寫老師的日記(通用22篇)
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的寫老師的日記,希望能夠幫助到大家。
寫老師的日記 篇1
我的老師是一個溫柔的老師。她姓賴,是我們的賴?yán)蠋煛Y嚴(yán)蠋煹难劬π⌒〉南駜深w黑珍珠。頭發(fā)金黃金黃的,還一張小嘴巴像櫻桃一樣,美麗極了。老師的性格開朗,總是把知識一個一個的教我們,希望我們能快點(diǎn)長大成人,我也希望老師您工作順利、心想事成。
賴?yán)蠋熕偸俏⑿Φ暮臀覀円黄鸾獯饐栴},賴?yán)蠋煱训淖约簩W(xué)到過的知識教給我們,希望那個我們以后能做一個好人,我想:“我要努力學(xué)習(xí),不讓老師失望!”在我的心里老師永遠(yuǎn)是我敬佩的老師,如果我們的作文能進(jìn)步也許老師就會更開心,所以我們要尊敬老師,認(rèn)真上課,專心聽講,這樣就會讓老師開心起來。
老師就像是我的父母,用他的溫暖來培養(yǎng)我們。我們就像小花小草,成長后,我們就會盛開,老師也是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我喜歡我的老師。
寫老師的日記 篇2
說起我的老師,我自然就要夸夸我的老師。
說起我的老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一張紅紅的櫻桃小嘴,額頭上留著幾根劉海兒。
我的老師她是一位和藹可親的老師,她總是含著微笑來給我們上課。上課我們回答問題時,還總是鼓勵我們。如果我們回答錯時,她總是含著微笑,跟我們講解。
我的老師她總是想著辦法讓我們成為好學(xué)生,讓我們擁有許多優(yōu)點(diǎn)。下課時,我們有些問題聽不懂,便去找她,而她卻很有耐心的給我們解釋。
這就是我的老師,一位有耐心的老師,一位和藹可親的老師。哦!差點(diǎn)忘了,你們想知道她姓什么嗎?哦!那么想知道呀!那好吧!我就告訴你們吧,她姓李,木子李。
寫老師的日記 篇3
我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師,他是我一生中我見過的老師,我尊敬他、愛戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛的表情,喜歡他笑起來露出兩個像兔子的牙齒。
我清楚的記得在我讀初一的時候,我的班主任是一位白胖胖的,走起路來像鴨子的年輕人〈用了點(diǎn)夸張手法〉,他的頭發(fā)卷卷的,他臉上有著肥肥的肉,讓人看起來好想好想咬一口哦!順便說一句,老師你千萬不要讓已經(jīng)非常饑餓的人遇見你,否則你就會毀容的哦!
因?yàn)閯偵跻灰娪?xùn)的,作為我們的老班所以要陪著我們曬太陽,我很同情他這么辛苦的陪者我們,一開始我看見我們的老班是個男的,覺得很不怎樣,看到別班的老班是個女的就覺得很羨慕,后來,我就不覺得了,因?yàn)樗磺械囊磺卸即騽又,讓我自己覺得我很幸運(yùn)有這樣的班主任。他作為班主任很負(fù)責(zé),班上打理得很好,所以我很喜歡他!
寫老師的日記 篇4
我升上四年級換了一個新的語文老師。她大概三十歲左右,身材苗條,烏黑發(fā)亮的頭上扎了條長長的辮子,說話聲音很好聽。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。
曾老師說話可幽默呢!記得她給我們上第一節(jié)課的時候,我們班上有兩個很調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在下面大聲說話。我還以為曾老師會發(fā)火,但曾老師卻面帶笑容地說:“你們兩個對老師真好,第一節(jié)課就送給老師一份見面禮!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來。下課后,同學(xué)們都說這個老師真有趣。第二節(jié)課,曾老師說:“我已經(jīng)看過你們的作業(yè),凡是做錯了格式都要重寫,書寫不工整的都要重寫!边@就是曾老師對我們的嚴(yán)格要求。曾老師講課很生動,內(nèi)容很豐富,我們都很喜歡上她的課。
這就是我們新學(xué)期的語文老師。我很喜歡她上課的風(fēng)趣,講學(xué)的認(rèn)真。也喜歡她的嚴(yán)格要求。
寫老師的日記 篇5
老師平常都不笑,這次居然笑了。怎么回事?我們一起去看看吧!
這是一個美好的圣誕節(jié),教室里喜氣洋洋的。老師走進(jìn)教室,盡管教室里很熱鬧,但是老師還是板著那一張嚴(yán)肅的臉,讓人看了很害怕。
忽然,許多小朋友跑過來送禮物給老師,老師大吃一驚。
不知道是小朋友的禮物,還是上帝的祝福,平常不笑的老師居然露出了開心的笑容,眼睛里還閃著幸福的淚光。
“老師笑了!老師終于笑了!”一個同學(xué)叫道。這時教室里爆發(fā)出一陣掌聲。
寫老師的日記 篇6
今天白老師給我們上課。開始上課了,我們回到座位上。許多老師來聽課。上課了,白老師說:“上課!”我們說:“老師您好!”“同學(xué)們好請坐。”白老師說。
白老師很和藹,有的同學(xué)讀錯了,又重讀一遍,她也會鼓勵他再多讀幾遍。白老師說話的聲音象春天里的河水細(xì)細(xì)的緩緩的。課后,寧老師給我們每人一支鋼筆,紀(jì)纓航多發(fā)一個本,因?yàn)樗怯懈星榛卮鸬,我要向她學(xué)習(xí)。
寫老師的日記 篇7
我最喜歡的老師是語文老師,他姓蔣,我們喊他蔣老師。
蔣老師說話時總是帶著笑容,不管是生氣還是不生氣,蔣老師都是面帶笑容,蔣老師講的話都非常有趣,而且,每件事都說的很清楚,很會給人機(jī)會,平常也很少罵人。我們的蔣老師喜歡上課不插嘴、上課積極發(fā)言、按時完成作業(yè)的好學(xué)生。蔣老師有時也會有一點(diǎn)錯誤的,就比如上學(xué)第二天,我們上語文課講到最重要的時候突然講老師居然說錯了一個字,不過蔣老師立馬改正了過來。開學(xué)的時候,蔣老師給我們介紹的時候,說得非常非常的長,整整一節(jié)課。在這一節(jié)課中我們認(rèn)真的聽著老師介紹,之后,蔣老師叫學(xué)生們回答問題,我們大部分同學(xué)積極發(fā)言,但是有幾個同學(xué)可能有點(diǎn)害羞,沒怎么發(fā)言。
我們的蔣老師出了60多本書,我們都很崇拜他,蔣老師在新實(shí)小的時候給班上的每一個人寫了一篇作文,蔣老師說不管成績好壞我都會將每個學(xué)生寫進(jìn)我的作文里,我們既感動又開心。
這就是我們的蔣老師,我們希望和蔣老師度過開心的每一天。
寫老師的日記 篇8
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比紵约,照亮他人”,永遠(yuǎn)是對老師千古不變的定義。我們班就有一位這樣的老師,他就是我們的語文老師兼班主任——張老師。
他,身高魁梧挺拔,眼鏡下也藏不住那雙炯炯有神的大眼睛。臉上已經(jīng)有些許皺紋,那是飽經(jīng)歲月留下的滄桑。初次見面時,張老師的那張臉,總是十分嚴(yán)肅,他的形象便在我心中定格。他渾身散發(fā)著一股驚人的活力,震撼的講課聲讓同學(xué)們被迫集中精力,他用那永無止境的精力,帶領(lǐng)我們遨游在語文的海洋中。這就是張老師的特點(diǎn)之最——精力旺盛,教學(xué)負(fù)責(zé)。歲月沒有磨平他那“血?dú)夥絼偂钡幕鸨狻?赡苡袝r候,他發(fā)火的程度讓整班同學(xué)悄然無聲,連樓道都沒有聲音,好似是在配合他。但生過氣后,他仍然是心平氣和地為我們講解,還手舞足蹈。他的脾氣,讓我們有點(diǎn)捉摸不透,但也正是它的魅力所在——極具個性。張老師的備課十分辛苦。馬上就是期中考試了,他作為年級主任,自然有許多事要辦,但他仍然將上課的內(nèi)容為我們講解的詳詳細(xì)細(xì),一絲不茍,可見張老師的良苦用心。誰會知道,在深夜,備課室的燈是否亮著呢?
張老師就是一個這樣的人,嚴(yán)厲中帶著對我們的關(guān)心,揮灑著時間與精力,陪伴著我們成長,為我的初中生活留下了一道靚麗的風(fēng)景。
寫老師的日記 篇9
“沙沙沙!崩蠋熌桥鳂I(yè)的聲音,總是吵醒我。我抬起頭,看見老師的手飛快地移動著。我惱火地想;老師真煩。
“算了,我還是看書吧。”說著,我便拿出書,低下頭安靜地看了起來!吧场蔽乙豁撘豁摰胤粫r地看著老師!吧成成!蔽衣犃丝偸遣荒蜔┑靥ь^看著老師!翱瓤!甭犚娎蠋煹目人月暎阉(dāng)沒發(fā)生過一樣。“嘻嘻!笨吹接腥さ墓适拢铱偸枪笮,根本沒注意到別人的存在,我看了一會兒書,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)老師還在努力地批著,老師的眼睛已經(jīng)有點(diǎn)閉上了,手很慢地批著,心想:老師批了這么久也不一定很累吧,我還是安靜地睡吧,如果老師來提醒我,她肯定會更累的,我不要讓你為操心。想完,我就乖乖地閉上眼睛,卻總聽到老師的腳步聲,老師批作業(yè)的聲音,過了一會我就睡著了!岸b忊!毕抡n鈴響了,我趕緊醒來,悄悄地看著老師,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)有點(diǎn)暈呼呼,手批得很慢很慢,這時候,我知道老師真的累了,累了四十分鐘。。∵@時候,我真想幫助老師批作業(yè),減輕你的負(fù)擔(dān)。
到現(xiàn)在,我仍然沒有忘記這件事。我真想對您說:“老師,您辛苦了,你是我們?nèi)嗟陌駱!?/p>
寫老師的日記 篇10
老師,一個屬于您們自己的節(jié)日————教師節(jié)就要來到您們身邊了,在這里我要跟您說說我的心里話:兩年了,您一直細(xì)心的給我們批改作業(yè),耐心的給我們講解,用真誠的心去對待我們。老師,以后上課我們一定認(rèn)認(rèn)真真聽您講課,不再淘氣,也不再讓您操心了。老師,有一句話這樣說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對您真實(shí)的寫照。
記得有一次,我們考試的成績不太理想,老師講了很多次,可是我們還是不明白,老師就一直講下去,直到我們都明白了才停下,從來都沒有發(fā)過脾氣。老師就是托起太陽,我們靈魂的工程師,掃出我們心靈的錯誤。
在這個特殊的日子里,我衷心祝您:身體健康,萬事如意,永遠(yuǎn)年輕漂亮,老師我永遠(yuǎn)愛您!
寫老師的日記 篇11
“哎——這個李老師這么這么變態(tài)?都已經(jīng)6:58分了,還不讓我回家,真是從七院來的!”我心里罵道,李老師邊喝他那深黃色的杯子里的茶,邊靠在椅靠上,弄他的電腦,桌子上十分亂,還不停的對我說:“你給我快點(diǎn)啦!”“煩不煩!神經(jīng)不正常!”我在心里罵道,我盯著白色作業(yè)本的上題目,好希望李老師能放我回家。
我絞盡腦汁也想不出那道題目,李老師說:“有什么題目不會做就來問我!”“哼!我才不會問你這個冷血動物呢!”我想,固執(zhí)的又把題目想了一遍,還是沒有眉目,這時,李老師走過來說:“哪里卡住了?這么晚了,你餓不餓?來,吃塊巧克力吧!”說著,邊從深藍(lán)色的口袋中拿出一塊巧克力來塞到我手里,我一聽,一下子感到十分溫暖,又十分的慚愧,好像很對不起他,我真不應(yīng)該這樣子在心里罵他,他雖然對我們那么嚴(yán)格,但也不是想有意留我,其實(shí)他自己都還沒吃過飯呢!他還給我吃巧克力。一陣?yán)滹L(fēng)吹過,我卻一點(diǎn)兒都不冷,在李老師的講解下,我一下子就通過了題目,正準(zhǔn)備回家時,李老師說:“天這么黑了,要不我送你回去吧!”我心里又流過一陣暖流,我好感動,雖然我說不用,但李老師還是將我送回家,兩行不爭氣的眼淚“唰唰”的流了下來……
我好想對李老師說:“李教師,您辛苦了!”
寫老師的日記 篇12
今天中午,我?guī)椭蠋煼职l(fā)和上交作業(yè)本。
我端著沉重的作業(yè)本,走進(jìn)了鬧哄哄的教室,扯開嗓門,喊道:“拿到作業(yè)本的同學(xué),認(rèn)真訂正,訂正完了,上交到講臺!蔽艺鸲@的聲音頓時淹沒了嘰嘰喳喳的吵鬧聲,可是似乎還沒有人聽見,大家都自顧自得,搭理不理。急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),真是拿他們沒辦法,我只好把作業(yè)本逐一逐一往下發(fā),又一個一個地找人訂正。好不容易交到了12本,可還是有許多同學(xué)還懶洋洋的,慢吞吞的。我再次扯開嗓門像晴天霹靂般的聲音,霎時,鎮(zhèn)住他們,終于有同學(xué)把作業(yè)本上交了。我情不自禁地抱怨著,真累呀!我親愛的嗓子,又不是我值周,有時的確這樣想!但從另一個角度考慮,我應(yīng)該為班級干一點(diǎn)力所能及的事,不管如何,再說為班級服務(wù)是件光榮的事嘛!此時心底猛地產(chǎn)生了一種動力,我立即又投入了戰(zhàn)斗!哪里錯了馬上給他訂正,終于交齊了!我的天哪!我端著作業(yè)本來到老師辦公室。朱老師正寫著密密麻麻的字,伏案疾書。當(dāng)老師可真辛苦!可我們有時不時地讓老師操心。下課了,老師可以愜意地休息一會兒,可還是有人來打小報(bào)告,就算沒有,可又要做課件,寫板書。而我就做了這點(diǎn)小事,就怨東怨西,真是無地自容。
老師,您辛苦了!我一定會努力幫助您,為班級服務(wù)。
寫老師的日記 篇13
今天是星期六,一覺醒來,我忽然想到了昨天上午數(shù)學(xué)課時發(fā)生的事情。
數(shù)學(xué)課到了,全班同學(xué)等了好久也沒見老師來,都在議論紛紛。我把頭伸出門外一看,喲!曹操沒說到,還說出個張飛來。哦!原來是體育老師來了。體育老師剛進(jìn)門,就說:“這節(jié)課給大家做作業(yè),因?yàn)槟銈償?shù)學(xué)老師去其他學(xué)校聽課了,至于題目嘛,就由班長和副班長來出。”我一聽樂了,讓我出題寫在黑板上,那不就是讓我當(dāng)一回小老師嗎?我不管三七二十一,來到講臺,不在黑板上寫好了一大串萬以內(nèi)的加減法和解決問題,可寫得太快了,粗心的老毛病又范了,其中一個題目里應(yīng)該寫“解”,我卻寫成了“確”,弄得同學(xué)們哈哈大笑,誰讓我粗心呢!接著,我給同學(xué)們出了幾道練習(xí)題,同學(xué)們認(rèn)真地做著習(xí)題。下課鈴聲響了,我回到位子上,忽然感到一陣疲憊。
通過這一次當(dāng)小老師,我明白了老師是很辛苦的,感冒了,還是得給我們上課,更何況有些同學(xué)還很淘氣,弄得老師不得安寧,F(xiàn)在的我,真想送給老師一份最貼心的問候和祝福。
寫老師的日記 篇14
“哼!不就是中午忘記了打掃包干區(qū)的衛(wèi)生了嗎?有什么大不了的?憑什么都把我留下來打掃整個教室的衛(wèi)生?氣死我了……”我背著重重的書包,慢吞吞地離開教室,滿腦子都是對王老師的抱怨,路過他的辦公室,那墨綠色的門關(guān)著,我真想狠狠地往門上踢一腳!
“今天罰你放學(xué)留下來把整個教室打掃干凈!”王老師那句刺耳的話,現(xiàn)在還回蕩在我的耳邊,我盯著門,反正里面也沒有人,踢一腳解解氣也好!我身子微微向左偏,抬起右腳,剛要踢出去,忽然發(fā)現(xiàn)里面好象有人,門縫里發(fā)出一道暗暗的光。我放下腳,大松一口氣:還好沒有踢,要不然又不知道有什么麻煩了。
是哪個在里面。课倚⌒囊硪淼乜拷皯,四周靜極了,我都快聽到自己心跳的聲音了,窗戶沒有關(guān),只有窗簾蓋著,我將身子帖著墻,把書包放在地上,用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)荛_窗簾。此刻,感覺我好像是一個特務(wù)!
辦公室里只有王老師一個人,他還在批著作業(yè),桌子上堆著好大一刀作業(yè)本,我扒在窗口,靜靜地看著王老師,似乎把剛才的情緒忘得一干二凈了。王老師好久才批完一本,這樣的速度要批多久!我開始有一些為王老師擔(dān)心了:“王老師原來是那么辛苦的!”
天色有些晚了,王老師只點(diǎn)著一盞臺燈,我望著王老師的背影,覺得自己確實(shí)錯了,他這么辛苦,還要來處理打掃衛(wèi)生這種小事,我好后悔!要是我少玩一會兒,就可以打掃好衛(wèi)生,老師也不用花費(fèi)精力來管我了……
我看看表,5點(diǎn)半了,我背起書包,在心里默默地向老師說道:“老師,你辛苦了……”
寫老師的日記 篇15
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不就應(yīng)回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動,老師為此付出了超多的時光和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動。
記得小學(xué)時候,我們有一位語文老師姓劉,她的教學(xué)水平很高,微機(jī)(課件)設(shè)計(jì)的也很好,可是我們班那時學(xué)習(xí)太差了,好象是倒數(shù),老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課,犧牲了自我的休息時光,卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一齊共受苦。同患難,讓我們領(lǐng)會到沙皇俄國兒童們的悲慘,回到100多年前和孫悟空一齊大鬧天宮,一齊去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難,和故人一齊力斗,用機(jī)智斗過對手。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí),從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜愛語文。
老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。
那是小學(xué)的一天,您冒著風(fēng)寒來到學(xué)校,您的臉臘黃臘黃,走路都顫微微的,可您還是強(qiáng)忍著痛苦,滿臉微笑給我們上課,那天我們還不領(lǐng)情,亂說話,惹您生氣,此刻想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽寫錯了許多,您就留下來陪他們,中午飯也沒吃,那天您的侄女去叫您說您家來了客人,您卻為了學(xué)生忘記了客人,直到同學(xué)走后,您拖著疲倦的身子回到家,客人卻走了。之后我們聽您侄女說客人十分生氣。
老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無私的,您就應(yīng)為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的追求,到達(dá)理想的彼岸。
寫老師的日記 篇16
考試考試,老師的法寶,分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù),學(xué)生的煩惱。我第一次被老師批評,原因就是考試。
記得那一天,是二年級的一次數(shù)學(xué)考試,雖然外面萬里無云,但二(1)班的教室里卻是烏云密布,“這道題太難了!”“怎么辦呀!”……各種說話聲,嘆氣聲闖入我的耳朵,打擾了我的思路。
而在我面前,一個難題擋住了我向滿分前進(jìn)的道路,我拿起了手中的鉛筆與他作斗爭,但幾個回合后馬上敗下陣來。突然,我的腦海里閃現(xiàn)作弊這個詞,像一顆核彈在我心中炸開,心里,天使和惡魔展開了舌戰(zhàn)。天使鄙視惡魔:“不該作弊!”惡魔不甘示弱“不會寫就得抄!”……最終還是道高一尺,魔高一丈,作弊的想法充滿了我的`腦子。
密密麻麻的汗珠布滿我的手心和額頭,我心中默念“沒關(guān)系沒關(guān)系”可手還是不停地發(fā)抖,輕輕的翻開了數(shù)學(xué)書,開始了地下工作。但老師的鷹眼十分銳利,一下子看穿了我的詭計(jì),而我卻并沒有注意老師異樣的目光。
下課后,老師把我叫到辦公室,對我說:“東晟,你學(xué)習(xí)成績好,但這次你卻作弊抄書,老師有點(diǎn)意想不到。不過,希望你這次是第一次,也是最后一次,作為懲罰,你的試卷要另外扣五分!
“謝謝老師!”我脫口而出。走出了辦公室,覺得心里一塊大石頭轟然落地,外面的天格外藍(lán),草格外綠,鳥叫格外悅耳,步伐也輕松多了。
寫老師的日記 篇17
今天,我被老師重重地批評了一番,讓我長了記性。
下午最后一節(jié)課,老師把一堆語文。寫字與鞏固放在講臺上,說誰沒有交語文。寫字與鞏固,我輕輕地走上了講臺,不敢望著老師,不敢望著同學(xué)們。
語文。寫字與鞏固是在上午的時候交的,我上午的時候剛好沒帶,于是我沒有交。老師嚴(yán)厲地批評著我們,我們還被老師罰掃地,然后明天把語文。寫字與鞏固給帶過來,還有星期天的作業(yè)讓老師檢查,這一星期的作業(yè)都得讓老師檢查。這個懲罰是應(yīng)該的,讓我們記住要不馬虎、不偷懶,做一個優(yōu)秀的壞學(xué)生!
我以后要帶上上課用的東西帶齊,做一個好學(xué)生!
寫老師的日記 篇18
人人都挨過批評,而給我印象最深的還是三年級的時候,挨批評的情景···
三年級的一天,是英語晚自修。我們剛開始還安安靜靜的,不到1分鐘,整幢樓都可以聽見我們的聲音了,我們肆意的玩耍著。突然,不知誰喊了聲:“英語老師回來了!”大家都慌忙的跑回自己的座位上,一時間,教室里亂成一鍋粥。當(dāng)英語老師站在門口時,我即將歸位。還沒等我歸位,只聽英語老師怒孔一聲:“朱珉萱!”我停住腳,緩慢的轉(zhuǎn)過身,苦笑著說:“陳··陳老師!”“朱珉萱”英語老師生氣地說,“下課后來我辦公室”“噢!”我無精打采的回答。同桌王豪一副幸災(zāi)樂禍的樣子:“呵呵呵呵,你完了,你完了!”我握緊了拳頭,他立刻閉嘴了。
下課后,英語老師語重心長地對我作了一番“口水教育”。直到我再三擔(dān)保后,英語老師這才放過我。
我再也不敢在英語自習(xí)課上打打鬧鬧了,否則又要接受“口水教育”了!
寫老師的日記 篇19
今天中午的時候,我被胡老師批評了,因?yàn)槲遗赖阶雷由先。胡老師說不給我上榻榻米睡覺,后來胡老師又說給我一次機(jī)會,如果下次還這樣就不給上榻榻米了。媽媽說小孩子調(diào)皮是沒錯的,但不該玩的時候不能玩,危險(xiǎn)的事也不能做,在幼兒園要遵守老師定的規(guī)則,在家也要遵守家里的規(guī)則,媽媽還問我得到教訓(xùn)沒有,我說得到了。
今天我們還玩了害蟲和益蟲的游戲,一個圈圈當(dāng)做橘子,一個圈圈當(dāng)做西瓜,是益蟲的就站在橘子那里,是害蟲的就站在西瓜那里,是傷害西瓜的,老師一過來你就要趕緊說你是什么害蟲,什么益蟲。我是害蟲,我是蜈蚣,蜈蚣有很多腳,它那些腳上面有勾勾,會噴出很多毒液的。
今天早上的時候我還和媽媽去完成老師布置的作業(yè),去買東西,我和媽媽一開始去了超市,超市亮亮的,擺著很多東西,還擺著很多的鞋子,我還買了一包大白兔奶糖。我還想做很多東西,那個磚塊可以當(dāng)鞋盒(應(yīng)該是老師在幼兒園讓小朋友體驗(yàn)一下買賣,拿道具來當(dāng)商品賣吧)。后來我和媽媽又去商店買了我和姐姐的牙刷,還在擺攤的奶奶那里買了兩個瓜,我開始說是冬瓜,媽媽說不是,還叫我問奶奶,奶奶說是莆瓜,奶奶收了我三塊錢,還說我很棒呢。
寫老師的日記 篇20
在我的印像里,我見過的最幽默的老師就是上學(xué)期星期六星期天都我們寫作文的六年級語文龔老師,他個子不高,臉有點(diǎn)圓。
第一次見到龔老師以為他很兇,自從給我們上了節(jié)魔術(shù)課以后,我才知道他十分幽默,而且從來不打?qū)W生。
第一次星期六上作文課時,他讓我們寫的第一篇作文就是殺死老鼠的N種方法,上課時他的語氣和動作把我們肚子都笑痛了。
每次上作文課龔老師都要給我們講幾個好笑的謎語,比如一次,老師讓我們猜一個喝醉灑的人站在樹旁打一動物,答案是"兔",又來了一個喝醉酒的人也站在樹旁,還是打一動物,答案竟然是"野兔",一次猜完謎語后,老師就要我們玩搶板凳的游戲,贏了的就獎一個本子。我們即高興又吃驚,怎么作文課竟讓我們玩游戲呢?玩完后,老師才讓我們寫一篇作就是"搶板凳"。
原來,龔老師是為了讓我們體會玩的過程寫出更好的作文。
這就是我們的龔老師。
寫老師的日記 篇21
我非常喜歡我的語文老師——徐老師,他身高一米七左右,戴著一副眼鏡,眼鏡后面的那雙眼睛就像一個掃描器,有的同學(xué)上課在背后做小動作,以為老師不知道,其實(shí)老師已經(jīng)盡收眼底,把他們的所作所為的事看的清清楚楚,一到下課后,徐老師在把那幾個同學(xué)叫進(jìn)辦公室進(jìn)行開導(dǎo)教育。
我的徐老師還挺風(fēng)趣的,一次;我們在學(xué)習(xí)成語“狼奔豕突”,老師問“豕”是什么意思?有的說:“狗”、有的說:“鴨”……各說不一 ,是指“豬”,老師說,同學(xué)們這才恍然大悟,老師又說:“我看到這個成語就想到一個笑話,大家要不要聽?”要……同學(xué)們異口同聲的說。從前有個人,他養(yǎng)了一頭豬,他想把這頭豬扔掉。
于是、他帶著它走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,扔在了一個地方自己就回家了,等他走到一個十字路口時,傻眼了,忘了回家的路了,他想、可以打電話給家里人,便手忙腳亂的把手機(jī)掏出來打電話,他問“豬回來了嗎”?“早回來了”他老婆說,快叫天過來,我迷路了。同學(xué)們哄堂大笑起來!這樣的事情經(jīng)常有。 就這樣,我們在這輕松的氛圍中,不緊聽到了很多故事,還學(xué)到了豐富的知識。 老師為了我們,不知熬過了多少不眠之夜,但是老師仍然諄諄不倦的培養(yǎng)我們,教育我們,有這樣的一位老師,我們感到很榮幸!
寫老師的日記 篇22
李老師雖然對我們嚴(yán)格要求,但是從來沒有嚴(yán)厲地批評過我們。她對每個同學(xué)犯的錯誤總是耐心教育。用真情去感動我們,用微笑來喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她,愿意和她說心里話,她是我們的老師,更是我們的朋友,也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師發(fā)現(xiàn)了,她悄悄地來到我身邊,撫摸著我的頭說:“孩子,老師講課你不愛聽嗎?”我紅著臉低聲說:“愛聽。”她笑著說:孩子,謝謝你對老師的鼓勵!敖又珠_始繪聲繪色地講起課來,她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下,老師把我叫到辦公室,送我一本卡通漫畫,像媽媽一樣教育我,說我喜歡卡通漫畫很好,但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來,上課時,我再也沒有做過小動作,并且在美術(shù)比賽中,我畫的卡通漫畫還得了獎。在這里,我要深情地向李老師說一聲謝謝。
李老師不但講課生動幽默,教育學(xué)生有方法,而且平易近人、和藹可親。課外活動時李老師經(jīng)常參于到我們的活動中來,和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們在一起有說有笑,李老師成了我們最知心的好朋友。
李老師,您就是同學(xué)們心目中最好的老師!
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