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中學(xué)體育耐久跑說課稿

時(shí)間:2021-06-11 17:31:46 說課稿 我要投稿

中學(xué)體育耐久跑說課稿

  耐久跑是中學(xué)體育課教學(xué)中的基本內(nèi)容之一,下面是小編整理的高中體育耐久跑說課稿,希望對你有所幫助!

中學(xué)體育耐久跑說課稿

  教材分析:

  途中跑又是中長距離跑全程中距離最長的一段,所以途中跑的技術(shù),將對耐久跑的成績起到十分重要的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解、掌握正確的途中跑技術(shù),使學(xué)生對“跑”這個(gè)人類基本能力深入理解。

  本節(jié)課考慮到教材內(nèi)容的單一、枯燥,因而在教學(xué)安排上,通過輔助游戲把單一、枯燥的內(nèi)容盡量趣味化,選用趣味性強(qiáng)的組織教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  學(xué)情分析:

  本課的教學(xué)對象是初中一年級(jí)學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生,正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期,依賴性強(qiáng)、自我約束能力差;有非常強(qiáng)模仿能力;好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)意識(shí)較好,對新鮮事物興趣較高,有強(qiáng)烈的`表現(xiàn)自我需要。因此,在教學(xué)上首要措施就是激發(fā)學(xué)生的興趣,采用有趣味性組織教法與多種練習(xí)手段來以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在快樂的活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的途中跑能力。同時(shí)還要注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中自己探究、分析、合作,提高學(xué)生解決問題的能力。

  課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

  通過體驗(yàn)跑與脈搏測試,學(xué)生知道測試脈搏的方法與正確的呼吸方法在耐久跑中的作用;通過依次超越領(lǐng)先跑的練習(xí),學(xué)生能掌握正確的呼吸方法,發(fā)展有氧能力;培養(yǎng)學(xué)生在艱苦條件下,體驗(yàn)成功的快樂。

  單元目標(biāo):

  通過本單元學(xué)習(xí),學(xué)生懂得耐久跑的健身價(jià)值,學(xué)會(huì)基本的耐久跑的方法,并通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的有氧代謝能力,增進(jìn)心血管機(jī)能;培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神與勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣;學(xué)會(huì)設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),安排適度的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

  教學(xué)重點(diǎn):跑的呼吸方法與節(jié)奏

  教學(xué)難點(diǎn):利用學(xué)會(huì)的技術(shù)進(jìn)行練習(xí),并且知道如何克服“極點(diǎn)”。簡單的向?qū)W生解釋什么是“極點(diǎn)”及其出現(xiàn)的原因。在練習(xí)的過程中,用語言鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持練習(xí),主動(dòng)克服。

  教法策略:

  在準(zhǔn)備活動(dòng)中通過游戲,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情緒,為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活躍的教學(xué)情境。改變枯燥、單一的練習(xí)形式,采用多種練習(xí)形式,激發(fā)學(xué)生的好奇心理,轉(zhuǎn)移注意力,使學(xué)生全身心地投入到練習(xí)中去。

  學(xué)法策略:

  本課的重點(diǎn)就是讓學(xué)生熟悉耐久跑的呼吸方法與節(jié)奏。圍繞這個(gè)中心,通過原地的擺臂呼吸練習(xí),體會(huì)呼吸方法與節(jié)奏,并嘗試在接下來的體驗(yàn)跑中運(yùn)用,感受正確的方法帶來的身體感覺。經(jīng)過不斷的自主練習(xí),來加深與鞏固正確的呼吸方法與節(jié)奏。

  教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備部分

  熱身慢跑、徒手操,主要是幫助學(xué)生起到熱身作用,預(yù)防損傷。組織學(xué)生進(jìn)行游戲,活躍課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的教學(xué)環(huán)境。

  二、基本部分

  1、帶領(lǐng)學(xué)生做各種隊(duì)形的跑的練習(xí),控制好跑的速度,要求學(xué)生仔細(xì)體會(huì)在跑了一段距離以后身體的感覺;跑完后,教會(huì)學(xué)生怎樣測試脈搏;

  2、對學(xué)生剛剛跑下來的身體感覺進(jìn)行提問,并解釋原因。導(dǎo)入在耐久跑中呼吸方法與呼吸節(jié)奏的重要性,講解呼吸的方法:一般用鼻子與半張開的嘴同時(shí)進(jìn)行,冬季練長跑或頂風(fēng)跑時(shí),為了避免冷空氣與強(qiáng)氣流直接刺激咽喉,需要將舌尖上翹,微微舔住上顎;簡單的解釋“極點(diǎn)”出現(xiàn)的原因與調(diào)整方法,克服對耐久跑的畏難心理。組織學(xué)生原地練習(xí)呼吸方法,結(jié)合擺臂動(dòng)作,體會(huì)呼吸節(jié)奏,練習(xí)時(shí)注意力集中在呼氣上;呼吸的節(jié)奏一般是2~3步一呼氣,再跑2~3步一吸氣;

  3、將學(xué)生按自然組分成四隊(duì),每隊(duì)分配一道跑道,講清練習(xí)的方法與練習(xí)當(dāng)中容易出現(xiàn)的問題與需要注意的細(xì)節(jié)

  4、集中學(xué)生,對剛剛的練習(xí)進(jìn)行評價(jià),指出需要改進(jìn)的地方,再次組織練習(xí),根據(jù)學(xué)生的心率,按能力對學(xué)生提出不同的練習(xí)要求。

  三、結(jié)束部分

  用音樂配合徒手操進(jìn)行放松。對課的情況進(jìn)行小結(jié),通過評價(jià),提高學(xué)生的自信心與對練習(xí)積極參與的熱情。

  教學(xué)效果預(yù)計(jì):

  學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與游戲與各個(gè)練習(xí),課堂氣氛活躍。大部分學(xué)生都能基本掌握正確的呼吸方法。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為30%~35%左右,最高心率135次/分左右,平均心率100次/分。

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