容易，導(dǎo)致不少同學(xué)由于心情浮躁而沒有仔細研究；二是有的同學(xué)雖然找出了錯誤、也會修改，卻因為沒有使用規(guī)范的修改符號而失分，非常可惜。這提醒我們，答題時一定要按題目要求去做，并用細心、耐心、平常心去解決問題。
參考答案：①“一天天地”與“正在”位置對換；②刪去“大約”或“左右”；③“強烈”改為“劇烈”或“大量”等；④將“對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類生存” 位置對換。
【升格演練】
1.下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A.從此，康博村的農(nóng)民只要點擊電視機遙控器，在家里可享受醫(yī)療、購物、安保、交通等。
B.整理發(fā)掘民歌素材，培養(yǎng)青少年的音樂鑒賞能力，是當(dāng)代音樂工作者的任務(wù)。
C.諾貝爾文學(xué)獎是目前世界上影響最大的一項活動。
D.由于當(dāng)?shù)卣e極清雪抗災(zāi)，中小學(xué)校從15日起逐漸恢復(fù)上課。
2.下列句子中有語病的一項是（ ）
A.溫暖的陽光將我們的身影映在彎曲的溪水里，斑駁著，跳躍著，仿佛枝頭歡快的鳥鳴。
B.長時間佩戴同一口罩，會導(dǎo)致將口罩上的臟物吸入體內(nèi)，以致引發(fā)疾病。
C.長江江豚生存狀況已岌岌可危，估計其現(xiàn)存種群僅約1000頭左右。
D.“八一”飛行隊表演作為開幕式后的第一個節(jié)目博得了觀眾喝彩。
3.下列病句修改有誤的一項是（ ）
A.通過“一幫一，結(jié)對子”活動的展開，使同學(xué)們的合作意識大大增強了。（刪去“通過”。）
B.宜春市教育局號召全市各類學(xué)校向趙甜見義勇為先進事跡學(xué)習(xí)活動。（在“學(xué)�！焙蠹由稀暗膶W(xué)生”）
C.巴西和中國簽署了為期十年的合作計劃，涉及貿(mào)易、文化、農(nóng)業(yè)、教育等科技創(chuàng)新領(lǐng)域。（將“等”改為“和”。）
D.在制定國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)當(dāng)堅持“學(xué)生第一”，以學(xué)生發(fā)展為根本是教育的基本原則。
（刪去“是教育的根本原則”。）
4.下面文段中有兩處語病，請寫出病句的序號并改正。
①位于大連市東北亞最重要的鳥類遷徙路線上，②每年春秋兩季，途經(jīng)大連市的候鳥總量分別占全國和全省的四分之一和四分之三。③為保護野生鳥類，讓鳥兒在大連順利遷徙、安全停歇，《大連市野生鳥類保護管理通告》將于12月1日起正式施行。④其中規(guī)定，任何餐飲企業(yè)不得用國家和省重點保護野生鳥類及其產(chǎn)品的名稱作菜譜招徠顧客。
第______句有語病，應(yīng)改為：_____________________________________________。
第______句有語病，應(yīng)改為：_____________________________________________。
第4版“升格演練”參考答案：
1.D解析：A項成分殘缺，應(yīng)在句末加上“服務(wù)”；B項語序不當(dāng)，應(yīng)將“整理”和“發(fā)掘”調(diào)換位置；C項“一項活動”和“諾貝爾文學(xué)獎”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“一個獎項”。2.C解析：“約”和“左右”表意重復(fù)，應(yīng)刪去一個。3.B解析：應(yīng)在“學(xué)�！焙蠹印伴_展”。4.①大連市位于東北亞最重要的鳥類遷徙路線上 ③……讓鳥兒在大連安全停歇、順利遷徙，……
袁祖東
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