再來(lái)一次作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的再來(lái)一次作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

再來(lái)一次作文1

　　風(fēng)揚(yáng)起泛黃的書(shū)頁(yè)，重現(xiàn)垓下之別；墨香熏黑了紙頁(yè)，熏不去歷史的滄桑；虞姬淚襲卷霸王心，霸王何苦一曲離別…“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！比绱艘磺�離別。

　　奈何一生心血傾灌，不過(guò)劍起，人亡，命終。只因無(wú)顏面見(jiàn)江東父老，故鍛造殷紅劍，霸王嘆息止�！吧�當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”不盡愁苦，如何傾。

　　假若再來(lái)一次霸王還會(huì)如此嗎？我想：不會(huì)了�！皠贁”�家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”是啊，如若霸王擇另路，定可東山再起，何須拱手讓江山于劉邦爾等。

　　多者為“霸王自負(fù)”，剛愎自用。霸王自大目中無(wú)人，不顧及他人感受、不善取他人意見(jiàn)；再者霸王優(yōu)柔寡斷，做事缺乏主見(jiàn)，同時(shí)固執(zhí)己見(jiàn)，棄江東父老任人宰割。也便造就垓下之別。

　　“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。霸王亦有不足，但卻不可否認(rèn)霸王的驍勇善戰(zhàn)、英勇無(wú)畏；不可否認(rèn)巨鹿中霸王以一當(dāng)十的`氣魄；不可否認(rèn)霸王“寧為玉碎，不為瓦全”的豪邁！楚漢相爭(zhēng)，離別曲。戰(zhàn)甲里藏不住累累傷痕，絕唱‘垓下’。

　　假若再來(lái)一次……卻終沒(méi)有假若。

　　“蓋世英雄力拔山，豈知天意主西關(guān)。范增可用非能用，徒嘆身亡頃刻間”。

再來(lái)一次作文2

　　花開(kāi)花謝自有時(shí)，舊夢(mèng)重追別是一番情。高三，我又來(lái)了。

　　我敗了嗎？沒(méi)有，因?yàn)槲业牡絹?lái)只是舊路的重走的開(kāi)始。我不后退，是我永遠(yuǎn)堅(jiān)信：成非一時(shí)：敗非一世。夢(mèng)未相逢，不過(guò)是現(xiàn)在而已，并不代表我的將來(lái)也是這樣。

　　我的到來(lái)，不象王者歸來(lái)那樣霸氣；不象昭君出塞那樣惆悵；不象壯士一去不復(fù)兮那樣悲楚。我不過(guò)是風(fēng)后折腰的小草，鼓起勇氣站起來(lái)去迎接接下來(lái)的暴雨和烈日。

　　寒冬，何懼。高三，又有何怕。冬去春來(lái)，又是一江綠水，柳岸花明。高三過(guò)后，不也是另一個(gè)天地嗎？

　　曾經(jīng)何時(shí)，為夢(mèng)瘋狂，又為夢(mèng)流淚。淚干后，還會(huì)為夢(mèng)奮斗，前進(jìn)那是有志者的必然選擇。

　　我的到來(lái)，是為了拿回我應(yīng)拿回的，有我的淚，有我的汗，有我的輝煌……我的.一切的一切……

　　我的到來(lái)，并不是想證明我很了不起，我只是想說(shuō)明我沒(méi)有敗，我還存在。命，我沒(méi)有輸給你，天命，我們是可以改變的。永不放棄，追夢(mèng)的執(zhí)著，你不成功，還有誰(shuí)呢？

　　歲月去不歸，但為夢(mèng)不悔。有夢(mèng)就應(yīng)追，無(wú)待人老空嘆月。

再來(lái)一次作文3

　　人生的道路不是一帆風(fēng)順的，挫折與困難是在所難免的，只要繼續(xù)嘗試，最終必將會(huì)擁抱燦爛和輝煌。

　　去年，老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)到操場(chǎng)去練習(xí)跳高，老師對(duì)我們講了要求，并做了示范，讓我們一個(gè)一個(gè)來(lái)，輪到我了，我把兩條腿分開(kāi)，使勁地向前跑，但是不知道為什么沒(méi)有踩到起跳點(diǎn)，量的是２２步呀。我?guī)е�不解的目光看著我出發(fā)的位置�！霸倭恳淮伟�！”老師對(duì)我微笑著說(shuō)，我對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的”。老師又對(duì)我說(shuō)：“你剛才跑了六步，卻超過(guò)起跳點(diǎn)了，又重新量了一遍步點(diǎn)，這次我心里想，這回應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了吧，我用堅(jiān)定的'目光看著老師，準(zhǔn)備預(yù)跑。我又像上次那樣跑向起跳點(diǎn)，可還是沒(méi)有到那兒，”再來(lái)一次“，我堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)。這次我吸取了前兩次的教訓(xùn)，細(xì)心地走好了每一步。我在新的起跑點(diǎn)上充滿著懷疑，可看著老師堅(jiān)定的目光，我充滿了自信，奔向起跑點(diǎn)，起高，起高，我輕松地跳過(guò)了1米的高度，我不由地做出了勝利的動(dòng)作。之后我又成功地跑出了1米14的高度，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　雖然失敗讓人傷心，但是它們也是一種財(cái)富，只要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因，堅(jiān)持不懈，就能擁抱勝利的碩果。

再來(lái)一次作文4

　　看著那樹(shù)綠了,可很快又枯黃衰落了;看著那花兒開(kāi)了,可很快又凋謝了;看著那鳥(niǎo)兒飛來(lái),卻又匆匆離去;看著此時(shí)的我和天邊那片沉寂的落暮,無(wú)語(yǔ).

　　初中時(shí)的我,有時(shí)成績(jī)突飛猛進(jìn),優(yōu)勢(shì)卻“飛流直下”;有時(shí)善于表達(dá),有時(shí)卻喉嚨沙啞.自認(rèn)為總能將別人的事情精密策劃,但每當(dāng)為自己考慮是卻總是亂的七上八下.有些事情做了還可以“亡羊補(bǔ)牢”,但機(jī)會(huì)一旦失去只能恨“人生無(wú)再少”.

　　每當(dāng)閑暇時(shí),我都會(huì)回憶過(guò)去的.往事.精彩的時(shí)刻總是我有一種難以形容的快樂(lè),而那些曾經(jīng)的過(guò)去則更讓我萬(wàn)分難過(guò).我時(shí)常獨(dú)自思索,自己為什么只能為別人出謀劃策,若將自己的事情換成他人會(huì)如何去做?可是——我還是我,不論現(xiàn)在想法如何,都事情已過(guò)——無(wú)可奈何.

　　我詢問(wèn)父母如何處理事情才不會(huì)出錯(cuò),父母都認(rèn)為我做事情不考慮后果,我該如何去做?我多么渴望回到過(guò)去,告誡那個(gè)迷失的自我.

　　假如初中生活不會(huì)那么快的走過(guò),我業(yè)余會(huì)比現(xiàn)在要好許多,假如初中生活可以重新開(kāi)始,我會(huì)努力讓那時(shí)的錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)消失;假如初中生活可以重新開(kāi)始,我會(huì)請(qǐng)求別人原諒我曾做錯(cuò)的事;假如初中生活可以重新開(kāi)始,在學(xué)習(xí)室我會(huì)認(rèn)真的抓住關(guān)鍵的每一個(gè)字.

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