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《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》的練習(xí)題

時(shí)間:2021-06-22 10:44:04 試題 我要投稿

《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》的練習(xí)題

  《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》的練習(xí)題

  一、填空題:

  1、中國(guó)文學(xué)史上第一本白話詩(shī)集是(《嘗試集》), 作者是(胡適)。

  2、中國(guó)文學(xué)史上的第一首白話文詩(shī)歌是(《蝴蝶》),原題 叫(《朋友》)。

  3、發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代最早的話劇的劇本是(《終身大事》)

  4、郭沫若,原名(郭開(kāi)貞),號(hào)(尚武),別號(hào)(鼎堂),曾用筆名(沫若)、(麥克昂)等,四川(樂(lè)山)人。

  5、郭沫若的詩(shī)集主要有:《女神》、《星空》、《新華頌》、《瓶》、《恢復(fù)》等。

  6、聞一多所倡導(dǎo)的三美理論(主張)分別是:音樂(lè)美;繪畫(huà)美;建筑美。

  7、中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家是(林徽因 )

  8、朦朧詩(shī)特點(diǎn)是(追求意象的象征性和意蘊(yùn)的'不確定性)。

  9、新詩(shī)三杰是(北島)、(顧城)、(舒婷)。

  10、后朦朧詩(shī)的特點(diǎn)有(崇尚非崇高、非優(yōu)美的美學(xué)原則,采用冷抒情、反諷的表現(xiàn)手法,表現(xiàn)出反文化的意識(shí))。

  11、北大詩(shī)歌三劍客是指(海子)、(駱一禾)、(西川)。

  12、艾青原名(蔣海澄),現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人。浙江(金華)人。

  二簡(jiǎn)答題:

  1、請(qǐng)同學(xué)們找出這兩首詩(shī)歌所蘊(yùn)含的核心意象,并說(shuō)明其象征

  意義。

  答:第一首詩(shī)歌詩(shī)人借蝴蝶這個(gè)意向象征文化先行者孤單、可憐不無(wú)自況之意。第二首詩(shī)里的鴿子象征新文化運(yùn)動(dòng)同道們自豪和得意。

  2、詩(shī)歌常用的賞析方法有哪幾種?

  答: 知人論世、言外求意、比較鑒別、品嘗韻味。

  3、試分析“天狗”這個(gè)形象。

  答:積極、進(jìn)取、是一個(gè)向黑暗社會(huì)發(fā)起挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)斗士的碩大想象。

  4、簡(jiǎn)述《天狗》這首詩(shī)歌的藝術(shù)特色。

  答:想象新奇,氣勢(shì)磅礴,旋律激越,聲調(diào)高亢,語(yǔ)言峻峭等特點(diǎn)。

  5、簡(jiǎn)述徐志摩的詩(shī)歌創(chuàng)作思想

 。1)對(duì)愛(ài)、美與自由的追求。

  (2)同情下層人民,表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿。

 。3)感嘆人世滄桑,詠嘆光陰易逝、企求超脫塵世。

 。4)情緒低沉,政治傾向偏激,內(nèi)容不太健康。

  6、簡(jiǎn)述徐志摩詩(shī)歌的藝術(shù)特色。

 。1)意象優(yōu)美

  (2)韻律和諧

 。3)形式多樣。

  7、簡(jiǎn)述詩(shī)歌《別丟掉》的藝術(shù)特色。

  (1)對(duì)比強(qiáng)化。

 。2)問(wèn)答與對(duì)話體式。

  (3)個(gè)人之悲哀到公共信念的升華。

  8、簡(jiǎn)述艾青詩(shī)歌的特點(diǎn)。

  (1)崇尚“苦難的美”。

  (2)創(chuàng)造新鮮而獨(dú)特的意象(土地、太陽(yáng))。

 。3)散文美的自由體形式。

  9、《礁石》這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法,贊頌了礁石怎樣的精神?答:《礁石》一詩(shī)托物言志,借助象征手法,形象地贊頌了“礁石”不怕厄運(yùn),堅(jiān)定不移,頑強(qiáng)不屈的精神。

  10、詩(shī)歌《礁石》中礁石為什么總是能“含著微笑,望著海洋”? 答:因?yàn)樗膱?jiān)毅、頑強(qiáng)決定了最終的勝利必將屬于它,“浪”的一次次 撲打正是對(duì)它最好的鍛煉與考驗(yàn)。

  三、論述題

  1、試論述《沙揚(yáng)娜拉》這首詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。(略)

  2、分析《麥地》中“麥地”、“麥子”、“月亮”、“我”等意象所蘊(yùn)涵的意義。

  (1)麥地:人類賴以生存之根本(物質(zhì)養(yǎng)料)。

 。2)月亮:人類賴以發(fā)展進(jìn)步之根本(精神養(yǎng)料)。

 。3)我:溝通物質(zhì)與精神的詩(shī)人,可以理解為知識(shí)與文明的傳播者。

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