事業(yè)單位文秘類招聘考試題及答案

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都離不開試題，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標(biāo)準(zhǔn)。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的最新事業(yè)單位文秘類招聘考試題及，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、單項選擇題(下列各題備選答案中，只有一個是最符合題意的，請將其選出，并在答題卡上將對應(yīng)題號后的字母涂黑。每小題1分，共30分)

　　1、通用文書中知周類決定的特點是重在()

　　A、執(zhí)行

　　B、要求

　　C、說明

　　D、宣告

　　2、通用文書中指示的正文一般包括三個組成部分()

　　A、批示的根據(jù)、指示事項、執(zhí)行要求

　　B、指示的緣由、指示事項、執(zhí)行要求

　　C、指示的緣由、執(zhí)行方法、執(zhí)行要求

　　D、指示的緣由、指示事項、完成日期

　　3、通用文書中知照性文書有()

　　A、公告、通告、報告等

　　B、公告、通告、指示等

　　C、公告、通告、函等

　　D、公告、通告、批復(fù)等

　　4、“標(biāo)引”是主題詞標(biāo)引操作程序的()

　　A、第一步驟

　　B、初期工作

　　C、中期工作

　　D、最后步驟

　　5、巨化集團公司與浙江大學(xué)商洽工作，行文時應(yīng)使用的文種是:()

　　A、報告

　　B、函

　　C、通報

　　D、請示

　　6、案卷備考表應(yīng)放在()

　　A、全卷開首

　　B、全卷目錄之后

　　C、全卷后半部分

　　D、全卷末尾

　　7、文書立卷的最后一個步驟是()

　　A、結(jié)合運用、靈活運用文書特征組卷

　　B、照顧文書的價值和數(shù)量組卷

　　C、填寫案卷卷皮

　　D、編目定卷

　　8、簡報名稱的正下方是簡報的()

　　A、編發(fā)單位

　　B、印發(fā)日期

　　C、順序期號

　　D、印發(fā)份數(shù)

　　9、下列選項中，符合“儀表端莊”具體要求的是()

　　A、著裝華貴

　　B、著裝樸素大方

　　C、飾品俏麗

　　D、發(fā)型突出個性

　　10、會議召開的時間應(yīng)()確定下來之后確定。

　　A、會議的名稱

　　B、會議的主持人

　　C、會議的規(guī)模

　　D、會議的議題

　　11、聲調(diào)的變化屬于()。

　　A、身體語言溝通

　　B、語言溝通

　　C、副語言溝通

　　D、物體的操縱

　　12、個人的溝通障礙中()所導(dǎo)致的障礙屬于個性因素所引起的障礙。

　　A、經(jīng)驗水平的差距

　　B、個體記憶不佳

　　C、對信息的態(tài)度不同

　　D、氣質(zhì)差別

　　16、辦公場所一旦發(fā)生火災(zāi)，工作人員應(yīng)立即疏散，下列不可通行的通道是()。

　　A、樓梯

　　B、消防梯

　　C、電梯

　　D、安全梯

　　17、會務(wù)籌備情況檢查的方法最可靠的是()。

　　A、聽取會議籌備人員的匯報

　　B、閱讀報告

　　C、電話詢問

　　D、會前現(xiàn)場檢查

　　18、在涉外商務(wù)活動中，選擇的禮品應(yīng)該()。

　　A、印上送禮單位的名稱

　　B、包裝講究

　　C、貴重

　　D、初次見面就送上

　　19、在負(fù)責(zé)特定任務(wù)工作小組內(nèi)部進行的所有形式的溝通，都可以稱為()。

　　A、“間接溝通”

　　B、“直接溝通”

　　C、“團隊溝通”

　　D、“語言溝通”

　　20、下列選項中表述不正確的是()。

　　A、會議總結(jié)的形式因會議種類不同而有所區(qū)別

　　B、主持人的結(jié)論性意見就是小型會議的總結(jié)

　　C、職代會的閉幕詞可以代替會議總結(jié)

　　D、會議紀(jì)要即會議總結(jié)

　　21、下列關(guān)于“死機”的描述，錯誤的是()。

　　A、當(dāng)顯示器黑屏?xí)r，就意味著計算機已經(jīng)“死機”

　　B、“死機”是一種不可能由操作系統(tǒng)恢復(fù)的計算機運行故障狀態(tài)

　　C、操作系統(tǒng)本身存在缺陷是造成“死機”的一種重要原因

　　D、計算機“死機”時應(yīng)該進行熱啟動

　　22、交替工作模式的缺點是()。

　　A、難以留住有特殊技能的工作人員

　　B、工作模式不靈活，不便激勵員工

　　C、員工交流少，不能得到充分的信息

　　D、難以保證工作的連續(xù)性

　　23、辦公室中適合的溫度應(yīng)該在()。

　　A、16-20度

　　B、18-22度

　　C、20-25度

　　D、22-28度

　　24、在Windows資源管理器窗口中，要修改已選定文件夾的名稱，下列操作中，不能實現(xiàn)改名操作的是()。、

　　A、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令

　　B、兩次單擊該對象的名稱

　　C、右單擊該對象，然后單擊快捷菜單中的“重命名”命令

　　D、單擊該對象的圖標(biāo)

　　25、利用檔案編寫的反映一個單位或某方面基本情況的數(shù)字材料是()。

　　A、基本情況匯集

　　B、統(tǒng)計數(shù)字匯集

　　C、單位情況匯集

　　D、檔案專題匯集

　　26、關(guān)于代位權(quán)行使的要件，不正確的表述是()。

　　A、債權(quán)人與債務(wù)人之間有合法的債權(quán)債務(wù)存在

　　B、債務(wù)人對條三人享有到期債權(quán)

　　C、債務(wù)人怠于行使其權(quán)利，并且債務(wù)人怠于行使權(quán)利的行為有害于債權(quán)人的債務(wù)

　　D、債權(quán)人代位行使的范圍是債務(wù)人的全部債權(quán)

　　27、一個人擁有管理、記賬和IT技能，又同時將這種技能提供給不同的單位，這種工作模式屬于()工作模式。

　　A、臨時辦公桌

　　B、兼職工作

　　C、合同工

　　D、交叉工作

　　28、準(zhǔn)備新聞發(fā)布會的文件應(yīng)重點把關(guān)()。

　　A、報道提綱、問答提綱

　　B、調(diào)查資料、會議原則

　　C、會議議程、問答提綱

　　D、主持人議程、記者證件

　　29、下列表述不正確的是()。

　　A、從宣布事項的重要性看，公告重于通告

　　B、從使用范圍看，通告大于公告

　　C、通告的制發(fā)者是各級機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體

　　D、公告由國家行政機關(guān)或權(quán)力機關(guān)發(fā)布

　　30、確定同一類任務(wù)而緊急情況不同的承辦時間()。

　　A、應(yīng)該更長

　　B、視情況而定

　　C、必須相同們

　　D、亦應(yīng)不同

　　13、“熱”協(xié)調(diào)屬于協(xié)調(diào)技巧中的()。

　　A、善于捕捉協(xié)調(diào)時機

　　B、方法協(xié)調(diào)配合

　　C、情緒控制

　　D、恰當(dāng)運用語言

　　14、國際商務(wù)談判的核心()。

　　A、交易條件

　　B、價格

　　C、違約責(zé)任

　　D、合同期限

　　15、“墻壞于其隙，木毀于其節(jié)”體現(xiàn)()談判策略的作用。

　　A、吊筑高臺

　　B、趁隙擊虛

　　C、旁敲側(cè)擊

　　D、渾水摸魚

　　事業(yè)單位文秘類招聘考試題及答案 篇1

　　全額事業(yè)單位公開招聘文秘專業(yè)人員筆試試卷

　　一、單項選擇題（每題1分，合計10分）

　　1、材料的真實性是文章的生命，這是指明了選材的（ ）基本要求？

　　A、選材要準(zhǔn)確 B、選材要真實

　　C、選材要典型 D、選材要充分 E、選材要新穎

　　2、公用文書和其他文件的主題詞寫在（ ）。

　　A、標(biāo)題的后面 B、正文之前“摘要”之后 C、正文的最末落腳處

　　3、國務(wù)院通過的文件，稱為（ ）。

　　A、法律 B、行政法規(guī) C、法令

　　4、發(fā)文機關(guān)標(biāo)志應(yīng)當(dāng)使用發(fā)文機關(guān)全稱或者規(guī)范化簡稱；聯(lián)合行文時，（ ）排列在前。

　　A、主送機關(guān) B、主辦機關(guān) C、抄報機關(guān) D、協(xié)辦機關(guān)

　　5、會議通知按作用分，有正式通知和 （ ）

　　A、預(yù)先性通知 B、書面通知 C、電話通知 D、廣播通知

　　6、會場內(nèi)的設(shè)備，秘書人員應(yīng)當(dāng)會（ ）。

　　A、安裝 B、使用 C、檢修 D、更換

　　7、保密是秘書必須遵循的一項（ ）。

　　A、規(guī)定 B、任務(wù) C、原則 D、要求

　　8、安排領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)活動，大多表現(xiàn)為對領(lǐng)導(dǎo)活動布局的 （ ）。

　　A、聯(lián)系 B、落實 C、檢查 D、協(xié)調(diào)

　　9、秘書的接待工作應(yīng)遵守以下原則誠懇熱情、講究禮儀、周到細致、按章辦事、保守秘密和 （ ）。

　　A、主動熱烈 B、儉省節(jié)約 C、嚴(yán)肅認(rèn)真 D、講究排場

　　10、下面（ ）屬于會議管理性文件。

　　A、日程安排表 B、證件 C、會議須知 D、統(tǒng)計報表

　　二、多項選擇題（全部選對得分，少選、多選都不得分，每題2分，合計20分）

　　1、主題是（ ）。

　　A、一文章的主要結(jié)構(gòu) B、中心思想或基本觀點 C、作者對客觀事物和問題所持有的看法和評價 D、文章的靈魂與精神

　　2、應(yīng)用文寫作者應(yīng)具備的主要素養(yǎng)（ ）。

　　A、政治素養(yǎng) B、藝術(shù)素養(yǎng) C、知識素養(yǎng) D、軍事素養(yǎng) E、智能素養(yǎng)

　　3、提高寫作者語言素養(yǎng)的方法途徑（ ）。

　　A、正字（即了解漢字的讀音、意義、書寫和用法） B、遣詞（即盡可能多地積累并準(zhǔn)確分辨、正確選用詞語）

　　C、煉句（即做到語句流暢，文通理順，合乎語言法則和邏輯規(guī)則） D、達意（語言能準(zhǔn)確、全面有效表達出文章的內(nèi)容和寫作者的意圖） E、生動（形象生動，文字優(yōu)美，朗朗上口）

　　4、公文立卷的步驟是（ ）。

　　A、編制立卷類目 B、平時歸卷 C、年終調(diào)整定卷 D、歸檔。

　　5、宴請的方式一般有（ ）。

　　A、宴會 B、招待會 C、茶話會 D、工作餐

　　6、督查工作的對象是（ ）。

　　A、領(lǐng)導(dǎo)交辦事項的落實情況 B、群眾反映的情況問題 C、會議決定事項　D、工作中出現(xiàn)的新問題

　　7、演講稿的特點是（ ）。 A、受眾廣泛 B、口頭傳播 C、號召力強 D、富有情感

　　8、使用印章的原則是（ ）。

　　A、印章由單位主要領(lǐng)導(dǎo)人具體負(fù)責(zé)使用 B、蓋出的印章要清晰美觀

　　C、在落款處加蓋的印章要“騎年蓋月” D、公章只要蓋在落款處即可

　　9、秘書在會議期間的文書工作主要包括（ ）。

　　A、 會議文件的分發(fā) B、會議結(jié)束前文件的清退 C、會議文件的修改 D、會議文件的立卷和歸檔

　　10、秘書人員在縱向協(xié)調(diào)中，應(yīng)重點了解協(xié)調(diào)的（ ）。

　　A、問題 B、方案 C、實施 D、評估

　　三、判斷題（每題1分，合計10分）

　　1、公文的歸檔時間應(yīng)在次年的1月底以前。（ × ）

　　2、情況通報用于在一定范圍內(nèi)批評不良的人和事，歸納教訓(xùn)，引以為戒。（ × ）

　　3、安排簽字儀式時，面向簽字桌，左方為客人，右方為主人。（ √ ）

　　4、主席臺座次排列應(yīng)當(dāng)以職務(wù)最高者居中，然后面向主席臺依先右后左向兩邊順序排開。（ √ ）

　　5、秘書的職業(yè)道德是秘書在職業(yè)活動中的行為規(guī)范 。（ √

　�。�

　　6、在會議工作中，分發(fā)重要文件一般要編號、登記。（ √

　�。�

　　7、會議的規(guī)模與主題的不同，不應(yīng)影響到會場的布局和擺放。（ × ）

　　8、安排領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)活動不是辦公室的一項經(jīng)常性任務(wù)。（ × ）

　　9、新時期秘書要具有創(chuàng)新精神，大膽地試大膽地闖如果總是考慮上級的意見和員工的要求工作，就不能有突破性的進展。（ × ）

　　10、秘書沒有責(zé)任辦理會后反饋工作。（ × ）

　　四、簡答題（每題5分，合計10分）

　　1、制定一般會議籌備方案的內(nèi)容有哪些？

　�。�1）安排議題。

　�。�2）確定會議名稱。

　�。�3）確定與會人員范圍。

　�。�4）確定會議時間、地點。

　　（5）明確會議通知內(nèi)容。

　�。�6）會議通知跟蹤落實。

　�。�7）布置會場。

　�。�8）準(zhǔn)備會議文件及會議資料。

　　（9）準(zhǔn)備會議用品及設(shè)備。

　　（10）安排好會議后勤工作。

　　2、秘書工作的主要內(nèi)容？ 大致有以下11個方面：

　　日常事務(wù)管理（辦公室管理、通信管理、值班事務(wù)、日程管理、印章管理）

　　接待事務(wù)（來訪接待、安排服務(wù)等）

　　會議事務(wù)（會議安排、會場布置、會議服務(wù)、會議文件的處理等）

　　行政事務(wù)

　　信訪事務(wù)（群眾的來信來訪或顧客的投訴處理等）

　　調(diào)查研究事務(wù)（搜集信息，提供可行性的方案供領(lǐng)導(dǎo)選擇）

　　文書檔案事務(wù)（文書撰寫、制作、處理和檔案管理）

　　寫作事務(wù)（各種文體的寫作）

　　協(xié)調(diào)工作（政策、工作、地區(qū)、部門、人際關(guān)系等)

　　督察工作（督促、檢查領(lǐng)導(dǎo)交辦批辦工作的落實情況）

　　其他領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的任務(wù)

　　五、情景題（每題10分，合計20分）

　　1、明天上午×市制藥廠×副廠長來訪，領(lǐng)導(dǎo)指示你把接待室整理一下，你將怎樣做好這項工作？

　�。�1）室內(nèi)設(shè)備布置要協(xié)調(diào)；

　�。�2）空氣、光線要好；

　�。�3）室內(nèi)要清潔、明亮、整齊、美觀；

　�。�4）讓來訪者一走進來就感到這里工作有條不紊充滿生機。

　　2、×單位下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整員工津貼補助的方案》的討論稿后，在討論中引起部分員工的不滿，針對這種情況，作為該單位辦公室的秘書，你將如何協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理此事？

　　屬縱向關(guān)系協(xié)調(diào)中的群眾關(guān)系協(xié)調(diào)。步驟：

　�、派钊胝{(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題的發(fā)展趨勢；

　�、葡蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報，擬定協(xié)調(diào)工作方案，請領(lǐng)導(dǎo)定奪；

　�、遣椤斗桨浮分杏袩o不夠合理之處，如果有的話請示領(lǐng)導(dǎo)作適當(dāng)調(diào)整；

　�、纫獏f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)向群眾作好宣傳、解釋工作。

　　六、案例分析題（10分）

　　某地委辦公室信息科黃科長采寫到了一較有價值的信息稿，經(jīng)過一番修改、潤色。費了不少功夫，然后興沖沖地呈到地委秘書長的辦公桌上，憑經(jīng)驗他估計這一炮定能打響，并可獲得當(dāng)年全省黨委系統(tǒng)的優(yōu)秀信息獎，不料秘書長看后批示此稿目前不宜發(fā)，看到自己的工作成果作廢，辛辛苦苦采寫的稿子被槍斃，黃科長心里有股說不出的滋味。

　　這么好的題材可惜了，不行，得想個辦法， 黃科長拿定了主意，回到自己的辦公室，又經(jīng)過一番剪裁，將原稿換了個標(biāo)題，內(nèi)容的文字也略作改動，然后拿給地委辦袁副主任簽發(fā)，居然順利通過了，當(dāng)然他沒有把真相告訴袁副主任。

　　第二天黃科長正在為稿件已發(fā)而高興時，被通知到秘書長辦公室，在那里他受到了嚴(yán)厲的批評，請談?wù)勀銓Υ耸碌目捶ā?/p>

　　答：黃科長為發(fā)信息而采用的方法極不可取。他的主要錯誤有三：

　　一是不服從上級領(lǐng)導(dǎo)。對同一信息稿，發(fā)與不發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)之間的看法和標(biāo)準(zhǔn)不一定是很一致的，但身為秘書人員絕不能去鉆這個空子。既然秘書長已明確表態(tài)這信息不發(fā)，作為下級，黃科長應(yīng)執(zhí)行和服從。但他卻在這一點上犯了錯誤。

　　二是影響領(lǐng)導(dǎo)間的團結(jié)。黃科長繞過主要領(lǐng)導(dǎo)同志，隱瞞真相，將稿子改頭換面后送副職領(lǐng)導(dǎo)審發(fā)，這是對領(lǐng)導(dǎo)的欺騙行為，尤其不可取。

　　三是“自我”意識太強。這是從事秘書工作的大忌，也是黃科長犯錯誤的最根本的原因。第

　　一、第二點錯誤也來源于此。他表面上想的是信息稿的價值，實質(zhì)上其內(nèi)心深處想的是顯示個人的才華，實現(xiàn)個人的價值，將個人的成績、榮譽置于工作之上。沒有當(dāng)“無名英雄”的思想準(zhǔn)備，是做不好秘書工作的。

　　七、論述題 （20分）

　　結(jié)合實際談?wù)劕F(xiàn)代秘書應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)。

　　答：秘書工作的綜合性，要求秘書人員橫向具有較寬廣的知識面；秘書工作又有自己的專業(yè)特點，這又要求秘書人員縱向具有較深厚的專業(yè)知識。秘書應(yīng)有四方面知識的縱橫結(jié)合。

　　1、基礎(chǔ)知識

　　秘書應(yīng)具有的基礎(chǔ)知識分為兩個方面：一方面是社會科學(xué)基礎(chǔ)知識，即相當(dāng)于高中水平的語文、政治、歷史、地理、外語知識；另一方面是自然科學(xué)知識，即物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物等知識。高中文化程度，是國家對政府機關(guān)干部的最低要求，也是秘書人員應(yīng)有知識的基本層次。

　　2、專業(yè)知識

　　專業(yè)知識是指所有秘書人員都應(yīng)具有的秘書業(yè)務(wù)知識，包括：公文和應(yīng)用文寫作知識，文書制作和文書處理知識，檔案保管知識，辦公室管理知識，調(diào)查研究知識，會議組織知識，信訪工作知識，信息科學(xué)知識，行為科學(xué)知識和公共關(guān)系知識等等。

　　3、行業(yè)知識

　　行業(yè)知識是秘書人員所在行業(yè)、系統(tǒng)的專業(yè)知識，如在政府機關(guān)工作的必須具有行政管理知識，在工商企業(yè)工作的必須具有企業(yè)管理知識、市場營銷知識。其他處在教育、軍事、外事、科學(xué)、文藝、體育、醫(yī)療等行業(yè)系統(tǒng)的秘書人員，也應(yīng)分別具有各自的行業(yè)基礎(chǔ)知識。

　　4、相關(guān)知識

　　這一部分是秘書人員為適應(yīng)時代需要，做好工作，應(yīng)加以進修提高的知識，是秘書人員知識結(jié)構(gòu)中的較高層次，有經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等。學(xué)習(xí)這些知識，可以使秘書人員從更廣闊的領(lǐng)域去從事秘書工作。有些知識可以使秘書人員從更深的角度去認(rèn)識秘書工作和秘書活動。還有些知識可以幫助秘書人員從更好更先進的角度去考慮和從事秘書工作。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)會議期期間會議文件的分發(fā)和會議結(jié)束前文件資料的收集。你將如何去做？

　　3、答案要點：單位內(nèi)部所發(fā)的書面通知，印制會議文件，其中會議議程和日程安排表，會議時間安排表，領(lǐng)導(dǎo)人講話稿，經(jīng)驗介紹材料等，會議文件校對與分發(fā)，會議的必備用品與特殊用品，會議類型是非決策性的中型的、局部性的動員令；注意布置會場，劃分座次，會議議程與日程安排。

　　1、簡述秘書協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容。

　　答案要點：a.政策協(xié)調(diào)：制定、貫徹方針政策過程的協(xié)調(diào)； b.關(guān)系協(xié)調(diào)：處理各種矛盾關(guān)系中所進行的協(xié)調(diào)； c.事務(wù)協(xié)調(diào)：是經(jīng)常、最大量的協(xié)調(diào)。

　　2、簡述秘書調(diào)查研究工作的基礎(chǔ)原則。

　　答案要點：a.客觀性原則；b.實踐性原則； c.群眾性原則；d.綜合性原則。

　　3、試述秘書的職業(yè)道德修養(yǎng)。

　　答案要點：a.忠于職守 b.廉潔奉公 c.團結(jié)合作 d.嚴(yán)守機密 e.文明禮貌

　　4、秘書機構(gòu)在機關(guān)的地位。

　　答案要點：秘書機構(gòu)屬綜合辦事機構(gòu)，處在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的中心位置，是領(lǐng)導(dǎo)決策層的業(yè)務(wù)支撐。服務(wù)及綜合輔助層次。

　　事業(yè)單位文秘類招聘考試題及答案 篇2

　　公開招聘事業(yè)單位人員面試題目及答案

　　一、互聯(lián)網(wǎng)時代有不少領(lǐng)導(dǎo)干部在網(wǎng)上發(fā)表微博，對于官員開微博，你的看法是什么? 社會熱點。

　　(1)從時代的特點來看，目前我國與世界各國一樣，已進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，官員通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表微博，本身并無不妥。

　　(2)官員開微博的作用，一是表達自己觀點，二是宣傳國家政策，三是接受群眾監(jiān)督，四是聽取多方意見。

　　(3)從負(fù)面角度來看，要防止官員開微博成為一種形式主義，或成為一種所謂的“時髦”。要從為人民服務(wù)的角度去開微博，將博客平臺作為官民溝通的重要媒介。

　　(4)我們相信，領(lǐng)導(dǎo)開網(wǎng)絡(luò)微博作為一種新生事物，一定會不斷地成熟完善起來，在國家政治生活中發(fā)揮越來越好的作用。

　　二、當(dāng)前我市處于大發(fā)展、大建設(shè)時期，對生態(tài)環(huán)境的保護有待進一步加強，但有人說生態(tài)文明建設(shè)一定程度上影響了物質(zhì)文明建設(shè)，你怎么看? 【解析】政策觀點(分歧) 【此題考核核心】辯證思維能力和綜合分析能力 【答題主線】破題+辯證分析+總結(jié) 【答題要點】

　　生態(tài)文明是我國提出的重要戰(zhàn)略之一，生態(tài)文明建設(shè)是十七大提出的四大文明建設(shè)之一，與物質(zhì)文明、精神文明、政治文明相并列，在我國社會建設(shè)中起著重要的作用。

　　首先，我認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)在一定程度上影響了物質(zhì)文明建設(shè)這一說法雖然有一定道理，但是沒有全面、正確地理解生態(tài)文明和精神文明之間的關(guān)系。

　　不可否認(rèn)，在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)前期，我們是以犧牲生態(tài)文明為代價而進行物質(zhì)文明建設(shè)，對我們的環(huán)境造成了極大的危害。因此我們必須客觀的、辯證的、全面地看待二者的關(guān)系，只有處理好發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境的關(guān)系，我們在社會主義建設(shè)才能夠長期、穩(wěn)定、可持續(xù)地發(fā)展下去。

　　物質(zhì)文明和生態(tài)文明之間的關(guān)系是相輔相成、相互促進的。只有把物質(zhì)文明建設(shè)好了，我們才能有巨大的人力、物力和財力投入對環(huán)境進行整治，否則生態(tài)文明就是一句空話。而生態(tài)文明建設(shè)對物質(zhì)文明的長遠發(fā)展具有促進作用，良好的生態(tài)文明有利于資源的有效利用，自然資源的合理開發(fā)。

　　我們的發(fā)展必須建立在四大文明的協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)之上。

　　三、家長強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，而忽視了對語文的學(xué)習(xí)，你怎么看待這個現(xiàn)象?

　　【此題考核核心】綜合分析能力，言語表達能力等 。

　　(1)首先談一下現(xiàn)象本身，表明觀點。

　　(2)就現(xiàn)象展開分析，詳細表述自己的理解、看法。

　　(3)引申開去，談一下解決方法。 【答題要點】在現(xiàn)階段的中小學(xué)教育乃至高等教育中，確實有部分學(xué)生和家長存在強調(diào)英語學(xué)習(xí)而忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在一定的負(fù)面影響。但我覺得應(yīng)該一分為二的看待這一現(xiàn)象。

　　第一個方面，忽視語文這一基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)是不正確的。語文是一門工具學(xué)科，語言的理解、運用和交流是一個人生活和工作的基礎(chǔ)。語文學(xué)習(xí)不好，勢必會影響其他學(xué)科的深入學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的障礙，所以，我認(rèn)為，家長應(yīng)該糾正目前輕視語文學(xué)習(xí)的觀點，幫助學(xué)生全面的掌握知識，尤其是扎實地掌握好工具學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　從另外一個方面看，隨著社會的發(fā)展與進步，掌握一門外語，尤其是英語這樣的國際通用語言，是現(xiàn)代化人才的必要素養(yǎng)。我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展已經(jīng)逐漸與國際接軌，與世界同步發(fā)展，具備外語聽說和交流能力是與時俱進的表現(xiàn)。家長能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，強調(diào)對英語的學(xué)習(xí)是值得肯定的。在競爭激烈、就業(yè)壓力相對較大的今天，掌握一門外語確實是化解就業(yè)壓力的重要砝碼。

　　所以，我認(rèn)為，家長強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的初衷是好的，但是沒有把握好度，忽視了對語文這一基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，這就要家長調(diào)整思路，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)兩手抓，兩手都要硬，學(xué)科之間應(yīng)注意均衡，讓學(xué)生可以全面的發(fā)展，不能過分強調(diào)某一技能的學(xué)習(xí)而造成學(xué)生另一種能力的缺失。

　　目前素質(zhì)教育在我國已經(jīng)全面展開，相信隨著全面均衡發(fā)展的素質(zhì)教育理念進一步普及乃至深入人心，這種知識學(xué)習(xí)不均衡的問題會得到根本解決。

　　四、拆遷并鎮(zhèn)，無數(shù)農(nóng)民正在“被上樓”。而此舉的背后，是政府將農(nóng)民的宅基地復(fù)墾，用增加的耕地?fù)Q取城鎮(zhèn)建設(shè)用地的指標(biāo)。其政策依據(jù)是城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤。此報道在網(wǎng)民中引起巨大反響，紛紛對各地從農(nóng)民手中“搶土地”的做法表示極大不滿。談?wù)勀銓ι鲜霾牧系?看法，并對如何進行新農(nóng)村建設(shè)提出你的建議。 綜合分析

　　分析問題的能力、對社會熱點的關(guān)注 首先，要解讀一下什么是“農(nóng)民上樓”，然后談?wù)劇稗r(nóng)民上樓”的積極方面和消極方面，最后提出新農(nóng)村建設(shè)的建議。段落層次要清晰。

　　材料中“農(nóng)民上樓”行動其實指的是土地整治整村推進，是將農(nóng)村土地綜合整治與城鄉(xiāng)建設(shè)用地置換結(jié)合進行的一種模式，主要是將分散的村落居民集中到一起居住。

　　各地積極推動“農(nóng)民上樓”行動，具有一定的積極意義：首先，能有效緩解城市化和工業(yè)化進程中工業(yè)用地不足的問題，其次，一是可以節(jié)約用地，改變過去農(nóng)民群眾不合理的用地模式，實現(xiàn)更合理、更科學(xué)的規(guī)劃性用地，減少了宅基地數(shù)量。一方面即使是大部分置換出來的宅基地確實難以復(fù)墾重新成為農(nóng)業(yè)用地，但是有一定量的置換出來的宅基地成功實現(xiàn)了復(fù)墾。最后，“農(nóng)民上樓”行動是以“農(nóng)民上樓”置換農(nóng)民原有的宅基地，給農(nóng)民帶來最實惠、最看得見的好處就是，農(nóng)民可以以比較低的成本離開過去破舊的房屋，住進樓房，大大改善了農(nóng)民群眾的居住條件。

　　但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到在“農(nóng)民上樓”的過程中，存在了一些應(yīng)該改進的地方。第一，有些地方在土地整治工作中作風(fēng)強硬粗暴，政策落實過程中扭曲了政府的初衷，傷害了人民群眾的感情。第二，“農(nóng)民上樓”后的生活方式發(fā)生了很大的改變，樓房建設(shè)格局沒有考慮到農(nóng)民的實際生活需要，沒有提供相應(yīng)的飼養(yǎng)家禽和種植蔬菜的農(nóng)耕用地。最后，在補償方面不夠合理，沒有滿足農(nóng)民的基本需求。

　　我認(rèn)為，建設(shè)新農(nóng)村應(yīng)從以下幾方面入手：

　　第一，堅持科學(xué)發(fā)展觀，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，切實增加農(nóng)民收入。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，切實增加農(nóng)民收入。

　　第二，搞好教育，提高農(nóng)民科學(xué)文明水平和遵紀(jì)守法的自覺性。“三農(nóng)”問題的核心是提高農(nóng)民素質(zhì)，而提高農(nóng)民素質(zhì)的重要途徑是搞好農(nóng)村和農(nóng)民教育，這樣才能逐步提高農(nóng)民科學(xué)文化水平和遵紀(jì)守法的自覺性。

　　第三，加強農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)，提高農(nóng)民的身體素質(zhì)和健康水平。 第四，改善農(nóng)村生活環(huán)境，提高農(nóng)民生活水平和生活質(zhì)量�！稗r(nóng)民上樓”一是要尊重農(nóng)民群眾的意愿，本著自愿原則推進，不能“一刀切”，不愿意“上樓”的群眾不能強制“上樓”。二是“農(nóng)民上樓”后的樓房建設(shè)格局要考慮到農(nóng)民的實際生活需要，要保證農(nóng)民生活便利，要保證農(nóng)民家的雞鴨、農(nóng)具等“住所”。三是補償標(biāo)準(zhǔn)要合理。閑置出來的宅基地，如果復(fù)墾，應(yīng)當(dāng)歸還農(nóng)民群眾，如果更改成建設(shè)用地，那么上樓的農(nóng)民群眾應(yīng)當(dāng)依然享受受益權(quán)。 建設(shè)新農(nóng)村，是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要保障；是縮小城鄉(xiāng)差距、全面建設(shè)小康的重大舉措。通過以上幾個方面的努力，我們有理由相信新農(nóng)村建設(shè)一定會迎來一個新的發(fā)展機遇，廣大農(nóng)民會過上更加幸福的生活。

　　五、如果你被錄用，你將如何開展工作？

　　首先，穿著妝容要得體。選擇一套與工作性質(zhì)、工作內(nèi)容相符合的著裝，畫淡妝，不能穿著太妖艷或者太另類，不能濃妝艷抹。要做到自己的服裝打扮符合崗位的要求。

　　其次，尊重每一位同事，在與同事交往過程中保持微笑，把微不足道的小事干好。我會早早的趕到辦公室，提前為辦公室打掃好地面，為辦公室準(zhǔn)備好熱水等等，作為年輕人多做一些這樣的工作力所能及的為同事們提供一些方便。要與同事交朋友，我會對陸續(xù)到來的同事問好，并作自我介紹，如實回答同事們的詢問，并詢問是否有輔助的工作需要幫助。

　　第三，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作制度和工作紀(jì)律并自覺遵守，了解工作職責(zé)和業(yè)務(wù)流程。工作紀(jì)律是大家共同認(rèn)可的交往規(guī)則，在上班第一天我會認(rèn)真學(xué)習(xí)工作的紀(jì)律和規(guī)則，不熟悉的地方及時向領(lǐng)導(dǎo)和老同事請教，并熟記于心，嚴(yán)格遵守。熟知工作職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是日常工作得以順利開展的保障，我會多聽多看多思考，主動與領(lǐng)導(dǎo)和同事多交流，多學(xué)習(xí)，爭取盡早投入到工作之中。

　　第四，以一種菜鳥的心態(tài)，加強學(xué)習(xí)，快速進步，腳踏實地，團結(jié)同事，做好本職工作。

　　六、有三種人，一種人做別人不愿做的事，一種人做別人不敢做的事兒，一種人做別人做不了的事兒，你認(rèn)為，哪一種更能成功？ 綜合分析類的社會現(xiàn)象類

　　首先需要表態(tài)，這樣的現(xiàn)象的確普遍存在，對此應(yīng)辯證看待，具體問題具體分析，不能簡單地對哪種更能成功下結(jié)論。接下來，針對這三種人、三類情況，結(jié)合社會現(xiàn)實逐一分析。最后聯(lián)系自身，談一下自己在具體工作中將如何去做。

　　在日常工作中，人人都想取得業(yè)績，為團隊貢獻力量的同時，也創(chuàng)造出自身的價值。本題給出的這三種情況，是我們平日處理公務(wù)中常常遇到的，下面，我分別談一談自己的理解和認(rèn)識。

　　別人不愿做的事情，或許看上去微不足道，或許屬于負(fù)擔(dān)重、強度大的任務(wù)。做好這些，需要一個端正的工作態(tài)度，在工作中做到善于觀察、細致嚴(yán)謹(jǐn)，完成任務(wù)時吃苦耐勞、無私奉獻。然而，如果不注意思考和分析，忽略了工作方法的改進和工作效率的提高，也難以取得進一步的提高。

　　別人不敢做的事情，有些是符合黨和國家政策精神，符合廣大人民群眾的根本利益的，但由于錯綜復(fù)雜的社會歷史原因、當(dāng)前條件的限制，執(zhí)行起來會面對質(zhì)疑、責(zé)難、甚至?xí)�遭遇危險。去做這種事情，需要具備不凡的膽識與魄力，沉著堅定，敢想敢為。但是，急躁冒進、不切實際的蠻干，則是此類工作中的大忌。

　　別人做不了的事情，許多都屬于工作中的新問題、新挑戰(zhàn)，既無以往經(jīng)驗可借鑒，亦無相似事例可供參考，做起來空間小、難度大、困難多。去做這樣的事，需要十分突出的個人能力，需要思維活躍、視野開闊，同時具有深刻的洞察力和較強的執(zhí)行能力。當(dāng)然，探索過程中難免遇到挫折，應(yīng)有承受失敗的良好心理素質(zhì)，如果思慮不周全，沒有及時有效的備用方案，亦難免對我們的工作造成損失。

　　這三種事情雖然在對我們素質(zhì)與能力的要求上各有側(cè)重，但如果放在公務(wù)員工作中加以考量，就不難發(fā)現(xiàn)，三者不可偏廢，要全面把握、綜合應(yīng)用，才有可能做得好，做得到成功。 我認(rèn)為，無論著手辦理什么事情，只要是人民群眾需要解決的，就值得去做；只要是上級領(lǐng)導(dǎo)布置落實的，就應(yīng)該去做；只要是屬于我本職工作范疇的，就必須去做。如果有幸成為一名國家公務(wù)員，我會在依法行政的前提下，在平凡的日常工作中，善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于面對問題、積極解決問題。我會注意結(jié)合自身特點，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，在處理每一件公務(wù)時，努力把它們做好、做對、做出水平，在為人民群眾謀福利的踏實工作中，體現(xiàn)出自身的價值。

　　七、國家實施禁煙令，采取了一些具體措施，但是禁煙效果不明顯，請你談?wù)勀愕目捶ā?綜合分析類的社會現(xiàn)象類

　　作為《煙草控制框架公約》的締約方，我國政府近年來相繼實施了一系列具體的禁煙舉措，但是，截止到目前，我國控?zé)熜蝿菀廊粐?yán)峻。作為目前世界上最大的煙草生產(chǎn)國和消費國，我國的禁煙之路依然困難重重。

　　我國禁煙效果不明顯的原因，我認(rèn)為主要有以下幾點：

　　第一，從制度層面看，禁煙僅僅是地方性法規(guī)，缺乏全國性立法，禁煙僅僅有地方性法規(guī)的柔性約束，而沒有剛性法律的有效支撐;

　　第二，從監(jiān)管層面看，因煙草而生的巨大利益鏈?zhǔn)褂嘘P(guān)部門難以舍棄眼前利益。我國缺乏能夠真正獨立履行禁煙監(jiān)管責(zé)任的部門，而煙草行業(yè)又產(chǎn)生了巨額的利潤。我國煙草行業(yè)依然實行“政企合一”的國家煙草專賣制度，煙草專賣局既是管煙的，又是賣煙的。在我國，主控禁煙的部委是工信部，而國家煙草專賣局又是工信部的下屬單位。在這個體制框架內(nèi)，讓賣煙的去禁煙，其積極性可想而知。

　　第三，從制度執(zhí)行層面看，禁煙令缺乏有效的執(zhí)法主體，面臨執(zhí)行困局。禁煙缺乏專門的執(zhí)法隊伍及監(jiān)督檢查機構(gòu)，一旦出現(xiàn)違法行為，很可能面臨無人執(zhí)行的尷尬局面。 第四，陳舊的社會習(xí)俗制約了禁煙。很多人以敬煙為禮數(shù)，以吸奢侈煙為品位。

　　第五，關(guān)于禁煙的意義和相關(guān)法規(guī)的宣傳力度不夠。普通民眾對禁煙意義認(rèn)識不足，對公共場所吸煙行為態(tài)度普遍寬容，違規(guī)者缺乏社會環(huán)境壓力。 要解決禁煙難的問題，我認(rèn)為政府要盡快完善相關(guān)法律法規(guī)，進一步推動煙草行業(yè)政企分開，明確監(jiān)管主體和執(zhí)法主體，積極開展禁煙宣傳，多策并舉，將禁煙工作落到實處。

　　八、一位著名的成功企業(yè)家有很多朋友，也有很多敵人，你怎么看待這個現(xiàn)象？

　　“一位著名的成功企業(yè)家有許多朋友，也有許多敵人。”這個現(xiàn)象給我的第一感受就是人的成功靠朋友，但也離不開敵人。這句話告訴我們要用辯證的觀點來看待朋友與敵人。 “海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，“朋友多了路好走”，這些話是很有道理的，從古至今很多的事例都證明了朋友的重要性。如果沒有好友鮑叔牙的舉薦，齊國相國管仲可能就會被埋沒，也就沒有了他輔佐齊桓公一匡天下、獨霸諸侯的功業(yè)；如果沒有朋友，就不會有桃園結(jié)義三兄弟的一段佳話傳唱至今；如果不是朋友，就不會有一百零八個梁山好漢為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀的感人故事。

　　但一個人的成功，也離不開敵人。如果說朋友是無論何時都陪伴在你身邊的人，那么敵人就是無論何時都可以讓你變得堅強的那個人。朋友是不能缺少的，敵人也同樣是必不可少的。有句話叫做“敵人是最好的老師”。敵人比我們強大時，我們很清楚自己的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)他，超越他，甚至還要韜光養(yǎng)晦；敵人與我們旗鼓相當(dāng)時，我們相互促進，既要防止被人吞并，又要防止唇亡齒寒；敵人弱小時，我們謹(jǐn)小慎微，不能枉自尊大。平時我們會懈怠，會自滿，而強敵會讓我們自強不息。

　　美國前總統(tǒng)尼克松到北京，他對鄧小平說：“以前反對你們的，是你們的敵人；現(xiàn)在反對你們的，很多都是你們的朋友。”對我們個人也是一樣，一個人一生難免有許多朋友和敵人，有時候敵人可以在一個人得意時變成朋友，有時候朋友卻可以在一個人失意時變成敵人。 我認(rèn)為，對于公務(wù)員來說，要把群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，要把領(lǐng)導(dǎo)、同事作為朋友。大家要相互學(xué)習(xí)，提高工作能力，為人民群眾辦實事；要把平時工作的失誤和自己的缺點當(dāng)作敵人，時刻保持警惕，不斷提高自己。

　　九、一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。你怎么看待這個故事？

　　首先，這個故事反映了，在工作中由于權(quán)責(zé)不明確導(dǎo)致了行政的缺位的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實中確實存在，而且在某些領(lǐng)域還較為嚴(yán)重。但這種現(xiàn)象只是局部現(xiàn)象，隨著我國體制改革的日趨完善，會逐漸減少。但這種現(xiàn)象仍不能小視，嚴(yán)重起來會形成社會秩序的混亂，影響國家經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。引起的原因有：制度上不完備，監(jiān)督不到位，個人素質(zhì)不高等。

　　我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面解決。

　　1、完善制度明確職責(zé)，做到各負(fù)其責(zé)，權(quán)責(zé)一致，不能造成權(quán)力的濫用與缺位。

　　2、加強監(jiān)督，如果有一個住持能夠監(jiān)督一下的話也就不會沒水喝。

　　3、通過教育宣傳提高個人素質(zhì)，不能因為別人不干就不做，應(yīng)當(dāng)自己起模范帶頭作用，約束他人。

　　十、校車安全演習(xí)，車上的小孩子以為真的出了安全事故，不停的哭喊，還用逃生錘弄碎了玻璃，圍觀的群眾也以為發(fā)生了安全事故，紛紛議論，你是這次演習(xí)的負(fù)責(zé)人，該如何處理？ 作為一個負(fù)責(zé)人，對學(xué)生進行安全演習(xí)發(fā)生驚慌失措砸玻璃的情況，我是有不可推卸的責(zé)任的。但是現(xiàn)在更重要的是眼前的問題，如何安撫學(xué)生的情緒、如何保證學(xué)生的安全、如何控制這樣的場面才是最為重要的。所以，我會第一時間啟動本次演習(xí)的應(yīng)急預(yù)案。 首先，依照應(yīng)急預(yù)案，確保演習(xí)現(xiàn)場的秩序，并組織人員隔離演習(xí)現(xiàn)場。同時，組織老師制止學(xué)生砸玻璃的行為，并安撫學(xué)生的情緒，告訴他們這只是一次演習(xí)，讓他們不要驚慌。如果有學(xué)生受傷的話，則由專人負(fù)責(zé)聯(lián)系在場的醫(yī)護人員。如果沒有學(xué)生受傷，則在盡快的時間內(nèi)，穩(wěn)定所有學(xué)生的情緒，并清點學(xué)生的人數(shù)，防止在混亂之中，有學(xué)生丟失。

　　其次，在確定沒有學(xué)生受傷和沒有學(xué)生丟失的情況下，我會和家長做好解釋工作，請求他們諒解，并請他們放心，告訴他們所有的學(xué)生現(xiàn)在都安然無恙；若有學(xué)生受傷，也會和受傷學(xué)生的家長做好溝通工作，再次地表示歉意，并把孩子已經(jīng)送往醫(yī)院前去治療的消息告訴他們，讓家長安心；對于公交公司的損失，我們也會承諾賠償，事后會請專人和公交公司溝通，并請司機朋友諒解；對于圍觀群眾，做好疏導(dǎo)和解釋工作。

　　事后，作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，學(xué)生的演習(xí)發(fā)生這種事情，我會主動向上級主管部門匯報相關(guān)的情況，請求上級的處分。同時我會總結(jié)問題的原因，是平時對學(xué)生的安全意識培養(yǎng)不夠還是平時開展相關(guān)的安全活動太少？總之，針對問題的原因加以改進，以后更好地開展工作。 十

　　一、當(dāng)今社會食品安全問題日益凸顯。毒大米、毒奶粉等現(xiàn)象屢見不鮮，你怎么看待這一現(xiàn)象？

　　“民以食為天，食以安為先�！笔称钒踩�是關(guān)系人民群眾身體健康和生命安全的一件大事，國家出臺政策，頒布食品安全法，仍不能根本解決，可見，這個現(xiàn)象的復(fù)雜性和艱巨性。我認(rèn)為食品安全問題是在人民生活水平日益提升發(fā)展過程中產(chǎn)生并日益凸顯的，要辯證客觀看待。

　　這一問題屢禁不止主要有以下幾個方面的原因：第一，部分生產(chǎn)者道德淪喪，漠視了人民群眾的生命健康安全，這是這個問題屢禁不止的思想根源。第二，追求利益是這個現(xiàn)象履禁不止的行為根源，許多不法分子膽大妄為，見利忘義。第三，監(jiān)管機制不健全是這個現(xiàn)象履禁不止的制度根源。

　　對于這一問題我們不能漠視，而應(yīng)該積極采取措施解決問題。

　　一是著力加強公民道德建設(shè)。以落實公民道德實施綱要為契機，綜合運用經(jīng)濟、教育、宣傳等手段，大力加強公民特別是食品生產(chǎn)企業(yè)的職業(yè)道德和社會公德教育，提高道德自律意識，形成自我和社會道德的強大約束力。

　　二是著力加強食品安全各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管體系建設(shè)。采用現(xiàn)代科技手段，完善監(jiān)管制度，創(chuàng)新監(jiān)管模式，提高監(jiān)管效能，確保監(jiān)管到位。

　　事業(yè)單位文秘類招聘考試題及答案 篇3

　　成都市市屬事業(yè)單位公開招聘工作人員考試（筆試）提綱

　　《職業(yè)能力傾向測驗》

　　《職業(yè)能力傾向測驗》屬于心理測量中的潛能測試，主要測評應(yīng)試者是否具備與報考職位相適應(yīng)的能力傾向和個性特質(zhì)�！堵殬I(yè)能力傾向測驗》總分100分，全部為客觀性試題，每小題的分值從0.8-1.2分不等�？荚嚂r間為90分鐘，其中10分鐘為準(zhǔn)備時間，80分鐘為答題時間。

　　《職業(yè)能力傾向測驗》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有五大部分：

　　第一部分為數(shù)量關(guān)系測驗。這一部分主要考察應(yīng)試者對數(shù)量關(guān)系的理解與計算能力，從數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩個角度測查。

　　第二部分為語言理解與表達。這一部分主要考察應(yīng)試者對現(xiàn)代漢語的理解與表達能力。包括詞語替換、選詞填空、語句表達和閱讀理解四種題型。

　　第三部分為判斷推理。這一部分測查應(yīng)試者的邏輯推理判斷能力。包括事件排序、圖形推理、演繹推理和定義判斷四種題型。

　　第四部分為常識判斷。這一部分測查應(yīng)試者的知識面并考察應(yīng)試者對常見的現(xiàn)象或事物產(chǎn)生的原因、引起的后果等進行分析、歸納、推理的能力。常識判斷試題取材范圍廣泛，要求對原因或結(jié)果進行分析，因此應(yīng)試者平時的知識積累對完成這部分試題十分重要。

　　第五部分為資料分析。這一部分測查應(yīng)試者對各種資料（主要是統(tǒng)計資料，包括圖表和文字資料）進行準(zhǔn)確理解、轉(zhuǎn)換與綜合分析的能力。要求應(yīng)試者在閱讀理解圖表和文字資料的基礎(chǔ)上，通過直接觀察、指標(biāo)換算、分析、比較或綜合判斷等過程，作出符合資料實際情況的結(jié)論來。

　　《公共基礎(chǔ)知識》

　　《公共基礎(chǔ)知識》考試結(jié)合事業(yè)單位的工作特點，主要考察應(yīng)試者所掌握的法律基礎(chǔ)知識、應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識、科技基礎(chǔ)知識、公民道德建設(shè)和時事政治方面的知識。《公共基礎(chǔ)知識》總分100分，考試時間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀性試題。試題中法律、應(yīng)用文寫作、科技基礎(chǔ)、公民道德建設(shè)、時事政治各部分所占比例約為30%、25%、25%、10%、10%。

　　第一部分 法律基礎(chǔ)知識

　　1、法學(xué)概論：①.法的一般原理；②.法的創(chuàng)制；③.法的實施。

　　2、憲法：①.憲法的含義和產(chǎn)生與發(fā)展；②.國家性質(zhì)；③.政權(quán)組織形式；④.國家結(jié)構(gòu)形式；⑤.經(jīng)濟制度和兩個文明建設(shè).⑥.公民的基本權(quán)利和義務(wù)；⑦.國家機構(gòu)。

　　3、民法：①.民法的概念和基本原理；②.民事法律關(guān)系的主體；

　　2 ③.民事法律行為和代理；④.物權(quán)與所有權(quán)；⑤.債權(quán)；⑥.侵權(quán)行為；⑦.知識產(chǎn)權(quán)；⑧.訴訟時效。

　　第二部分 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識

　　1、應(yīng)用文基礎(chǔ)知識：①. 應(yīng)用文概述； ②.應(yīng)用文特點； ③.應(yīng)用文的作用； ④.應(yīng)用文分類、撰寫; ⑤.公文的一般文體與結(jié)構(gòu)；

　　2、常用公文的寫作要點：①.規(guī)范性公文的撰寫；②.常用的幾種公文撰寫：如決定、報告、請示、通知、通報、函等；③.常見幾種行政事務(wù)應(yīng)用文的撰寫：如：計劃、總結(jié)、簡報、述職報告等。

　　第三部分 科技基礎(chǔ)知識

　　這一部分測試應(yīng)試者對國內(nèi)和當(dāng)今世界的科技動態(tài)和科技信息的常識性了解情況。測試內(nèi)容包括信息科學(xué)技術(shù)、生物技術(shù)、能源科學(xué)技術(shù)、空間技術(shù)、農(nóng)業(yè)高科技技術(shù)的基本特點、作用及發(fā)展趨勢。應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解上述新科學(xué)技術(shù)的核心研究內(nèi)容與特點、對于經(jīng)濟社會發(fā)展的地位和作用、領(lǐng)域內(nèi)的重大科技成果、發(fā)展趨勢。

　　第四部分 公民道德建設(shè)

　　1、公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針；

　　2、公民道德建設(shè)的核心；

　　3、公民道德建設(shè)的基本道德規(guī)范；

　　4、公民道德建設(shè)的原則；

　　5、公民道德建設(shè)的內(nèi)容和基本要求。

　　第五部分 時事政治

　　主要考查應(yīng)試者對時事政治的了解，考試內(nèi)容涉及近一年來國際、國內(nèi)發(fā)生的重大時事。

　　《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》

　　《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識》是廣大有志從事醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的人士參加公開招聘的必考科目，我們專門組織專家學(xué)者編寫了《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識指南》一書，供考生考前復(fù)習(xí)。

　　本書包括六個部分，考試所占比例約為：生物學(xué)10%，人體解剖學(xué)10%，生理學(xué)20%，藥理學(xué)20%，病理學(xué)20%，診斷學(xué)20%。

　　第一部分：生物學(xué)�？荚噧�(nèi)容主要有：生命的特征、構(gòu)成生命的基本單位和生命的遺傳與變異。

　　第二部分：人體解剖學(xué)。主要包括：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。

　　1．運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌三部分。

　　2．消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩大部分。

　　3．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。

　　4．泌尿系統(tǒng)包括腎、輸尿管、膀胱和尿道。

　　5．生殖系統(tǒng)包括男性生殖器和女性生殖器。

　　6．脈管系統(tǒng)包括心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)。

　　7．感覺器包括視器和前庭蝸器。

　　8．神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)和主要神經(jīng)傳導(dǎo)通路。

　　9．內(nèi)分泌系統(tǒng)包括內(nèi)分泌器官、內(nèi)分泌組織和內(nèi)分泌細胞。 第三部分：生理學(xué)。主要包括：細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸和消化、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌及生殖等。

　　第四部分：藥理學(xué)。主要包括：藥物效應(yīng)動力學(xué)、藥物代謝動力學(xué)以及阿托品、抗帕金森病藥、鎮(zhèn)痛藥、抗心律失常藥、抗瘧藥和抗惡性腫瘤藥物等35種藥物的藥理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥。

　　第五部分：病理學(xué)。主要包括：細胞、組織的適應(yīng)、損傷和修復(fù)，血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，乳腺及女性生殖系統(tǒng)疾病，常見傳染病和寄生蟲病的概念、類型、病理變化和病因等。

　　第六部分：診斷學(xué)。主要包括：發(fā)熱、呼吸音、黃疸、腹水、意識障礙和頭痛等38種病理現(xiàn)象的發(fā)生機制、常見原因和臨床表現(xiàn)等。

　　《教育基礎(chǔ)知識》

　　《教育基礎(chǔ)知識》是廣大有志從事教育工作的人士參加公開招聘的必考科目，我們專門組織專家編寫了《教育基礎(chǔ)知識指南》一書，供考生考前復(fù)習(xí)。

　　本書包括三個部分，考試所占比例約為：教育學(xué)基礎(chǔ)知識40%，教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識40%，教育法規(guī)20%。

　　第一部分：教育學(xué)基礎(chǔ)知識�？荚噧�(nèi)容主要有：教育學(xué)概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、教育目的、教育內(nèi)容、教育途徑、學(xué)校以及教師與學(xué)生。

　　1．教育學(xué)概論包括教育學(xué)的研究對象和任務(wù)，教育的起源、發(fā)展、本質(zhì)和基本規(guī)律，教育勞動的特點及教育思想的歷史演進。

　　2．教育與人的發(fā)展包括人的發(fā)展的理論構(gòu)建基礎(chǔ)、人的身心發(fā)展及其規(guī)律、人的發(fā)展的主要影響因素。

　　3．教育與社會發(fā)展包括現(xiàn)代教育的功能、教育優(yōu)先發(fā)展、教育現(xiàn)代化以及未來社會的發(fā)展與教育等。

　　4．教育目的包括我國和國外的教育目的。

　　5．教育內(nèi)容包括我國的教育內(nèi)容和教育內(nèi)容的科學(xué)規(guī)范。

　　6．教育途徑包括教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)境、綜合實踐活動等八方面內(nèi)容。

　　7．學(xué)校包括學(xué)校的教育制度。

　　8．教師與學(xué)生包括教師的職業(yè)、角色、特點、心理品質(zhì)、威信、基本素質(zhì)，教師職業(yè)專業(yè)化，教師教育，學(xué)生和班主任。

　　6 第二部分：教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識。主要包括：教育心理學(xué)概論、學(xué)習(xí)心理、品德心理、教學(xué)心理和差異心理的基本知識。

　　1．心理學(xué)概論包括心理學(xué)與教育的結(jié)合、教育心理學(xué)的任務(wù)與研究方法和教育心理學(xué)發(fā)展簡況。

　　2．學(xué)習(xí)心理包括學(xué)習(xí)概論、學(xué)習(xí)動機、知識的掌握、技能的形成等八方面內(nèi)容。

　　3．品德心理包括品德形成的心理學(xué)理論、品德形成過程的心理成分、學(xué)生品德培養(yǎng)的心理分析、優(yōu)秀學(xué)生的心理特點與教育、品德不良學(xué)生的心理特點與矯正五方面內(nèi)容。

　　4．教學(xué)心理包括課堂教學(xué)概述、課堂教學(xué)的人際交往。

　　5．差異心理包括智力差異、人格差異。

　　第三部分：教育法規(guī)。主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

　　1．教育法概論包括教育法及教育法的基本涵義、教育法的體系和教育法律的規(guī)范。

　　2．《中華人民共和國教育法》 3．《中華人民共和國義務(wù)教育法》

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