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教室里的掌聲作文

時間:2023-07-24 20:46:43 好文 我要投稿
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教室里的掌聲作文6篇【推薦】

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼慕淌依锏恼坡曌魑,僅供參考,大家一起來看看吧。

教室里的掌聲作文6篇【推薦】

教室里的掌聲作文1

  最近作文班里要舉行講歷史故事比賽,我一聽到這個消息立馬就去準(zhǔn)備要講述的故事。

  選哪個歷史故事呢?草船借箭、大禹治水等都浮現(xiàn)在我的眼前,這時我突然想起了五虎上將中的關(guān)羽,我想到這兒,立刻去查找了關(guān)羽的資料,最后我選了《關(guān)公面前耍大刀》這個故事,比賽前幾天,我心里一直惦記著這個故事,每天都要讀上好幾遍,生怕自己忘記了。

  終于盼到了比賽這天,早上起來陽光明媚,小鳥在枝頭歡唱,我的心也為之雀躍。到了教室我看到每位同學(xué)都信心十足,看來他們和我一樣都做了充足的準(zhǔn)備,這無形中增加了我的壓力。沒多久輪到我上場了,站在講臺上,面對著大家我感到有點緊張,呼吸都有點不順暢了,但我的聲音卻依舊抑揚頓挫,回蕩在教室里。當(dāng)我講到周倉在關(guān)羽營前挑釁時,有些同學(xué)嘴角微微一笑,像是覺得周倉太不自量力了;當(dāng)我講到關(guān)羽出來應(yīng)戰(zhàn)時,我做出手拿大刀狀,仿佛我的手中真的.有關(guān)羽的“青龍偃月刀”一樣……隨著同學(xué)們的掌聲響起,我的故事也講完了,教室里的掌聲不斷,同學(xué)們都被我的故事吸引了,紛紛說“再來一個,再來一個……”

  看著同學(xué)們那么喜歡我的故事,我的心里也很自豪,通過這次講故事比賽我知道了機會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。

教室里的掌聲作文2

  “啪啪”一陣陣掌聲從教室里傳來,這是在搞活動嗎?原來是大家期待的英語課英語歌表演時間到了。

  1號、2號、3號馬上就是4號了,我的心臟“砰砰”直跳,“第一次唱英語歌,萬一跑調(diào)了怎么辦?萬一沒跟上調(diào)怎么辦?萬一出洋相了怎么辦?”這個心跳得跟乒乓球一樣,越跳越高,馬上要跳出喉嚨口了,我馬上深呼吸,但還是緊張的手心都是汗。只聽金老師一聲“4號”,我顫巍巍地起來,慢慢地走上講臺,放好歌曲,突然我的嘴巴好像被堵住一樣,顫顫地發(fā)不出來,一下子血液全部涌上大腦,全身熱得……,這時下面響起了一片掌聲,我抬頭看著下面同學(xué)們,一個個用鼓勵的眼神看著我,深呼吸努力調(diào)整心態(tài),跟著音樂終于唱出了我的'歌聲。唱歌完畢,我忐忑地轉(zhuǎn)身走下講臺,突然一陣掌聲響起,金老師走上講臺,說:“唱得不錯,回去跟著再多唱幾遍會更好!”我聽了長出一口氣,臉上露出了開心的笑容。

  掌聲是一種鼓勵;掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后,使我更加自信,更加快樂!

教室里的掌聲作文3

  在教室里,比如有人發(fā)言的好,會聽到掌聲;比如有人考了一百分,會聽到掌聲……今年我們班舉行的十歲成長禮上,我也獲得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

  記得成長禮的前一天上午,樊老師突然找到我說∶“明天的十歲成長禮上,請你和其他幾位同學(xué)一起演唱《感恩的心》!蔽衣犃肆ⅠR懵了,這歌我從來都沒聽過呀。放學(xué)回到家立刻拼命地記歌詞學(xué)著唱,我可不想在同學(xué)和家長面前丟臉。

  第二天成長禮開始了,我坐在下面等待的時候,一直在努力回憶歌詞,由于太緊張了,好多都想不起來了。這時,聽到主持人報我的名字了,瞬間腦袋一片空白,腿像灌了鉛一樣沉重,我都不知道自己怎么走到舞臺上的。這時我看到邵思雅帶了兩份稿件給了我們男生一張,我的心才稍微鎮(zhèn)定了下來,趕緊做深呼吸告訴自己,不要緊張,我可以的。當(dāng)音樂響起的時候,我自然而然地就跟著唱起來了,完全沉浸其中,所有的.緊張都化作了優(yōu)美的歌聲。當(dāng)我們唱到高潮時,我聽到了全班的同學(xué)都在跟我們一起合唱,演唱完的時候,臺下立刻響起了熱烈的掌聲,那掌聲如同浪花一樣,一浪高過一浪!

  以后的每一次再聽到這首歌,都會讓我想起那天教室里的掌聲,如雷貫耳,連綿不斷。

教室里的掌聲作文4

  盼呀,盼呀!終于又盼到了一月一度的飛疊杯大賽的日子。我很喜歡我們的班級舉行的飛疊杯大賽,可是上次我只拿到了第二名,這一次,我又信心滿滿地報名了。

  飛疊杯大賽正式開始了!我們一個個都懷著激動的心情,我感覺我的小手都在不由自主地顫抖著。只聽老師說:“誰第一個上去表演?”鄧思瑩立即把手舉得高高的,她的手好像在說:“來吧!來吧!來!你叫我呀!叫我呀!我一定要當(dāng)?shù)谝粋玩飛疊杯的人!”老師看出了她的心思,就說:“那么,我們就有請鄧思瑩同學(xué)第一個進行比賽!彼齼H僅用了12秒就完成了比賽,雖然速度很快,但是我很自信,我一定會更快。

  到我了!我一路火花帶閃電地完成了比賽。用時10。464秒,全班第一名!老師給我發(fā)了100分的積分卡作為獎勵,教室里響起了熱烈的.掌聲,我太開心了!

  通過這次比賽,讓我收獲了更多的自信。同時,我也明白了這樣一個道理:只有付出努力,才能收獲成功!

教室里的掌聲作文5

  有些人覺得掌聲只不過就是一次表揚嗎?但是有次我得了激動的掌聲。

  還記得上幼兒園的時候,大家都進了大門,遠(yuǎn)處看好像一群小黑螞蟻在搬家,還歡天喜地的說著話,我也到了自己的班。

  上課的時候,大家都津津有味的聽著老師在講課,那個時候我還太膽小了,不敢舉手回答問題,不料,老師講完就叫到了我,我說:“我不會!逼鋵,我是會,但我就是不敢上。

  我做完那道題,老師看了看說;“你這不是也會嗎?以后會的東西就要大膽舉手,大家為陳鑫昊鼓掌!”我頓時臉紅了。

  從那以后,我得了一次激動的掌聲,然而,會的'題,我以后也盡量舉手。

  對了,還有一次是上小學(xué)的時候,我正在進校門時撿到了十元錢,我想起了老師的話:撿到錢要上交,于是我看見一位老師在我的前邊,我走到老師旁交給了老師,說是我撿的,又說了我是一二班的陳鑫昊同學(xué)。

  到了班朗讀時,老師說:“陳鑫昊同學(xué)給我們班加了兩分,并且撿到了十元錢交給了老師,掌聲鼓勵!

  這就是我印象最深的掌聲。

教室里的掌聲作文6

  掌聲使人快樂,掌聲使人難忘,掌聲可以給人無窮的動力。這次,就讓我與你們講一講那一次難忘的掌聲。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,班主任走上講臺,在黑板上寫了一個難度很大的問題,接著又說:“誰會?請把手舉起來!边@時,我看到我們班平時不太發(fā)言的女同學(xué),她將手試探性地舉了起來,臉上透著一絲忐忑,不安地坐在位子上。

  從她的狀態(tài)我能感覺到,她心里已有了答案。于是,我指著她說:“她會,她只是有點膽小,不善于表達而已!边@時,同學(xué)們都把目光齊刷刷地投向了那個女孩兒!凹佑,你可以的,加油!”我向她投去贊許的目光!凹佑停〖佑!”“你一定能行!”此刻,同學(xué)們眼睛里發(fā)出了金光。在我們的'鼓舞下,她終于戰(zhàn)勝了恐懼,勇敢站了起來,說出了她那心中的答案。

  “正確!”老師用勝利的目光說道。頓時,教室里傳來了“叭叭叭”的響聲,同學(xué)們?yōu)樗钠鹆苏,掌聲彌漫在教室的每個角落。這位女孩的臉就像被烤過一樣,漲得通紅,手還無處安放似的抖動著,連嘴巴也在不停顫動。

  從這之后,那位女孩變得更勇敢了。正是因為這一次掌聲,給了她極大的鼓勵!

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