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家有書蟲作文
家有書蟲作文1
我家里有一個(gè)書蟲一一我哥哥，怎么就是書蟲啦？
平時(shí)去超市買東西，像我和妹妹就喜歡往零食、玩具的區(qū)域走，而哥哥呢？當(dāng)然是往讀書的區(qū)域走啦！就是因?yàn)樘珢圩x書，還鬧出笑話了吶！
那一天剛好是過年的前一個(gè)夜晚，爸爸給我們仨一人50元，叫我們?nèi)ベI些零食自己吃，我領(lǐng)著妹妹，哥哥自己走，過了差不多有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我和妹妹買完了，而哥哥呢？爸爸很疑惑的問我哥哥哪去了，我怎么可能知道呢？就老老實(shí)實(shí)的說了不知道，爸爸急了，叫我趕緊去找，找啊找，終于在一個(gè)公園的'長(zhǎng)椅上找到了他，我急壞了，便問:“你打哪去了？為什么不好好跟著我��？”哥哥若無其事的解釋了全程，原來啊~哥哥買了一本書和一個(gè)手電筒，覺得家里吵沒法看書，就跑到公園來看書，我哭笑不得，說:“好了，你就只買了書和這個(gè)手電筒嗎？快回家吧！”哥哥說了聲“是”就和我回家了。
回家后的哥哥肯定躲不了爸爸的口水陣，看著哥哥無辜的樣子，我只能在旁邊偷笑，爸爸也是哭笑不得。
這就是我家的書蟲，我家的書蟲雖然對(duì)書過分陶醉，不過，他總能利用愛讀書這一點(diǎn)來得到優(yōu)異的成績(jī)，這樣的書蟲哥哥你想要嗎？
家有書蟲作文2
我是一只書蟲，我渴望每分每秒都在看書。
中午時(shí)間到了，爸爸媽媽叫我睡中午覺。我總是看書，他們想讓我的眼睛休息一下。不過，我卻想出了幾招，應(yīng)對(duì)他們：
第一招：我把書藏到床下面，趁爸爸媽媽不注意，就把書拿出來，偷偷地看。
第二招：隨便說一句：我想去上廁所，然后跑去拿書，躲進(jìn)廁所，看個(gè)十幾分鐘再出來。再把書拿進(jìn)房間，繼續(xù)看。這比第一招好多了。
第三招：跟第二招一樣，把書帶進(jìn)廁所看。但時(shí)間不同，要看個(gè)幾十分鐘再出來，然后確定爸爸媽媽都睡著了，就拿幾十本書到房間里，大搖大擺地看。這一招比前兩招都好。
還有一次，我吃飯的時(shí)候想看書，可爸爸不給。這個(gè)嘛，我也是有幾招的`：
老實(shí)小招：老老實(shí)實(shí)地吃飯，等爸爸心情好時(shí)，我再看。但這一招，不一定能成功。
迷惑大招：故意給爸爸媽媽的碗里夾肉夾海鮮，讓爸爸媽媽心情好，我就趁機(jī)可以看書了。這招比老實(shí)小招，好幾百倍，非常管用。
又一次，我想在離開學(xué)校前看會(huì)兒書，可爸爸不給。對(duì)于這個(gè)，我也有幾招，對(duì)付他：
第一招懇求小招。我趴在地上，求爸爸讓我看。但這招常常不靈。
第二招廁所招。我跑到學(xué)校廁所里，假裝上廁所，這招還不錯(cuò)。
我就是這樣的一個(gè)書迷，上廁所、睡覺、吃飯時(shí)都離不開書。所以爸爸媽媽經(jīng)常笑著說：我們家里養(yǎng)了一只大書蟲�。∥乙灿X得，我是一只百分之百的大書蟲！
指導(dǎo)老師賀曉英修改、點(diǎn)評(píng)：
連續(xù)三次，每次三招，凸顯了世磊對(duì)書的著迷程度至深。世磊著實(shí)是個(gè)書蟲，百分之百的大書蟲！難能可貴的讀書精神，讓老師敬佩你！
讀書破萬卷，下筆如有神。世磊貴在好讀書，寫起文章來如行云流水。剛?cè)胨哪昙?jí)，就能洋洋灑灑寫下這些文字，有點(diǎn)有面，生動(dòng)有趣！值得點(diǎn)贊。
家有書蟲作文3
睿寧是家里名副其實(shí)的書蟲，常在家里讀個(gè)天昏地暗，即使外出，手里不帶本書，也是坐立不安的。親戚朋友總愛拿睿寧愛讀書這件事“調(diào)侃”，曾有朋友不無羨慕地說：“哎，人家那個(gè)孩子，不論周圍有多少人，不論他們?cè)诟墒裁�，他都�?huì)拖出本書來，讀啊讀的。”那次幾家人一起聚餐，朋友對(duì)自己的女兒說那個(gè)愛讀書、愛寫作的小朋友也去，結(jié)果他女兒怯怯而自卑地說：那我不去了�！� 睿寧“書蟲”的雅號(hào)是出去了，他對(duì)此呵呵一笑：其他的他不管，他就只管讀他的書。那次剛到家，睿寧內(nèi)急，讓我快開門。但令我大跌眼鏡的是，他一進(jìn)門竟然捂著肚子往自己的臥室里跑。
我狂暈，這孩子，不是被屎尿給憋糊涂了吧？于是提醒他，廁所在那邊。睿寧嘴里吸溜著，憨憨一笑：“我知道，我不是找本書嗎！” 說實(shí)話，我反對(duì)睿寧的廁所文化！盡管我?guī)状稳乩樟钏淖�，但是睿寧卻把我的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，所以此惡習(xí)也絲毫沒有改變。買書與“蹭書”，這是睿寧親近閱讀的兩種方式。家里的書到處都是，我們圖的是方便閱讀，任何時(shí)候都能找到喜歡的書拿來讀。不過我們家少有“閑書”，睿寧愛上讀書后，書源成了問題。一本一百多頁的書，攻一個(gè)晚上，第二天，他就眼巴巴望著我，“可憐兮兮”地說：“媽媽，沒有書可讀了�！� “買！”我咬咬牙，“大不了，媽媽少買幾件心愛的衣服。”我搞點(diǎn)心理戰(zhàn)術(shù)，用行動(dòng)告訴睿寧，“買書可以，但是買來的書必須得好好讀！” 周末，我們?nèi)視?huì)去比較大的書店逛逛，先讀書，然后就抱回一摞的'書。同時(shí)，我和睿寧也在網(wǎng)上購書。因?yàn)榫W(wǎng)上購書方便快捷，也更實(shí)惠。 后來，我教會(huì)睿寧網(wǎng)上買書的步驟，就放手讓他自己去買書了。當(dāng)然，最后我會(huì)幫他把把關(guān)。不算不知道，一算嚇一跳。去年一年，我和睿寧在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的購書總額達(dá)到了兩千多元。呵呵，對(duì)一個(gè)工薪家庭來說，這也算是一筆不小的開支了。對(duì)買書，我偶爾表現(xiàn)出心疼，我先生則大方地說：“這是正當(dāng)消費(fèi)，買書你心疼什么？沒有什么比買書這筆投資來得更值得�！� 憑借自己在學(xué)校工作的優(yōu)勢(shì)，我也常到學(xué)校的圖書室和閱覽室為睿寧借書。有時(shí)候我會(huì)讓睿寧列個(gè)書目，有時(shí)候我會(huì)即興為他借書。不用睿寧提醒，我會(huì)借來他喜歡的諸如《漫畫大王》《快樂日記》《幽默與笑話》《故事大王》等讀物，讓他一睹為快。 睿寧有話：我享受買書的過程，更享受讀書的過程。有書讀，真好！無論是閱讀的啟蒙，還是社交能力的培養(yǎng)，無論是挫折教育，還是孩子各個(gè)關(guān)鍵期的捕捉，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，讓時(shí)間成為“優(yōu)質(zhì)時(shí)間”。 熱愛讀書，督促睿寧“惜時(shí)”。睿寧常利用零碎時(shí)間見縫插針地讀書。
有一次，我讀歐陽修的作品，了解到他的“三上”讀書法，立即把這個(gè)典故告訴了睿寧。睿寧很感興趣，說自己也要在書臺(tái)上、課桌上、書房上讀書。 我從學(xué)校借閱的圖書，睿寧也會(huì)馬不停蹄地閱讀，因?yàn)榈綍r(shí)間我就會(huì)還上，即使他沒看完，我也會(huì)還上。這樣一來睿寧就有了緊迫感，以后借來新書，他才會(huì)抓緊讀。 堅(jiān)持寫作，引導(dǎo)睿寧“擠時(shí)”。曾經(jīng)，睿寧為自己沒有寫作時(shí)間而苦惱。但是我告訴他，時(shí)間是擠出來的。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他寫作業(yè)速度加快了，也不抱怨了。有時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)，他會(huì)構(gòu)思寫作思路。尤其當(dāng)他發(fā)表文章的時(shí)候，睿寧寫作的勁頭就更足了，常主動(dòng)讓我給他找圖書或雜志約稿函。
孩子就如同一張白紙，關(guān)鍵看家長(zhǎng)怎樣去引導(dǎo)。培養(yǎng)好孩子的時(shí)間觀念，會(huì)讓他受益終生。 睿寧有話：說實(shí)話，我寫作之所以能取得今天的成績(jī)，與閱讀分不開。
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