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怎樣使學(xué)生的注意力集中

時(shí)間:2024-09-06 08:58:10 好文 我要投稿
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怎樣使學(xué)生的注意力集中

  學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的注意力不集中是每一位教師備感頭疼的問題,特別是在上課或進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),有些學(xué)生的思想特別愛開小差,于是有些學(xué)生年年的評(píng)語中老師都有一句:“希望你上課專心聽講,不做小動(dòng)力!睉(yīng)該說,注意力不集中與小學(xué)生的年齡特點(diǎn)有很大的關(guān)系,他們特別容易被一些奇異的、刺激的事物所影響,他們的注意力保持不了多長時(shí)間,這是他們的天性使然。但如果我們放任自流,不去培養(yǎng)他們的注意力問題,那樣的話對他們的學(xué)習(xí)是一個(gè)極大的影響。但如果你去強(qiáng)制,效果肯定的不好的,即使看著他坐得端端正正,說不定這時(shí)候正是“身在曹營心在漢”。

怎樣使學(xué)生的注意力集中

  看來如何讓學(xué)生的注意力集中是需要我們認(rèn)真思考的!翱刂谱⒁饬Φ膯栴},是教師工作中最精細(xì)的而且研究得還很不充分的領(lǐng)域之一。要能控制注意力,就必須懂兒童的心理,了解他的年齡特別!碧K氏在他的建議中這樣說。

  他究竟給我們提出了怎樣好的建議呢?在這里,他說“要能把握兒童的注意力,只有一積極途徑,這就是要形成、確立并且保持兒童的這樣一種內(nèi)心狀態(tài)——即情緒高漲、智力振奮的狀態(tài),使兒童體驗(yàn)到自己在追求真理,進(jìn)行腦力勞動(dòng)的自豪感!

  這樣的話說起來容易,做起來可是是一定的困難。他的這段話是什么意思呢?我是理解是如果上課時(shí)老師單靠知識(shí)的本身去吸引兒童,這幾乎是不可能的,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)W習(xí)本身就是一種艱苦的勞動(dòng)。我們需要做的就是要設(shè)法讓學(xué)生的思維與我們所講的知識(shí)發(fā)生聯(lián)系,使他不感動(dòng)特別的陌生,使他有一種想要有一種了解更多的欲望。

  我們都有這樣的體會(huì),我們看過了一部名著上的一部分故事,對它已經(jīng)有了了解,那么我們在看由它拍成的電影或電視劇或看書時(shí),我們就會(huì)看得特別認(rèn)真,想辦法將這個(gè)故事與這部名著里的其他情節(jié)聯(lián)系起來去理解,你理解的越多,腦子這個(gè)故事的前后聯(lián)系越緊密,你就越愛看,對這部名著的思想理解得就越深刻。

  學(xué)生也是這樣,我們要想使在在你所在的課堂上保持比較長的注意力,你就要將學(xué)的內(nèi)容與他所掌握的與這一部分有關(guān)的知識(shí)讓他們發(fā)生聯(lián)系,他就會(huì)想法去了解其中的前因后果,注意力也就會(huì)越集中。

  那么與新授的這部分相聯(lián)系的內(nèi)容學(xué)生怎么獲得呢?一部分靠得是他的生活經(jīng)歷的積累,一部分就要靠我們老師有意識(shí)地去讓學(xué)生看一些這方面的書,或參加一些活動(dòng),總之,要讓他對這部分知識(shí)有一些感覺。這樣的話,我們在課堂上再講的時(shí)候“學(xué)生不單是在聽講,感知新教材,而且是在自己的意識(shí)的深處搜索某些事實(shí)和現(xiàn)象,對它們進(jìn)行思考。

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