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培訓(xùn)方案

時(shí)間:2024-03-13 18:24:26 培訓(xùn)方案 我要投稿

培訓(xùn)方案匯總(7篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)方案7篇,歡迎大家分享。

培訓(xùn)方案匯總(7篇)

培訓(xùn)方案 篇1

  20xx年是我行業(yè)務(wù)流程整合、業(yè)務(wù)板塊建設(shè)及業(yè)務(wù)經(jīng)營轉(zhuǎn)型全面推進(jìn)的一年。為更好地適應(yīng)其發(fā)展的需要,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行,努力培養(yǎng)和造就一支道德素質(zhì)好、專業(yè)水平高、風(fēng)險(xiǎn)意識強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量優(yōu)的員工隊(duì)伍。市分行在充分考慮員工培訓(xùn)意向、發(fā)展需要和培訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上,制定了《中國銀行xxx分行20xx年的教育培訓(xùn)計(jì)劃》,現(xiàn)發(fā)送給你們,請各單位結(jié)合實(shí)際、周密計(jì)劃、精心組織、確保完成全年各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、基本原則

  以總分行關(guān)于建設(shè)經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、技能操作三支隊(duì)伍和人才開發(fā)為總體目標(biāo),緊緊圍繞全行中心工作,重點(diǎn)做好基層經(jīng)營機(jī)構(gòu)管理人員,業(yè)務(wù)板塊客戶經(jīng)理、柜面操作人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的原則;緊密

  結(jié)合我行改革發(fā)展實(shí)際,完善崗位培訓(xùn)體系的原則;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用相結(jié)合的`原則;專業(yè)素質(zhì)與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合的原則;全員培訓(xùn)與全面提高相結(jié)合的原則;按需培訓(xùn)與業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合的原則。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  為全面推進(jìn)我行業(yè)務(wù)流程整合、業(yè)務(wù)板塊建設(shè)及業(yè)務(wù)經(jīng)營轉(zhuǎn)型工作,著力提升我行市場競爭力,20xx年教育培訓(xùn)的主要任務(wù)是繼續(xù)實(shí)施全員培訓(xùn)目標(biāo),具體要抓好經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、資產(chǎn)管理、個(gè)金業(yè)務(wù)、公司業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)、內(nèi)控與合規(guī)、文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)、人力資源、計(jì)算機(jī)操作、企業(yè)文化建設(shè)、思想政治工作和黨團(tuán)工作等14個(gè)方面的培訓(xùn);重點(diǎn)抓好以下5個(gè)方面:一是適應(yīng)業(yè)務(wù)流程整合、業(yè)務(wù)板塊建設(shè)及業(yè)務(wù)經(jīng)營轉(zhuǎn)型和人力資源改革發(fā)展的需要,突出新知識新業(yè)務(wù)品種培訓(xùn);二是提高綜合柜員的業(yè)務(wù)操作能力,突出綜合柜員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn);三是推動業(yè)務(wù)發(fā)展,突出展業(yè)培訓(xùn);四是不斷提高經(jīng)營管理水平,突出對管理層領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力培訓(xùn);五是大力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精神,營造積極向上的良好氛圍,突出企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)。

  三、基本做法

  1、依靠本行教學(xué)力量切實(shí)搞好培訓(xùn)。組織兼職教師、行部負(fù)責(zé)人、骨干人才按培訓(xùn)內(nèi)容和要求認(rèn)真?zhèn)湔n授課,完成預(yù)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容,逐步提高我行自身辦學(xué)能力。

  2、組織和鼓勵(lì)員工在線自學(xué)。隨著省分行內(nèi)部網(wǎng)站在線培訓(xùn)課程的開通及增加,組織和鼓勵(lì)員工利用在線學(xué)習(xí)的便利條件進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、利用教學(xué)光盤,進(jìn)行個(gè)性化培訓(xùn)。為加強(qiáng)管理及業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,市分行提供自選培訓(xùn)課程,鼓勵(lì)員工業(yè)余自學(xué),逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培訓(xùn)。

  4、加大培訓(xùn)力度,充分利用上級培訓(xùn)資源搞好在培訓(xùn)和轉(zhuǎn)培訓(xùn)。一是結(jié)合我行目前實(shí)際,充分利用總、分行的培訓(xùn)資源加強(qiáng)對經(jīng)營管理類、專業(yè)技術(shù)類和技能操作類人員的管理、業(yè)務(wù)拓展和相關(guān)技能的培訓(xùn),提高綜合素質(zhì);二是組織一線員工到系統(tǒng)內(nèi)或同業(yè)兄弟單位觀摩學(xué)習(xí),使其得到直觀的感受,學(xué)到別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法,從而提高自已。

  四、基本要求

 。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識。加強(qiáng)教育培訓(xùn),提高員工綜合素質(zhì),拓展職業(yè)發(fā)展空間,是各級管理層的共同責(zé)任。因此,各級領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人要高度重視教育培訓(xùn)工作,積極主動按計(jì)劃組織好本專業(yè)的培訓(xùn)工作,積極支持和配合其他部門的培訓(xùn)工作,保證全行培訓(xùn)計(jì)劃落到實(shí)處。

 。ǘ┲苊苡(jì)劃、精心組織。市分行各部門對本部門的培訓(xùn)計(jì)劃,要做到教材、師資、場地三落實(shí),積極做好培訓(xùn)管理工作。要不斷進(jìn)行培訓(xùn)課程研究和創(chuàng)新,促進(jìn)教學(xué)互動,提高培訓(xùn)質(zhì)效。

培訓(xùn)方案 篇2

  為進(jìn)一步提高我校教師的信息素養(yǎng),全面推進(jìn)“數(shù)字化教育應(yīng)用工程”,結(jié)合我市的要求和我校的實(shí)際情況,制訂我校的校本培訓(xùn)方案如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  信息技術(shù)教育與學(xué)科整合,是發(fā)揮新思想、新觀念和新技術(shù)的`優(yōu)勢,通過本次培訓(xùn),力爭基本達(dá)到學(xué)科教師能夠在教與學(xué)的過程中把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)融為一體,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,把信息技術(shù)作為學(xué)科教學(xué)中獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題、自主學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具與情感激勵(lì)工具,促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)同步發(fā)展,提高教與學(xué)的效率,改善教與學(xué)的效果,促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變,達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目的。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:副組長

  三、參加人員:

  全體教師

  四、培訓(xùn)方式:

  采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要以講授和實(shí)例練習(xí)為主,做到講練結(jié)合,基本掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。分散學(xué)習(xí)以個(gè)人為主,練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)解決問題。

  五、培訓(xùn)地點(diǎn):

  小學(xué)微機(jī)室

  六、培訓(xùn)時(shí)間:

  具體安排見《培訓(xùn)時(shí)間安排表》

  七、培訓(xùn)內(nèi)容:

  按照市教委和市電教管的安排,結(jié)合我校的實(shí)際情況,確定本次培訓(xùn)的內(nèi)容如下:

  1、設(shè)備的日常使用與簡單維護(hù);

  2、信息化教學(xué)常用技能培訓(xùn):

 。1)網(wǎng)絡(luò)搜索:培養(yǎng)教師利用互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)確搜索、下載教學(xué)資源的能力;

  (2)素材處理:利用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理原始素材的能力,能夠利用word處理文字材料,用excel處理電子表格,用photoshop處理圖片。

 。3)課件集成:利用powerpoint制作課件。

  3、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn):濰坊市數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)平臺的使用。

培訓(xùn)方案 篇3

  一、活動目的

  使會員基本了解、學(xué)習(xí)演講的一些基本技巧,切實(shí)提高會員的演講水平。培養(yǎng)會員的興趣愛好,豐富課余生活,糾正會員在演講,朗誦等方面的'錯(cuò)誤。

  二、活動依據(jù):《江西農(nóng)大南昌商學(xué)院社團(tuán)活動相關(guān)條例》

  三、活動主題:我們的語言,我們的魅力

  四、活動對象;朗誦藝術(shù)團(tuán)1級新會員

  五、活動時(shí)間及地點(diǎn):

  時(shí)間: 1月3日

  地點(diǎn):e教15

  六、活動準(zhǔn)備:

  前期準(zhǔn)備:

  宣傳:負(fù)責(zé)人:宣傳部

  方式:11月活動預(yù)報(bào),海報(bào)(手繪版,貼于前往商苑的展板)與通知

  時(shí)間:1月25-27日

  人員安排:

  (1) 總負(fù)責(zé)人:團(tuán)長,團(tuán)支書

  (2)協(xié)調(diào)者:由副團(tuán)帶領(lǐng)分管部門負(fù)責(zé)

  (3)執(zhí)行者:各部部長

  具體分工如下:

  a、策劃部負(fù)責(zé)活動策劃書和找資料(音頻,示范資料,講解資料)。 b、組織部負(fù)責(zé)借教室和負(fù)責(zé)打印材料。

  c、各部部長及副部負(fù)責(zé)通知會員。

  d、團(tuán)長負(fù)責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)人。

  e、秘書處負(fù)責(zé)簽到。

  f、組織部負(fù)責(zé)維持秩序

  g、科技部負(fù)責(zé)照相

  活動流程:

  1、播放一段演講音頻。

  2、培訓(xùn)部部長開始進(jìn)行演講培訓(xùn)。

  3、鼓勵(lì)會員根據(jù)資料積極上臺演講(也可即興演講),讓下面的人指出他/她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),相互糾正,相互學(xué)習(xí)。

  4、尾聲,總結(jié)。

  活動后期

  團(tuán)長、一個(gè)理事會成員、兩個(gè)會員寫總結(jié)

  清理場地

  七、注意事項(xiàng):

  1、保持教室干凈,切勿大聲喧嘩。

  2、要求到底理事會成員必須出席,如有事須向團(tuán)長請假。

  八、另附經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

  院社團(tuán)服務(wù)中心

  朗誦藝術(shù)團(tuán)

培訓(xùn)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步落實(shí)縣局有關(guān)精神,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,促進(jìn)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),充分發(fā)揮電子備課平臺的作用,促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下。

  二、組織安排:

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:周華東

  副組長:賈輝 李亞

  成員:劉德明 劉必祥 金建明

  2、具體組織實(shí)施

  由劉德明負(fù)責(zé),信息技術(shù)教研組組織實(shí)施

  三、培訓(xùn)方法:

  采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機(jī)操作的方法。全體教師參加培訓(xùn),中年教師重點(diǎn)輔導(dǎo),45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)出一課時(shí)的課件制作腳本,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個(gè)多媒體課件,并在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容:

  Windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)安全;Word基礎(chǔ);Excel電子表格; PPT幻燈片制作等內(nèi)容。

  具體要求:

  Windows基礎(chǔ):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu);操作系統(tǒng)的功能特點(diǎn)、啟動與退出;圖標(biāo)、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機(jī)、計(jì)算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。

  文字處理(word):學(xué)會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件:Word20xx/wps 20xx。

  電子表格(exce):電子表格的基本知識;建立、編輯工作表,設(shè)置工作表格式,制作的操作;使用公式和函數(shù),用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),Excel與Word的綜合運(yùn)用。軟件:Excel20xx/wps 20xx。

  課件制作ppt:演示文稿軟件的`功能、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件:Powerpoint20xx/wps 20xx。

  六、培訓(xùn)考核:

  1.各任課教師必須按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn), 期末以培訓(xùn)登記冊量化考核。

  2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規(guī)教學(xué)量化評估。

  3.凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計(jì)制作的多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué),期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項(xiàng)評分的參照。

  4.除上述課件以50%計(jì)入總分,再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題,分為理論和操作兩部分進(jìn)行考核,以50%計(jì)入總分。

  5.對總分排在全校區(qū)前15%的教師進(jìn)行表彰,對總分不合格進(jìn)行勤勉談話,并再進(jìn)行培訓(xùn),直到合格為止。

  七、培訓(xùn)時(shí)間及考核時(shí)間

  項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)間負(fù)責(zé)人

  訓(xùn)Windows基礎(chǔ)4月上旬

  文字處理4月中下

  電子表格5月上中旬

  課件制作5月下旬,6月上旬

  考核理論與操作6月中旬

  二0xx年三月

培訓(xùn)方案 篇5

  各縣(市、區(qū))勞動保障局、定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu):

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》(國發(fā)[20xx]5號)和《福建省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見的通知》(閩政[20xx]14號),切實(shí)抓好我市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作,決定在全市大力開展農(nóng)民工技能提升培訓(xùn),現(xiàn)制定具體工作方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、增加收入、促進(jìn)發(fā)展、構(gòu)建和諧”為主題,緊緊圍繞我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的需要,運(yùn)用財(cái)政補(bǔ)貼政策,組織用人單位、各類定點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),大力開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù),進(jìn)一步提高農(nóng)村勞動力整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)有效和穩(wěn)定就業(yè),促進(jìn)農(nóng)民增收本小康,推動我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,建設(shè)新農(nóng)村,構(gòu)建和諧社會。

  二、培訓(xùn)對象

  培訓(xùn)主要對象是已在我市城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)民工(含外省、外地區(qū)來的農(nóng)村勞動者)、未轉(zhuǎn)移就業(yè)但有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望的農(nóng)村富余勞動力、農(nóng)村初高中畢業(yè)未升學(xué)人員、農(nóng)村退役士兵和其他新生勞動力。

  三、基本原則

  農(nóng)民工培訓(xùn)要堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”。

  農(nóng)民工培訓(xùn)與有效轉(zhuǎn)移就業(yè)相結(jié)合。農(nóng)民工培訓(xùn)要緊緊圍繞就業(yè),就業(yè)要緊緊圍繞產(chǎn)業(yè),對準(zhǔn)我市“3+1”產(chǎn)業(yè)集群,以企業(yè)的需求為導(dǎo)向,大力推進(jìn)定單式培訓(xùn)、定向培訓(xùn)的校企合作培訓(xùn)模式,促進(jìn)農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè),為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級提供穩(wěn)定合格的勞動力保障。

  農(nóng)民工培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持受培訓(xùn)的農(nóng)民工參加職業(yè)技能鑒定,確保參加培訓(xùn)的農(nóng)民工絕大部分能考取初級工以上的職業(yè)資格證書或?qū)m?xiàng)職業(yè)能力證書,實(shí)現(xiàn)持證上崗。

  農(nóng)民工培訓(xùn)與引進(jìn)項(xiàng)目促進(jìn)發(fā)展相結(jié)合。通過培訓(xùn),培養(yǎng)企業(yè)需要的合格產(chǎn)業(yè)工人,促進(jìn)招商引資工作更好開展,吸引更多商人來三明各地投資興辦企業(yè),實(shí)現(xiàn)富余農(nóng)村勞動力及時(shí)、就地、就近有效轉(zhuǎn)移就業(yè),促進(jìn)三明各地經(jīng)濟(jì)社會的共同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)社會和諧。

  農(nóng)民工培訓(xùn)與我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級相結(jié)合。通過培訓(xùn),加快培養(yǎng)中高級技能人才,培養(yǎng)適用型技能農(nóng)民工隊(duì)伍,滿足企業(yè)用工需求,促進(jìn)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級。

  農(nóng)民工培訓(xùn)與促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)相結(jié)合。完善農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)機(jī)制,為進(jìn)城求職農(nóng)民提供“四免”(即免費(fèi)提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和就業(yè)信息)和“兩補(bǔ)”(即職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼和職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼)。為進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工環(huán)境,有效解決企業(yè)用工難和留工難問題。在全市推廣農(nóng)民工《就業(yè)保障卡》制度,給進(jìn)城務(wù)工人員在就業(yè)服務(wù)、追薪維權(quán)、買藥看病、子女就學(xué)、旅行消費(fèi)、定點(diǎn)購物等方面享受各種優(yōu)惠。要求各企業(yè)在用工工資報(bào)酬、勞動時(shí)間、勞動強(qiáng)度和社會保障等方面做到合理合法,努力做到與其他勞動者 “三同”即 “同工同酬、同工同時(shí)、同工同權(quán)”,吸引農(nóng)村勞動力就地轉(zhuǎn)移就業(yè),提高農(nóng)村勞動力就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)穩(wěn)定性。

  四、目標(biāo)任務(wù)

  總體目標(biāo):20xx-20xx年,組織17.5萬農(nóng)民工參加技能提升培訓(xùn),年均培訓(xùn)3.5萬人;培訓(xùn)合格率要達(dá)到90%以上,培訓(xùn)后獲得職業(yè)資格證書或?qū)m?xiàng)職業(yè)能力證書的比率達(dá)到80%以上;培訓(xùn)后就業(yè)率要達(dá)到80%以上。

  具體目標(biāo): 20xx年,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)4萬人,組織農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)3.5萬人,免費(fèi)職業(yè)技能鑒定6000人,培訓(xùn)合格率要達(dá)到90%以上,培訓(xùn)后獲得職業(yè)資格證書或?qū)m?xiàng)職業(yè)能力證書的`比率達(dá)到80%以上,培訓(xùn)后就業(yè)率要達(dá)到80%以上。20xx年組織農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)中包括組織崗位技能提升培訓(xùn)2萬人、勞務(wù)輸出培訓(xùn)0.8萬人和勞動預(yù)備制培訓(xùn)0.7萬人。今后每年的年初,將農(nóng)民工培訓(xùn)、免費(fèi)鑒定和轉(zhuǎn)移就業(yè)任務(wù)分解下達(dá)到各縣(市、區(qū))及各有關(guān)單位。

  五、工作措施

  ㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),推進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)工作在全市廣泛開展,農(nóng)民工培訓(xùn)具體工作由三明市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(設(shè)在勞動保障局內(nèi))負(fù)責(zé)。各部門和各單位之間要通力合作,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),高度重視,落實(shí)工作責(zé)任,健全工作機(jī)制,層層抓落實(shí),切實(shí)把我市農(nóng)村勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)和農(nóng)民工技能提升工作抓出實(shí)效,確保完成省下達(dá)的農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)任務(wù)。各縣(市、區(qū))勞動保障部門要根據(jù)本通知要求,結(jié)合本地工作實(shí)際,制定好農(nóng)民工培訓(xùn)具體實(shí)施方案,明確具體目標(biāo)任務(wù)、工作措施、經(jīng)費(fèi)保障、工作進(jìn)度和工作要求。

  充分發(fā)揮有關(guān)部門和工青婦組織等社會團(tuán)體的積極性,做好農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)的宣傳工作,積極引導(dǎo)社會各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與農(nóng)村勞動者技能培訓(xùn)。鼓勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)校企合作,開展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)。根據(jù)社會化原則,公開公平地評估認(rèn)定,確定具備培訓(xùn)資質(zhì)、愿意承擔(dān)農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)質(zhì)量高、就業(yè)效果好、社會認(rèn)可的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并向社會公布。

 、鎻(qiáng)化管理制度

  每年年初,各縣(市、區(qū))勞動保障部門要及時(shí)制訂農(nóng)民工培訓(xùn)年度計(jì)劃,報(bào)送市勞動就業(yè)中心和市局職業(yè)培訓(xùn)科。開展每一期培訓(xùn)都要制定出具體的培訓(xùn)計(jì)劃,每期培訓(xùn)計(jì)劃包括培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)工種、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)形式、課程設(shè)置、師資安排和課程表等。各縣(市、區(qū))定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)行報(bào)備制,市直定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)行報(bào)批制,每一期的培訓(xùn)計(jì)劃必須在培訓(xùn)開課前及時(shí)上報(bào)備案審批。開展每期培訓(xùn),要認(rèn)真做好農(nóng)民工簽到記錄,要建立健全農(nóng)民工培訓(xùn)檔案。

 、缗嘤(xùn)具體要求

  1、組織開展三種類型培訓(xùn)。

  ⑴勞動預(yù)備制培訓(xùn)。主要是依托技工學(xué)校和各類職業(yè)院校,以及有條件的職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體,組織本市農(nóng)村初、高中畢業(yè)生,以幫助實(shí)現(xiàn)就業(yè)和獲得初級工以上職業(yè)資格證書為目標(biāo)進(jìn)行的技能培訓(xùn)。未能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的大中專畢業(yè)生、退役士兵,也可納入勞動預(yù)備制培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間半年至一年。

 、苿趧(wù)輸出培訓(xùn)。主要是依托各類職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體,組織本市山區(qū)農(nóng)村富余勞動力(重點(diǎn)是被征地農(nóng)民、農(nóng)村貧困戶)進(jìn)行的技能培訓(xùn),以實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)移就業(yè)的目標(biāo)。培訓(xùn)時(shí)間視就業(yè)崗位要求,原則上不少于120課時(shí)。

  ⑶崗位技能提升培訓(xùn)。主要依托企業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體,對已經(jīng)在我市就業(yè)的省內(nèi)外農(nóng)民工,按照不同技能水平的要求,組織開展職業(yè)技能培訓(xùn),以實(shí)現(xiàn)提高其崗位技能的目標(biāo)。企業(yè)可以通過設(shè)立培訓(xùn)基地、勞務(wù)派遣組織培訓(xùn)、校企聯(lián)合等方式,探索培訓(xùn)的多樣化,落實(shí)崗位技能提升的培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)時(shí)間不少于120課時(shí)。

  2、大力開展農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)。

  在培訓(xùn)內(nèi)容上,實(shí)施崗前培訓(xùn)、崗后培訓(xùn)和崗位技能提升培訓(xùn)的分類培訓(xùn),特別是農(nóng)民工技能提升培訓(xùn),提高培訓(xùn)和就業(yè)質(zhì)量。組織有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望的農(nóng)村勞動者開展法律法規(guī)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、工業(yè)衛(wèi)生、廠紀(jì)廠規(guī)等崗前培訓(xùn);組織已經(jīng)錄用上崗的農(nóng)民工進(jìn)行基本理論知識、基本技能和安全操作規(guī)程等崗后培訓(xùn);組織企業(yè)在崗職工進(jìn)行專業(yè)理論知識、實(shí)際操作技能和安全操作規(guī)程等崗位技能提升培訓(xùn)。通過不同階段的培訓(xùn),在崗的職工取得初級工以上的職業(yè)資格證書或?qū)m?xiàng)職業(yè)能力證書,實(shí)現(xiàn)持證上崗,更好地推動企業(yè)技術(shù)進(jìn)步,促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。

  在培訓(xùn)方式上,堅(jiān)持以用人單位崗位需求為導(dǎo)向,以在崗培訓(xùn)為主要形式,采用勞動保障部門或社會定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織培訓(xùn)、校企聯(lián)合培訓(xùn)、用人單位自主培、行業(yè)統(tǒng)籌培訓(xùn)和農(nóng)民工自選培訓(xùn)等多種形式。

 、杓訌(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障

  各縣(市、區(qū))勞動保障部門要根據(jù)農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)的需要,按照上級有關(guān)文件要求,做好當(dāng)年農(nóng)民工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)刎?cái)政按規(guī)定安排農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)補(bǔ)貼資金,并納入當(dāng)年財(cái)政年度預(yù)算。企業(yè)應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定提取職工教育培訓(xùn)費(fèi),并按農(nóng)民工占全部職工比例,結(jié)合所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù),安排農(nóng)民工在崗技能提升培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

  各地要加強(qiáng)政策配套,結(jié)合農(nóng)民工實(shí)際,抓緊制訂《進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)助資金使用管理辦法》,積極爭取當(dāng)?shù)刎?cái)政部門安排相應(yīng)配套資金,與中央和省市財(cái)政補(bǔ)助資金合并使用,確保資金落實(shí)到位并有效用于開展農(nóng)民工培訓(xùn),使農(nóng)民工直接受益。

培訓(xùn)方案 篇6

  一、總則

  為規(guī)范公司對員工的考察與評價(jià),特制定本制度。

  二、考核目的

  1、造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、具有高度凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的人才隊(duì)伍。并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制.

  2、及時(shí)、公正地對員工過去一段時(shí)間的.工作績效進(jìn)行評估,肯定成績,發(fā)現(xiàn)問題,為下一階段工作的績效改進(jìn)做好準(zhǔn)備。

  3、為員工的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和員工的薪酬待遇調(diào)整以及相關(guān)的教育培訓(xùn)提供人事信息與決策依據(jù)。

  4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過程,形成一個(gè)員工與公司雙向溝通的平臺,以增進(jìn)管理效率。

  三、考核原則

  1、以公司對員工的經(jīng)營業(yè)績指標(biāo)及相關(guān)的管理指標(biāo),和員工實(shí)際工作中的客觀事實(shí)為基本依據(jù);

  2、以員工考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序和方法為操作準(zhǔn)則; 3、以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念; 4、分別以月度和季度周期進(jìn)行考核。

  四、適用對象

  本制度主要為威海李陽瘋狂英語市場部、課程服務(wù)部和教學(xué)部人員設(shè)計(jì)。另有下列情況人員不在考核范圍內(nèi):

  1、 試用期內(nèi),尚未轉(zhuǎn)正員工 2、 連續(xù)缺勤一周以上者 3、 兼職、特約人員

  五、考核時(shí)間排定

  (一)月度考核

  月度考核周期從每月16日起至次月15日止 (二)季度考核 考核周期

  春季考核 2月16日到5月15日 夏季考核 5月16日到8月15日 秋季考核 8月16日到11月15日 冬季考核 11月16日到2月15日

  注:考核周期主要是指由各業(yè)務(wù)部門的主管與下屬,就績效表現(xiàn)進(jìn)行績效核算的時(shí)間跨度。

  六、考核體制

  考核實(shí)行部門考核制,各部門直接由部門主管直接評估部屬,其他部門主管復(fù)評制。

  七、季度考核權(quán)重

  公司的考核標(biāo)準(zhǔn)主要是從經(jīng)營業(yè)績、工作態(tài)度、任職能力三方面,不同部門類的員工,其考核標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重也不一樣,具體如下: 各部門員工考核權(quán)重比例圖:

  市場部 課服部 教學(xué)部

  經(jīng)營業(yè)績 80% 40% 40% 工作能力 10% 30% 30% 工作態(tài)度 10% 30% 30% 考核總得分=業(yè)績分+能力分+態(tài)度分

  八、考核表

  考核表按工作性質(zhì)進(jìn)行分類,分為市場部、課服部、教學(xué)部三種,各類下面再細(xì)分成各部門統(tǒng)一的表格。各部門主管可根據(jù)本部門實(shí)際情況對考評因素和要點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,但未經(jīng)與其他部門協(xié)商通過前,不能擅自調(diào)整考評結(jié)構(gòu)和要素分值。

  九、考核程序

  考核的一般操作程序:

  1、 員工自評:按照“考核權(quán)限表”,員工根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評估 2、 直接主管復(fù)評:直接主管根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對員工的表現(xiàn)進(jìn)行復(fù)評。 3、 其他部門主管復(fù)核:其他部門主管對考核結(jié)果評估,并最后認(rèn)定。 補(bǔ)充建議:

  1、 建議員工主管與員工進(jìn)行面談,并完成“考核表”

  2、 如有必要,可另外附具體的事實(shí)說明,作為考核結(jié)果的補(bǔ)充材料。

  十、考核與獎懲

  1、公司將考核結(jié)果與崗位津貼相掛鉤,按考核周期匯總員工的考核成績,并按考核周期發(fā)放部門津貼,該津貼為季度津貼,由公司發(fā)放,各部門主管以績效成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)放。

  津貼計(jì)算方式如下:

  月度考核

  月度考核主要針對各部門員工當(dāng)月表現(xiàn)進(jìn)行考核,考核內(nèi)容和結(jié)果與季度考核無關(guān)。

  市場部:

  1、市場部員工,月營業(yè)目標(biāo)完成率90%以下,扣除當(dāng)月月度考核工資100元;營業(yè)目標(biāo)完成率80%以下,扣除當(dāng)月月度考核工資300元;連續(xù)三個(gè)月營業(yè)目標(biāo)完成率80%以下,扣除季度考核津貼。

  2、市場部員工,工作態(tài)度評分在80%以下者,扣除當(dāng)月月度考核工資,連續(xù)三個(gè)月工作態(tài)度評分在80%以下者,扣除季度考核津貼。 課程服務(wù)部:

  1、課程服務(wù)部員工,月度考核客戶滿意率90%以下者,扣除當(dāng)月月度考核工資;連續(xù)三個(gè)月客戶滿意率在90%以下者,扣除季度考核津貼。

  2、課程服務(wù)部員工,工作態(tài)度評分在80%以下者,扣除當(dāng)月月度考核工資,連續(xù)三個(gè)月工作態(tài)度評分在80%以下者,扣除季度考核津貼。

  教學(xué)部:

  1、教學(xué)部講師,每月學(xué)員滿意率在80%以下者,扣除當(dāng)月工資100元;連續(xù)三個(gè)月學(xué)員滿意率在80%以下者,扣除季度考核津貼。

  2、教學(xué)部講師,工作態(tài)度評分在80%以下者,扣除當(dāng)月工資100元,連續(xù)三個(gè)月工作態(tài)度評分在80%以下者,扣除季度考核津貼。

  另: 集訓(xùn)營講師,學(xué)員滿意率在80%以下者,扣除當(dāng)期津貼100元,學(xué)員滿意率在90%以上者,一次性發(fā)放津貼獎勵(lì)450元。

  季度考核

  季度考核按照公司季度考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算,具體公式如下:

  市場部

  個(gè)人應(yīng)得津貼數(shù)=<經(jīng)營業(yè)績分?jǐn)?shù)(實(shí)際招生數(shù)÷目標(biāo)招生數(shù))+工作能力評分+工作態(tài)度評分>×個(gè)人平均津貼數(shù) (單位:人民幣 圓)

  考核周期內(nèi)實(shí)際學(xué)員數(shù)×20=部門津貼總數(shù)

  部門津貼總數(shù)÷部門員工總數(shù)=個(gè)人平均津貼數(shù)

  客服部

  個(gè)人應(yīng)得津貼數(shù)=<經(jīng)營業(yè)績(實(shí)際招生數(shù)÷目標(biāo)招生數(shù))+工作能力評分(客戶滿意率)+工作態(tài)度評分>×個(gè)人平均津貼數(shù)(單位:人民幣 圓) 考核周期內(nèi)實(shí)際學(xué)員數(shù)×15=部門津貼總數(shù)

  部門津貼總數(shù)÷部門員工總數(shù)=個(gè)人平均津貼數(shù)

  教學(xué)部

  <經(jīng)營業(yè)績(教學(xué)質(zhì)量滿意率)+工作能力評分(聽課評分)+工作態(tài)度評分>×考核周期內(nèi)學(xué)所教員數(shù)×15=應(yīng)得津貼(單位:人民幣 圓) 注:教學(xué)部另享受學(xué)員續(xù)報(bào)名津貼,計(jì)算方式為:

 。▽(shí)際續(xù)報(bào)名率÷目標(biāo)續(xù)報(bào)名率)×考核周期內(nèi)續(xù)報(bào)名數(shù)×15=應(yīng)得津貼(單位:人民幣 圓)

  現(xiàn)以08年夏季市場部當(dāng)季考核情況為例,為季度考核做一說明:

  08年夏季目標(biāo)經(jīng)營人數(shù)為500人,當(dāng)季實(shí)際招生數(shù)為450人,則市場部當(dāng)季經(jīng)營業(yè)績分?jǐn)?shù)為450÷500=90% ,市場部當(dāng)月津貼總數(shù)為:450×20=9000(圓),個(gè)人應(yīng)得津貼數(shù)為9000÷4=2250;員工趙某,在當(dāng)季工作中主動拓展業(yè)務(wù),為部門業(yè)績的實(shí)現(xiàn)做出很大貢獻(xiàn),并且態(tài)度積極,任勞任怨,該部門主管給予趙某工作能力評分100%,工作態(tài)度評分100%;谑袌霾考径瓤己斯,趙某當(dāng)月考核實(shí)際總得分為:90×80%+100×10%+100×10%=92;應(yīng)得當(dāng)季津貼為92%×2250=20xx(單位:人民幣 圓)

  2、公司將考核結(jié)果與崗位津貼相掛鉤,按考核周期匯總員工的考核成績,并對員工的月職位工資進(jìn)行調(diào)整,調(diào)整原則如下:

  市場部 年經(jīng)營業(yè)績達(dá)到目標(biāo)者,每月增發(fā)100元; 課服部 年客戶滿意率達(dá)到目標(biāo)者,每月增發(fā)100元;

  教學(xué)部

  年教學(xué)質(zhì)量滿意率達(dá)到目標(biāo)者,每月增發(fā)100元。

  十一、附則

  1、本制度的解釋權(quán)歸公司所有。

  2、本制度生效時(shí)間為20xx年5月15日。

  附: 20xx年夏季目標(biāo)經(jīng)營業(yè)績

  目標(biāo)起止日期:5月16日——8月15日 目標(biāo)經(jīng)營業(yè)績:

  本考核周期目標(biāo)招生總數(shù):600人

  暑假集訓(xùn)營第一期:190人

  暑假集訓(xùn)營第二期:170人

  暑假集訓(xùn)營第三期:140人

  暑假集訓(xùn)營第四期:100人

  其中 5月16日——6月15日營業(yè)目標(biāo)招生數(shù):100人 6月16日——7月15日營業(yè)目標(biāo)招生數(shù):300人

  7月16日——8月15日營業(yè)目標(biāo)招生數(shù):200人 另:教學(xué)部集訓(xùn)營中小學(xué)生日常班目標(biāo)轉(zhuǎn)報(bào)名率30%。

培訓(xùn)方案 篇7

  為加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的意見》(粵府〔20xx〕99號)、《廣東省“強(qiáng)師工程”實(shí)施方案》(粵教師〔20xx〕10號)和《廣東省強(qiáng)師工程專項(xiàng)資金管理辦法》(粵財(cái)教〔20xx〕86號),結(jié)合我省實(shí)際,決定實(shí)施廣東省體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,并制定培訓(xùn)項(xiàng)目管理規(guī)定如下。

  一、主要內(nèi)容

  在全省范圍內(nèi)遴選一批具有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高他們的責(zé)任感和使命感,提高其應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法水平,進(jìn)一步提升其課外體育活動、藝術(shù)活動的組織管理水平、科學(xué)研究的理論水平和實(shí)踐能力,使其具備培訓(xùn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)體育、音樂、美術(shù)教師的能力;促進(jìn)形成特點(diǎn)鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格及學(xué)校體育、音樂、美術(shù)學(xué)科特色,使他們成為相應(yīng)學(xué)科的帶頭人,全面帶動和促進(jìn)全省中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師隊(duì)伍整體水平提升。

  二、績效目標(biāo)

  從20xx年起,分批次開展體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)工作,每批遴選中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)骨干教師各約1000名。充分發(fā)揮省級骨干教師培訓(xùn)的示范作用,引導(dǎo)各市、縣兩級相應(yīng)地建立和完善教師培訓(xùn)機(jī)制,省、市、縣共同形成體育、音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)體系,促進(jìn)體育、音樂、美術(shù)教師隊(duì)伍整體水平提升。

  三、實(shí)施周期

  每年舉行體育、音樂(美術(shù))各一批次培訓(xùn),每批體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)分3至7期進(jìn)行,每期培訓(xùn)時(shí)間為8-10天。

  四、遴選范圍

  體育、音樂、美術(shù)骨干教師的遴選范圍為公辦和民辦中小學(xué)(含非完小、教學(xué)點(diǎn),下同)在職在崗專任教師和兼職教師,以及各級教研機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教研工作的在職在崗教研員。

  五、遴選原則

 。ㄒ唬└偁帗駜(yōu)。各地市根據(jù)遴選條件,結(jié)合實(shí)際,通過競爭性方式擇優(yōu)報(bào)送體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)對象。

 。ǘ⿴煹聻橄。遴選對象應(yīng)具有高尚的師德,在審核、推薦遴選過程中堅(jiān)持“師德一票否決制”。

 。ㄈ┓謱又笇(dǎo)。在堅(jiān)持遴選標(biāo)準(zhǔn)條件要求的基礎(chǔ)上,根據(jù)我省的`實(shí)際情況,珠三角地區(qū)和粵東西北地區(qū)分別推薦人選、分層進(jìn)行遴選。

  (四)均衡發(fā)展。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,遴選時(shí)適當(dāng)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校、分教點(diǎn)、薄弱學(xué)校傾斜。

 。ㄎ澹┕焦(yán)格遴選條件和工作程序,嚴(yán)格執(zhí)行公示制度,確保遴選結(jié)果公正、公平。

  六、培訓(xùn)對象遴選

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)對象基本條件

  1.堅(jiān)持黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),長期工作在教學(xué)第一線,積極實(shí)施素質(zhì)教育,教書育人,關(guān)愛學(xué)生,為人師表。無違法違紀(jì)、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。

  2.專職教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷,并具有相應(yīng)教師資格;兼職教師應(yīng)具有教師資質(zhì)。

  3.近3年按要求完成繼續(xù)教育課程。

  4.年齡在45歲以下,身體健康,培訓(xùn)周期結(jié)束后仍能堅(jiān)持正常教學(xué)活動。

  5.具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能;注重實(shí)施素質(zhì)教育,遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展教育教學(xué)工作;能將學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)融合進(jìn)行教學(xué);具有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識和能力,具有創(chuàng)新精神。

  6.從事教育教學(xué)工作6年以上(兼職教師所兼任學(xué)科的教學(xué)時(shí)間1年以上),承擔(dān)過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)教學(xué)。

  7.教育教學(xué)效果好,近3年承擔(dān)或指導(dǎo)體育、音樂、美術(shù)實(shí)踐活動的項(xiàng)目獲得市級以上獎項(xiàng)。

  8.積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動,具有較強(qiáng)的示范帶頭能力;近3年來,至少承擔(dān)1次以上校級以上公開課或?qū)W術(shù)講座,并獲得良好效果。

  9.以下人員在同等條件下優(yōu)先:市、縣(市、區(qū))級骨干教師、學(xué)科帶頭人,長期在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作的教師。

 。ǘ┥陥(bào)和遴選程序

  培訓(xùn)對象采用各地限額推薦,省教育廳、省財(cái)政廳組織評審的方式確定。每批各地推薦名額由省教育廳、省財(cái)政廳根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍總量、學(xué)校數(shù)量、教師和校長隊(duì)伍建設(shè)整體情況確定。具體工作程序如下:

  1.個(gè)人申請。個(gè)人自愿填寫《廣東省體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)表》,經(jīng)學(xué)校審核和公示無異議后上報(bào)所在縣(市、區(qū))教育局。

  2.縣(市、區(qū))教育局審核推薦?h級教育局對申報(bào)人提交的《申報(bào)表》和有關(guān)材料進(jìn)行審核,組織專家遴選,擇優(yōu)推薦,經(jīng)公示無異議后上報(bào)地級市教育局。

  3.市教育局初選。地級市教育局組織評審組對下轄各縣(市、區(qū))報(bào)送的推薦人選按照條件進(jìn)行初選,經(jīng)公示無異議后上報(bào)省教育廳。

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