設(shè)計(jì)方案9篇(熱)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、教學(xué)背景分析
【課標(biāo)要求】
解析銀行存貸行為，比較債券、股票的異同，解釋利潤(rùn)、利息、股息等回報(bào)形式，說(shuō)明不同的投資行為。
【學(xué)情分析】
學(xué)生對(duì)投資理財(cái)比較感興趣，同時(shí)具有較強(qiáng)的獲取和整合資源的能力，適合采取課下分組，合作探究。學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)本、查找資料等方式整理儲(chǔ)蓄、股票和債券的基本知識(shí)，為制定合理的理財(cái)方案做好準(zhǔn)備。
二、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
1．通過(guò)分年齡段的模擬理財(cái)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的熱情和積極性。
2．通過(guò)分年齡段的模擬理財(cái)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立投資理財(cái)與風(fēng)險(xiǎn)防范的意識(shí)。
3．通過(guò)模擬理財(cái)活動(dòng)和對(duì)股票、債券等相關(guān)知識(shí)的講解，培養(yǎng)學(xué)生積極投資的觀念。
【能力目標(biāo)】
1．通過(guò)模擬理財(cái)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)比較、發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)蓄、股票投資、債券投資的異同。
2．通過(guò)對(duì)學(xué)生理財(cái)方案的評(píng)析，引導(dǎo)學(xué)生在不同情境下做出合理的投資理財(cái)選擇，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移運(yùn)用的能力。
【知識(shí)目標(biāo)】學(xué)生在整理資料及參與模擬理財(cái)活動(dòng)中：
1．了解儲(chǔ)蓄存款含義、分類、利息的計(jì)算，儲(chǔ)蓄具有穩(wěn)健、低風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)。
2．了解股票含義、股票投資收入的構(gòu)成、影響股價(jià)變動(dòng)的因素及股市的風(fēng)險(xiǎn)性。
3．了解債券的含義、知道國(guó)債、金融債券、企業(yè)債券三種債券的異同。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】?jī)?chǔ)蓄、股票、債券等投資理財(cái)方式的回報(bào)方式及特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】影響股票價(jià)格變動(dòng)的因素及股市的風(fēng)險(xiǎn)性。
四、教學(xué)方法與學(xué)法
【教學(xué)方法】建立模擬任務(wù)、體驗(yàn)式教學(xué)、合作探究；多媒體輔助教學(xué)。
【學(xué)習(xí)方法】基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方式( projectbased learning)。在教師建立的模擬任務(wù)中，學(xué)生自主查閱、整合教材知識(shí)，合作探究，學(xué)會(huì)在變動(dòng)的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
五、課前準(zhǔn)備
發(fā)放任務(wù)條、并以PPT的形式公布各組任務(wù)條內(nèi)容，明確各組任務(wù)。具體如下：
A組：假定你們是中國(guó)工商銀行海淀支行儲(chǔ)蓄部的工作人員。請(qǐng)依據(jù)書(shū)本第45-47頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，介紹儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的優(yōu)點(diǎn)及獲利方式，推薦儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，以爭(zhēng)取潛在的客戶資源。
B組：假定你們是中信證券公司的工作人員。請(qǐng)依據(jù)書(shū)本P48-P49有關(guān)股票相關(guān)內(nèi)容，介紹股票投資的優(yōu)點(diǎn)及獲利方式，推薦股票業(yè)務(wù)，以爭(zhēng)取潛在的客戶資源。
C組：假定你們是中國(guó)工商銀行海淀支行承銷債券的工作人員。請(qǐng)依據(jù)書(shū)本P49-P50相關(guān)內(nèi)容，介紹債券投資的優(yōu)點(diǎn)及獲利方式，推薦債券投資，以爭(zhēng)取潛在的客戶資源。
D組：你們年輕有為，年齡25-30歲，現(xiàn)持幣30萬(wàn)待投資。請(qǐng)?jiān)诹私鈨?chǔ)蓄、股票、債券等理財(cái)方式之后，權(quán)衡利弊，在充分考慮自身需要及條件的基礎(chǔ)之上，審慎制定投資方案，并說(shuō)明理由。
E組：你們?nèi)嗽谥心�，年齡40 45歲，現(xiàn)持幣30萬(wàn)待投資。請(qǐng)?jiān)诹私鈨?chǔ)蓄、股票、債券等理財(cái)方式之后，權(quán)衡利弊，在充分考慮自身需要及條件的基礎(chǔ)之上，審慎制定投資方案，并說(shuō)明理由。
F組：你們一生辛勤奮斗，年齡65-70歲，現(xiàn)持幣30萬(wàn)待投資。請(qǐng)?jiān)诹私鈨?chǔ)蓄、股票、債券等理財(cái)方式之后，權(quán)衡利弊，在充分考慮自身需要及條件的基礎(chǔ)之上，審慎制定投資方案，并說(shuō)明理由。
教師幫助學(xué)生理解任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生搜索、整合資料，形成科學(xué)性與可讀性兼?zhèn)涞恼n堂探究展示成果，并將其轉(zhuǎn)化為重要的課堂教學(xué)資源。
六、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
【教師活動(dòng)】
1．PPT出示“努力跑贏CPI”、“理財(cái)是個(gè)問(wèn)題”兩張漫畫(huà)圖片。
2．設(shè)問(wèn)：伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的收入不斷增多，越來(lái)越多的百姓有了投資理財(cái)?shù)男枨�。與此同時(shí)，企業(yè)的快步發(fā)展也急需擴(kuò)大融資渠道。在此背景下，投資理財(cái)成為人們共同關(guān)注的話題，也成為每個(gè)人都應(yīng)該掌握的.一項(xiàng)發(fā)展技能。那可以通過(guò)哪些投資理財(cái)?shù)姆绞阶屛覀兪种械腻X保值增值呢？回憶一下，在你的家庭生活中，父母是怎么做的？
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，答出儲(chǔ)蓄、炒股、投資房地產(chǎn)、購(gòu)買基金等。
【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課所要介紹的儲(chǔ)蓄、股票、債券等理財(cái)方式有初步的感性認(rèn)識(shí)。
【教師活動(dòng)】（過(guò)渡）剛剛同學(xué)們提到父母有很多不錯(cuò)的投資理財(cái)方式。過(guò)去同學(xué)們是無(wú)財(cái)可理，那如果現(xiàn)在你的手中有了30萬(wàn)，面對(duì)種類繁多的理財(cái)項(xiàng)目，你會(huì)怎樣選擇，你會(huì)制定什么樣的理財(cái)方案呢，這個(gè)理財(cái)方案又是不是合理的呢？今天我們就通過(guò)一個(gè)模擬理財(cái)活動(dòng)體驗(yàn)一下。
環(huán)節(jié)二：建立模擬任務(wù)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
【教師活動(dòng)】
提活動(dòng)要求：(1)按課前確定的分組開(kāi)展活動(dòng)。(2)按任務(wù)條指定角色完成相應(yīng)任務(wù)。
【學(xué)生活動(dòng)】
1．ABC三組同學(xué)按任務(wù)條指令，準(zhǔn)備介紹儲(chǔ)蓄存款、股票投資、債券投資的相關(guān)資料，課上派代表分享。
2．DEF三組同學(xué)在聽(tīng)完ABC組發(fā)言后，按任務(wù)條提示，集體討論并制定理財(cái)方案，并派代表公布方案及理由。
【設(shè)計(jì)意圖】1．通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、具體的生活情境，賦予學(xué)生具體的身份角色，建立具有可控制的挑戰(zhàn)性的模擬理財(cái)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生探究動(dòng)力。2．該活動(dòng)中，無(wú)論是ABC組模擬理財(cái)師，還是DEF組模擬投資者，都要求學(xué)生深入了解儲(chǔ)蓄、股票、債券等投資理財(cái)方式的優(yōu)劣點(diǎn)，有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3．對(duì)模擬投資者在年齡上做有區(qū)分度的劃分，培養(yǎng)學(xué)生在變動(dòng)的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。4．學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中所形成的集體探究成果將會(huì)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)資源，為之后的教學(xué)討論環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
環(huán)節(jié)三：小組合作展示 突破教學(xué)重點(diǎn)
【學(xué)生活動(dòng)】
1．A組代表以幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格介紹儲(chǔ)蓄類型、利息計(jì)算及其穩(wěn)健的特點(diǎn)。
2．B組代表從股神巴菲特的股市收益談起，介紹股票的基本常識(shí)，股票高收益的投資特點(diǎn)及健全股票市場(chǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義。
3．C組代表介紹債券的分類，從收益和風(fēng)險(xiǎn)兩個(gè)角度介紹不同類型債券的特點(diǎn)，從穩(wěn)健安全投資的角度重點(diǎn)介紹了國(guó)債。
4．DEF組代表公布他們?cè)诹私飧鞣N理財(cái)方式后制定的理財(cái)方案。
5．全班共同討論DEF三組理財(cái)方案是否合理。
【教師活動(dòng)】
1．在各組代表介紹之后，簡(jiǎn)單歸納并板書(shū)各理財(cái)方式的收益方式及特點(diǎn)。
2．針對(duì)學(xué)生發(fā)言中偏重于各理財(cái)方式的優(yōu)點(diǎn)，教師在細(xì)節(jié)處繼續(xù)追問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考各種理財(cái)方式的不足。
3．組織全班討論DEF組理財(cái)方案是否合理，并說(shuō)明原因。
【設(shè)計(jì)意圖】1．引導(dǎo)學(xué)生在角色體驗(yàn)中，深入了解并掌握有關(guān)儲(chǔ)蓄、股票、債券的基礎(chǔ)知識(shí)，突破教學(xué)重點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生用辯證的眼光看待每一種投資方式。3．通過(guò)制定不同年齡段的理財(cái)方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在不同條件下解決問(wèn)題的能力，活化了知識(shí)的運(yùn)用，并在評(píng)價(jià)他人理財(cái)方案是否合理中，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。
環(huán)節(jié)四：引導(dǎo)深入探究突破教學(xué)難點(diǎn)
【教師活動(dòng)】
1．（過(guò)渡）在大家制定的理財(cái)方案中，我們看到不同年齡段的人群、因?yàn)槊鎸?duì)的生活情境不同、需求不同、心理狀態(tài)不同，做出了不同的理財(cái)方案，反觀現(xiàn)實(shí)生活也是如此。值得肯定的是大家沒(méi)有盲目地追求收益，制定了多元組合式的理財(cái)方案。剛剛?cè)M投資者都提到了股票投資的風(fēng)險(xiǎn)性，那股票投資的風(fēng)險(xiǎn)性到底在哪呢？
2．通過(guò)對(duì)茅臺(tái)股價(jià)持續(xù)下跌、銀行上調(diào)儲(chǔ)蓄利率及光大證券烏龍指事件的分析講解，使學(xué)生了解影響股價(jià)變動(dòng)的因素。具體操作如下：
(1) PPT出示材料：酒鬼酒被爆塑化劑超標(biāo)2.6倍，受此事件影響，整個(gè)白酒行業(yè)萎靡不振。中央出臺(tái)改進(jìn)工作作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定之后，天價(jià)的茅臺(tái)從云端跌落，卻仍滯銷，公司業(yè)績(jī)大滑坡。
(2)設(shè)問(wèn)1：你估計(jì)茅臺(tái)股價(jià)會(huì)發(fā)生什么變化，為什么？
明確答案：受國(guó)家政策、輿論導(dǎo)向、公司經(jīng)營(yíng)狀況影響，人們的預(yù)期股息下降，減少對(duì)股票的購(gòu)買，引起股價(jià)下降。
設(shè)問(wèn)2：如果你手中正好持有貴州茅臺(tái)的股票，你們打算怎么辦，可以退給公司嗎？
明確答案：股東不能要求公司返還出資，可以等待公司破產(chǎn)清算，或者是通過(guò)股票交易轉(zhuǎn)手給他人。為了方便股票交易，出現(xiàn)了證券交易所，我國(guó)現(xiàn)有上海證券交易所和深圳證券交易所。如果一家公司的股票能夠在股票交易所交易，我們就稱其為上市公司。在我國(guó)，上市需要經(jīng)過(guò)證監(jiān)會(huì)的批準(zhǔn)。
(3)PPT出示材料：自央行允許金融機(jī)構(gòu)將一年期存款利率浮動(dòng)上限調(diào)整為基準(zhǔn)利率的10%后，四大國(guó)有銀行將一年期利率上調(diào)8%，北京、上海地區(qū)各商業(yè)銀行也陸續(xù)跟進(jìn)，上調(diào)其存款利率。
設(shè)問(wèn)3：此番銀行上調(diào)利率，你估計(jì)會(huì)對(duì)股價(jià)產(chǎn)生什么影響，為什么？
明確答案：利率上升之后，一部分資金從股市轉(zhuǎn)而投向銀行儲(chǔ)蓄，造成股票價(jià)格的普遍下降。所以，利率的變化會(huì)影響到股票的價(jià)格。從之前的這兩個(gè)案例中，我們可以得到關(guān)于股票價(jià)格的一個(gè)一般性規(guī)律：股票價(jià)格與預(yù)期股息正相關(guān)，與銀行利率反相關(guān)。
(4)小結(jié)：從這兩個(gè)案例中，我們可以得到關(guān)于股票價(jià)格的一般性規(guī)律：股票價(jià)格與預(yù)期股息正相關(guān)，與銀行利率反相關(guān)。此外，20xx年光大證券烏龍指事件發(fā)生之后，投資者人氣渙散，紛紛拋售，四個(gè)交易日內(nèi)，股價(jià)從停牌時(shí)的12. 12元下跌到9. 84元累計(jì)市值損失達(dá)77.9億。從中，我們可以看到大眾心理及很多不可控因素也會(huì)影響到股價(jià)變動(dòng)。除上述一些原因，經(jīng)濟(jì)全球化使得世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，美國(guó)納斯達(dá)克指數(shù)、標(biāo)普指數(shù)、日本的日經(jīng)指數(shù)，我國(guó)香港地區(qū)恒生指數(shù)的變化等也會(huì)對(duì)我國(guó)A股市場(chǎng)產(chǎn)生影響�？傊绊懝善眱r(jià)格的因素太多了，因此，股票價(jià)格的波動(dòng)具有很大的不確定性，因此我們說(shuō)炒股是一種風(fēng)險(xiǎn)較高的投資方式，入市需謹(jǐn)慎。20xx年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的三位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究也從側(cè)面證明了，要精確預(yù)測(cè)短期內(nèi)的股市走向幾乎是不可能的事情，但是卻可以預(yù)測(cè)更長(zhǎng)期的走勢(shì)，例如在未來(lái)三年至五年內(nèi)的走勢(shì)。從這個(gè)角度說(shuō)，股票投資仍不失為一個(gè)很好的理財(cái)方式。而且盡管股市風(fēng)險(xiǎn)很大，但如前所說(shuō)，股票市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)于資金融通，提高資金使用效率，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展具有重要作用。
【學(xué)生活動(dòng)】1．閱讀材料，在老師層層設(shè)問(wèn)下積極思考、回答問(wèn)題。
【設(shè)計(jì)意圖】1．通過(guò)對(duì)新聞熱點(diǎn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考影響股價(jià)變動(dòng)的因素，理解股票投資的風(fēng)險(xiǎn)性，增強(qiáng)了教學(xué)深度；由此引申出股票流通、上市公司、證監(jiān)會(huì)等內(nèi)容，擴(kuò)大了教學(xué)的廣度。2．借助20xx諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的研究成果，一方面說(shuō)明股票投資的風(fēng)險(xiǎn)性，另一方面明確健全股市的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生做到一分為二全面看問(wèn)題。
【小結(jié)】今天我們通過(guò)一組模擬活動(dòng)，深入了解了投資理財(cái)。經(jīng)濟(jì)學(xué)是關(guān)于如何力求經(jīng)濟(jì)的學(xué)問(wèn)，即“花最少的錢干最多的事”。對(duì)于投資者來(lái)說(shuō)，就是要以最令人滿足或能獲得最大收益的方式來(lái)使用我們手中掌握的經(jīng)濟(jì)資源。
世界是復(fù)雜的，現(xiàn)象是多樣的。選擇何種理財(cái)方式，既要考慮不同理財(cái)方式的特點(diǎn)，又要考慮自身的實(shí)際，合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提高資金的使用效率。而針對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)的另一種理財(cái)方式——商業(yè)保險(xiǎn)，我們將在下節(jié)課繼續(xù)討論。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、施工準(zhǔn)備
�。�1）、根據(jù)設(shè)計(jì)要求和采用的鑲貼方法，準(zhǔn)備好各種飾面磚以及粘結(jié)材料和輔助材料。
�。�2）、外墻面磚應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求，挑選規(guī)格一致、形狀平整方正、不缺棱掉角、不開(kāi)裂、無(wú)凸凹扭曲、顏色均勻的磚塊和各種配件。挑選時(shí)，按1mm差距分類選出3個(gè)規(guī)格，做出樣板，逐塊對(duì)照比較，分類堆放待用。
�。�3）、外墻面磚在鑲貼前應(yīng)先清掃干凈，放入清水中要隔夜浸泡，然后取出陰干備用。
�。�4）作業(yè)條件：外墻磚在鑲貼前，室外應(yīng)完成雨水管安裝。室外門窗框均已安裝完畢。室外的水平線，應(yīng)使整個(gè)外墻飾面能夠交圈。墻面基層清理干凈，腳手眼、窗臺(tái)、窗套等事先砌堵好。
�。�5）大面積施工前應(yīng)先放樣并做樣板，確定施工工藝及操作要點(diǎn)，并向施工人員交好底再做。樣板完成后必須經(jīng)質(zhì)檢部門鑒定合格后方可組織班組按樣板要求施工。
二、面磚施工
（1）工藝流程：（見(jiàn)附圖1）
基層處理→吊垂直、套方、找規(guī)矩→貼灰餅→抹底層砂漿→彈線分格→排磚→浸磚→鑲貼面磚→面磚勾縫與擦縫
三、基層處理：
�。�1）首先將凸出墻面的聚苯板剔平，并將墻面的灰渣清理干凈。對(duì)于聚苯板有破壞的地方應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)，并達(dá)到與其他平面相平。
（2）吊垂直、套方、找規(guī)矩、貼灰餅：本工程首層及二層外墻為貼磚裝飾，可從頂層開(kāi)始用特制的大線錘，崩鐵絲吊垂直，然后根據(jù)面磚的規(guī)格尺寸分層設(shè)點(diǎn)，做灰餅。橫線則以樓層為水平基線交圈控制，，豎向線則以四周大角和外墻裝飾柱、垛子為基線控制，應(yīng)全部是整磚。每層打底時(shí)則以此灰餅做為基準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行沖筋，使其底層灰做到橫平豎直。同時(shí)要注意找好突出檐口，腰線、窗臺(tái)、雨篷等飾面的流水坡度。窗臺(tái)上口鷹嘴為1cm。
�。�3）抹底層砂漿：本工程底層砂漿使用抗裂砂漿。抹底層砂漿前，應(yīng)先把墻面澆水潤(rùn)濕，然后使用抗裂砂漿將整個(gè)基層找平，砂漿的厚度不超過(guò)6mm。待砂漿六至七成干時(shí)，隨即用木杠刮平、木抹搓毛，終凝后澆水養(yǎng)護(hù)。
（4）彈線分格、排磚：待基層灰六至七成干時(shí)即可按圖紙要求進(jìn)行分段分格彈線，同時(shí)進(jìn)行面層貼標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的工作，以控制面層出墻尺寸及墻面垂直、平整。根據(jù)大樣圖及墻面尺寸進(jìn)行橫豎排磚，以保證面磚縫隙均勻，符合設(shè)計(jì)圖紙要求，注意大面和垛子排整磚，以及在同一墻面上的橫豎排列，均不得有一行以上的非整磚。非整磚行應(yīng)排在次要部位如窗間墻或陰角處等。但亦要注意一致和對(duì)稱。如遇有突出的卡件，應(yīng)用整磚套割吻合，不得用非整磚拼湊鑲貼。
�。�5）浸磚：外墻面磚鑲貼前，首先要將面磚清掃干凈放入凈水中浸泡2h以上，取出待表面晾干或擦干凈后方可使用。
�。�6）鑲貼面磚：在每一分段或分塊內(nèi)的面磚，均為自下向上鑲貼。粘貼面磚時(shí)，在面磚的背面滿鋪專用粘結(jié)砂漿砂漿，厚度6—10mm，從最下一層磚下皮的位置線先穩(wěn)好靠尺，以此托住第一皮面磚。在面磚外皮上口拉水平通線，作為鑲貼的標(biāo)準(zhǔn)。
貼粘后用小灰鏟柄輕輕敲打，使之用靠尺通過(guò)標(biāo)點(diǎn)調(diào)整平面和垂直度。窗臺(tái)、柱角等陽(yáng)角部位，應(yīng)采取切30度角后進(jìn)行碰角粘貼。
（7）面磚勾縫與擦縫：寬縫一般控制在5～6mm以內(nèi)，用1：1水泥砂漿勾縫，先勾水平縫再勾豎縫，勾好后要求凹進(jìn)面磚外表面3mm。該項(xiàng)工作與粘貼一起完成。面磚縫子勾完后用布或棉絲蘸稀鹽酸擦洗干凈。
�。�8）墻面清洗：清洗之前墻面應(yīng)大面積先澆水濕潤(rùn)，嚴(yán)禁干磚直接清洗。草酸要經(jīng)過(guò)稀釋后使用，不得太濃造成勾縫脫皮、起粉，失去強(qiáng)度，或者勾縫發(fā)白。
五、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
1.保證項(xiàng)目：
1）飾面磚的品種、規(guī)格、顏色、圖案必須符合設(shè)計(jì)要求和符合現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。
2）飾面磚鑲貼必須牢固、嚴(yán)禁空鼓無(wú)歪斜、缺楞、掉角和裂縫等缺陷。
2.基本項(xiàng)目：
1）表面平整、潔凈、色澤協(xié)調(diào)一致。
2）接縫填嵌密實(shí)、平直、寬窄一致、顏色一致、陰陽(yáng)角處的磚壓向正確，非整磚的使用部位適宜。
3）套割：用整磚套割吻合，邊緣整齊；墻裙、貼臉等突出墻面的厚度一致。
4）流水坡向正確，滴水線順直。
3.外飾面磚允許偏差及檢驗(yàn)方法見(jiàn)下表：（見(jiàn)附表1）
六、成品保護(hù)
1.要及時(shí)清擦干凈殘留在門窗框上的砂漿，特別是塑鋼門窗框宜粘貼保護(hù)膜，預(yù)防銹蝕。
2.認(rèn)真貫徹合格施工順序，少數(shù)工種（水電、設(shè)備安裝等）的活應(yīng)提前完成，防止損壞面磚。
3.油漆涂料施工不得將油漿噴滴在已完的飾面磚上，先做面磚時(shí)，完工后必須采取貼紙或塑料薄膜等措施，防止污染。
4.各抹灰層在凝結(jié)前應(yīng)防止快干、暴曬、水沖和振動(dòng)，以保證其灰層有足夠的強(qiáng)度。
5.拆架時(shí)注意不要碰撞墻面。
七、應(yīng)注意的質(zhì)量問(wèn)題
1.空鼓、脫落：
1）基層表面和找平層平整偏差較大，基層處理或施工不當(dāng)如每層抹灰跟的`太緊，面磚勾縫不嚴(yán)，又沒(méi)有灑水養(yǎng)護(hù)，各層之間的粘結(jié)強(qiáng)度很差，找平層平整度偏差大后，導(dǎo)致粘貼砂漿過(guò)厚，面磚因自身重力下垂位移，面層就容易產(chǎn)生空鼓、脫落。
2）砂漿配合比不準(zhǔn)，稠度控制不好，砂子含泥量過(guò)大，在同一施工面上采用幾種不同的配合比砂漿，因而產(chǎn)生不同的干縮亦會(huì)空鼓。應(yīng)在貼面磚砂漿中加適量801膠水，增強(qiáng)粘結(jié)力，嚴(yán)格按工藝操作，重視基層處理和自檢工作，要逐塊檢查發(fā)現(xiàn)空鼓的應(yīng)隨即返工重做。再因采用質(zhì)量不穩(wěn)定的小廠水泥，由于其安定性不合格，極易導(dǎo)致空鼓開(kāi)裂。
2.墻面不平：
主要是結(jié)構(gòu)施工期間，幾何尺寸控制不好，造成外墻面垂直、平整偏差大，而裝修前對(duì)基層處理又不夠認(rèn)真。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層打底工作的檢查，合格后方進(jìn)行下道工序。
3.分格縫不勻、不直：
主要是施工前沒(méi)有認(rèn)真按照?qǐng)D紙尺寸，核對(duì)結(jié)構(gòu)施工的實(shí)際情況，加上分段分塊彈線，排磚不細(xì)，貼灰餅控制點(diǎn)少，以及面磚規(guī)格尺寸偏差大、施工中選磚不細(xì)、操作不當(dāng)?shù)仍斐伞?/p>
4.墻面臟：
主要原因是勾完縫后沒(méi)有及時(shí)擦凈砂漿以及其他工種污染所致，可用棉絲蘸稀鹽酸20%水刷洗，然后用自來(lái)水沖凈。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)成品保護(hù)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
摘要：醫(yī)院作為城市發(fā)展中重要的組成部分，其設(shè)計(jì)體現(xiàn)了一個(gè)城市對(duì)居民的關(guān)懷，人性化的醫(yī)院設(shè)計(jì)在此體現(xiàn)得至關(guān)重要。本項(xiàng)目功能分區(qū)，建筑室內(nèi)外環(huán)境等均落足于人性化，營(yíng)造良好的醫(yī)療環(huán)境。
關(guān)鍵詞：醫(yī)院；設(shè)計(jì)構(gòu)思；人性化設(shè)計(jì)
1項(xiàng)目背景
根據(jù)《廣州市醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施布局規(guī)劃（20xx~2020）》、天河區(qū)《關(guān)于加快推進(jìn)天河區(qū)東北部地區(qū)三級(jí)醫(yī)院規(guī)劃建設(shè)的工作方案》、大力推進(jìn)“天河智慧城”天河“一號(hào)工程”建設(shè)、完善天河區(qū)東北部地區(qū)配套整體規(guī)劃，建設(shè)一間以重點(diǎn)�？茷橹鲗�(dǎo)的“大�？�、強(qiáng)綜合”的現(xiàn)代化三級(jí)甲等綜合醫(yī)院。
2前期分析
廣州市天河區(qū)第二人民醫(yī)院建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，以重點(diǎn)�？茷橹鲗�(dǎo)的“大專科、強(qiáng)綜合”的現(xiàn)代化三級(jí)綜合醫(yī)院。定位為一間集醫(yī)療、急救、預(yù)防、康復(fù)、教學(xué)、科研于一體的國(guó)內(nèi)一流的公立非營(yíng)利三級(jí)綜合醫(yī)院。本項(xiàng)目規(guī)劃病床數(shù)980床，本項(xiàng)目總用地面積為58154m2（87.23畝），規(guī)劃建設(shè)用地面積49159m2（73.74畝）�？偨ㄖ娣e223855m2（其中地上建筑面積131170m2，地下建筑面積92685m2）。廣州市天河區(qū)第二人民醫(yī)院主要分為兩期建設(shè)，一期建設(shè)內(nèi)容為三級(jí)綜合醫(yī)院，二期建設(shè)內(nèi)容為天河區(qū)第二人民醫(yī)院轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心。選址位于天河區(qū)東北部柯木塱龜崗的肉聯(lián)廠地段，地塊北鄰廣汕二路公路，東面是坳頭南街，西門為塘石南街，北門為公坑規(guī)劃道路，南面為火爐山山腳。設(shè)計(jì)北面為東西走向的廣汕路，西北角有規(guī)劃路穿過(guò)用地。其余為現(xiàn)狀小路。
3設(shè)計(jì)構(gòu)思
項(xiàng)目難點(diǎn)：作為高容積率下集中式的綜合性醫(yī)院，在滿足流暢功能需求的同時(shí)，怎樣利用山體資源給予醫(yī)生良好的辦公環(huán)境，住院病人有良好的休憩空間是本設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。解決問(wèn)題策略：設(shè)計(jì)通過(guò)方正的建筑布局，合理的柱網(wǎng)模數(shù)滿足門診、醫(yī)技、住院的需求。并在面向山體景觀方向打開(kāi)景觀面，引入生態(tài)綠軸，把住院融進(jìn)山體景觀里面，住院相對(duì)獨(dú)立，對(duì)內(nèi)聯(lián)系門診和醫(yī)技部分可以有內(nèi)部的景觀綠軸，成為患者康復(fù)休憩場(chǎng)所，住院對(duì)外面向上體景觀打開(kāi)，最大限度利用山體景觀，給予住院病人有良好的住院康復(fù)環(huán)境。
3.1方案推導(dǎo)及形體空間演變
�。�1）建筑體型從整體性出發(fā)，在平面緊湊集中，柱網(wǎng)規(guī)整的基礎(chǔ)上適當(dāng)切割體型，滿足各面整體形象需求，綠谷部分采用錯(cuò)層平臺(tái)與通透條形窗給予醫(yī)患休憩康復(fù)長(zhǎng)多，利于醫(yī)患生理與心理需求。住院部通過(guò)角度旋轉(zhuǎn)，照顧山體景觀的同時(shí)，南北通透，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，外形美觀。（2）引入生態(tài)綠軸，作為康復(fù)綠谷，保證門診醫(yī)技四面的通風(fēng)采光需求，也滿足住院部分的通風(fēng)采光需求。并最大限度利用東南兩個(gè)面的景觀資源。
3.2總平面規(guī)劃分析
本方案根據(jù)醫(yī)院功能，把建筑組成一個(gè)一個(gè)的建筑組團(tuán)，合理地分布在用地內(nèi)，能充分契合用地，因地制宜、充分考慮地域環(huán)境條件，使得建筑布局與不規(guī)則地形相協(xié)調(diào)。在一期建設(shè)用地內(nèi)，門診、醫(yī)技、住院組團(tuán)呈“品”字型的布局，在“品”字之間組織各組團(tuán)的流線，形成獨(dú)特的室外空間，引入生態(tài)綠軸，作為康復(fù)綠谷。二期建設(shè)用地內(nèi)，轉(zhuǎn)化中心以及部分的院內(nèi)生活設(shè)一建筑組團(tuán)，與醫(yī)院其它組團(tuán)相對(duì)獨(dú)立。用地只有兩邊接壤城市道路，設(shè)置兩個(gè)主要出入口，3個(gè)緊急出入口。主要入口設(shè)于用地西側(cè)，車流在城市支路進(jìn)入。主要出口設(shè)于用地北側(cè)，車流駛出廣汕公路。3個(gè)緊急出入口設(shè)于用地西北側(cè)與東側(cè)，供救護(hù)車與后勤車輛緊急使用車流流線可分為三種，患者一方車流、醫(yī)院工作人員車流以及后勤供應(yīng)車流�；颊咭环杰嚵�、醫(yī)院工作人員車流以及后勤供應(yīng)車流由西側(cè)主要入口進(jìn)入，通過(guò)臨近車庫(kù)入口到達(dá)地下室“交通核心”或各自的停車區(qū)域�；颊咭环杰嚵�、醫(yī)院工作人員車流從東北側(cè)車庫(kù)出口駛出到達(dá)主要出口，后勤供應(yīng)車流東側(cè)車南庫(kù)出口駛出通過(guò)院區(qū)道路到達(dá)主要出口。一期人員從北門廣場(chǎng)進(jìn)入，二期人員從西門廣場(chǎng)進(jìn)入，然后到達(dá)各功能入口，人車分流。
3.3景觀資源的利用
設(shè)計(jì)通過(guò)引入山體景觀，打造生態(tài)綠谷，通過(guò)折線形把多種鋪地與綠植整合起來(lái)，從南面引進(jìn)，東西面引出，結(jié)合建筑挑臺(tái)與平臺(tái)，打造多樣性建筑景觀。并結(jié)合多種綠植，形成多層次綠化景觀。對(duì)于各種環(huán)境空間，采用了多層次立體化的綠化系統(tǒng)，包括建筑小品、綠化庭院、廣場(chǎng)綠化、建筑周邊綠地水體、架空花園走廊、道路綠化和屋頂花園等多種多樣的綠化形式，形成立體交叉式的綠化景觀，活躍空間氣氛，為公眾提供良好的休息場(chǎng)所。
3.4造型設(shè)計(jì)
作為天河區(qū)重要的醫(yī)療建筑，建筑整體形象需具有新穎與標(biāo)識(shí)性。設(shè)計(jì)通過(guò)采用就診常用醫(yī)盒藥品作為建筑體型疊合的形象，提取生命之DNA條狀線條作為纏繞在建筑周邊，并采用DNA橫向連枝作為建筑大小條窗與表皮的元素。這些元素的利用讓醫(yī)療建筑標(biāo)志性明顯，建筑形式清晰、精致，體型簡(jiǎn)潔，視覺(jué)效果良好�，F(xiàn)代建筑的外觀與周邊建筑整體和諧，局部還采用橫向遮陽(yáng)，立體遮陽(yáng)的手法，局部木百葉點(diǎn)綴等給予嶺南建筑良好的呼應(yīng)。
3.5功能分析
3.5.1功能布局
醫(yī)療功能體系模塊化的平面布置，各區(qū)相對(duì)獨(dú)立，自成體系，分而不散。宏觀上以環(huán)形功能流線空間聯(lián)系門診、醫(yī)技和住院，形成高效合理的醫(yī)療流程；微觀上強(qiáng)化門診科室與其關(guān)系密切的'醫(yī)技科室之間的對(duì)應(yīng)度，減少不必要的穿插。根據(jù)功能塊之間的關(guān)聯(lián)度確定布局，如：產(chǎn)科靠近使用頻率高的超聲檢查布置；手術(shù)室和血庫(kù)同層設(shè)置，方便向手術(shù)室供血；中心供應(yīng)設(shè)置在手術(shù)室下一層，利用潔凈電梯可直接向手術(shù)室供給潔凈物品等。同時(shí)，門診模塊式的布局和結(jié)構(gòu)體系，醫(yī)技則采用大開(kāi)間、大跨度、彈性靈活的結(jié)構(gòu)體系，為功能的調(diào)整提供方便。
3.5.2醫(yī)療空間設(shè)計(jì)
醫(yī)療空間設(shè)計(jì)充分考慮科學(xué)引導(dǎo)患者的流向與分布。東西貫穿的醫(yī)療主街是醫(yī)院功能的中樞，通過(guò)醫(yī)療街聯(lián)系各診療單元，路線安全快捷，形成高效易于識(shí)別的內(nèi)部空間。設(shè)計(jì)注重內(nèi)外空間的滲透，各個(gè)診療單元通過(guò)庭院、交通等空間自然分隔形成盡端，功能模塊獨(dú)立，候診空間環(huán)境良好，便于患者使用和醫(yī)護(hù)人員管理。內(nèi)庭的設(shè)置使門診90%以上的醫(yī)療用房享有自然通風(fēng)和采光，患者和醫(yī)護(hù)人員可以在寬敞舒適的環(huán)境中完成候診、檢查、治療、休息全過(guò)程。
3.5.3地下空間的利用
地下空間按高功效原則布置。由于用地緊張，地下交通中心設(shè)在地下一層的門診、醫(yī)技、住院三大功能之間的位置，機(jī)動(dòng)車均停靠于此，患者下車后經(jīng)過(guò)大廳的自動(dòng)扶梯或各醫(yī)療區(qū)的電梯可直達(dá)門診部、醫(yī)技部和住院部。住院樓利用用地高差，設(shè)置半地下室的地下夾層作為住院藥房、營(yíng)養(yǎng)廚房和餐廳，負(fù)一層為中心庫(kù)房，負(fù)二層為后勤保障污染區(qū)，包括停尸間、垃圾房等，并通過(guò)地下單向車道的交通組織形成內(nèi)部物流運(yùn)輸通道，以保證各種物品的運(yùn)輸。
3.6主要流線分析詳解
3.6.1高效秩序的交通體系
在建筑外部交通方面，根據(jù)不同內(nèi)部功能、不同流量等要求進(jìn)行人流、物流等流線的組織和管理，為各種流線提供安全、便捷的出入口和通道，提高公共衛(wèi)生防疫安全。本方案設(shè)計(jì)的兒科、急診科、體檢中心、感染科、醫(yī)護(hù)人員、行政人員等均在首層設(shè)置獨(dú)立對(duì)外的出入口，減少交叉感染和方便救治急診病患。在建筑內(nèi)部交通方面，病患的主要交通流線采用以“一環(huán)多核”的有機(jī)交通整體，以水平環(huán)形流線把多個(gè)公共交通核心筒連貫起來(lái)，流線清晰合理，并配備足夠數(shù)量和寬度的走廊、樓電梯。針對(duì)不同性質(zhì)的患者、不同潔凈凈化和污染程度的物流，科學(xué)地進(jìn)行流程設(shè)計(jì)和處理，設(shè)置相互獨(dú)立的垂直交通和水平交通，同時(shí)各個(gè)垂直交通體對(duì)應(yīng)連接各個(gè)獨(dú)立對(duì)外出入口，以防止相互干擾和交叉感染。
3.6.2安全的地下分流
由于用地緊張，地面無(wú)法設(shè)置大量機(jī)動(dòng)車停車位，本工程將機(jī)動(dòng)車停車全部設(shè)置于地下。充分利用用地周邊市政道路，機(jī)動(dòng)車從用地西面機(jī)動(dòng)車入口直接進(jìn)入地下車庫(kù)，用地北面機(jī)動(dòng)車出口離開(kāi)用地，單向車流組織有序、快速地疏導(dǎo)車流，避免給城市交通增加壓力。搭乘機(jī)動(dòng)車的患者可通過(guò)位于負(fù)一層的地下交通中心下車，各診療區(qū)的自動(dòng)扶梯和電梯把患者迅速送至目的科室。
3.7無(wú)障礙分析
各出入口均考慮了無(wú)障礙設(shè)計(jì)，有殘疾人專用通道、扶手、衛(wèi)生間，無(wú)障礙得到達(dá)建筑首層電梯間或樓梯間，建筑入口和地下車庫(kù)均設(shè)置了殘疾人停車位。使建筑各處體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)理念。
參考文獻(xiàn)
[1]張九學(xué).現(xiàn)代醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)參考圖集.清華大學(xué)出版社，20xx，12（1）.
[2]張慧.談大型綜合醫(yī)院建筑設(shè)計(jì).山西建筑，20xx，27.
設(shè)計(jì)方案 篇4
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。
2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。
3、通過(guò)身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，音樂(lè)。
2、小動(dòng)物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：捉迷藏。
1、我們一起來(lái)玩?zhèn)�捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來(lái)。
2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？
3、師小結(jié)。
二、隱身妙招
1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。
師：小動(dòng)物們也在捉迷藏，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里？
�。ㄓ^看課件：枯葉蝶飛到樹(shù)枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫(huà)。）
2、 身體表演：枯葉蝶飛到樹(shù)枝上。
蜥蜴趴在土堆上。
青蛙鉆到草叢中。
3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)？
小結(jié)：隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。
4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?
三、討論動(dòng)物的防身絕招。
1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法？
2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的`？”
提問(wèn)：你看到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎么保護(hù)自己的？
（講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像）
盔甲：烏龜；硬刺：刺猬；快跑：鹿；自切：壁虎；臭氣：黃鼠狼；裝死：狐貍
3、討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的？
小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明的，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的----有的---- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。
四、表演防身術(shù)。
教師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰(shuí)？是用什么方法保護(hù)自己的？
現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂(lè)玩一玩，咦！怎么了？老虎出來(lái)了，怎么辦呢？你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自己，看誰(shuí)模仿得最像！
設(shè)計(jì)方案 篇5
軟裝是關(guān)于整體環(huán)境、空間美學(xué)、陳設(shè)藝術(shù)、生活功能、材質(zhì)風(fēng)格、意境體驗(yàn)、個(gè)性偏好，甚至風(fēng)水文化等多種復(fù)雜元素的創(chuàng)造性融合，是軟裝的每一個(gè)區(qū)域、每一種產(chǎn)品都是整體環(huán)境的有機(jī)組成部分。也是在商業(yè)空間環(huán)境與居住空間環(huán)境中所有可移動(dòng)的元素統(tǒng)稱軟裝，也可稱為軟裝修、軟裝飾。軟裝的元素包括家具、裝飾畫(huà)、陶瓷、花藝綠植、布藝、燈飾、其它裝飾擺件等;軟裝范疇包括家庭住宅、商業(yè)空間，如酒店、會(huì)所、餐廳、酒吧、辦公空間等等，只要有人類活動(dòng)的室內(nèi)空間都需要軟裝陳設(shè)。
一、軟裝設(shè)計(jì)費(fèi)用
家裝： 80-120元/平米(建筑面積)
80元/平米(普通設(shè)計(jì)師) 120元/平米(主任設(shè)計(jì)師)
公裝： 40元/平米(1000平米以內(nèi))
但是具體的收費(fèi)價(jià)格要看你所找的裝修公司和設(shè)計(jì)師開(kāi)出來(lái)的價(jià)格，以上只是軟裝設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)價(jià)，僅供參考。
二、 軟裝設(shè)計(jì)流程
第一步，前期溝通：
帶戶型方案圖到公司進(jìn)行前期設(shè)計(jì)溝通服務(wù)。
第二步：上門測(cè)量：
有設(shè)計(jì)意向的業(yè)主，由設(shè)計(jì)師親自測(cè)量并對(duì)所需設(shè)計(jì)的`區(qū)域及相關(guān)部分進(jìn)行拍照，同時(shí)設(shè)計(jì)師會(huì)仔細(xì)的同業(yè)主交流溝通并明晰其個(gè)性化要求，收集相關(guān)資料。例如：CAD圖、相關(guān)文字介紹等。
上門測(cè)量收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
普通住宅 500元
排屋、別墅、商業(yè)空間 1000元
第三步，設(shè)計(jì)初稿：
我們將在7天內(nèi)完成您的設(shè)計(jì)初稿，包括：設(shè)計(jì)理念及整體的色彩定位等。
第四步，簽訂設(shè)計(jì)合同：
設(shè)計(jì)初稿經(jīng)客戶確認(rèn)后簽訂《軟裝設(shè)計(jì)合同》，按設(shè)計(jì)費(fèi)總價(jià)的50％收取第一期設(shè)計(jì)費(fèi)。
第五步，軟裝深化設(shè)計(jì)：
雙方確定設(shè)計(jì)后，我公司設(shè)計(jì)將出全套設(shè)計(jì)方案包括：
1、軟裝設(shè)計(jì)方案（平面彩色方案圖、家居軟配飾全套方案設(shè)計(jì)、簾布藝方案、燈具配置方案、家居配置方案、裝飾品、藝術(shù)品配置方案以及整體居家的色彩定位）。
2、軟裝方案數(shù)量統(tǒng)計(jì)及材料說(shuō)明。
深化設(shè)計(jì)最終方案確定后按設(shè)計(jì)費(fèi)總額的50％收取第二期設(shè)計(jì)費(fèi)。
第六步，簽訂采購(gòu)合同：
深化設(shè)計(jì)確定最終方案，預(yù)算員根據(jù)設(shè)計(jì)方案出具購(gòu)物清單及預(yù)算，討論簽訂《軟裝配套采購(gòu)合同》。確定服務(wù)項(xiàng)目、確定軟裝產(chǎn)品的采購(gòu)、及安裝配套時(shí)間。
第七步：訂購(gòu)、采購(gòu)、陳設(shè)、安裝及驗(yàn)收。
設(shè)計(jì)師根據(jù)設(shè)計(jì)需要，跟蹤產(chǎn)品的陳設(shè)、安裝及驗(yàn)收。
設(shè)計(jì)方案 篇6
如何運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際困難
地理作為高中學(xué)科中的一門課程，在面對(duì)應(yīng)試教育的背景下，不可避免得會(huì)被家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)為是一門無(wú)關(guān)緊要的學(xué)科并被忽視，而這將會(huì)造成地理教師在課堂上的教學(xué)無(wú)助與困難。所以，為了改變學(xué)生的“地理無(wú)用論”觀念，開(kāi)展地理第二課堂是很有必要的。
對(duì)于第二課堂，即是相對(duì)于平時(shí)正常上課而言的課堂。它是第一課堂的延續(xù)，是教師發(fā)揮自我地理知識(shí)與素養(yǎng)的場(chǎng)所。教師能否在第二課堂中改變學(xué)生心目中平時(shí)枯燥無(wú)味的地理課堂形象，培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)地理的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理在我們身邊，學(xué)習(xí)地理很重要的感悟，這將對(duì)教師以后更進(jìn)一步的地理教學(xué)起到了重要的作用。根據(jù)上述目標(biāo)，結(jié)合高一學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，以及初中地理知識(shí)，我設(shè)計(jì)了以下地理第二課堂方案。
一、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注身邊的地理知識(shí)。
3、懂得多渠道收集課外資料。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
準(zhǔn)備時(shí)間較長(zhǎng)，暫定九月，匯報(bào)時(shí)間另訂。
三、活動(dòng)方式：
根據(jù)課室座位安排情況，以小組為單位，每?jī)膳沤M成一組，共分為四大組。以“野外考察員的困難”為主要內(nèi)容，展開(kāi)幾個(gè)階段的小組間的地理知識(shí)競(jìng)賽。
四、參與人員：
全體同學(xué)
五、活動(dòng)流程：
活動(dòng)剛開(kāi)始，教師以一名“地理野外考察員”的身份登場(chǎng)，講述他一天所遇到的困難。
困難一：迷失了方向
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)前的地理課，向?qū)W生提出“當(dāng)你迷失野外，你該如何來(lái)辨別方向”這一問(wèn)題，讓學(xué)生課后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)或向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩請(qǐng)教等各類方式收集有關(guān)方法，并以作業(yè)形式上交。
2、活動(dòng)過(guò)程
學(xué)生以小組為單位，全組成員上交一份解決方法，教師當(dāng)場(chǎng)逐一宣讀，答對(duì)1個(gè)得1分，答錯(cuò)不得分。
3、活動(dòng)小結(jié)
教師講解野外辨別方向常用的幾種方法。
附：
1）平時(shí)參考地圖和指南針，同時(shí)積極觀察周圍的地形以及身邊的植物來(lái)判斷正確位置。
2）利用太陽(yáng)
�、俣救粘鑫恢檬菛|偏南，日落位置是西偏南；夏季日出位置是東偏北，日落位置是西偏北；春分、秋分前后，日出正東，日落正西。
②只要有太陽(yáng)，就可以使用手表來(lái)辨別方向。按24小時(shí)制讀出當(dāng)時(shí)的時(shí)刻，將小時(shí)數(shù)除以二，將得到一個(gè)小時(shí)數(shù)。把手表水平放在手上或者地上，讓手表的這
個(gè)時(shí)刻對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)所在的方位，這時(shí)手表表面12點(diǎn)所指的方向是北方，6點(diǎn)所指的方向是南方。
③立竿見(jiàn)影，在地上垂直樹(shù)立一根桿子，上午影子指向西北，下午影子指向東北，影子最短時(shí)是正中午，這時(shí)影子指向正北方。
3）利用星星
以北極星為目標(biāo)。首先找勺狀的北斗七星，以勺丙上的兩顆星的間隔延長(zhǎng)5倍，就能再此直線上找到北極星，北極星所在的方向就是正北方。
4）利用地物判斷方位。
①獨(dú)立的大樹(shù)通常南面枝葉茂盛，樹(shù)皮光滑，北面樹(shù)枝稀疏樹(shù)皮粗糙。其南面，通常青草茂密，北面叫潮濕，長(zhǎng)有青苔。
②建筑物和土堆等，北面積雪多融化慢，而土坑等凹陷地方則相反。
�、壑袊�(guó)北方較大的廟宇，寶塔的正門和農(nóng)村獨(dú)立的房屋的門窗多向南開(kāi)放。④森林中空地的北部邊緣青草較茂密。樹(shù)樁斷面的.年輪，一般南面間隔大，北面間隔小。
�、菰谥袊�(guó)北方草原，沙漠地區(qū)西北風(fēng)較多，在草叢附近常形成許多雪龍，沙龍，其頭部大，尾部小，頭部所指的方向是西北。
�、薏菰厦晒虐拈T多向南開(kāi)放。
困難二：天氣驟變，如何判斷天氣情況
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
課前已學(xué)習(xí)大氣章節(jié)，要求學(xué)生積極收集關(guān)于氣候氣象諺語(yǔ)的資料以及其判斷的原因，越多越好，比賽時(shí)所在小組進(jìn)行篩選統(tǒng)計(jì)。
2、活動(dòng)過(guò)程
教師講述自己遇到了天氣驟變，為了確定能否繼續(xù)進(jìn)行野外考察，所以將遇到的情況向?qū)W生描述并講述自己所認(rèn)為的判斷原因。而描述主要以諺語(yǔ)形式進(jìn)行，其中有正確的和錯(cuò)誤的。小組間進(jìn)行搶答判斷教師講錯(cuò)的地方以及為什么不能這么判斷天氣的原因，答對(duì)得3分，答得不全得2分，答錯(cuò)或?qū)⒄_的判斷為錯(cuò)誤扣1分。
七、活動(dòng)小結(jié)
教師針對(duì)大家出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行引導(dǎo)和教學(xué)。結(jié)合課本部分知識(shí)點(diǎn)，在講述的同時(shí)，鞏固課本知識(shí)。教會(huì)學(xué)生判斷和講解問(wèn)題的方法和步驟。由于最后一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題教師并沒(méi)有要求學(xué)生課前一定要準(zhǔn)備，所以預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)小組間答案懸殊，對(duì)錯(cuò)較為明顯的情況。主要目的就是在于希望提高學(xué)生對(duì)于地理課堂的關(guān)注。而對(duì)于學(xué)生所選位置，教師的講解也將使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到地理在我們身邊，生活處處有地理。
八、獎(jiǎng)勵(lì)
設(shè)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)以及優(yōu)勝獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。一等獎(jiǎng)的小組將獲得豐厚獎(jiǎng)品。
設(shè)計(jì)方案 篇7
商業(yè)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)天津?yàn)I海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放有關(guān)題的意見(jiàn)》的精神，切實(shí)做好濱海新區(qū)規(guī)劃工作，提高規(guī)劃設(shè)計(jì)水平，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)，建設(shè)若干特色鮮明的功能區(qū)”的要求，天津市濱海新區(qū)管理委員會(huì)和天津市規(guī)劃局將于20xx年10月初至20xx年12月25日期間，聯(lián)合組織對(duì)包括濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、海港物流區(qū)、臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)、濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)和海濱休閑旅游區(qū)等五大功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)方案國(guó)際征集。濱海新區(qū)功能區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案國(guó)際征集工作將由市濱海委、市規(guī)劃局統(tǒng)一組織，各功能區(qū)責(zé)任部門具體主辦。
濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)將建設(shè)成為21世紀(jì)我國(guó)科技自主創(chuàng)新的領(lǐng)航區(qū)；世界一流的高新技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化中心；集中應(yīng)用生態(tài)技術(shù)的綠色生態(tài)型典城區(qū)。以生物技術(shù)與創(chuàng)新藥物、高端信息技術(shù)、納米與新材料、新能源與可再生能源等應(yīng)用科技的研究轉(zhuǎn)化為主。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括總體概念規(guī)劃，占地面積約30平方公里核心區(qū)城市設(shè)計(jì)，占地面積約26平方公里；起步區(qū)城市設(shè)計(jì)，占地面積約26平方公里。
海港物流區(qū)位于東疆港地區(qū)。它是天津市建設(shè)北方國(guó)際航運(yùn)中心和國(guó)際物流中心、發(fā)展港口經(jīng)濟(jì)和海洋經(jīng)濟(jì)的重要空間載體。海港物流區(qū)將滿足集裝箱物流、港口科技研發(fā)與配套、濱海旅游等功能。其中東疆港區(qū)承擔(dān)商務(wù)辦公功能、休閑旅游功能、生活居住功能、碼頭裝卸倉(cāng)儲(chǔ)功能、物流加工倉(cāng)儲(chǔ)功能。東疆港保稅區(qū)面積10平方公里，是我國(guó)目前最大的保稅港區(qū)。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括占地面積約6平方公里的東疆港綜合配套服務(wù)區(qū)(南區(qū))城市設(shè)計(jì)和占地面積約2平方公里的綜合配套服務(wù)區(qū)起步區(qū)修建性城市設(shè)計(jì)。
臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)主要由天津?yàn)I海國(guó)際機(jī)場(chǎng)、空港物流加工區(qū)、中國(guó)民航科技產(chǎn)業(yè)化基地、航空教學(xué)培訓(xùn)與科研區(qū)、空客A320項(xiàng)目等組成。臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)(航空城)是天津臨空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心載體濱海新區(qū)重要的`功能區(qū)之一是以航空物流、民航產(chǎn)業(yè)、臨空會(huì)展商貿(mào)、民航科教為主要功能的現(xiàn)代化生態(tài)型產(chǎn)業(yè)區(qū)。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括空港物流加工區(qū)、民航科技產(chǎn)業(yè)基地城市設(shè)計(jì)占地面積約16平方公里空港物流加工區(qū)商業(yè)商貿(mào)帶、總部經(jīng)濟(jì)帶修建性城市設(shè)計(jì)占地面積約6平方公里；空港物流加工區(qū)重要道路節(jié)點(diǎn)景觀設(shè)計(jì)。
濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)包括開(kāi)發(fā)區(qū)商務(wù)區(qū)、于堡地區(qū)、天堿和解放路地區(qū)三個(gè)部分，其中于堡地區(qū)是環(huán)渤海地區(qū)的金融中心、國(guó)際貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心，承擔(dān)為國(guó)際航運(yùn)、國(guó)際物流和現(xiàn)代制造業(yè)服務(wù)的國(guó)際貿(mào)易、金融、會(huì)展、信息、中介、科研等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職能，是濱海新區(qū)金融創(chuàng)新中心的基地。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)(于堡地區(qū))行動(dòng)規(guī)劃和重要節(jié)點(diǎn)修建性城市設(shè)計(jì)，占地面積約344平方公里。
海濱休閑旅游區(qū)位于天津?yàn)I海新區(qū)北部，塘沽區(qū)與漢沽區(qū)交界處，以世界級(jí)主題公園和海上休閑總部為核心的國(guó)際旅游目的地，生態(tài)型海濱休閑旅游區(qū)。臨海綜合功能區(qū)的主要功能：海濱休閑旅游功能、區(qū)域綜合生活服務(wù)功能、客運(yùn)港區(qū)和配套服務(wù)功能、海洋科技研發(fā)和孵化功能、生態(tài)涵養(yǎng)功能、海洋監(jiān)視監(jiān)管功能。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括臨海綜合功能區(qū)(臨海新城)概念性規(guī)劃占地面積約43平方公里；重要節(jié)點(diǎn)(水上休閑運(yùn)動(dòng)與高檔生活區(qū)、地標(biāo)建筑、海洋科技研發(fā)與綜合服務(wù)區(qū)、海洋化會(huì)展博覽區(qū))修建性城市設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊(duì)伍，起到崗位大練兵的目的。
二、活動(dòng)步驟
1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開(kāi)課教研活動(dòng)。
2、各組由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，做課教師按教研組進(jìn)行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級(jí)組教師之間再開(kāi)展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、做課教師正式公開(kāi)課的說(shuō)課、做課活動(dòng)。
4、做課教師和聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。�1）評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
（2）評(píng)教師課堂效果
�。�3）評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用
三、活動(dòng)要求
1、對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。
2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的`強(qiáng)大作用。
3、說(shuō)課教師：
�。�1）說(shuō)課中要突出說(shuō)自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。
�。�2）說(shuō)課中要突出說(shuō)集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的辦法，備課的改進(jìn)過(guò)程和具體依據(jù)。
�。�3）說(shuō)課突出說(shuō)自己課堂教學(xué)中的特色。
授課教師：
完成教學(xué)的設(shè)想，解決授課過(guò)程中的突發(fā)情況。
反思教師：
�。�1）突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。
（2）突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。
（3）突出對(duì)個(gè)體和集體備課活動(dòng)進(jìn)行反思。
4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)
四、活動(dòng)后上交的材料
做課教師的“三課'材料，一式二份上交教務(wù)處。
五、分組情況：
（1）低、中、高年級(jí)語(yǔ)文教研組；
�。�2）低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；
�。�3）綜合教研組。
六、活動(dòng)時(shí)間安排
9月至12月份， 教師個(gè)體備課——集體備課——說(shuō)課——做課——評(píng)課。
設(shè)計(jì)方案 篇9
1.空間再小也能營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛
如上圖所示的書(shū)房，就是空間非常狹小的，而且設(shè)計(jì)也比較簡(jiǎn)單，但是整體的感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。書(shū)桌的設(shè)計(jì)是旋轉(zhuǎn)型的，可以向中間的地方旋轉(zhuǎn)，很好地利用了非常有限的空間，對(duì)面的儲(chǔ)物柜也完全能滿足主任的要求，加上一扇光線充足的落地窗，營(yíng)造出很好的.學(xué)習(xí)氣氛。
2.實(shí)現(xiàn)書(shū)房榻米一體化設(shè)計(jì)
如上圖所示采用的是書(shū)房榻米一體化設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)角書(shū)桌和單列書(shū)柜的拼接，把兩面墻壁很好的連接起來(lái)。在這樣的設(shè)計(jì)上再采用榻米床的設(shè)計(jì)，讓整個(gè)設(shè)計(jì)充滿休閑的感覺(jué)，在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)又能帶來(lái)放松的感覺(jué)。
3.書(shū)房也能實(shí)現(xiàn)多功能體驗(yàn)
如上圖所示，這不僅僅是一個(gè)書(shū)房，還是一個(gè)可以會(huì)客的地方，可以休息的地方，雖然占用的空間不大，但是整體的儲(chǔ)存空間非常強(qiáng)大，原木材質(zhì)色調(diào)讓整體看起來(lái)非常的高端大氣上檔次。
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