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小升初語文精選試題及答案
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小升初語文試題及答案 1
字音
1、看拼音寫詞語
xiè( )貨jùn( )工赤l(xiāng)uǒ( )精zhàn( )
guǎ( )婦zhù( )造防yù( )xuán( )崖
2、給加粗的字注音
廈( )門悼( )念麥穗( )柵( )欄
噴( )香勉強( )血泊( )熾( )熱
3、下面幾組詞語中,加粗字讀音都正確的一組是( )
A、暫時(zàn)魁梧(wú)潛移默化(qiǎn)
B、懲罰(chéng)勉強(qiǎng)惟妙惟肖(xiào)
C、計較(jiǎo)侮辱(wǔ)茅塞頓開(sè)
D、膽怯(qiè)處理(chù)扣人心弦(xián)
4、下列加粗字注音完全正確的一項是( )
A、鴻鵠(hào)稀粥(zhōu)哆嗦(duō)軍閥(fá)
B、氈靴(xuē)憲兵(xiàn)涔涔(céng)潸潸(shān)
C、伶俐(lì)縈繞(yíng)摻和(cān)窈窕(tiǎo)
D、貯藏(zhù)梗概(gěng)煙囪(cōng)汲水(jí)
5、下列加粗漢字讀音相同的'一組是( )
A、剝花 生剝落 B、埋怨 埋沒
C、夾雜夾道 D、分毫 分外
6、用“√”標出加粗字正確的讀音。
臨帖(tiètiě)參天大樹(cāncēn)漲春潮(zhǎnɡzhànɡ)
吆喝(hèhe)朝夕相處(chǔchù)鑿石壁(zuózáo)
【參考答案】
1、卸竣裸精寡鑄防懸
2、xiàdàosuìzhàpènqiǎngxuèchì
3、選B潛qián較jiào處chǔ
4、選D鵠hú涔cén摻chān
5、選C
6、tiècānzhǎnɡhèchǔzáo
小升初語文試題及答案 2
字形
1、比較字形、字音組詞語。
瀑( )鎮(zhèn)( )臘( )慮( )
爆( )填( )蠟( )濾( )
胖( )繡( )掙( )肢( )
絆( )銹( )箏( )織( )
2、下面幾組詞語中沒有錯別字的一組是( )
A、穿流不息置之不理陰謀詭計興高彩烈
B、不計其數(shù)眼花繚亂鄭重其事莫明其妙
C、別出心裁迫不急待再接再厲出類拔萃
D、德高望重不攻自破走投無路漫不經(jīng)心
3、下面詞語中,沒有錯別字的一組是( )
A五彩繽紛震撼天地蜿蜒曲拆
B實事求是混水摸魚長途跋涉
C不計其數(shù)含糊其詞陰謀鬼計
D清澈見底處景生情面容憔悴
4、下面各組沒有錯別字的.是( )
A嚴歷畸形油光可鑒
B隱蔽虐殺咳人聽聞
C菜畦彌漫再接再厲
D桑椹和諧與時俱進
【參考答案】
1、瀑布火爆鄉(xiāng)鎮(zhèn)填空臘月蠟燭考慮過濾
肥胖牽絆繡花鐵銹掙錢風箏肢體織布
2、選D。A:川B:名C:及
3、選B
4、選C
小升初語文試題及答案 3
詞語
1、在括號里填入合適的詞。
( )的笑容( )的生活( )的火光
( )地擁向河岸悄悄地( )得意地( )
2、補足歇后語:
(1)( )借東風――巧用天時
(2)( )借荊州――有借無還
(3)( )進曹營――一言不發(fā)
(4)( )刮骨下棋――若無其事
3、下列句子中加線成語運用不恰當?shù)囊豁検? )
A在學校的藝術(shù)節(jié)上,同學們別出心裁,自編自演了許多有趣的課本劇。
B春天的植物園,百花齊放,爭奇斗艷,栩栩如生。
C我們要正確面對挫折和失敗,不能怨天尤人,自暴自棄。
D他的演講太出色了,我只好甘拜下風。
4、先把下列詞語補充完整,再寫出自己積累到的3個成語。
語( )心長美不( )收天( )海角司( )見慣
精益( )精
成語:
5、按查字典的要求填空。
(1)“身強力壯”的“強”字用音序查字法應(yīng)先查音序,再查音節(jié)。“強”的'解釋有:①力量大(跟‘弱’相對)。②感情或意志所要求達到的程度高。③使用強力;強迫。④使強大或強壯。在“身強力壯”這個詞語中應(yīng)選第解釋;在“強身之道”這個詞語中應(yīng)選第種解釋。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首再查畫!耙狻钡慕忉層校孩僖馑。②心愿;愿望。③意料;料想。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第解釋。在“詞不達意”這個詞語中應(yīng)取第解釋。
6、和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項是( )
A走親戚B奔走相告C走投無路D走味兒
7、根據(jù)要求寫成語。(至少兩個)
①與合作有關(guān)的成語:
、谂c“時光荏苒”意思相近的成語:
【參考答案】
1、甜美幸福微弱緩緩走來夸耀
2、(1)諸葛亮(2)劉備(3)徐庶(4)關(guān)云長
3、選B。栩栩如生是指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣
4、重勝崖空求
成語略
5、(1)Qqiáng①②
(2)Yyì③①
6、選B
7、①患難與共守望相助;②白駒過隙光陰似箭
小升初語文試題及答案 4
一、基礎(chǔ)知識:(36分)
1.拼音是你學習的好伙伴,請你借助拼音朋友,寫出詞語。(6分)
líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huái kāng kǎi zī xún
( ) ( )( ) ( ) ( )( )
2.這句話,你很熟悉。請你拼一拼,認真寫出句子。(2分)
suífēngqiánrùyè,rùnwùxìwúshēng。
________________________________________________________________
3.平時你一定掌握了不少成語,現(xiàn)在就來考考你。(4分)
廢 ( )忘 ( )舍 ( )為人同心 ( )力
居 ( )思 ( )萬古長 ( )神機 ( )算
4.下面的句子有錯誤。不要急,請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!
(1)小明不禁忍不住笑出聲來。(4分)
(2)暑假快到了,我們已經(jīng)結(jié)束了小學的學習生活。
(3)不親身體驗,怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?
(4)我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。
5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的,請照樣子把句子換個說法,使句意不變。(8分)
例:氣候變化無常,人們怎么能不感冒呢?
氣候變化無常,人們會感冒。
(1)面對任何災(zāi)難,中華民族難道會望而卻步嗎?
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例:橙黃色的柿子壓彎了樹梢。
橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。
樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。
(2)抗擊在非典一線的工作人員收到了我們深情地祝福。
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例:王寧說:“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”
王寧說,他要像李剛那樣關(guān)心集體。
(3)烈士的母親說:“我的兒子是潛艇兵,為祖國犧牲光榮,我不能對組織提出任何要求!
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6.六年語文學習,你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。(4分)
(1)待到山花爛漫時,________________。
(2)________________,誰持彩練當空舞?
(3)________________,不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日,________________。
7.語文課本中許多精彩段落,你一定記得。試一試,你能行!(8分)
(1)中國古時候,有個文學家叫做司馬遷的說過:“人固有一死, ( ),( )!(選自《為人民服務(wù)》)
(2)燕子去了, ( );楊柳枯了, ( );桃花謝了, ( )。(選自《匆匆》)
(3)弈秋,通國之善弈者也。 ( ),其一人專心致志, ( );一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至, ( )。(選自《學弈》)
二、閱讀:(34分)
1.課內(nèi)閱讀
回顧我們學過的課文,回答下面的問題。要細心喲!
(1)將相“不和”的原因是________________!跋唷闭J為“將相和”就會________________;“將相不和”就會________________。
(課文《將相和》)
(2)小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的________,符合小女孩的處境和心理活動,作者寫這些,進一步突出了小女孩生活的________________,更引起了人們對她的________________。
(課文《賣火柴的小女孩》)
(3)她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。
“非這樣做不可”,意思是________________________________________________。
“心跳得很厲害”,說明__________________________________________________。
(課文《窮人》)
2.課外閱讀(20分)
希望是生命的源泉。失去它,生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后,一定會有許多感受。多讀幾遍,再回答下面問題。
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的.一家醫(yī)院里,長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊――病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它――痛楚讓我感到我還活著!
馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼M。當然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)――醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當然,馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂,他把痛楚作為契(qì)機,進而康復(fù),享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(4分)
以手掩面――
契機――
(2)破折號的主要用法有①表注釋,②表語意轉(zhuǎn)換,③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法,選擇序號填在句子后面的 ( )中2017年小升初語文畢業(yè)考試試題及答案小升初。(4分)
A.當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊――病痛總是早上光臨。 ( )
B.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它――痛楚讓我感到我還活著。 ( )
(3)你對“生之喜悅”這個題目的理解:________________________(2分)
(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來。(4分)
A.____________________________________________________________________
B.____________________________________________________________________
(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)
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(6)讀了短文后,你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)
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3.拓展閱讀(6分)
(1)《小學生必背古詩詞》你一定背得滾瓜爛熟了吧,請在下列古詩中,選擇一首默寫,并寫出詩人名字。(4分)
《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《楓橋夜泊》、《烏衣巷》、《山行》、《贈花卿》、《清明》
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(2)請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來
(如你都不會,還可以把你此時此刻的心里話寫下來。)(2分)
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三、作文:(30分)
作文可以表達自己的真情實感,大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。
題目:________留在我的記憶深處
提醒:1.寫出真情實感,字跡要清晰工整;
2.把題目補充完整,再寫作文;
3.如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替;
4.寫完后認真多讀幾遍,好好修改一下。
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