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《談態(tài)度》閱讀訓(xùn)練題
閱讀下面的文段,完成18—20題。(11分)
①一條蚯蚓,遁地三尺,穿越黑暗,緣于它鍥而不舍地挖掘;一只大鵬,俯瞰五岳,睥睨江河,緣于它始終不渝地飛翔。一條山路,盡管崎嶇險(xiǎn)惡,但不畏艱險(xiǎn)的人終會(huì)抵達(dá)高山之巔;一條大道,盡管平坦寬闊,但瞻前顧后的人也會(huì)半途折戟沉沙……這一切,都緣于態(tài)度。
②端正學(xué)習(xí)態(tài)度,可以使一個(gè)學(xué)子在學(xué)業(yè)上柳暗花明;調(diào)整工作態(tài)度,可以讓一個(gè)人在職場(chǎng)中游刃有余。正確的人生態(tài)度,是用來(lái)成就人生的。它可以使一個(gè)人清醒地審視自己,理智地面對(duì)人生,不好高騖遠(yuǎn),不隨波逐流,不為名利所惑,不為困境所溺,樂(lè)觀積極,昂揚(yáng)向上,從而在浮躁的塵世上從容不迫,在喧囂的生活中淡然自如。
、墼谝簧,總會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)人生目標(biāo),而正確的態(tài)度則會(huì)使這個(gè)目標(biāo)更加堅(jiān)定。一個(gè)擁有積極態(tài)度的人,往往專注并執(zhí)著于自己的目標(biāo),且為之殫精竭慮,為之廢寢忘食、心無(wú)旁騖、義無(wú)反顧。他們的人生態(tài)度常常是明朗、堅(jiān)定、睿智、樂(lè)觀的,像灑向草地的陽(yáng)光,像掠過(guò)江面的勁風(fēng),在燦爛中搖曳著生機(jī),在剛勁中透露著力量,充滿著無(wú)限活力。抱有消極人生態(tài)度的人則不然。他們往往對(duì)自己所追求的目標(biāo)熱情不高,投入不夠,慵懶、倦怠、左顧右盼。三心二意,像秋日的落葉般飄零,像墻上的衰草般枯敗、沉郁,沒(méi)有活力,沒(méi)有希望。
、懿煌娜松鷳B(tài)度,也是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂(lè)觀人生態(tài)度的,一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;擁有豁達(dá)人生態(tài)度的,一定是一個(gè)大度的人;擁有平實(shí)人生態(tài)度的,一定是一個(gè)謙遜的人;擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的,一定是一個(gè)一絲不茍的人;處處為他人著想的,一定是一個(gè)富有愛(ài)心的人;時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的,一定是一個(gè)心懷天下的人。
、萑绻f(shuō),品質(zhì)是從生命的個(gè)體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話,那么正確的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上的色彩各異的花朵。這些花朵,在絢爛地綻放后,最后為你結(jié)出最美的人生果實(shí)來(lái)。
、奕绻闵罾ьD迷茫,在人生的路上走得并不順心遂愿,就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度,或許,你會(huì)因此而發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。
18.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
19. 閱讀③--⑤節(jié),作者認(rèn)為正確的人生態(tài)度對(duì)人生有哪些意義? (4分)
20.仔細(xì)閱讀第③段,本段用了哪些論證方法,請(qǐng)分析其中一種論證方法的作用。(4分)
參考答案:
18.(3分)正確的態(tài)度成就人生。
19. (4分)正確的態(tài)度則會(huì)使人生目標(biāo)更加堅(jiān)定 正確的態(tài)度可以塑造良好的自我品質(zhì)。
20.(4分)論證方法主要有舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證;作用:文中用擁有積極態(tài)度的人和抱有消極態(tài)度的人對(duì)比,使論證更有力量,說(shuō)理更透徹,比喻的句子則使論證更生動(dòng)形象。
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