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小升初語文模擬試卷練習(xí)題

時間:2021-06-13 17:17:40 試題 我要投稿

小升初語文模擬試卷練習(xí)題

  第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(32分)

小升初語文模擬試卷練習(xí)題

  一、讀拼音寫字、詞,請注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)

  jiǎn yē dǐng ké su biān

  二、用“√”畫出下面句子中加點字的正確讀音。(2分)

  1.聽到這個噩耗,小劉顫(zhàn chàn)栗,小陳顫(zhàn chàn)抖。

  2.我狼吞虎咽(yān yàn yè)地把食物吞進咽(yān yàn yè)喉,咽(yān yàn yè)得說不出話來。

  三、下列各組成語中,沒有錯別字的一組是( )(2分)

  A.恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風(fēng)怒號

  B.囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 抑揚頓挫

  C.排山倒海 無影無蹤 滔滔不決 不解之緣

  D.竊竊私語 自做自受 興高采烈 懸崖峭壁

  四、根據(jù)下列提示,給對聯(lián)加上不同的標點表示不同的意思。(3分)

  一個人總是挨官司。過年時,他家人說:“今年誰都不能打官司。”并且貼了一幅對聯(lián),上面寫著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒加標點。結(jié)果小兒子來探親時讀出了這幅對聯(lián),讓全家人十分驚訝。

  家人應(yīng)該是這樣讀的:

  小兒子應(yīng)該是這樣讀的:

  五、根據(jù)“生氣”這個詞語的不同意思,各寫一句話。(3分)

  因不合心意而不愉快:

  指生命力或活力:

  六、下面一組句子中,沒有語病的一句是( )(2分)

  A.在老師的幫助下,他的作文水平進步了。

  B.只要你為大家做好事,才會得到大家的信任。

  C.我們認真聽取并討論了校長的報告。

  D.通過這次活動,我們增加了友誼。

  七、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來,并完成填空。(6分)

  大漠沙如雪 輕煙老樹寒鴉 李賀

  孤村落日殘霞 要留清白在人間 于謙

  玉顆珊珊下月輪 殿前拾得露華新 白樸

  粉骨碎身全不怕 燕山月似鉤 皮日休

  1.當看到兄弟不和,骨肉相殘的現(xiàn)象時,我們常會想起曹植《七步詩》中的名句“

  。”(2分)

  2.我們做事情應(yīng)該一氣呵成,正如《左傳》中所說的:“ ”(2分)

  八、判斷下面句子的說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(2分)

  1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問題,而專顧細枝末節(jié)。近義詞是“本末倒置”。( )

  2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。( )

  3.最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,已有兩千多年的歷史。( )

  4.中國第一位獲得奧運會金牌的男運動員是李寧。( )

  九、請你當小詩人,把這節(jié)詩接下去。(3分)

  幸福,就是幫媽媽做家務(wù),讓她不再那么勞累;

  幸福,就是 ;

  幸福,就是 。

  十、根據(jù)下面所描繪的情景回答問題。(3分)

  小紅一早回到教室,見同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè),便說:“小明,你可真會為自己減負啊!”小明臉一紅,隨即把作業(yè)本還給同學(xué),自己埋頭計算起來。

  小紅的言外之意是:

  小明要怎樣回答才得體?

  十一、綜合實踐。(3分)

  畢業(yè)前夕,有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡,并寫下了熱情洋溢的賀詞,以表達自己對老師贊美和敬意。如他寫給音樂老師:你美妙的歌聲,動人的舞姿,給我們以美的熏陶。

  請你仿照上面的句子,寫一句話,送給某門學(xué)科的老師。

  ( )老師:

  第二部分:閱讀積累與運用(30分)

  一、閱讀《十六年前的回憶》選段,回答下面的問題。(12分)

  那年春天,父親每天夜里回來得很晚。每天早晨,不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里,埋頭整理書(藉 籍)和文件。我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

  我奇怪地問他 爹 為什么要燒掉呢 怪可惜的

  待了一會兒,父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”

  父親是很慈祥的,從來沒罵過我們,更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙,對我的問題總是很感興趣,總是(耐 奈)心地講給我聽。這一次不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。

  后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。

  局勢越來越嚴重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。

  1.“慈”字用音序查字法應(yīng)查 ,用部首查字法應(yīng)先查 部。(1分)

  2.在文中的括號里選擇正確的字,在正確的字上打上“√”。(1分)

  3.給文中缺標點處加上恰當?shù)臉它c符號。(2分)

  4.我能寫下面詞的反義詞。(2分) 慈祥( ) 含糊( )

  5.給下面的句子換一種表達方式而不改變其句意。(2分)

 、艦榱吮苊恻h組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。

 、莆沂遣荒茌p易離開北京的。

  6.請用“ ”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。(2分)

  7.讀文中畫直線的句子,說說你從中體會到什么?(2分)

  二、閱讀短文,回答下面問題。(18分)

 、倌悄瓿醮旱囊粋早晨,當我起床時,已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué),我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一聲,一處冰面塌落了,我的兩條腿踏進了冷入骨髓的河水里。

 、诮淌夜┡蛔,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。

  ③中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時爆出響聲來,而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過。

 、苣且院,有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭,那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透過來,紅紅的一片,驚問她為什么會受傷,母親淡淡地回答道:“不小心碰的!闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么?”我不解地追問!鞍崾^搭橋呀!”

 、菽且凰查g,我的心轟響著,久久說不出一句話來。

  ⑥那年九月,我踏過“母親橋”去遠方上大學(xué)。獨在異鄉(xiāng)漂泊,仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道,母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的'橋。

 、呷缃,河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪,但在我成長的心靈中,“母親橋”卻永遠踏不斷。

  1.請給本文加上一個標題,寫在文前的 上。(2分)

  2.除了“迫在眉睫”外,你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請在下面的橫線上寫出兩個。(2分)

  3.這篇短文寫了一件什么事?(3分)

  4.文中兩次寫“我”抄近路上學(xué),但兩次的原因不同,第一次是因為 第二次是因為 (2分)

  5.短文第三自然段寫道“當母親把烘干的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過!闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。(2分)

  6.你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋!边@句話的含義?(3分)

  7.讀了這篇課文,你有什么感受?你想對文中的母親(或者我)說些什么?(4分)

  讀了這篇短文,我的感受是:

  我想對文中的 說:

  第三部分:習(xí)作(35分)

  根據(jù)下列的提示與要求,任選一題,寫一篇不少于400字的習(xí)作

  題目一:我 這堂課

  要求:1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上,然后按題作文。要求寫成記敘文,要交代清楚是一堂什么課,以及這堂課的內(nèi)容和你的感受。3.書寫端正,內(nèi)容具體,感情真實主,語句通順,不出現(xiàn)真實的人名、校名。

  題目二:李芳也來參加畢業(yè)考試了,同學(xué)們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!……

  要求:1.根據(jù)提供的材料自擬文題,抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象,2.要寫成記敘文,要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。3.書寫端正,內(nèi)容具體,感情真實主,語句通順,不出現(xiàn)真實的人名、校名。

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