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擦黑板作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的擦黑板作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
擦黑板作文 1
今天，是大掃除的日子，有掃地的，有拖地的，還有擦講臺(tái)的……我的任務(wù)是擦黑板。
我看到黑板上有許多密密麻麻的字，臟得一塌糊涂，讓人看著心里一點(diǎn)也不舒服。于是就拿起了黑板刷，迅速地走上講臺(tái)，開(kāi)始仔細(xì)地擦了起來(lái)，白色的.粉筆灰就像白色的雪花一樣落到我的身上，我毫不在意地抖了抖身子，繼續(xù)擦著黑板。
開(kāi)始我擦得并不費(fèi)力，漸漸地卻越來(lái)越難擦，因?yàn)槲以讲猎礁�，而那些高處的字我沒(méi)辦法擦到。于是我踮起腳來(lái)，但也只能擦到一點(diǎn)點(diǎn)，心想：這樣一直踮著也不是什么好辦法，再說(shuō)這樣擦也擦不干凈，所以我干脆試著跳起來(lái)擦，可是擦不了多久我就已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了。我又想：這樣跳起來(lái)擦雖然比踮著擦要擦得干凈一點(diǎn)，但是非常消耗體力，難道就沒(méi)有兩全其美的辦法嗎？
我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我搬來(lái)了一把椅子，扶著椅子的后背，小心翼翼地站了上去，我踩在椅子上輕輕松松地就把黑板擦得干干凈凈了。我一轉(zhuǎn)身，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，他們說(shuō)我像個(gè)面人，不過(guò)看著一干二凈的黑板，我心里卻是很開(kāi)心的。
我發(fā)現(xiàn)不管做什么事情，都要付出艱辛的勞動(dòng)，然后再配合積極主動(dòng)的思考，才能獲得最后的成功。
擦黑板作文 2
今天我剛到班級(jí)就看見(jiàn)黑板很臟，用黑板擦越擦越糊，怎么辦呢？咦！我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有塊抹布，對(duì)了，我有辦法了，我拿起抹布走到洗手間，洗了起來(lái)，洗完后，我回到教室正準(zhǔn)備擦，張亦心進(jìn)來(lái)了，好奇的看著我手中的抹布伸出手說(shuō)：“我也想擦�！蔽冶阈獾卣f(shuō)：“不給！”這時(shí)李妍妍也來(lái)了，她也想擦黑板，這可怎么辦呢？我們都想擦，我到底給誰(shuí)擦呢？“不行，我也想感受一下用抹布擦黑板，不行，我要大度一點(diǎn)，不行……”我心里矛盾的想著。這是她們倆做出想搶的動(dòng)作，我手一抬，大聲地說(shuō)道：“淡——定——，我們每人擦一塊，好嗎？”她們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，我快速地擦著，每擦一處就黑漆漆的，我搖晃著身體擺動(dòng)著手臂，像書(shū)法家在創(chuàng)作一樣。“好啦！好啦！”只見(jiàn)抹布已經(jīng)被張亦心拿走了，就這樣，黑板被我們擦的干干凈凈，我們開(kāi)心的笑了。
真是一次有趣的`勞動(dòng)，她帶給我們快樂(lè)！會(huì)是我們童年美好的回憶。
擦黑板作文 3
愛(ài)是什么？愛(ài)是火焰、愛(ài)是太陽(yáng)、愛(ài)是雨露、愛(ài)是棒棒糖、愛(ài)是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，教室里愛(ài)的故事隨處可見(jiàn)。
有一次，同學(xué)們都走了，我們開(kāi)始做值日了。我的任務(wù)是掃地，掃地掃完之后我開(kāi)始檢查還有什么需要做的.。忽然，看見(jiàn)許晟瑜在擦黑板 ，他從上到下、從左到右仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍，底下那些密密麻麻的字被他擦得干干凈凈。他踮起腳去擦那些高處的字，可是他還是擦不到。這時(shí)候，我走過(guò)去關(guān)心的問(wèn)：“怎么了？”許晟瑜苦惱地說(shuō)：“老師寫(xiě)的字太高了，我擦不著怎么辦呀！”我笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你擦吧！”我拿過(guò)黑板擦去擦那些高處的字。不一會(huì)兒，那些字就被我擦得一干二凈，我覺(jué)得還不滿(mǎn)意，就用濕毛巾重新擦了一遍。許晟瑜說(shuō)：“你擦得真亮��！亮得都可以當(dāng)鏡子照了呢！”
黑板擦完了，許晟瑜感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你幫我擦黑板�！蔽覕[擺手，說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，同學(xué)們互相幫助是應(yīng)該的。”我一邊說(shuō)，一邊走向我的座位。
擦黑板作文 4
我真得很慶幸，因?yàn)槲疫�是一名學(xué)生。留在了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。也許會(huì)有些人認(rèn)為我很幼稚，認(rèn)為學(xué)校沒(méi)啥意思。但只要是用心去體驗(yàn)生活的人，無(wú)論在任何地方都會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)。
記得學(xué)校里有很多有趣的事，這里略舉一兩例，相信大家看了都會(huì)笑笑，會(huì)想起自己的.校園生活，想起自己的同學(xué)，老師，和那過(guò)去的往事。
例1：一日，數(shù)學(xué)老師要考我們幾個(gè)題，于是，出了一道題，但略略思忖之后，發(fā)現(xiàn)這道題不對(duì)，就想要擦了。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你別擦。我一定把這道題解出來(lái)，解不出來(lái)就給你擦黑板。于是老師便給他了一個(gè)機(jī)會(huì)。但很遺憾的是，這位。同學(xué)們便一起喊：“擦黑板，擦黑板。”這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)又有一個(gè)同學(xué)在底下小聲說(shuō)：“不但要擦黑板，最好把黑板也吃了。”就是這句話(huà)，讓全班同學(xué)哄笑起來(lái)。結(jié)果說(shuō)這句話(huà)的同學(xué)，沒(méi)有回答出問(wèn)題。于是，我們大家一起說(shuō)：“你也一起把黑板吃了吧�！�
我想就舉一例，就能掀起大家的回憶。那就和朋友，老師聯(lián)系一下吧。一起去回憶那美好的校園生活！
擦黑板作文 5
今天在作文課堂，老師讓我們擦黑板。
我們有許許多多的同學(xué)都在舉手，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那就浩棟上來(lái)擦黑板�！蔽蚁耄豪蠋熓遣皇瞧难鄄唤形�。張浩棟拖著胖胖的身體緩緩地走上講臺(tái)，拿起牌刷在那屁股扭來(lái)扭去先擦下面，不一會(huì)兒 就完了。后來(lái)擦上面，因?yàn)樗砀邏虿恢吞�，還是擦不著�？墒撬筒环艞墸^續(xù)擦。老師說(shuō)：“浩棟休息一會(huì)吧！他還是不下來(lái)，我們異口同聲地說(shuō)：”浩棟、你還是下來(lái)吧。“
下一位上來(lái)的是安毅，安毅的'身高和浩棟差不多，看他怎么擦？我想：下一個(gè)應(yīng)該是我吧！安毅擦黑板時(shí)踮著腳尖，身子晃動(dòng)，好像是一個(gè)不到翁似的搖來(lái)?yè)u去。安毅可是從上往下擦，還是沒(méi)擦到 。不一會(huì)兒他沒(méi)有力氣了，滿(mǎn)頭大汗，好像跑馬拉松比賽似的。
下來(lái)老師環(huán)顧教室一圈說(shuō)：”誰(shuí)想上來(lái)擦黑板？“同學(xué)們積極的給老師說(shuō)：”我來(lái)，我來(lái)�！巴跞蕜偂O思迪、李棟 ……老師看了看便叫我上去，當(dāng)時(shí)我在心里想：哈哈我猜對(duì)了。孫思迪在下面說(shuō)：” 朱陽(yáng)你海拔不夠。“我嚴(yán)肅地說(shuō)：”你看我能擦完不？“
我跳了起來(lái)手在黑板上擦來(lái)擦去，不一會(huì)兒擦完了。下來(lái)我給孫思迪說(shuō)：”你看到了吧我擦完了沒(méi)有？“氣得孫思迪火冒三丈。
這節(jié)課真有趣。
擦黑板作文 6
原來(lái)，他倆因?yàn)檎l(shuí)的功勞大而爭(zhēng)吵起來(lái)。粉筆妹妹說(shuō)：“主人沒(méi)有我，永遠(yuǎn)也寫(xiě)不了字！”“可是，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有我也擦不掉！”黑板擦哥哥說(shuō)道，他倆你一句我一句的，越吵越兇，聲音把黑板叔叔給吵醒了�！罢l(shuí)呀？吵得我睡不好覺(jué)�！薄笆俏覀儌z�！狈酃P妹妹和黑板擦哥哥一起回答道�！皐o,什么事？”黑板叔叔問(wèn)道，“我們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的功勞最大�！焙诎迨迨逑肓讼胝f(shuō)道：“那你們來(lái)場(chǎng)比賽吧！”
第一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)擦得干凈。黑板擦哥哥很快就把黑板擦的干干凈凈�？煞酃P妹妹越擦越白，黑板都快成“白板”了。第二場(chǎng)，比誰(shuí)寫(xiě)的好看。粉筆妹妹不慌不忙的.寫(xiě)，可是，黑板擦可就沒(méi)有那么容易了，費(fèi)了半天的力氣不但沒(méi)有半個(gè)字出現(xiàn)，還越擦越黑，比賽結(jié)果是各勝一場(chǎng)，黑板叔叔趁現(xiàn)在說(shuō)“你們只有齊心協(xié)力才力量大！”從此，他們倆和平相處再也沒(méi)有吵過(guò)架。
擦黑板作文 7
我會(huì)干擦黑板、掃地、洗襪子等等。其中，我最歡的就是擦黑板，這也是我最拿手的。
下課鈴一響，同學(xué)們都一窩蜂跑出去玩了，只留下我和劉銘飛兩個(gè)值日生在教室里擦黑板。大顯生手的時(shí)候到了。劉銘飛先端來(lái)一盆清水，我準(zhǔn)備了兩塊抹布，把抹布浸在水里，然后又把抹布拿出 來(lái)用力擰干，接著我倆就開(kāi)始擦黑板了。因?yàn)閯€戯w個(gè)子高，他負(fù)責(zé)擦上面，我個(gè)子矮，所以擦下面。我倆擦的都很認(rèn)真，不一會(huì)，就把黑板擦完了。
我倆正高興呢，我一回頭突然發(fā)現(xiàn)黑板上開(kāi)了一朵朵小花，我大叫道：”完了，黑板被我們擦花了！“劉銘飛說(shuō)：”糟糕，怎么辦呀？“我低頭想了想，說(shuō)：”我們把抹布投干凈點(diǎn)，按照一定的順 序擦，一定會(huì)擦干凈的�！皠€戯w點(diǎn)點(diǎn)頭，我們又去水房里打來(lái)了一盆清水，把抹布在清水里認(rèn)真的投了投，把抹布擰干，又重新擦了一遍，抹布在我們手里就像一只快樂(lè)的小白兔在跳舞一樣。終于大 功告成了，劉銘飛笑著說(shuō)：”我的胳膊都舉酸了。“我說(shuō)：”我也是滿(mǎn)頭大汗了！“這是老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們擦的黑板對(duì)我們說(shuō)：”你們擦的'真干凈，下回還讓你倆擦黑板？“我倆聽(tīng)了，相互看了 一樣，忘記了剛才了辛苦，都高興的笑了。
我以后要更加努力，學(xué)著干更多的活。
擦黑板作文 8
下課了，我剛想出去玩，突然看見(jiàn)黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字，像一張大花臉，我想如果不擦的話(huà)，下一節(jié)課老師就不能在黑板上寫(xiě)字了。
我拿起黑板擦，敲了一下黑板槽，抖掉粉筆灰，然后準(zhǔn)備擦黑板。我把黑板擦貼在黑板上，左右來(lái)回地擦了起來(lái)。一會(huì)兒，黑板的下半部分就被我擦得干干凈凈了。我抬起了頭，該擦黑板的中間和 上面了。
我踮起了腳，抬起了頭，伸長(zhǎng)了手，上下來(lái)回的.擦。這時(shí)，我的好朋友陳玉瀅跑來(lái)說(shuō)：”顧凱心，咱們一起去玩吧！“我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，向她搖了搖手，說(shuō)：”對(duì)不起，我在擦黑板�！�
我像小兔子一樣跳一下，擦一下，但是還是沒(méi)擦干凈。突然我眼睛一亮，可以借用椅子來(lái)幫助擦黑板。于是我搬來(lái)了椅子，然后爬了上去，站直，我向下看了看，覺(jué)得自己好像變成了一個(gè)小姚明了 。終于我輕而易舉地就擦干凈了黑板的上面。
我拍了拍一下手，除掉了手上的粉筆灰，正想出去玩，突然上課鈴響了。雖然我下課沒(méi)能出去玩，但是感覺(jué)比玩還開(kāi)心，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
擦黑板作文 9
還有三天，在這片”黑土地上“，我就要結(jié)束了一生的耕耘，望著這黑黑的玻璃磁鐵板和手中的粉筆，真是感慨萬(wàn)分 黑板上我用粉筆播種知識(shí)，寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)真諦，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，落下 的粉塵沾滿(mǎn)了我的雙手，紛飛的微塵染白了我的雙鬢。
每當(dāng)接到一個(gè)新班時(shí)，我都要教給學(xué)生擦黑板得要領(lǐng)，1 洗凈抹布，2 把抹布疊成長(zhǎng)方形 3 雙手按住抹布，橫向擦黑板，最后再縱向擦一遍，這樣擦出的黑板又黑又干凈，一點(diǎn)白色痕跡都沒(méi)有 ，我給學(xué)生示范一遍之后，從此就很少擦黑板。這個(gè)活就交給學(xué)生干了，因?yàn)槲铱偸墙谈吣昙?jí)學(xué)生，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完全勝任這項(xiàng)工作。但是今天我望著黑板，內(nèi)心對(duì)它存滿(mǎn)了不舍之情，情不自禁 地將它抹得干干凈凈，今天的黑板字寫(xiě)得比以往任何時(shí)候都用心規(guī)范，寫(xiě)完后，自己還走到教室最后的一排座上，偷偷的欣賞自己的'杰作……
感嘆啊，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，我們雖然沒(méi)在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是我們豐碩的勞動(dòng)成果。
擦黑板作文 10
我是今天的主人公——一塊小小的黑板擦。
你們別小看我，我的作用可大了。我是老師的.好助手，也是給黑板洗臉的好毛巾。
但是，有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)我，總是把我亂扔，扔得我全身疼痛。下面是我的遭遇，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。
有一天，同學(xué)們把我拿來(lái)擦黑板，我很高興自己在做好事�？墒撬镣昃椭刂匕盐胰拥街v臺(tái)上。更可氣的是有一位同學(xué)走過(guò)來(lái)隨手把我扔進(jìn)了又臟又臭的垃圾桶。我難過(guò)地哭了起來(lái)，正在睡覺(jué)的垃圾桶聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲問(wèn)我：“黑板擦你怎么了？你為什么哭呀？”我說(shuō)：“有位同學(xué)把我扔到你這兒來(lái)了�！崩罢f(shuō)：“那該怎么辦呢？我可幫不了你呀！”這時(shí)，幸虧一位好心的同學(xué)看見(jiàn)了把我撿起放回講臺(tái)上。我又重新回到了家中。
小朋友，你們應(yīng)該向好心的同學(xué)學(xué)習(xí)，再也不要把我亂扔了，你們一定要愛(ài)護(hù)我，讓我們從自己做起，人人有責(zé)。
擦黑板作文 11
老師讓我們班的雨樂(lè)負(fù)責(zé)擦黑板，雨樂(lè)每天都很認(rèn)真地完成這份差事，而且樂(lè)此不疲，我們便封他為“黑板總擦長(zhǎng)”。
一天大課間，老師在黑板上寫(xiě)了篇小練筆，準(zhǔn)備下堂課講作文。當(dāng)時(shí)雨樂(lè)不在班里。過(guò)了一會(huì)兒，“黑板總擦長(zhǎng)”從外面回來(lái)了。他一見(jiàn)黑板上那么多字，二話(huà)不說(shuō)，拿起黑板擦就準(zhǔn)備給黑板“剃頭”。
我們異口同聲地叫起來(lái)：“不能擦，這是老師剛寫(xiě)的。”話(huà)音剛落，雨樂(lè)就笑了：“你們少騙我，這一定是你們這些調(diào)皮鬼的杰作，我?guī)湍銈儾亮�，你們謝我還來(lái)不及呢，還想欺騙你們的.恩人？哼！”
這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)大聲地提醒他，可無(wú)論怎么說(shuō)，他就是不信。最后，我們只好任由他擦了。
老師來(lái)了，看見(jiàn)黑板上一個(gè)字也沒(méi)有，大吃一驚，忙問(wèn)：“黑板是誰(shuí)擦的？”
“我！”雨樂(lè)大叫一聲，自豪地站了起來(lái)。他一邊說(shuō)，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑：“老師，他們?cè)诤诎迳蟻y寫(xiě)亂畫(huà)！”
“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那是我課間寫(xiě)的呀！”老師顯出無(wú)奈的樣子。
唉，雨樂(lè)一臉委屈，真叫人同情！
從此，雨樂(lè)擦黑板之前，總要問(wèn)問(wèn)老師，這個(gè)能不能擦？于是，現(xiàn)在他又有了一個(gè)雅號(hào)“黑板總擦問(wèn)長(zhǎng)”。
擦黑板作文 12
那一天，我閑來(lái)無(wú)事，便拿起抹布擦黑板。我手執(zhí)抹布，在黑板上飛舞之后，望著自己的“杰作”，不由得洋洋得意�？墒牵诎甯闪酥�，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：整個(gè)黑板像“祥云”一樣，模糊一片。我回想著剛才擦黑板的動(dòng)作及方法，不由得豁然開(kāi)朗。
每個(gè)人的一生都是一塊“黑板”，上面寫(xiě)滿(mǎn)了“成功”、“失敗”、“驕傲”、“氣餒”等詞匯。你要不停地去擦抹，并書(shū)寫(xiě)新的內(nèi)容。只有將過(guò)往的一切都擦抹干凈，才能有位置去書(shū)寫(xiě)新的輝煌，才不會(huì)停滯不前。相反地，如果你對(duì)過(guò)往有所留戀，不愿意擦掉以往的成績(jī)，那么你的黑板便會(huì)一塌糊涂，再也無(wú)法書(shū)寫(xiě)新的篇章。
小學(xué)四年級(jí)的期中考試，成績(jī)一直排在30多名的我，竟然考了全班第一。剛開(kāi)始我并不在意，后來(lái)明白了這意味著什么。于是，自認(rèn)為是天才的我不再努力上進(jìn)，久久不能擦掉那次成績(jī)。媽媽看我總是驕傲，不斷提醒我說(shuō)：“你這次考好了，如果不努力保持，下次會(huì)掉下去的�！笨墒�，我并沒(méi)有聽(tīng)媽媽的的話(huà)。上課，我認(rèn)為老師講的東西太簡(jiǎn)單，便不去聽(tīng)講；在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我也不再認(rèn)真，遇到難題也不再鉆研。反正，我一下就考了全班第一，我是天才嘛！久而久之，我在不知不覺(jué)間退步了，結(jié)果在期末考試名落孫山。當(dāng)時(shí)并不在意，可現(xiàn)在覺(jué)得很遺憾。如果我及時(shí)擦掉上次的'成功記憶，我的“黑板”還可以書(shū)寫(xiě)更好的成績(jī)。
從那以后，我明白我要想書(shū)寫(xiě)更好的成績(jī)，必須擦掉一切以往的記憶，包括成功與失敗。于是我心平氣和地學(xué)習(xí)，終于在考初中時(shí)，又在“黑板”上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大大的“成功”。
每個(gè)人的手里都握著一只“粉筆”，要在“黑板”上書(shū)寫(xiě)自己的人生。那么，你要如何擦抹并書(shū)寫(xiě)自己的“黑板”呢？
擦黑板作文 13
上語(yǔ)文課了，范老師走進(jìn)教室，像往常一樣，看了看我們，又看了看黑板。突然，范老師原本滿(mǎn)面笑容的臉板了起來(lái)，原來(lái)，黑板上還是白花花一片。
范老師有些不高興地說(shuō)：“今天應(yīng)該是誰(shuí)擦黑板？”還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答聲，坐在第一排的小琦就自告奮勇地沖到黑板前，迅速拿起了板擦。范老師知道今天沒(méi)有輪到她，便溫柔地對(duì)她說(shuō)：“不用你擦，小琦。”可小琦還是擦個(gè)不停。當(dāng)小琦把黑板下面的部分擦干凈準(zhǔn)備擦上面時(shí)，范老師卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“小琦，不用你擦了！”小琦這才納悶地回到座位上。
接著，有趣的事情發(fā)生了。范老師向我們掃視了一下，叫崔凱翔上去。崔凱翔的個(gè)子比較矮小，他被點(diǎn)到名時(shí)顯得有些慌張。他慢悠悠走到黑板前，取過(guò)板擦，不管他把板擦橫拿還是豎拿，黑板上部分怎么都擦不到。最后，他索性像小袋鼠一樣使勁跳起來(lái)，手臂一揮，可除了留下一道優(yōu)美的弧線(xiàn)外，黑板上的字還是“原封不動(dòng)”。就這樣，他一次又一次跳起，但都沒(méi)有成功。這時(shí)，有的同學(xué)已忍不住偷偷地笑了，有的同學(xué)則輕聲地幫他出主意。崔凱翔看看老師，又看看同學(xué)們，有些不知所措，急得在講臺(tái)邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，他的`眼睛一亮，像發(fā)現(xiàn)救星似的，朝著虞元祺快步走去，遞上板擦，輕輕地說(shuō)：“幫幫我吧�！备邆�(gè)子的虞元祺二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“騰”地站了起來(lái)，接過(guò)板擦，三步并作兩步跑到黑板前，輕松地跳了跳，眨眼間就把黑板擦干凈了。
教室安靜了下來(lái)，我們等待著正式上課�？煞独蠋焻s不像往常那樣開(kāi)始奮筆疾書(shū)，而是大聲地宣布：“下面這節(jié)課，寫(xiě)觀(guān)察小練筆——《擦黑板》。”
擦黑板作文 14
�。⒔裉欤蠋熛胱屢晃煌瑢W(xué)來(lái)擦黑板——＂楊老師話(huà)聲剛落，同學(xué)們便＂噌噌＂地舉起了手。＂——我還沒(méi)說(shuō)完呢，別著急�。。罾蠋熃又f(shuō)：＂讓我們班愛(ài)玩膠帶的同學(xué)來(lái)吧。＂
老師這么一說(shuō)，大家都放下了手。這時(shí)，就見(jiàn)教室的后面躍出了一道身影，三步并作兩步地向講臺(tái)走了上去。我定睛一看，啊！小博！
小博走到楊老師眼前，楊老師滿(mǎn)臉驚奇地看著他：＂哦？還真有這么一位？那好，就你了�。](méi)等楊老師把黑板擦遞到手上，小博就一把搶過(guò)去，一步跨到黑板前揮舞起來(lái)。
他先從黑板的右邊擦起，大手在大張大合地?fù)]舞，宛若一位熟練的“粉刷匠”，＂唰唰＂的聲音很富有節(jié)奏感，仿佛再用上一點(diǎn)力氣就能按碎整塊黑板一樣，在我們眼前的簡(jiǎn)直不是一個(gè)十三四歲的.孩子，而是一個(gè)鐵骨錚錚的漢子。
小博毫不費(fèi)力地把黑板的右半部分擦完了，還剩下左半部分的古詩(shī)詞。
他扭過(guò)頭用目光征詢(xún)楊老師：“古詩(shī)詞怎么辦？”楊老師平靜地望著他，沒(méi)作聲。那意思再明顯不過(guò)：“你看著辦吧！”小博大概有點(diǎn)吃不太準(zhǔn)，于是扭過(guò)頭來(lái)又問(wèn)我們：“用不用擦古詩(shī)詞？”大家大聲地說(shuō)：＂擦！擦�。ⅲ⒖墒恰亮�，你們?cè)趺幢嘲�？＂他滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)道。＂我們都背過(guò)了！＂小博聽(tīng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，便攢足勁又轉(zhuǎn)向黑板。這一次他擦得更用力了，好像要把黑板的面都要刮下來(lái)一般。黑板擦所到之處一個(gè)字跡都沒(méi)有了，空中粉塵都在四下飛舞。
等他擦完轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大家看他的身上和頭發(fā)上全落滿(mǎn)了白色的`粉筆末，都忍不住笑起來(lái)。小博似乎也意識(shí)到了什么，低下頭“唉”了一聲：＂都是膠帶惹的禍，以后上課時(shí)間我再不玩膠帶了……＂
大家意猶未盡地笑看著小博，真沒(méi)想到，平時(shí)貌似喜歡沉默的他，原來(lái)竟是如此一個(gè)雷厲風(fēng)行的“漢子”！
擦黑板作文 15
今天，老師一上課就氣沖沖地說(shuō)：“昨天我們考試，黑板上竟然記著那么多人的名字，這些人趕快給我上來(lái)擦自己的名字。不過(guò)，不許用手擦�！苯淌依镆幌伦訜狒[起來(lái)：“不用手擦？那怎么擦？”“難不成用臉擦？哈哈！”上去的人可憐巴巴地望著我們。
這時(shí)，顧庭愷站了出來(lái)，很有英雄氣概地往黑板上一趴，把我們嚇了一大跳。只見(jiàn)他的頭在黑板上有節(jié)奏地左右擺動(dòng)著，等他擦完黑板，把頭一抬，媽呀！他的頭上、臉上都“潔白如雪”，活像一個(gè)“面粉鬼”。有了這樣的“榜樣”，很多同學(xué)都學(xué)他的樣子擦掉了自己的名字。
可是，這一招對(duì)朱芮瑩來(lái)說(shuō)就不行了，哪個(gè)女生不愛(ài)美呢？出乎意料的'場(chǎng)景發(fā)生了：她筆直地抬起了自己纖細(xì)的腿，一個(gè)優(yōu)雅的舞蹈動(dòng)作——劈腿，在黑板上來(lái)回兩下，就把她的名字擦干凈了。厲害，真不愧是舞蹈高手。
還有更好玩的呢！朱劉峰個(gè)兒高，幫黃雨航把名字擦了。所以黃雨航也要幫朱劉峰擦，可是朱劉峰的名字被“錢(qián)大人”記得太高了，又不能用手擦，唉，怎么辦呢？下面的同學(xué)都為朱劉峰捏了一把汗，黃雨航急中生智，把朱劉峰抱了起來(lái)，只可惜朱劉峰看似苗條，其實(shí)很重的，哈哈。看黃雨航“哼哧哼哧”地直喘粗氣，眼睛通紅通紅的，仿佛傳說(shuō)中的狼人。不過(guò)，可惜他們的計(jì)謀沒(méi)成功。
“用凳子，用凳子�！辈恢钦l(shuí)在下面嚷了一聲。隨即，朱劉峰就踩在一張凳子上，用后背不停地在黑板上挪來(lái)挪去，兩分鐘搞定，完美收?qǐng)觥?/p>
看完了這些同學(xué)的“表演”，我們都情不自禁地拍起了手，為老師的妙招點(diǎn)贊，為這些同學(xué)千姿百態(tài)擦黑板的動(dòng)作點(diǎn)贊。
擦黑板作文 16
一個(gè)星期又一個(gè)星期過(guò)去了，很快，就輪到我擦黑板了。
上課了，望著數(shù)學(xué)老師手中的粉筆姑娘在黑板上跳著舞，我發(fā)著呆，什么時(shí)候下課呢？我想著，把黑板上老師些的知識(shí)點(diǎn)抄在了筆記本上�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我拿出了語(yǔ)文書(shū)，為下一節(jié)課做好了準(zhǔn)備，下節(jié)課老師會(huì)講什么呢？我的思緒漸漸飄向了下一節(jié)課，黑板？我早就忘記了。
“叮鈴鈴——”
隨著上課鈴的響起，我的思緒被牽了回來(lái)，在教室里靜靜地等待老師進(jìn)來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有擦黑板！當(dāng)我正準(zhǔn)備上去擦的時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了。我低下了頭，心里“撲通，撲通——”地跳著，記得上一個(gè)星期有個(gè)人忘記了擦黑板，被老師狠狠的批評(píng)了，這次，又沒(méi)有擦黑板，老師應(yīng)該會(huì)更加生氣，怎么辦呢？“清潔委員是誰(shuí)？”老師很生氣地問(wèn)道。我抬了抬頭，這時(shí)清潔文員顫抖地舉起了手，也許他也被嚇到了�！吧蟻�(lái)！”老師很生氣地說(shuō)道。清潔委員戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了上去，滿(mǎn)臉蒼白�！榜R步，蹲著！”老師很生氣地說(shuō)�！澳氵@個(gè)星期是安排誰(shuí)擦的黑板？”老師問(wèn)著。清潔委員聲音很小聲地說(shuō)出了我的名字，剛說(shuō)完，全班同學(xué)同時(shí)回頭，望著我，我的心“砰，砰——”的跳著。怎么辦？怎么辦？我想著。“既然是你安排的她，你就應(yīng)該在她沒(méi)擦黑板的時(shí)候去提醒她，她沒(méi)擦黑板我就懲罰你！”老師很?chē)?yán)厲的說(shuō)。我抬頭望著他，我簡(jiǎn)直就不敢看他了，我覺(jué)得我好像做了一件不可原諒的.事情一樣。教室里很安靜，大家都知道老師現(xiàn)在非常生氣，我就這么望著他，心里非常難受。我好像聽(tīng)到他說(shuō)：“沒(méi)事兒，不怪你�！彼桌哿�，汗一滴一滴的從他的額頭流了下來(lái)。他的表情非常痛苦，終于他不行了，一下子摔了下來(lái)。“下去，記住這次教訓(xùn)�！崩蠋煹穆曇暨�是這么嚴(yán)厲。
他慢慢地走了下來(lái)，雙腿不住的顫抖，我好難受，若剛才懲罰我該多好啊！明明是我沒(méi)有擦黑板呀！
下課了，我向他道歉，他卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，本來(lái)就是我不對(duì)呀，我應(yīng)該提醒你的，可是我在下課時(shí)去玩了，根本就沒(méi)去看黑板，別自責(zé)�！闭f(shuō)完，他笑了笑，一滴汗從他的額頭滾落了下來(lái)。他的話(huà)，一字一字像一把刀一樣插入我的胸口，我很難受，甚至不敢去看他，我拿出了紙巾，遞給了他，說(shuō)：“對(duì)不起�！�
現(xiàn)黑板已經(jīng)擦了，露出了一副很奇怪的`模樣，誰(shuí)會(huì)知道是我擦的呢？也許只有清潔文員知道是我擦的，因?yàn)槲彝洸涣四谴卫蠋熍u(píng)清潔文員。
我還懂得了一個(gè)道理：別人讓你做事，你既然答應(yīng)了，你就應(yīng)該辦到，不應(yīng)該把別人的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)，答應(yīng)了，卻不去做，這樣是不對(duì)的。要做一個(gè)有責(zé)任感的人。
直到現(xiàn)在，我都忘不了那天，那一塊未擦的黑板。
擦黑板作文 17
黑板，是老師教我們知識(shí)，在黑板題寫(xiě)的工具。
然而，擦黑板也是我們學(xué)生應(yīng)該為我們班集體干的活，在我們班卻經(jīng)常出現(xiàn)忘記擦黑板的事情，讓老師氣得火冒三丈。
擦黑板是我們應(yīng)該效力于老師們的一份工作，也是我們班級(jí)的一份榮譽(yù)，所以我們要好好的維護(hù)這個(gè)“工作”。
面對(duì)黑板沒(méi)有擦我想到了，老師每天都在講課臺(tái)上站著，同時(shí)也吸入了大量的粉筆末，由著大量的粉筆末吸入肺中，可能會(huì)導(dǎo)致身體上的`疾病，影響教學(xué)的質(zhì)量。只要我們一個(gè)人只擦一天的黑板，就能為老師減輕一點(diǎn)壓力。我們有的把擦黑板這事忘記了，而有的是不想去擦，怕沾一手白花花的粉筆末。
面對(duì)沒(méi)擦的黑板我想到了老師為我們教書(shū)，她每一天都是沒(méi)有怨悔地效勞著，而我們那么不尊重老師，在她的課上忘記了擦黑板。
雖然黑板不擦就這樣的一件小事，老師就提醒過(guò)不下3、4回了，我們照樣老是“犯病”。
我們大家以后一定要記住不要惹老師生氣，不要讓老師提醒擦黑板這件小事了，我們一起動(dòng)起手來(lái)，來(lái)擦擦黑板吧！
擦黑板作文 18
每次看到老師擦黑板就粉筆灰滿(mǎn)天飛，我就希望自己能發(fā)明一種未來(lái)的黑板，讓老師上課更方便。
我發(fā)明的未來(lái)的黑板是用一種不破碎玻璃制成的，像一個(gè)大屏幕一樣。黑板的左邊，有一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)上有三個(gè)按鈕:第一個(gè)是輸入鍵，按一下它就能把老師要寫(xiě)的字顯示在屏幕上。它還能調(diào)節(jié)科目呢!
這個(gè)按鈕旁有一個(gè)科目調(diào)節(jié)器，上語(yǔ)文課了，老師就把調(diào)節(jié)器的拿頭放到語(yǔ)文上，這樣輸入的字就變成了清晰整齊的漢字。同樣，上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課的時(shí)候就可以顯示出數(shù)字或英文了。第二個(gè)是清除鍵。它的功能就是把輸錯(cuò)的字清除掉。第三個(gè)是放大縮小鍵，按一下能把顯示的字放大，按兩下能把顯示的字縮小。這樣，即使近視的同學(xué)也可以摘下眼鏡看清楚黑板上的字了。
未來(lái)的黑板的'右邊有一個(gè)隱型收音器。這個(gè)收音器和隱型電腦是用超聲波相通的，老師想寫(xiě)什么，只要說(shuō)出來(lái)，然后按一下輸入鍵，收音器就會(huì)用超聲波迅速傳給電腦，想寫(xiě)的東西就出來(lái)了。
這就是我想發(fā)明的未來(lái)的黑板，我一定要好好的好好的學(xué)習(xí)，把這個(gè)未來(lái)的黑板變成現(xiàn)實(shí)。
擦黑板作文 19
星期一下午放學(xué)的時(shí)候，是我們一組大掃除的時(shí)間。老師讓我一個(gè)人擦黑板，我不想擦，因?yàn)椴梁诎暹�要掃地，干的事情非常多。但是，不想擦，也得擦，我只能在心里不答應(yīng)，嘴上說(shuō)好。
我拿起黑板擦，在黑板上一陣亂畫(huà)，弄得粉筆沫飛遍了半個(gè)教室，前排的桌凳上落滿(mǎn)了一層白灰，我自己也弄得渾身花白。正在這個(gè)時(shí)候，老師突然進(jìn)來(lái)了，狠狠地批評(píng)了我一頓：你在干什么？跳舞呢？能不能認(rèn)真一點(diǎn)。看你，都成了大花臉了。
老師走了，我用手擦了擦臉，想讓同學(xué)看看是不是臉上沒(méi)有粉筆沫了，沒(méi)曾想惹得同學(xué)一陣大笑。
我認(rèn)真擦起黑板來(lái)，整塊黑板被我擦得黑亮黑亮的。正當(dāng)我覺(jué)得已經(jīng)完成任務(wù)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)黑板的右下方有一塊白東西還粘在黑板上。我用力地擦了好幾遍，怎么也擦不掉。正在掃地的仇浩宇同學(xué)對(duì)我說(shuō)；小涵，那個(gè)東西是擦不掉的。為什么擦不掉？我問(wèn)。那是哪個(gè)同學(xué)用蠟筆畫(huà)上去的`。仇浩宇說(shuō)。我心里想，那我就用濕抹布來(lái)擦，看它擦不掉！于是我從講臺(tái)上找了一塊作抹布用的舊毛巾，到外面的洗手池前把它沾上水。我把這塊濕毛巾按在黑板上那個(gè)白東西上面，來(lái)回地擦。結(jié)果，蠟筆真的被擦掉了。我感到非常高興。
擦黑板作文 20
來(lái)到學(xué)校，我坐在位置上等待上課，眼睛不停地在教室里瞅來(lái)瞅去。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：為什么黑板是黑色的呢？難道是因?yàn)榘咨姆酃P寫(xiě)在黑色的黑板上好看嗎？
早讀課下后，我來(lái)到黑板前仔細(xì)地看個(gè)究竟，啊，黑板怎么變成綠色的'了？我問(wèn)一個(gè)朋友：“你知道黑板為什么是黑的嗎？”他撓了撓頭，勉強(qiáng)地說(shuō)：“因?yàn)樗�，科學(xué)道理�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，知道他答不上來(lái)，轉(zhuǎn)身就走了。
回到家里，我問(wèn)爸爸：“黑板為什么是黑色的？”爸爸說(shuō)：“不知道�。 蔽掖诡^喪氣地回到了臥室。不一會(huì)兒，爸爸也來(lái)到我的臥室，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真觀(guān)察，仔細(xì)思考，用心地查閱資料，就一定會(huì)有結(jié)果�！睂�(duì)！我一定要把這個(gè)問(wèn)題查出來(lái)。這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我又問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢�，她拿出手機(jī)讓我查。我在手機(jī)上輸入“黑板為什么是黑色的？”立刻出現(xiàn)許多答案，網(wǎng)上是這么說(shuō)的：從人的視覺(jué)上考慮，黑白是兩種反差很大的顏色，粉筆是白色的，寫(xiě)在黑板上字跡清晰�，F(xiàn)在很多學(xué)校里的黑板已經(jīng)換成綠色的，是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看綠色對(duì)眼睛有一定的緩解壓力的作用。
我恍然大悟，原來(lái)是這樣�。】磥�(lái)以后更要多觀(guān)察，勤思考，才能懂得更多的科學(xué)道理。
擦黑板作文 21
今天，是大掃除的日子，有掃地的，有拖地的，還有擦講臺(tái)的……我的任務(wù)是擦黑板。
我看到黑板上有許多密密麻麻的字，臟得一塌糊涂，讓人看著心里一點(diǎn)也不舒服。于是就拿起了黑板刷，迅速地走上講臺(tái)，開(kāi)始仔細(xì)地擦了起來(lái)，白色的粉筆灰就像白色的雪花一樣落到我的身上，我毫不在意地抖了抖身子，繼續(xù)擦著黑板。
開(kāi)始我擦得并不費(fèi)力，漸漸地卻越來(lái)越難擦，因?yàn)槲以讲猎礁�，而那些高處的字我沒(méi)辦法擦到。于是我踮起腳來(lái)，但也只能擦到一點(diǎn)點(diǎn)，心想：這樣一直踮著也不是什么好辦法，再說(shuō)這樣擦也擦不干凈，所以我干脆試著跳起來(lái)擦，可是擦不了多久我就已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了。我又想：這樣跳起來(lái)擦雖然比踮著擦要擦得干凈一點(diǎn)，但是非常消耗體力，難道就沒(méi)有兩全其美的`辦法嗎？
我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我搬來(lái)了一把椅子，扶著椅子的.后背，小心翼翼地站了上去，我踩在椅子上輕輕松松地就把黑板擦得干干凈凈了。我一轉(zhuǎn)身，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，他們說(shuō)我像個(gè)面人，不過(guò)看著一干二凈的黑板，我心里卻是很開(kāi)心的。
我發(fā)現(xiàn)不管做什么事情，都要付出艱辛的勞動(dòng)，然后再配合積極主動(dòng)的思考，才能獲得最后的成功。
擦黑板作文 22
放學(xué)后，教室里的課桌椅被用了一天，都準(zhǔn)備休息。只有高傲的玻璃黑板還安靜不下來(lái)。 “嘿！老鐵釘！”玻璃黑板說(shuō)，“你說(shuō)，我漂亮嗎？” “哦！玻璃黑板小姐，這是你第……嗯……一百零八……哦，不……一百零九！哦，是的。第一百零九次問(wèn)之歌問(wèn)題了！”一旁的小木桌插嘴說(shuō)。 “閉嘴！你這個(gè)笨蛋！”玻璃黑板說(shuō)�！斑�有你，”玻璃黑板不屑地看了一眼掛在上面的老鐵釘，“老鐵釘，你這個(gè)老家伙算什么玩意兒。有什么資格把我釘在這里！”
“你們這些東西，都好好看我！你們知道嗎，上課時(shí)有多少雙眼睛盯著我看！”玻璃黑板說(shuō)到，“這說(shuō)明什么呢？”玻璃黑板越說(shuō)越興奮，越說(shuō)越激動(dòng)，好像就要摔下去了�！澳蔷捅硎疚沂亲畲蟮�'，最高貴的，至高無(wú)上的！” “那么，我就要去闖我的世界！”玻璃黑板太興奮了，連聲說(shuō)道，“我要闖出我的世界！” “放開(kāi)我，你這個(gè)老家伙！” “我要走！我要擺脫你的約束！放開(kāi)我！”玻璃黑板叫道。 “不行啊，你會(huì)碎的！”老鐵釘說(shuō)。 “不要，我要下去！”玻璃黑板叫道。老鐵釘見(jiàn)勸不住玻璃黑板，只好松開(kāi)了自己。玻璃黑板掉下來(lái)，摔成了碎片。 “哦！不……”小木桌說(shuō)。第二天，玻璃黑板的碎片就出現(xiàn)在了垃圾池里。
擦黑板作文 23
今天是星期五，也就是我們要大掃除的一天。開(kāi)始大掃除了，有的在掃地、有的在擦瓷磚、有的.在擦窗戶(hù)、有的在擦桌子、我在擦黑板。我看了看黑板，黑板就像一只大花貓兩、三個(gè)月沒(méi)洗澡一樣。黑板上的字密密麻麻的，大大小小的字顏色各異，有紅的、有黃的、有白的、有綠的，粉筆字似乎在對(duì)我說(shuō)：“我們有這么多兄弟，你們能把我們?cè)趺礃�，能一下把我們擦得干干凈凈嗎？我勸你還是回家看電視吧，別煩我們?cè)诤诎迳闲菹��！蔽艺f(shuō)：“你們等著瞧，我一定會(huì)把你們擦得一干二凈的。”
我拿起黑板擦，踮起腳尖，伸起手臂，使勁我上夠。一行行的粉筆字頃刻變成了粉筆灰，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，撒在了我的頭發(fā)上、衣服上…..我卻毫不在意。只見(jiàn)高出的字在嘲笑我，我說(shuō)：“你們就笑吧，等一下有你們好受的�！蔽彝赃叺牡首涌戳擞挚�，想到了一個(gè)好辦法，我把凳子搬過(guò)來(lái)，我站在凳子上一個(gè)接一個(gè)的往下擦，粉筆字說(shuō)：“求求你放過(guò)我們而不敢說(shuō)你。我們還想在黑板上多活幾年�！蔽艺f(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么囂張，我一定要把你們?nèi)枷麥绲�，你們死定了！�?/p>
我很開(kāi)心，因?yàn)槲野涯切┱{(diào)皮搗蛋字擦得非常干凈。
擦黑板作文 24
現(xiàn)在的黑板老師們板書(shū)時(shí)，總要用粉筆來(lái)寫(xiě)字。不僅辛苦，而且粉筆灰也危害到老師的健康，真希望未來(lái)的黑板是全自動(dòng)的寫(xiě)字黑板。
如果科學(xué)家們將來(lái)能設(shè)計(jì)出這樣的黑板，肯定很受學(xué)校的歡迎。什么樣的黑板呢？不著急，我們一起來(lái)看看。
未來(lái)的黑板簡(jiǎn)直是無(wú)所不能。它可以把老師們上課想要講的知識(shí)提前裝在黑板上，這樣在上課的時(shí)候老師們不用寫(xiě)字。
例如，上語(yǔ)文第四課《三月桃花水》時(shí)，黑板上會(huì)立刻出現(xiàn)文中描繪的`畫(huà)面。還能根據(jù)書(shū)中描寫(xiě)的場(chǎng)景，呈現(xiàn)出用各色筆書(shū)寫(xiě)的板書(shū)。這樣老師不用寫(xiě)那么多字，我們也能很快理解課文內(nèi)容。
同時(shí)老師上課的時(shí)候，黑板還可以變成一面鏡子。這樣同學(xué)們的`表現(xiàn)，老師直接看黑板，就能看的一清二楚，但是同學(xué)們卻看不到。
這種黑板還會(huì)變色呢！比如說(shuō)，老師上課時(shí)黑板是黑色的，同學(xué)們眼睛疲倦時(shí)，黑板就會(huì)變成許多綠色的美景。讓同學(xué)們不僅能欣賞美景，還能幫助大家消除疲勞，保護(hù)眼睛，神奇吧！
這個(gè)黑板還可以存放許多老師們用的教具，當(dāng)老師需要的時(shí)候，它就會(huì)有心靈感應(yīng)，自動(dòng)出現(xiàn)。
怎么樣，你們說(shuō)如果未來(lái)有這樣的黑板，老師們是不是不用那么累呢？
擦黑板作文 25
現(xiàn)在我們的黑板上的粉筆字，都是老師一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的。寫(xiě)出來(lái)的字有些同學(xué)看不清楚，還會(huì)造成有些同學(xué)視力下降的問(wèn)題，有些同學(xué)還會(huì)乘著老師轉(zhuǎn)個(gè)面寫(xiě)字的機(jī)會(huì)東張西望，交頭接耳，很容易分散注意力。
如果一直這樣，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越差，成績(jī)一直會(huì)下降。由此，科學(xué)家發(fā)明了一種新科技的黑板。這種黑板有很多作用。它可以讓坐在教室后面的同學(xué)看清楚黑板上的字，讓同學(xué)們一直保持上課時(shí)的狀態(tài)，在上課時(shí)，能控制同學(xué)不分散注意力，也能保證同學(xué)們的'視力和成績(jī)。
這種黑板還配的有與它同套的課桌。這種課桌也有它的優(yōu)點(diǎn)。例如：它可以把不工整的字變整齊，把錯(cuò)字糾正過(guò)來(lái)，以免把同學(xué)引入錯(cuò)誤區(qū)。它還能把老師放在黑板大屏幕上的內(nèi)容呈現(xiàn)在課桌上，大家可以方便做筆記，老師講起課來(lái)也不會(huì)覺(jué)得很麻煩。黑板上的`大屏幕還可以把老師要講的內(nèi)容提前傳送到同學(xué)們的課桌上。這種課桌也不會(huì)是用木頭做的，而是用透明玻璃做的……
這就是我想象中的新科技，新黑板，新課桌，我一定會(huì)一直盼著這種新的科技的出現(xiàn)！
擦黑板作文 26
現(xiàn)代的黑板雖然實(shí)用，可擦下來(lái)的粉筆的粉對(duì)人類(lèi)的身體有害。今天我可要好好設(shè)計(jì)一番。
未來(lái)的黑板的粉槽，裝有專(zhuān)門(mén)吸粉筆的粉的磁鐵，所以粉不會(huì)被人吸進(jìn)鼻腔內(nèi)。粉槽上還有一些小洞洞，一直通到學(xué)校操場(chǎng)底下，原來(lái)粉筆的粉被磁鐵吸進(jìn)后，就會(huì)通過(guò)小洞洞到操場(chǎng)底下的溶器房?jī)?nèi)。
溶器房又會(huì)把粉和在一起，從新組成了粉筆。新粉筆的形狀各種各樣，有五角星，有三角星，還有圓型......顏色也很多，紅的，綠的，紫的，藍(lán)的'還有的說(shuō)也說(shuō)不清，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。新粉筆里有一種和溫度計(jì)差不多的元素，可以隨著溫度改變顏色，使它不容易化解。
未來(lái)的黑板左邊有一個(gè)紅色的按鈕，如果按下它，新粉筆受到壓力，便會(huì)從按鈕旁邊的一個(gè)大洞里跳了出來(lái)，不偏不倚地掉在特制的粉筆盒子里。等到粉筆盒再也裝不下了，它才停下。
未來(lái)的黑板右邊也有一個(gè)按鈕，綠色的。如果按一下的話(huà)，黑板上的字就會(huì)漸漸地消失，化成了粉。因?yàn)楹诎逵锌照{(diào)功能，當(dāng)風(fēng)吹出來(lái)時(shí)，會(huì)把粉筆的粉一起帶走，這可幫了偷懶的同學(xué)大忙了。
怎么樣 ，是不是很羨慕��！不用著急，我會(huì)盡自己的努力完成這一發(fā)明的。
擦黑板作文 27
今天，蔡老師走進(jìn)教室，萬(wàn)分激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“我們班有一件寶貝，至于是什么寶貝嘛，我們呆會(huì)兒再談。哦，對(duì)了，值日生上來(lái)把黑板擦一下。
我們一節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，都在想著：“到底是件什么寶貝呢？“
第二節(jié)課，蔡老師進(jìn)了教室后，解開(kāi)了我們心中的謎團(tuán)：“我知道你們都在猜這寶貝是什么，我還知道你們的智商很----低�！昂艿�？這不是侮辱人格嗎？就在大家生氣的時(shí)候，蔡老師說(shuō)話(huà)了：我上節(jié)課不提示過(guò)你們嗎！寶貝是我們班的--黑板！
��？黑板？此話(huà)怎講？
蔡老師提高了聲音，滔滔不決的講道：我們班的人每天的'作業(yè)都“慘不忍睹“，沒(méi)寫(xiě)地沒(méi)寫(xiě)，畫(huà)叉地畫(huà)叉，本子上一片鮮紅，可一叫他（或她）到黑板上來(lái)重新做一便，我看都不用看，為啥？全對(duì)！真是一塊魔力黑板！
聽(tīng)著蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，我們幾個(gè)“黑板常客“的臉不禁紅地象個(gè)蘋(píng)果似的，蔡老師為了不傷害我們的自尊心，把話(huà)換了一種方式來(lái)說(shuō)，多好的老師呀！
與此同時(shí)，魔力黑板也在我們班流傳開(kāi)來(lái)。
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