中小學(xué)老師季度思想?yún)R報(bào)
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，匯報(bào)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，匯報(bào)可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的中小學(xué)老師季度思想?yún)R報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
這幾天，一直圍繞著“師德”進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)和反思，從章校長(zhǎng)的《明天，我拿什么教學(xué)生》，到李教授的《道德體現(xiàn)細(xì)節(jié)之中》，再聆聽(tīng)楊校長(zhǎng)、黃校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)的優(yōu)秀事跡報(bào)告，我深深地感受到作為一名教師的幸福，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的神圣與責(zé)任。
結(jié)合這幾天一道道精美的精神大餐，反思自己在教育教學(xué)工作中的種種言行舉動(dòng)，或許還有一些值得欣慰的地方，因?yàn)槲遗χ�，追求著——做一名幸福的“孩兒王”�?/p>
一、成為孩子喜歡的大朋友
班里的孩子，無(wú)論是調(diào)皮的還是乖巧的；無(wú)論是活潑外向還是沉默不語(yǔ)的；無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的還是學(xué)習(xí)有困難的，我能平等地對(duì)待他們。不再吝嗇我的贊美——“你今天的裙子可真漂亮�！薄澳愕淖謱懙每烧嬲J(rèn)真�！薄澳闵险n的回答真精彩�！薄宦暵暟l(fā)自內(nèi)心的贊美讓每一個(gè)孩子都覺(jué)得自己是老師喜歡的好孩子——“我會(huì)做得更好，讓老師更喜歡我�！睈�(ài)是雙方的，我對(duì)孩子的熱愛(ài)換來(lái)了孩子對(duì)我的喜愛(ài)。
寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于剛跨入小學(xué)校門的孩子們來(lái)說(shuō)，他們還不懂事，不知道學(xué)校的各種常規(guī)，不擅于約束自己的一些不良行為，因而難免會(huì)闖禍。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我能寬容地對(duì)待他們，并不因?yàn)樗麄兊姆稿e(cuò)而厲聲批評(píng)，而是耐心地和他一起分析為什么會(huì)犯錯(cuò)，并幫助他一起改正錯(cuò)誤。
二、成為孩子喜歡的好老師
生活中，做孩子喜歡信任的大朋友，在教學(xué)上，我能立足課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其先進(jìn)的理念，力求把新的理念反映在教育教學(xué)中，引領(lǐng)孩子快樂(lè)自信地學(xué)習(xí)。
讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，暢游在知識(shí)的'海洋里，我不斷地努力著。備課時(shí)，我能認(rèn)真地鉆研教材，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和信心，尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，最大程度地挖掘和發(fā)展學(xué)生的潛能。在新課程改革下，我積極倡導(dǎo)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)思路，嘗試著把生活引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際，搜集大量的資料，制作一些簡(jiǎn)單有趣的課件，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。課堂上，我熱情地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讀一讀、做一做、演一演，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。我傾聽(tīng)著每一個(gè)孩子的心聲，關(guān)注每一個(gè)孩子的思維，分享每一個(gè)孩子的成功。
由于個(gè)性的差異，有的孩子善于表現(xiàn)自己，上課能大膽地發(fā)表自己的建議；有的孩子比較含蓄，缺乏一定的自信，課堂里往往只是扮演聽(tīng)眾的角色。為了充分挖掘每一個(gè)孩子的潛力，我努力尋找著每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子埋下自信的種子。
一年的工作，讓我感受到了作為一名“孩兒王”的幸福。
然而，正如章校長(zhǎng)所說(shuō)：
——我為師，但非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？
——我為師，但非神仙，焉能無(wú)欲？
——我為師，但非鋼鐵，豈能無(wú)情？
在欣慰的同時(shí)，我更應(yīng)感到一些壓力和動(dòng)力。只有反思過(guò)去，才能不斷提高：
一、缺乏一定的耐心
在自己的記憶中，總是揮不去這么幾個(gè)鏡頭：當(dāng)孩子的作業(yè)屢次訂正錯(cuò)誤的時(shí)候，我總是按耐不住心中的火氣，不耐煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，殊不知此時(shí)的孩子最需要我耐心的幫助；當(dāng)孩子上課不專心聽(tīng)講，經(jīng)提醒還不認(rèn)真的時(shí)候，我總是以一種犀利的眼神對(duì)視著他，殊不知孩子總是在反復(fù)循序中不斷進(jìn)步的；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，我會(huì)威脅“再這樣的話，我要告訴你家長(zhǎng)了。”殊不知孩子對(duì)家長(zhǎng)的那種恐懼和不安。然而，每當(dāng)靜下心來(lái)回味這一些無(wú)奈的時(shí)候，往往會(huì)自責(zé)萬(wàn)分，但是就是無(wú)法控制自己,或許還是因?yàn)樽约旱臍馐�，因�(yàn)樽约旱哪晟佟?/p>
二、缺乏一定的方法
近十年的工作實(shí)踐讓我對(duì)學(xué)生的教育管理形成了一定的模式，但是新時(shí)期的孩子，無(wú)論是思想還是行為，都在不斷變化著。這就需要我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育方法，在不斷的實(shí)際工作中完善自己，提升自己。
細(xì)節(jié)決定成敗，我相信在不斷的完善中,我會(huì)追求自己的一種幸福。
【中小學(xué)老師季度思想?yún)R報(bào)】相關(guān)文章：
第二季度思想?yún)R報(bào)范文09-15
感恩老師中小學(xué)作文10-09
老師季度工作總結(jié)范文03-13