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再來(lái)一次作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的再來(lái)一次作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
再來(lái)一次作文1
人生在世會(huì)不會(huì)有重新開(kāi)始的時(shí)候,假如重新開(kāi)始的時(shí)候會(huì)在什么時(shí)候?閑暇之余我就在這里想,如果我再一次的人生開(kāi)始于中學(xué)時(shí)代,那么會(huì)是一個(gè)什么情況!
那時(shí)間就是在五六年之前,那個(gè)時(shí)候的社會(huì)還沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),有許多商機(jī),而且許多的問(wèn)題也沒(méi)有發(fā)生,而我在這個(gè)時(shí)代就已經(jīng)知道了未來(lái)的事情了!
不過(guò)未來(lái)的.生活會(huì)有什么情況,我們?cè)谶@里也不會(huì)知道,我們?cè)谶@里只能猜想,想象一下未來(lái)的生活是什么?
我在那個(gè)時(shí)候還是一個(gè)學(xué)生,不過(guò)我也不知道許多的事情,我似乎在這個(gè)時(shí)代背景下許多事情都沒(méi)有了解過(guò),或許這是因?yàn)槲疫@個(gè)人真的不適合重新生活一次,然而有這樣的機(jī)會(huì)一定要把握住,人生再次出現(xiàn)了新的開(kāi)始,瘋狂一次又如何!
在這個(gè)時(shí)候的我年紀(jì)輕輕,而且很多的事情也可以再做一次,那么這個(gè)時(shí)候的我一定要不留遺憾,我不會(huì)再次讓我的未來(lái)走上原有的軌跡,這都是我的想象,也是我自己往好處想!
可是如果真的重新開(kāi)始,那么我的未來(lái)會(huì)不會(huì)改變,我會(huì)不會(huì)如同現(xiàn)在一樣走上一條老路,這一次都是一個(gè)謎!
再來(lái)一次作文2
時(shí)刻無(wú)法后退,每一天都是簇新的,不會(huì)呈現(xiàn)有能夠回到昨日重來(lái)一次的工作,沒(méi)有再來(lái)一次的時(shí)機(jī)。
阿拉伯說(shuō)過(guò):國(guó)際上有四樣?xùn)|西一去不復(fù)返:出口之言,射出之箭,曩昔的時(shí)刻,錯(cuò)失的時(shí)機(jī)。假如一向沉浸在失利的曩昔中,你將會(huì)錯(cuò)失成功的時(shí)機(jī),也只要不行優(yōu)異的人才會(huì)為曩昔煩惱,你現(xiàn)在滿足優(yōu)異,你失利的曩昔才會(huì)被編為成功的'崎嶇閱歷。
時(shí)刻是不會(huì)為了誰(shuí)而逗留的。一分鐘能夠決議許多工作,晚了一分鐘,將或許導(dǎo)致你錯(cuò)失回家的車,提早一分鐘,或許會(huì)給你帶來(lái)更多的收益。就像高中時(shí)期遲到一分鐘罰站一小時(shí)的規(guī)矩相同,你需要為你的行為承當(dāng)相應(yīng)的職責(zé)。這個(gè)國(guó)際并不會(huì)由于你的失利或許頹喪而中止它的運(yùn)轉(zhuǎn),究竟時(shí)刻不會(huì)等待著你。
所謂時(shí)機(jī),便是可遇不可求,錯(cuò)失便是真的錯(cuò)失了。長(zhǎng)于掌握時(shí)機(jī)的人,總是能走向成功,到達(dá)自己的方針。不過(guò)即便錯(cuò)失了一場(chǎng)時(shí)機(jī),也不要過(guò)于悔恨,不然你將或許再次錯(cuò)失另一場(chǎng)時(shí)機(jī)。
人生是沒(méi)有再來(lái)一次的時(shí)機(jī)的,這和芳華一去不復(fù)返是一個(gè)道理,不會(huì)呈現(xiàn)時(shí)光倒流,也沒(méi)有假如。
再來(lái)一次作文3
“那么多如果,可能如果我?上](méi)如果,只剩下結(jié)果!蔽艺咧挚〗艿摹犊上](méi)如果》”,不禁想起我想再來(lái)一次的事。
這件事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,正在音樂(lè)豎笛考試。我和我的同桌已先考完了。我正在寫(xiě)作業(yè)而她則在隨便剪紙。
本來(lái)我們兩個(gè)是井水不犯河水的,可她卻突然搶過(guò)我的`筆,并把一團(tuán)廢紙扔我桌上。我想拿回我的筆,她不肯。
一急之下,我和她就大戰(zhàn)三百回合:我踢她腳,她掐我手。我拽她長(zhǎng)發(fā),她拉我小腿。兩人打得不相上下,難分勝負(fù)。雙方都掛了彩。
最后是老師發(fā)現(xiàn)了我們及時(shí)把我們拉開(kāi),等我們情緒平穩(wěn)后把我們叫到辦公室詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò),再讓我們寫(xiě)檢討。導(dǎo)致我們下一節(jié)課一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
現(xiàn)在想起來(lái),我那時(shí)是多么的沖動(dòng)啊。如果我能再來(lái)一次,我就不會(huì)那么沖動(dòng),而是選擇先跟她講道理,實(shí)在不行就找老師來(lái)處理,就不會(huì)出現(xiàn)兩敗俱傷的情況了。
可惜的是,世界上并沒(méi)有后悔藥,不會(huì)讓我穿越到以前去彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)!凹偃缰貋(lái)過(guò),倘若那天,把該說(shuō)的話好好說(shuō),該體諒的不執(zhí)著……”我又輕輕哼起了歌詞。
再來(lái)一次作文4
人生的道路不是一帆風(fēng)順的,挫折與困難是在所難免的,只要繼續(xù)嘗試,最終必將會(huì)擁抱燦爛和輝煌。
去年,老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到操場(chǎng)去練習(xí)跳高,老師對(duì)我們講了要求,并做了示范,讓我們一個(gè)一個(gè)來(lái),輪到我了,我把兩條腿分開(kāi),使勁地向前跑,但是不知道為什么沒(méi)有踩到起跳點(diǎn),量的是22步呀。我?guī)е唤獾哪抗饪粗页霭l(fā)的位置!霸倭恳淮伟!”老師對(duì)我微笑著說(shuō),我對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好的”。老師又對(duì)我說(shuō):“你剛才跑了六步,卻超過(guò)起跳點(diǎn)了,又重新量了一遍步點(diǎn),這次我心里想,這回應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了吧,我用堅(jiān)定的.目光看著老師,準(zhǔn)備預(yù)跑。我又像上次那樣跑向起跳點(diǎn),可還是沒(méi)有到那兒,”再來(lái)一次“,我堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)。這次我吸取了前兩次的教訓(xùn),細(xì)心地走好了每一步。我在新的起跑點(diǎn)上充滿著懷疑,可看著老師堅(jiān)定的目光,我充滿了自信,奔向起跑點(diǎn),起高,起高,我輕松地跳過(guò)了1米的高度,我不由地做出了勝利的動(dòng)作。之后我又成功地跑出了1米14的高度,心里樂(lè)開(kāi)了花。
雖然失敗讓人傷心,但是它們也是一種財(cái)富,只要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出失敗的原因,堅(jiān)持不懈,就能擁抱勝利的碩果。
再來(lái)一次作文5
時(shí)間無(wú)法倒退,每一天都是嶄新的,不會(huì)出現(xiàn)有可以回到昨天重來(lái)一次的事情,沒(méi)有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
阿拉伯說(shuō)過(guò):世界上有四樣?xùn)|西一去不復(fù)返:出口之言,射出之箭,過(guò)去的時(shí)間,錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。如果一直沉浸在失敗的過(guò)去中,你將會(huì)錯(cuò)過(guò)成功的機(jī)會(huì),也只有不夠優(yōu)秀的人才會(huì)為過(guò)去煩惱,你現(xiàn)在足夠優(yōu)秀,你失敗的過(guò)去才會(huì)被編為成功的坎坷經(jīng)歷。
時(shí)間是不會(huì)為了誰(shuí)而停留的`。一分鐘可以決定很多事情,晚了一分鐘,將可能導(dǎo)致你錯(cuò)過(guò)回家的車,提前一分鐘,可能會(huì)給你帶來(lái)更多的收益。就像高中時(shí)期遲到一分鐘罰站一小時(shí)的規(guī)則一樣,你需要為你的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這個(gè)世界并不會(huì)因?yàn)槟愕氖』蛘哳j廢而停止它的運(yùn)行,畢竟時(shí)間不會(huì)等待著你。
所謂機(jī)遇,就是可遇不可求,錯(cuò)過(guò)就是真的錯(cuò)過(guò)了。善于把握時(shí)機(jī)的人,總是能走向成功,達(dá)到自己的目標(biāo)。不過(guò)即使錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)機(jī)遇,也不要過(guò)于懊悔,否則你將可能再次錯(cuò)過(guò)另一場(chǎng)機(jī)遇。
人生是沒(méi)有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)的,這和青春一去不復(fù)返是一個(gè)道理,不會(huì)出現(xiàn)時(shí)光倒流,也沒(méi)有如果。
再來(lái)一次作文6
風(fēng)揚(yáng)起泛黃的'書(shū)頁(yè),重現(xiàn)垓下之別;墨香熏黑了紙頁(yè),熏不去歷史的滄桑;虞姬淚襲卷霸王心,霸王何苦一曲離別…“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。”如此一曲離別。
奈何一生心血傾灌,不過(guò)劍起,人亡,命終。只因無(wú)顏面見(jiàn)江東父老,故鍛造殷紅劍,霸王嘆息止。“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”不盡愁苦,如何傾。
假若再來(lái)一次霸王還會(huì)如此嗎?我想:不會(huì)了!皠贁”沂虏黄冢呷虗u是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知”是啊,如若霸王擇另路,定可東山再起,何須拱手讓江山于劉邦爾等。
多者為“霸王自負(fù)”,剛愎自用。霸王自大目中無(wú)人,不顧及他人感受、不善取他人意見(jiàn);再者霸王優(yōu)柔寡斷,做事缺乏主見(jiàn),同時(shí)固執(zhí)己見(jiàn),棄江東父老任人宰割。也便造就垓下之別。
“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”。霸王亦有不足,但卻不可否認(rèn)霸王的驍勇善戰(zhàn)、英勇無(wú)畏;不可否認(rèn)巨鹿中霸王以一當(dāng)十的氣魄;不可否認(rèn)霸王“寧為玉碎,不為瓦全”的豪邁!楚漢相爭(zhēng),離別曲。戰(zhàn)甲里藏不住累累傷痕,絕唱‘垓下’。
假若再來(lái)一次……卻終沒(méi)有假若。
“蓋世英雄力拔山,豈知天意主西關(guān)。范增可用非能用,徒嘆身亡頃刻間!
再來(lái)一次作文7
花開(kāi)花謝自有時(shí),舊夢(mèng)重追別是一番情。高三,我又來(lái)了。
我敗了嗎?沒(méi)有,因?yàn)槲业牡絹?lái)只是舊路的重走的開(kāi)始。我不后退,是我永遠(yuǎn)堅(jiān)信:成非一時(shí):敗非一世。夢(mèng)未相逢,不過(guò)是現(xiàn)在而已,并不代表我的將來(lái)也是這樣。
我的到來(lái),不象王者歸來(lái)那樣霸氣;不象昭君出塞那樣惆悵;不象壯士一去不復(fù)兮那樣悲楚。我不過(guò)是風(fēng)后折腰的'小草,鼓起勇氣站起來(lái)去迎接接下來(lái)的暴雨和烈日。
寒冬,何懼。高三,又有何怕。冬去春來(lái),又是一江綠水,柳岸花明。高三過(guò)后,不也是另一個(gè)天地嗎?
曾經(jīng)何時(shí),為夢(mèng)瘋狂,又為夢(mèng)流淚。淚干后,還會(huì)為夢(mèng)奮斗,前進(jìn)那是有志者的必然選擇。
我的到來(lái),是為了拿回我應(yīng)拿回的,有我的淚,有我的汗,有我的輝煌……我的一切的一切……
我的到來(lái),并不是想證明我很了不起,我只是想說(shuō)明我沒(méi)有敗,我還存在。命,我沒(méi)有輸給你,天命,我們是可以改變的。永不放棄,追夢(mèng)的執(zhí)著,你不成功,還有誰(shuí)呢?
歲月去不歸,但為夢(mèng)不悔。有夢(mèng)就應(yīng)追,無(wú)待人老空嘆月。
再來(lái)一次作文8
看著那樹(shù)綠了,可很快又枯黃衰落了;看著那花兒開(kāi)了,可很快又凋謝了;看著那鳥(niǎo)兒飛來(lái),卻又匆匆離去;看著此時(shí)的我和天邊那片沉寂的落暮,無(wú)語(yǔ).
初中時(shí)的我,有時(shí)成績(jī)突飛猛進(jìn),優(yōu)勢(shì)卻“飛流直下”;有時(shí)善于表達(dá),有時(shí)卻喉嚨沙啞.自認(rèn)為總能將別人的事情精密策劃,但每當(dāng)為自己考慮是卻總是亂的七上八下.有些事情做了還可以“亡羊補(bǔ)牢”,但機(jī)會(huì)一旦失去只能恨“人生無(wú)再少”.
每當(dāng)閑暇時(shí),我都會(huì)回憶過(guò)去的往事.精彩的`時(shí)刻總是我有一種難以形容的快樂(lè),而那些曾經(jīng)的過(guò)去則更讓我萬(wàn)分難過(guò).我時(shí)常獨(dú)自思索,自己為什么只能為別人出謀劃策,若將自己的事情換成他人會(huì)如何去做?可是——我還是我,不論現(xiàn)在想法如何,都事情已過(guò)——無(wú)可奈何.
我詢問(wèn)父母如何處理事情才不會(huì)出錯(cuò),父母都認(rèn)為我做事情不考慮后果,我該如何去做?我多么渴望回到過(guò)去,告誡那個(gè)迷失的自我.
假如初中生活不會(huì)那么快的走過(guò),我業(yè)余會(huì)比現(xiàn)在要好許多,假如初中生活可以重新開(kāi)始,我會(huì)努力讓那時(shí)的錯(cuò)誤統(tǒng)統(tǒng)消失;假如初中生活可以重新開(kāi)始,我會(huì)請(qǐng)求別人原諒我曾做錯(cuò)的事;假如初中生活可以重新開(kāi)始,在學(xué)習(xí)室我會(huì)認(rèn)真的抓住關(guān)鍵的每一個(gè)字.
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