[熱門(mén)]我的數(shù)學(xué)老師15篇

我的數(shù)學(xué)老師1

　　我的數(shù)學(xué)教師——張教師，他的講話(huà)幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親，有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓；你說(shuō)他嚴(yán)厲無(wú)情吧，可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。

　　張教師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。

　　有一次，顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了，張教師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題，我算了幾遍，有了答案�？扇f(wàn)一答錯(cuò)，不僅僅會(huì)出“洋相”，還會(huì)被教訓(xùn)了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí)，張教師見(jiàn)我不敢回答，就說(shuō)：“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎樣能叫上課呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我就有了勇氣，爽的回答了張教師的問(wèn)題，沒(méi)想到竟然答對(duì)了，還在班上表?yè)P(yáng)了我。所以，是張教師給于了我舉手發(fā)言的.勇氣。

　　還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴(yán)肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時(shí)，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個(gè)可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說(shuō)只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說(shuō)，這有可能嗎？大家聽(tīng)了，立刻大笑起來(lái)。所以，是張教師的特殊教育方法讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

　　風(fēng)趣幽默，嚴(yán)厲無(wú)情，這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。

我的數(shù)學(xué)老師2

　　小時(shí)候媽媽常說(shuō)，上一個(gè)好的學(xué)校不如遇到一個(gè)好的老師。這不，幸運(yùn)的我遇到了我的數(shù)學(xué)老師胡老師。

　　說(shuō)起胡老師，他中等身材，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的`眼睛像放大鏡，能夠照出我們做題目時(shí)出的一絲一毫的錯(cuò)。書(shū)上說(shuō)東北有三寶：人參，貂皮，烏拉草。而“千里眼”、“順風(fēng)耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信，你瞧

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，他掃視了一眼，頓時(shí)吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始上課，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身子在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，一群“逍遙派”就冒了出來(lái)。他們有的在回味課間十分鐘，有的在交頭接耳，還有的心飛到了九霄云外當(dāng)老師一轉(zhuǎn)身，“千里眼”“順風(fēng)耳”各顯神通�！爸艹�，請(qǐng)起立！”我只能像霜打的茄子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。老師提了個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)注意聽(tīng)課根本管不上來(lái)，真的是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出呀！我的臉憋得通紅，低著頭站在那里。接著老師開(kāi)始念起他的：“緊箍咒”“你怎么不好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)大家的黃金時(shí)間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著，老師又開(kāi)始不厭其煩地講課。下課時(shí)，他走到我的身邊，耐心地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。還給我出了相應(yīng)的習(xí)題，看我懂了會(huì)做了才肯罷休。然后又對(duì)我念起了“咒語(yǔ)”，直到上課鈴聲響起，他才快步走出教室。從那以后，我每每上數(shù)學(xué)課都專(zhuān)心聽(tīng)講，不敢開(kāi)小差，我是徹底的被他的“咒語(yǔ)”收服了。

　　胡老師，是您的諄諄教誨讓原本覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味的我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

我的數(shù)學(xué)老師3

　　今年，我們的數(shù)學(xué)老師變了，但我仍然忘不了我們?cè)��?jīng)的那個(gè)。

　　想起他溫柔的笑容，想起我們一起經(jīng)歷的事情，我覺(jué)得很開(kāi)心。

　　我們以前的數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課外時(shí)間，即使他占了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課，老師都會(huì)給我們講一節(jié)課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話(huà)，老師問(wèn)我們：你有目標(biāo)嗎？目標(biāo)是什么？我們?nèi)�班幾乎異口同聲地喊：就算拿不到全省第一，也要拿全校第一！聲音震耳欲聾。這是我們?nèi)�班在�?shù)學(xué)老師指導(dǎo)下制定的目標(biāo)。老師一聽(tīng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，我們?cè)趯?xiě)作文吧，明天要更加努力。”老師愣了一下，又笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)大家都拿全校第一沒(méi)關(guān)系。重要的`是，我們所有人都應(yīng)該通過(guò)�！贝蠹衣�(tīng)了這話(huà)，滿(mǎn)心感激，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一些零食，我們高興地回家了。

　　我記得最后我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個(gè)人都很開(kāi)心。也許，是因?yàn)檫@是我們和老師一起打下的。

　　但是現(xiàn)在，那個(gè)總是笑的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了，但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)面的！

　　這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師，他帶我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。

我的數(shù)學(xué)老師4

　　有人說(shuō)過(guò)嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說(shuō)幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來(lái)樂(lè)趣，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體，一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師，同時(shí)她還是我的班主任，在我的眼里她是一個(gè)十全十美的老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑，這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。

　　記得第一堂數(shù)學(xué)課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫(xiě)出了自己的姓名，并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛(ài)，私下里給她取了個(gè)外號(hào)——小甘甘。我們也很喜歡她的這個(gè)外號(hào)而且叫起來(lái)也非常順口，但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個(gè)“響當(dāng)當(dāng)”的外號(hào)——老甘媽。

　　在上甘老師的課時(shí)，我們從來(lái)都不敢不認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗�有著一雙火眼金睛，不認(rèn)真聽(tīng)講、走神的同學(xué)總會(huì)被她那銳利的眼睛覺(jué)察，并且會(huì)受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時(shí)候從來(lái)不三心二意，總是一心一意地認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

　　老師平時(shí)還很幽默呢，下課總是和同學(xué)們有說(shuō)有笑，聊得非常開(kāi)心，和我們打成一片。

　　人們常說(shuō)老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺(jué)得這比喻太消沉了。我覺(jué)得甘老師和所有的`老師應(yīng)該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說(shuō)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”，也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤(rùn)著我們這群小草，讓我們健康成長(zhǎng)著。謝謝您！我的數(shù)學(xué)老師！讓我在最美的年華遇見(jiàn)您！

我的數(shù)學(xué)老師5

　　“鈴……”上課了，同學(xué)們迅速坐上自己的位置，拿出數(shù)學(xué)課本，安靜地等待著數(shù)學(xué)李老師上課。可是，鈴聲響過(guò)好一會(huì)兒了，數(shù)學(xué)老師還沒(méi)有來(lái)，怎么會(huì)呢？數(shù)學(xué)老師的家離學(xué)校雖然很遠(yuǎn)，但李老師從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)呀，今天這是怎么了？

　　同學(xué)們不時(shí)向教師外張望，就在這時(shí)，門(mén)突然被推開(kāi)了，一個(gè)十一二歲的高年級(jí)的大哥哥滿(mǎn)頭大汗的近來(lái)了：“快，快去告訴你們的班主任王老師，你們的數(shù)學(xué)老師李老師被車(chē)撞了，正在被送往醫(yī)院的路上，她讓我來(lái)告訴你們，請(qǐng)其他老師代一下課，……”同學(xué)們一聽(tīng)，原來(lái)很安靜的課堂頓時(shí)沸騰起來(lái)，“數(shù)學(xué)老師到底怎么被車(chē)撞傷的.？”……大家齊聲問(wèn)著這位大哥哥同學(xué)。

　　聽(tīng)了這位大哥哥學(xué)生的介紹，大家才知道，其實(shí)數(shù)學(xué)老師很早就騎車(chē)往學(xué)校來(lái)了，在路上的十字路口，看到一位眼盲的老婆婆，就放下自行車(chē)，攙著老婆婆從斑馬線向?qū)γ娴穆房谧呷�，突然，一輛小汽車(chē)不等綠燈亮，就橫沖直撞地“飛奔”過(guò)來(lái)。數(shù)學(xué)老師一把把老婆婆推向旁邊，自己卻被汽車(chē)撞倒在地。這都是這位大哥哥同學(xué)親眼看到的，他一起和大人們攔了一輛出租車(chē)，將數(shù)學(xué)老師送往醫(yī)院后，就急忙來(lái)告訴同學(xué)們的。

　　放學(xué)后，班級(jí)同學(xué)們都自發(fā)地組織起來(lái)，一起到醫(yī)院去看望我們可敬的數(shù)學(xué)老師，給她送去了世界上最美麗的鮮花。

我的數(shù)學(xué)老師6

　　我有一個(gè)溫柔的數(shù)學(xué)老師，她姓王，我很喜歡她。

　　她的兒子已經(jīng)上四年級(jí)了，但是她看起來(lái)非常年輕。王老師小小的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，經(jīng)常對(duì)我們笑，她把我們看做自己的孩子，對(duì)我們很親切的樣子。

　　王老師對(duì)好學(xué)生從不吝嗇贊揚(yáng)，但也不過(guò)分地夸獎(jiǎng)；對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，也不像別的老師那樣氣急敗壞，而是悉心地教導(dǎo)，溫柔地解說(shuō)。所以，我們班的.成績(jī)名列前茅。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，沒(méi)有去上學(xué)，當(dāng)我重返學(xué)校的第一天，王老師就利用下課的時(shí)間幫我補(bǔ)課。王老師可是很忙的！她一個(gè)人教好幾個(gè)班級(jí)，居然還有時(shí)間幫我補(bǔ)課！

　　不久，考試了，成績(jī)出來(lái)后，老師說(shuō)平均分不太高，可我分明看見(jiàn)王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過(guò)于驕傲，而是繼續(xù)努力吧！她以特殊的方式愛(ài)著我們，鼓勵(lì)著我們。

　　王老師的課也很受大家歡迎呢！好像是假期過(guò)后的一節(jié)課，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，以清晰緩慢的聲音開(kāi)始講課。同學(xué)們注視著王老師，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著課。我不禁想到了辛勤工作的園丁，培育著我們這一棵棵小樹(shù)苗；又想到了好心的引路人，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，開(kāi)啟數(shù)學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了，才覺(jué)得40分鐘的上課時(shí)間是多么地短暫！

　　瞧，這就是我們的王老師，大家尊敬的、喜愛(ài)的王老師。

我的數(shù)學(xué)老師7

　　在我六年的學(xué)習(xí)期間，教過(guò)我的老師很多很多，但有一位老師卻讓我印象深刻。

　　剛上六年級(jí)的時(shí)候，我很意外，我的數(shù)學(xué)老師是位男老師。第一次聽(tīng)他講話(huà)，就感覺(jué)他與眾不同，和別的老師不一樣。

　　他戴著一副眼鏡，留平頭，個(gè)子不是很高，但他很幽默，很有趣。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，老師在課堂上講課時(shí)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)聽(tīng)講精神不集中，都快要睡著。老師就說(shuō)：“有些同學(xué)在拜佛啊，要是再不認(rèn)真，等一下真的流口水出來(lái)了！”我們不禁哈哈大笑。精神也就提了了起來(lái)。

　　還有一次，在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，老師都會(huì)提醒我們要細(xì)心。在4。7×2。6＋7。4×4。7這道題，老師說(shuō)：“噢，我怎么不會(huì)？”他東望西瞧的。他又說(shuō)：“是不是先算加的，再算乘法�！蔽覀兌籍惪谕�聲地說(shuō)：“不是的�！薄吧瞪档耐瑢W(xué)就會(huì)先算加法�！崩蠋熣f(shuō)。老師就是用這樣風(fēng)趣，這樣幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒我們要注意計(jì)算方法。所以，上數(shù)學(xué)老師的'課很輕松，我們也一學(xué)就懂。在課堂上老師有時(shí)還會(huì)跟我們講很多故事和他發(fā)現(xiàn)的趣事。

　　老師他像我們的朋友一樣。我們每次做到難題時(shí)，我們都會(huì)去問(wèn)他。他就耐心地為我們講解，有時(shí)還跟我們開(kāi)玩笑呢！

　　老師就像辛勤的園丁，想方設(shè)法把我們培養(yǎng)的更好。老師們對(duì)我的教育，我會(huì)終身難忘，我想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”

我的數(shù)學(xué)老師8

　　今天，唐老師有事沒(méi)來(lái)上課，所以代課的任務(wù)就自然落在了數(shù)學(xué)的“備用老師”——郭老師身上了。因?yàn)樗�是教低年�?jí)的，逗小孩子的方法很有一套，教學(xué)時(shí)就更是樂(lè)趣無(wú)窮了。因此，我們都很期待他來(lái)給我們代課。

　　“叮呤呤——”上課鈴打響了。與往常不同，這次，我們班的小朋友們飛快地跑到了位置上，專(zhuān)心致志地坐了下來(lái)。不一會(huì)兒，只聽(tīng)走廊上傳來(lái)一陣步履聲，郭老師不胖不瘦的身材漸漸呈現(xiàn)在我們面前�！按蠹液醚�！好久不見(jiàn)啦！”老師走進(jìn)了教室�！艾F(xiàn)在翻開(kāi)書(shū)本第九十七頁(yè)！”于是，好玩的數(shù)學(xué)課就這樣開(kāi)始了。

　　“讓我來(lái)出兩道題！你們先決定，是由你們來(lái)做，還是我來(lái)做呀？”老師問(wèn)了一個(gè)讓人哭笑不得的問(wèn)題�！爱�(dāng)然是你！”全班小朋友們異口同聲地答道�！澳呛冒�！”老師拿出了粉筆，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)算式�！袄蠋�，你寫(xiě)的計(jì)算過(guò)程是錯(cuò)的'！”“嗯，我怎么錯(cuò)啦？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身，一副委屈的樣子�！澳愕摹�…”那個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出了錯(cuò)誤�！芭叮�原來(lái)是這樣呀！”老師又裝著恍然大悟，仿佛真的一下子就開(kāi)竅了似的。隨后，郭老師就給我們仔細(xì)講解了他剛才的錯(cuò)誤。這種故意犯錯(cuò)，讓我們找錯(cuò)的方法是再好不過(guò)了。

　　當(dāng)然，老師同樣是柔中帶鋼，對(duì)我們的懲罰也很有一套。上課時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在搞小動(dòng)作，老師就會(huì)停下講課，數(shù)著秒數(shù)。如果在五秒之內(nèi)停止了，那就“暫且饒他一回，”但如果超過(guò)五秒，那可不能怪老師不講情理了。下課后，老師會(huì)讓全班都陪他一起坐上兩倍的時(shí)間！誰(shuí)都不想當(dāng)別人的“伴罪羊”，誰(shuí)也更不想讓全班都因?yàn)樽砸讯�遭殃。但仍有幾個(gè)人還是大膽，上課一共講了二十八秒，老師則按照規(guī)定讓我們坐了五十六秒鐘。

　　表?yè)P(yáng)中帶著批評(píng)，批評(píng)中帶著搞笑，這就是我們的代課老師——郭老師。

我的數(shù)學(xué)老師9

　　今天，我要介紹的是我們的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)川。

　　萬(wàn)老師個(gè)子不高，但很漂亮。她有著烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，平時(shí)喜歡扎著一個(gè)馬尾辮。每當(dāng)萬(wàn)老師走起路來(lái)，它就像一個(gè)跳動(dòng)的小精靈，不停地左右搖擺。萬(wàn)老師的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著一副深紅色的眼鏡，好像兩塊盾牌在守護(hù)著那兩顆寶石。萬(wàn)老師還有一口漂亮的牙齒，它們排列的齊齊的，亮晶晶的'閃著白光。

　　有時(shí)候，萬(wàn)老師對(duì)我們很溫柔，但有時(shí)候她對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。記得有一次，我們?nèi)�班大部分人都答錯(cuò)了一題，萬(wàn)老師卻沒(méi)有批評(píng)我們，反而讓大家再認(rèn)真思考一下。最后，在萬(wàn)老師的鼓勵(lì)和耐心講解下，我們都懂了。

　　還有一次，我們班的一位同學(xué)上課偷喝飲料，被萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)了。她非常生氣，就讓這位同學(xué)第二天上學(xué)帶兩瓶同樣的飲料，用作對(duì)其他同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)。第二天那位同學(xué)忘記帶了，萬(wàn)老師又將飲料的瓶數(shù)翻了一倍……

　　我們的萬(wàn)老師上課也很有趣，比如，在講分?jǐn)?shù)的時(shí)候，她把分母比喻成我們的媽媽?zhuān)�把分子比喻成我們，好玩極了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，她很漂亮，很溫柔，很?chē)?yán)厲，也很有趣。

我的數(shù)學(xué)老師10

　　我有一個(gè)敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)老師胖胖的，戴著黑色眼鏡。

　　“快來(lái)了快來(lái)了！趕緊準(zhǔn)備好！”一個(gè)同學(xué)慌張的說(shuō)。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會(huì)兒不到，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我大喊一聲：“起立！”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“老師對(duì)不起！我們知道錯(cuò)了！”老師看著我們，又看看黑板上的幾個(gè)大字——老師對(duì)不起！我們知道錯(cuò)了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)！眼眶一下子紅了，這一次，是感動(dòng)的`眼淚。

　　一切還要追隨到兩天前……

　　那天，正在上數(shù)學(xué)課，課堂上總有同學(xué)在說(shuō)話(huà)，老師實(shí)在忍不住了，就吼了一句。誰(shuí)知道，說(shuō)話(huà)聲更大了。老師盯著我們，傷心的眼淚流了下來(lái)。是啊，老師辛苦的給我們備課，在講臺(tái)上站了一節(jié)課給我們講課，我們卻肆意踐踏老師的成果。于是，便有了這么一出。

　　道完歉后，我們班還有的同學(xué)在午讀的時(shí)候私下去給老師道歉，老師也笑著接受了。

　　還有一次，老師叫我去辦公室，我去的時(shí)候，老師不在，我就站在老師的辦公桌旁等了一會(huì)，不經(jīng)意的一瞥，卻看見(jiàn)了讓我感動(dòng)的一幕——老師的書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)了知識(shí)，標(biāo)標(biāo)記記這我們?nèi)菀族e(cuò)的題型。不難想象，數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。

　　不一會(huì)兒，老師回來(lái)了，她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前，問(wèn)：“你看看，我們班的學(xué)生比較能接受哪種方法，我上課講一下。”我驚呆了，沒(méi)想到老師對(duì)我們是那么關(guān)心。

　　數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè)，每次上課，別的老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來(lái)，而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來(lái)到教室，提醒我們快要上課了。

　　最后，希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己，做那個(gè)可愛(ài)的自己；做那個(gè)胖胖的自己！

我的數(shù)學(xué)老師11

　　我們班的數(shù)學(xué)老師可怪了！

　　他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦！

　　“叮叮�！鄙险n了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室。“上課！”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看，“同學(xué)們好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三！二！一！”這時(shí)間也太短了吧！緊接著聽(tīng)到老師懶洋洋的'一句話(huà)：“你們收拾東西，也太慢了吧。”沖著我們點(diǎn)頭，老師突然變嚴(yán)肅“再重來(lái)一遍！”�？窗�，你說(shuō)他怪不怪！

　　“今天，我們來(lái)上自講課，誰(shuí)來(lái)講��？”老師期待地看著我們�！袄蠋熃裉鞙�(zhǔn)是講累了，想找個(gè)同學(xué)替他講！”我心里說(shuō)道。老師還真是懶，有些同學(xué)舉手了，老師隨便點(diǎn)了一個(gè)，老師就躺在他的“睡椅”上，一手拿著他的苦丁茶，閉著眼睛，不知是在聽(tīng)還是沒(méi)聽(tīng)呀，一邊晃著腦袋，悠閑自在，滿(mǎn)臉得意，讓我們看了就想笑。這個(gè)同學(xué)講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來(lái)指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方。

　　數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)出來(lái)了！我們班榮獲了很不錯(cuò)的成績(jī)。語(yǔ)文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎(jiǎng)勵(lì)，該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎(jiǎng)品了。他兩手空空地走過(guò)來(lái)。老師神秘的對(duì)大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)是巧克力，有的說(shuō)是小本子，有的說(shuō)是直尺……老師昂著頭，一揮手，傲慢地說(shuō)：“你們都不聰明，我呢，很窮，之前教書(shū)留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖�！捌鋵�(shí)呀，你們的禮物是，這包糖！”同學(xué)們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢？”

　　這就是我們的怪老師——章老師。

我的數(shù)學(xué)老師12

　　在所有任課老師中，最有個(gè)性的就屬數(shù)學(xué)楊老師了，我們也最?lèi)?ài)上她的課。

　　楊老師個(gè)子小，體型寬，按說(shuō)這個(gè)樣子多少會(huì)有些自卑，可她卻是那么開(kāi)朗又風(fēng)趣幽默。

　　上課鈴聲響起，隨著“噠噠噠”的聲音，一抹矮小卻寬壯的身影印入我的眼簾，我連忙打開(kāi)課本，迎接她的到來(lái)。門(mén)“嘭”的一聲關(guān)上了，她流星般大踏步走上了講臺(tái)，邊取粉筆邊說(shuō)“今天該講乘方了吧？大家打開(kāi)書(shū)，第52頁(yè)�！痹�(huà)音未落，她面對(duì)著黑板的臉卻驟然一沉，我心中一驚，抬頭觀察，才發(fā)現(xiàn)黑板上的'粉筆道都快成蜘蛛網(wǎng)了，一看局勢(shì)不對(duì)，我正欲補(bǔ)救，老師卻仰天長(zhǎng)嘆道“唉！我命苦��！同學(xué)們都不重視數(shù)學(xué)，現(xiàn)在連黑板也不青睞它了�！鳖D時(shí)，全班都被她夸張的動(dòng)作表情逗笑了，我無(wú)奈地笑了笑，趕緊起身擦了黑板，老師這才露出會(huì)心地笑意。

　　講到這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容乘方時(shí)，楊老師突然提了個(gè)問(wèn)題“乘方的結(jié)果是冪，看到它能想到什么呢？”什么？我正絞盡腦汁地想著，老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛！你們看明星都學(xué)數(shù)學(xué)，你們更要好好學(xué)了！”大家做出恍然大悟的樣子，老師還真是時(shí)刻不忘提數(shù)學(xué)的重要性呀！

　　課講完了，我們開(kāi)始做題，正奮筆疾書(shū)時(shí)，突然聽(tīng)到有些同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)，我開(kāi)始行使課代表的職責(zé)，大吼一聲“安靜！”老師眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，用溫柔的語(yǔ)氣講到“你們看我對(duì)你們多好呀！從來(lái)沒(méi)罵過(guò)你們，就連你們吵鬧我都任你們自由，課代表還喊安靜呢！”說(shuō)完還無(wú)辜地眨了眨眼睛，我們都笑了，心里默嘆：老師，你太厲害了！

　　課在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕，楊老師活潑開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。

我的數(shù)學(xué)老師13

　　我們的學(xué)習(xí)生涯中有許多老師：數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，化學(xué)等等，但我偏喜歡數(shù)學(xué)老師。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師有高高的個(gè)子，大大的眼睛，如果你仔細(xì)看他的眼睛的話(huà)，你就會(huì)感覺(jué)他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，在學(xué)校的階梯教室考，我們排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室“進(jìn)軍”，仿佛要做一件非常大的事情一樣，每個(gè)學(xué)生的表情都很?chē)?yán)肅，開(kāi)始考試了，試卷一到手，心里就舒暢多了，太簡(jiǎn)單了，數(shù)學(xué)老師坐在階梯教室的最前面，面對(duì)著我們，考試過(guò)程中，他時(shí)不時(shí)的“瞄”我們一眼，看我們有沒(méi)有作弊，或者給別人傳紙條，這一瞄，某某同學(xué)就完蛋了，因?yàn)橛腥藗骷垪l，數(shù)學(xué)老師咳嗽一聲，示意不要傳紙條，可是他還是繼續(xù)傳，他完蛋了，數(shù)學(xué)老師拿起紅筆，走向傳紙條的那位同學(xué)，在他的試卷上直接扣了10分，數(shù)學(xué)老師真是包公斷案——鐵面無(wú)私�。�

　　最近，我們班的小章同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情發(fā)生了“惡意傷人”事件，那一天，六（2）班學(xué)生因?yàn)橐徊恍⌒挠檬峙隽诵≌乱幌�，小章就�?lái)火了，用自己的.“金絲大鋼牙”咬了那位同學(xué)的手，那位同學(xué)一下子叫了起來(lái)，好像把手咬破了。你們猜的沒(méi)錯(cuò)，小章被叫到了辦公室，忘了跟你們說(shuō)了，數(shù)學(xué)老師是班主任，經(jīng)過(guò)班主任的一頓訓(xùn)后，小章知錯(cuò)了。早讀課時(shí)，班主任說(shuō)“大家聽(tīng)好，如果別人沒(méi)打你，你死也不要打別人，如果別人打了你，你可以使勁打別人，受傷費(fèi)用他一個(gè)人承擔(dān)，別人打你，你不還手的話(huà)，他以后還會(huì)欺負(fù)你�！�

　　怎么樣！你也想要這么一個(gè)數(shù)學(xué)老師吧！

我的數(shù)學(xué)老師14

　　這一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們換了一位老師，她帶著一副帶框眼鏡，經(jīng)常穿著黑褲子，咖啡色的頭發(fā)。她那星星般的眼睛，時(shí)而像一把利劍，時(shí)而又放出溫柔的目光。這就是我們的'數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師是一個(gè)雙面人。

　　我第一次看見(jiàn)張老師時(shí)，第一個(gè)印象就是嚴(yán)厲。開(kāi)學(xué)第一天的下午，正是上小課的時(shí)候。張老師大步流星地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個(gè)學(xué)期，就由我來(lái)教你們數(shù)學(xué)�！睆埨蠋熣f(shuō)完之后便用嚴(yán)厲的目光把全班都掃了一遍。我頓時(shí)感到手腳冰涼。接著張老師給我們一個(gè)下馬威：“第一，從今天開(kāi)始，每天要做計(jì)算題；第二，每天要做《學(xué)霸》；第三，每天要有人出一道奧數(shù)題，今天出了明天講�！蔽衣�(tīng)著聽(tīng)著，心越來(lái)越?jīng)�，�?tīng)到最后時(shí)，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時(shí)，我抬頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯著我。我頓時(shí)臉紅了起來(lái)。

　　可一件小事，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)雙面人，她的表面很?chē)?yán)厲，而內(nèi)心很溫柔。我是一個(gè)很內(nèi)向的女生，上課不敢舉手，也很少說(shuō)話(huà)。有一次上數(shù)學(xué)課，張老師叫同學(xué)們回答一個(gè)問(wèn)題，我心里在默念，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣�？墒抢咸炀秃孟褚�跟我作對(duì)似的。老師脫口而出：“周燁欣�！蔽液苣懬�，可是沒(méi)有辦法，只好硬著頭皮回答。等我回答完了之后，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽(yáng)光一樣照在我的心中�！盎卮鸬煤芎�，掌聲送給周燁欣�！边@句話(huà)是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看著我，眼里滿(mǎn)是慈祥，這目光使我充滿(mǎn)信心。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！睆埨蠋煵痪褪沁@樣的雙面老師嗎？

我的數(shù)學(xué)老師15

　　步入初中，不時(shí)會(huì)回憶起小學(xué)的時(shí)光，但首先出現(xiàn)的不是和同學(xué)打鬧的場(chǎng)景，而是我的數(shù)學(xué)老師。他不高，但那雙有神的眼睛讓人在他的課上不敢動(dòng)一下；勾鼻、濃眉讓人過(guò)目不忘。但令我印象最深的，是他那獨(dú)特的教學(xué)方式。

　　每次發(fā)卷子時(shí)，我都會(huì)捏一把汗，因?yàn)樗�總是按照成�?jī)的`高低來(lái)念�？粗�那一個(gè)個(gè)奪目的分?jǐn)?shù)，聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，可我總是最后一個(gè)念的，70分、60分都是常事。

　　有一次，老師把我叫到辦公室，我以為又要批評(píng)我——我已經(jīng)習(xí)以為常。“你來(lái)當(dāng)我的數(shù)學(xué)科代表吧！”他竟用高興的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)了這樣的話(huà)。數(shù)學(xué)課代表？不是那個(gè)總是第一的人嗎？怎么會(huì)是我呢？

　　當(dāng)我走出辦公室，才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)科代表意味著我要登分，而卷子的順序卻……此時(shí)，老師的話(huà)又徘徊在我的耳邊：“你可以學(xué)好數(shù)學(xué)，相信自己！”

　　那天回到家，我自覺(jué)先做起數(shù)學(xué)來(lái)。可能是老師的鼓勵(lì)，也可能是因?yàn)楫?dāng)了科代表，我也比以前做得更加認(rèn)真了。第二天，老師又把我叫到辦公室去�！白鳂I(yè)比以前做得認(rèn)真了，我把這幾道錯(cuò)題給你講講吧！”不知不覺(jué)間，以前浪費(fèi)的課間，都被數(shù)學(xué)所占據(jù)。課堂上從不發(fā)言的我也開(kāi)始回答問(wèn)題，盡管有時(shí)會(huì)回答錯(cuò)誤，但老師卻沒(méi)有責(zé)罵我。

　　從此，老師就用這獨(dú)特的教學(xué)方式幫助我，從倒數(shù)第一到正數(shù)第幾。每次考試登分時(shí)，都希望能提前幾個(gè)看到自己的名字。這樣一次又一次超越了自己，也漸漸地愛(ài)上了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　數(shù)學(xué)不再是我討厭的學(xué)科，而我的數(shù)學(xué)老師改變的也不止是我的數(shù)學(xué)，他讓我找到了學(xué)習(xí)的希望。他永遠(yuǎn)是我的老師，在我想偷懶時(shí)糾正我的老師，在我想放棄是鼓勵(lì)我的老師。

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