永不漫滅的回憶作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的永不漫滅的回憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

永不漫滅的回憶作文1

　　記憶是一串芬芳的花兒，永不枯萎；記憶是一根綠色的青藤，永不老去。

　　——題記

　　金色的童年有著許多金色的回憶，最難忘的是被人們稱作“百花園”的地方。記著那個(gè)地方春天來的時(shí)候會(huì)開滿各色各樣的花，散在草叢里，被風(fēng)兒一吹，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。但因?yàn)樗麄兌际切┮盎ǎ�因此很少有人注意它，但那時(shí)卻是我的樂園。記著我和小伙伴們經(jīng)常到那里玩，我們一起捉迷餐，一起編織出各色各樣的花環(huán)，戴在頭上覺得自己就像百花仙子下凡，然后我們就閉上眼睛躺在軟綿綿的草地上任風(fēng)兒輕輕的吹過臉頰，癢癢的，甜甜的。當(dāng)然我們意猶未盡，各自跑回家抱來媽媽花一樣的裙子套上，穿上媽媽過年才穿的絲襪，在花叢中翩翩起舞。當(dāng)然也有被媽媽發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，自然免不了被他數(shù)落一頓，而我們只是頑皮地笑笑，然后撒個(gè)嬌就又跑出去玩了。媽媽也被我們弄得哭笑不得。

　　但不知為何爸爸要把我送到學(xué)校里去，也許是太貪玩很晚才回家吧，也許是因?yàn)榕獕牧藡寢尩娜棺樱�弄破了媽媽的絲襪吧，反正我再也不能到百花園里玩耍了。別了，我的百花仙子；別了，我的美麗的`花環(huán)；別了，我的百花園。

　　六歲時(shí)，我終于上學(xué)了。剛開始我還哭哭啼啼，可過了一段時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)這里又成了我的另一塊樂土。這里雖然沒有鳥語花香，沒有彩蝶紛飛，但和小朋友一起上課，一起唱歌，玩耍的時(shí)光也很讓人難忘。最難忘的是老師教我們一起唱兒歌的情境：老師在上面動(dòng)情地唱，我們?cè)谙旅媾闹�小手輕輕的和著節(jié)拍唱。直到現(xiàn)在我還能如數(shù)家珍的說出很多兒歌的名字，像什么《拍手歌》、《數(shù)鴨子》等。最有意思的事等老師午睡之后，我們幾個(gè)小伙伴便偷偷地溜到老師家的后院，那里有一個(gè)小小的池塘，我們趴在池塘邊，看小魚在池中來回的游動(dòng)，我們便把手中的食物喂它們；把剛折好的小紙船扔在水里，看他緩緩的流走。這時(shí)老師找不到我們，急得像熱鍋上的螞蟻，于是我們便在老師的大呼小叫中灰溜溜的進(jìn)了教室。

　　美好的時(shí)光總是短暫的，盡管我們不愿讓他走，但他們終究會(huì)悄悄的融入時(shí)間的流里。有時(shí)我禁不住會(huì)問：“是誰偷走了我們金色的童年，他又把它藏到哪里去了呢？”

　　多少個(gè)天清云淡的夜晚，做完作業(yè)，打開窗戶，讓陣陣清風(fēng)吹醒麻木的神經(jīng)。望著天空中一顆顆閃亮的星星，那美好的往事便鮮活的出現(xiàn)在腦海里，并輕輕地走進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

永不漫滅的回憶作文2

　　在每個(gè)人心中，都珍藏著一份回憶，無論時(shí)光如何匆匆，都不會(huì)將它消磨。

　　佛說，前世的幾百次回眸，才能換來今世的擦肩。是上一世我的積德，還是上億次的回眸，讓我遇到了可愛的你們，和你們有個(gè)共同的回憶。

　　我很慶幸的進(jìn)了八一班，認(rèn)識(shí)了你們楊老師，和可愛的同學(xué)們。

　　記得那次，在一次期中考之后，我們又一次奪冠。我們都沉浸在喜悅中，同學(xué)們似乎趁熱打鐵，向老師提了一個(gè)要求：全班一起去春游。不過這個(gè)使我們的老師有些苦惱，因?yàn)樾ｉL說過不能私自帶學(xué)生出去�？墒抢蠋熓懿涣宋覀兊能浤ビ才�，終于答應(yīng)帶出去春游了。

　　語文老師在備課上課之余，幫我們找旅行社。班主任也是很嘮叨的強(qiáng)調(diào)著安全問題。那天我們終于啟程，前往嵩山。

　　記得在坐車去嵩山的路上，同學(xué)們不停的把頭和手申向窗外，大聲的吆喝著，向農(nóng)民伯伯不停的招手打招呼，很慶幸那些伯伯沒有把我們當(dāng)成神經(jīng)病，還不停的跟我們回應(yīng)。老師在車?yán)锊煌５恼f別把頭伸向車外，可是，平時(shí)聽話的學(xué)生們?cè)旆戳�，好像沒聽見似的，老師搖搖頭，笑了�？墒钱�(dāng)將要通過一個(gè)隧道時(shí)，老師似乎發(fā)飆了，拿著喇叭把頭都伸進(jìn)來，就要過隧道了，快進(jìn)來老師的語氣帶著一絲憤怒，同學(xué)們會(huì)意的把頭和手伸了進(jìn)來，依舊說說笑笑，車窗關(guān)上了，老師長長的呼出一口氣。

　　終于到了嵩山腳下，抬頭仰望巍峨的.高山，藍(lán)天和白云走著交響樂，我們的心情也隨之飛揚(yáng)。老師交了票之后，我們一窩蜂的涌了進(jìn)去，開始了爬山。

　　前一段的路，我們每個(gè)人都兩眼放光，時(shí)不時(shí)在旁邊的樹上，石頭上，拜托同學(xué)們照相。有的摟著老師，咔嚓的來個(gè)合照，留下了會(huì)心的微笑。伴隨著飄揚(yáng)的歡聲笑語，我們到了半山腰，有些累了。老師找到了一個(gè)平坦的草地，來了一張全班人的合影，然后就三五成群的找地方開始吃飯。旁邊有許多松樹，都像一把小傘，為我們留下了陰涼。

　　我們一組，找了一棵大樹，坐在了下面。一個(gè)同學(xué)把他的外套無私的鋪到下邊，我們把書包里的零食，嘩的一下全都倒出來，開始享用，我們不分彼此，想吃什么吃什么，老師也來到我們這邊蹭飯，吃著搶著，還有人不停的照我們的。幾十分鐘后，我們終于吃得飽飽的開始了新的路程。

　　下山以后，在一片草地上，開始了表演節(jié)目。同學(xué)們毫不吝嗇的，拿著話筒大聲歌唱。有的同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑，拿著風(fēng)箏，播撒著歡笑。同學(xué)們的心情像風(fēng)箏一樣，快樂的飛到了空中。

　　這次春游，給了我無與倫比的快樂。那一張張笑臉，那一段段歌聲，是我永遠(yuǎn)無法磨滅的回憶

永不漫滅的回憶作文3

　　陽光撥動(dòng)著我這顆悸動(dòng)的心，溫暖中卻裹挾著一絲害怕，依稀感到不遠(yuǎn)處那棵挺拔的大樹注視著我，好似在檢查我筆觸間流露的每一個(gè)字。

　　適應(yīng)性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分?jǐn)?shù)，腦子一片空白，想到你又會(huì)悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒了我，拼命掙扎著，卻抓不動(dòng)碧綠的水草。你的眼睛還是不自覺地泛紅了，我不敢抬頭凝視，如一只被雷電擊中的困獸，杵在你面前，等待著你的指責(zé)，然而你卻微弱地說了句：“馬上可以吃飯了。”那時(shí)，我多想你能唾沫橫飛地訓(xùn)斥我，而你的平靜，卻讓我的心一直墮著。坐在寫字臺(tái)前解答著作業(yè)，突然聽到你和父親爭吵的聲音，不為別的，是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的未來，你抽泣的聲音讓我的心揪得更緊。母親，兒子總是讓你哭泣。對(duì)不起。

　　端午假期的某一天傍晚，天氣比較涼爽。我關(guān)在書房里，煞是認(rèn)真的復(fù)習(xí)。你輕輕地推門而進(jìn)，“兒子，陪我到下面買點(diǎn)水果�！蹦愕奶嶙h讓我愣住了，正緊張復(fù)習(xí)著呢，你怎么還讓我去？然而，對(duì)于母親的想法，我一直是遵循的。一路上，母親的話讓我有些不知所以然，她道出了眼淚背后的故事，在她看來，我為什么不能擁有優(yōu)異的成績，是因?yàn)橐郧昂鲆暳藢?duì)我的.管教，為此，對(duì)于母親一職，她頗是愧疚，成績的不如意，會(huì)一定程度影響我未來的路，減少我未來的選擇。對(duì)此，我似懂非懂。最后，母親只是強(qiáng)調(diào)，希望我擁有一顆健康陽光的心去接觸學(xué)習(xí)、生活。此時(shí)，我明白了，買水果只是借口，母親是在給做我考前心理輔導(dǎo)啊�！皟鹤�，荔枝要不要？”母親，你已經(jīng)甜到了我心里了。

　　陽光，溫暖著我這顆悸動(dòng)的心，害怕這次失利會(huì)讓母親的淚眼再次決堤。悅耳的鳥鳴聲從大樹叢中傳來，凝望著它挺拔的身姿，想著母親的不離不棄，我這只被被她拽緊的風(fēng)箏還有什么好畏懼呢？

　　也許會(huì)不如意，但我也會(huì)勇敢地承擔(dān)這成長路上的插曲，因?yàn)�，我不能讓母親在愧疚中操碎了心。謝謝你，母親，你的執(zhí)著，你的眼淚，教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我勇敢，帶著這些，我會(huì)微笑著，在年少的天空中馳騁。

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