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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-09-03 18:37:44 好文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文合集(15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文合集(15篇)

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天,我們和老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),那就是“用墻吸起報(bào)紙”。

  老師才說(shuō)了這件事,臺(tái)下的同學(xué)們議論紛紛,像炸開(kāi)了鍋一樣。老師問(wèn):“誰(shuí)想跟老師一起做實(shí)驗(yàn)?”臺(tái)下的同學(xué)們都不亂了,紛紛舉起手來(lái),而我也不例外,真幸運(yùn),天上的餡餅落到我手中了。原來(lái),老師抽到了我,我心花怒放地走了過(guò)去。我和老師來(lái)到了墻壁那里,把報(bào)紙按在墻上,在看臺(tái)下的同學(xué)們,他們都目不轉(zhuǎn)睛的'看著,簡(jiǎn)直是鴉雀無(wú)聲,一顆釘子掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn),老師讓我去用鉛筆邊去摩擦,她用手給我撐住報(bào)紙,我一直在摩擦,手酸的等于寫了一天的字,這也太不夠意思了,居然讓我這么累,要是不成功,不是白費(fèi)力氣嗎?過(guò)了一會(huì),老師叫我松手,而她也松了手。只見(jiàn),報(bào)紙緊貼在墻上,像報(bào)紙抱住了墻,墻抱住了報(bào)紙,同學(xué)們發(fā)出了驚訝的聲音,再撕開(kāi)一個(gè)角,那個(gè)角就又吸到了墻壁,在撕開(kāi)報(bào)紙,就發(fā)出噼里啪啦的聲音,原來(lái)!那是靜電,一旦在報(bào)紙上摩擦,就會(huì)產(chǎn)生靜電,墻壁一碰到靜電,就會(huì)被吸住。

  這節(jié)課真有趣,我學(xué)到了不少知識(shí),真高興。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  上個(gè)星期,我在一本書上看到一個(gè)利用檸檬汁使氣球爆炸的實(shí)驗(yàn),今天趁著有空,我準(zhǔn)備來(lái)試試。

  首先,準(zhǔn)備道具。我拿出了一個(gè)檸檬;一個(gè)盤子以及一個(gè)吹脹了的氣球。

  我弓著腰,眼睛一眨也不眨,“咔咔咔”幾聲,檸檬皮被我削了下來(lái),再切成幾段,然后,把檸檬皮的汁液擠在了小盤子里,“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩,迫不及待地沖入父母的懷抱。

  接著我用食指沾了黏黏的檸檬汁,按向了氣球表面。當(dāng)食指按在氣球表面時(shí),我的.心仿佛停止了跳動(dòng),既希望又害怕它爆炸,因?yàn)橹灰獨(dú)馇虮,我的?shí)驗(yàn)就會(huì)完美地成功了,害怕是因?yàn)樗赡軙?huì)弄痛我的手指?墒1秒,2秒,3秒過(guò)去了,氣球一直沒(méi)有動(dòng)靜,我的心涼了。

  就在我準(zhǔn)備放手的時(shí)刻,奇跡發(fā)生了。“砰”地一聲氣球破裂了,把我嚇了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起來(lái),涼了的心再次沸騰起來(lái),而手指也沒(méi)有痛的感覺(jué),我不禁仰天大笑。

  為什么手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢?我再次查找了資料,原來(lái)是因?yàn)闄幟势さ闹胸S富的苯烯,它能融化橡膠,而氣球的材質(zhì)就是橡膠,所以氣球就會(huì)“砰”的一聲爆裂。當(dāng)然如果氣球太厚,汁液就會(huì)增多,手指也要按得久一點(diǎn)兒才行哦!

  這便是爆炸的氣球,小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎?

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  云的形成:在瓶子蓋上戳個(gè)洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水,搖晃均勻,然后把水倒出來(lái)?拷靠,點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴,把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中,讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋,通過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣,用手堵住吸管,使空氣留在瓶中。7松開(kāi)吸管,當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí),瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣,增加壓力。松開(kāi)吸管后氣壓下降,空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上,凝結(jié)成極小的水滴,許多的'小水滴就形成了云。

  燒不斷的棉線:在一杯清水中不斷加入食鹽,并用筷子不停地?cái)嚢,直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下,拿出來(lái)放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起,點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端,但燒過(guò)后的線灰仍象一根線一樣沒(méi)有被燒斷。鹽是不能燃燒的,浸過(guò)濃鹽水的棉線在燃燒時(shí),里面的棉線已被燒盡了,可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來(lái)。所以,我們看到的是燒不斷的棉線。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  銅絲怎么樣就會(huì)發(fā)熱呢?想知道就跟我去我的學(xué)校這實(shí)驗(yàn)室看一個(gè)究竟吧!

  實(shí)驗(yàn)前,老師拿出了五根二十公分的銅絲,并讓我們摸了一摸。過(guò)了一會(huì),老師說(shuō):“銅絲熱不熱!蓖瑢W(xué)們說(shuō):“不熱,很涼!比缓,老師把同學(xué)分成五個(gè)小組,也選出五個(gè)小組長(zhǎng);跟著又把五根銅絲交給五個(gè)組長(zhǎng),由他們分給每個(gè)同學(xué)。之后,老師說(shuō):“同學(xué)們,你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎?”同學(xué)們說(shuō):“不知道!崩蠋熣f(shuō):“我是想讓你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)!

  第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師說(shuō):“用手握緊銅絲,迅速地來(lái)回彎折多次!蔽艺绽蠋熣f(shuō)的`去做,我彎折五次,我發(fā)現(xiàn)銅絲中間出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的裂縫;我再?gòu)澱垡淮毋~絲,銅絲就斷了。我高興地對(duì)老師說(shuō):“銅絲斷了。”

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師說(shuō):“左手握緊銅絲,右手捏著銅絲來(lái)回扯動(dòng)多次!蔽矣终绽蠋煹膩(lái)做,過(guò)了一會(huì),我感到銅絲很燙,銅絲發(fā)熱了。

  實(shí)驗(yàn)后老師講解說(shuō):“磨擦產(chǎn)生了機(jī)械能,機(jī)械能轉(zhuǎn)換為熱能,所以銅絲就會(huì)發(fā)熱!

  實(shí)驗(yàn)后我想:科學(xué)真有趣,我長(zhǎng)大也要當(dāng)科學(xué)家。我要研究能源的奧秘,找到一種沒(méi)污染的能源,讓汽車跑起來(lái)沒(méi)有黑煙,讓地球越來(lái)越清潔,人類生活在美好了環(huán)境中。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  昨天,我在朋友家看他們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

  今天早上一起床,我就找到實(shí)驗(yàn)要用的材料:少許鹽、一杯水、一個(gè)雞蛋和一個(gè)寬口瓶。

  我們做實(shí)驗(yàn)嘍。第一步:先把水倒入寬口瓶中,不要倒得太滿。第二步:把雞蛋放入寬口瓶中。不想讓水溢出來(lái),就要輕輕地放入。第三步;放鹽進(jìn)去。

  放第一勺鹽的時(shí)候,雞蛋還是懶洋洋的,挺著個(gè)大肚子,好像正在沙灘上曬著太陽(yáng)睡覺(jué)一樣。如果雞蛋并沒(méi)有讓你覺(jué)得它有“騰云駕霧”的.感覺(jué),你就再放一勺鹽進(jìn)去看看好了沒(méi)有。如果雞蛋讓你覺(jué)得它好像升天為仙了,那就說(shuō)明你成功了。我放第二勺鹽的時(shí)候,雞蛋晃了一下,便浮了起來(lái)。

  “太好了,我終于成功了!”

  這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),妹妹也在旁邊做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)她把雞蛋放入寬口瓶中,放入一勺鹽,雞蛋晃了一下后又不動(dòng)了。妹妹繼續(xù)放入一勺鹽,雞蛋又晃了一下就好像慢慢往上升,剛到中間又掉了下去。

  妹妹憤怒地說(shuō):“你還不給我浮上來(lái)。我就讓爸爸媽媽煮了你。”接著又放了一勺鹽,雞蛋好像聽(tīng)懂了一樣,乖乖浮了上來(lái)。妹妹臉上立刻變出了笑容,然后說(shuō):“你很聽(tīng)話哦,但我還是要煮了你!边@時(shí)雞蛋又沉了下去。

  我實(shí)在忍不住了,“哈哈哈”笑起來(lái)。

  今天的小實(shí)驗(yàn)太好玩了,下一次我們還要做更多有趣的小實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  今天,我聽(tīng)朋友說(shuō)生雞蛋泡在白醋里會(huì)有非常驚奇的變化,我十分好奇,想動(dòng)手來(lái)驗(yàn)證一下。于是我開(kāi)始準(zhǔn)備材料。

  我找來(lái)了一個(gè)一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中,然后再把白醋慢慢地倒進(jìn)杯子里。過(guò)了幾秒鐘,雞蛋就開(kāi)始冒小氣泡了,漸漸的,小氣泡越來(lái)越多,越來(lái)越密,它們爭(zhēng)先恐后地往上涌,這讓我想到了爺爺平時(shí)喝啤酒時(shí)的氣泡。

  又過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋開(kāi)始慢慢地往上浮,我用手把它往下按,然后松開(kāi)手,結(jié)果它又浮了起來(lái),就像在玩跳跳床一樣,十分有趣。

  第二天一大早,我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜,蛋殼的顏色變淡了許多。

  第三天的`時(shí)候,雞蛋硬硬的殼居然不見(jiàn)了,只剩下一層軟軟的半透明的薄膜,而且它的體積比原來(lái)增大了一點(diǎn)五倍!我迫不及待地把它拿出來(lái)觀察,結(jié)果不小心手一滑,雞蛋從我手上掉了下來(lái),我屏住呼吸,十分緊張,心想:這下它一定會(huì)摔得粉身碎骨的!我定睛一看,驚奇的發(fā)現(xiàn),它不但沒(méi)有摔爛,而且還像個(gè)彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來(lái)!

  這時(shí),爸爸正好下班回到家,于是我跑過(guò)去問(wèn)爸爸這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的原理,爸爸說(shuō):“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,屬堿性的,白醋則是酸性的,兩者在一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碳酸會(huì)分解掉,所以雞蛋浸在白醋里殼會(huì)變軟!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“原來(lái)如此!”

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,我參加了小記者團(tuán)舉辦的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),這次我們要做的實(shí)驗(yàn)是有趣的水力蹺蹺板。

  看完了水晶老師介紹的視頻,我就迫不及待地行動(dòng)起來(lái)了,我先拉著媽媽為我準(zhǔn)備了水、杯子、硬幣、硬紙板、筆和剪刀。我在硬紙板上按照杯口的`大小畫了一個(gè)圓,在圓的中央畫了一個(gè)給硬幣的座位,然后把這個(gè)重要道具剪下來(lái)貼在裝滿水的杯口上,然后開(kāi)始往座位上小心翼翼地放硬幣。

  第一次我把硬幣放在座位偏外的地方,結(jié)果只放了8個(gè)硬幣紙板就從水杯上翻下來(lái)了。第二次我把硬幣放在濕的硬紙板上,只放了5個(gè)紙板就掉了。第三次我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把硬幣放在靠近杯口的地方,結(jié)果放了10個(gè)硬幣!我高興得跳了起來(lái)。聽(tīng)媽媽說(shuō)有的小朋友放了40個(gè)硬幣,我羨慕極了。

  水晶老師說(shuō),當(dāng)杯子裝滿水后,水的表面張力會(huì)把紙板拉向水杯,和另一端的硬幣重力相等,卡片兩端保持平衡,硬幣就不會(huì)掉下來(lái)了。

  水力蹺蹺板不但很好玩,還讓我學(xué)到了知識(shí)!我真喜歡參加這種活動(dòng)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  今天,我們?cè)诟卟┳隽艘豁?xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn),叫做”靜電實(shí)驗(yàn)”,讓我們知道了靜電吸附的原理。

  我們準(zhǔn)備了塑料筆、碎紙片等,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。不一會(huì)兒,我們的靜電實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了

  我拿著塑料筆,一個(gè)勁兒的往頭上摩擦了一陣,便試了試,只吸了一片準(zhǔn)備好的碎紙屑。我雖然有些灰心,但還是很快就又開(kāi)始嘗試著。因?yàn),能得到第一名,可是有積分獎(jiǎng)勵(lì)的呢!再看著別人,有的吸到了兩片,有的也只吸到了一片。于是,我的內(nèi)心又變得十分著急,怕到老師那里一片都吸不起來(lái)。猶豫了一會(huì)兒,我終于鼓起勇氣去老師那兒試了。忐忑中,我拿著那根在頭發(fā)上摩擦過(guò)幾百遍的塑料筆,放在碎紙屑中迅速的`拉開(kāi),竟然一下子吸了兩片起來(lái)。我開(kāi)心極了,有了信心和經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)摩擦了幾次后,便迫不及待的試了試,又吸起了一片。我一共吸了三片紙屑了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)了,我喜滋滋的坐到位置上等待著老師宣布我的名次。不一會(huì)兒,所有人都吸完了,我是第一名,得到了兩分積分,我的心里樂(lè)開(kāi)了花!

  可靜電究竟是為什么會(huì)使紙片吸附附在筆上呢?哦,原來(lái)是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)帶有靜電的東西,靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí),由于靜電感應(yīng),沒(méi)有靜的電物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊,會(huì)產(chǎn)生與帶靜電物體所攜帶的電荷。相反,極性的電產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷,由于異性電荷互相吸引,就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象,這是靜電吸附原理。

  靜電實(shí)驗(yàn)真好玩,有時(shí)間我要經(jīng)常玩!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  星期四,語(yǔ)文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢?我們非常期待!

  張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問(wèn)號(hào)時(shí),張老師說(shuō):“這節(jié)課,我們要做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》!边@時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。姚老師先把紅紙片撕碎,放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們,撲向塑料棒。

  塑料棒摩擦皮毛后,真的'能吸引小紙片?我躍躍欲試,于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封,但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí),姚老師說(shuō):“皮毛是動(dòng)物身上扒下來(lái)的,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物!大家可以想想是不是還能有其他方法來(lái)摩擦出靜電呢?”我先把餐巾紙撕碎,再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦,接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙,那些小紙片果真被吸引上來(lái)了。我成功啦!

  這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  在我的眼里,科學(xué)是門神奇而又有趣的學(xué)科:做實(shí)驗(yàn),觀察小動(dòng)物,采集花草……就有這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn),讓我印象深刻。

  記得那是第一節(jié)科學(xué)課。課上到一半,風(fēng)趣的伍老師說(shuō):“現(xiàn)在,我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們的好奇心一下子被勾了起來(lái),把課堂紀(jì)律統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后,個(gè)個(gè)歡呼雀躍,猶如重獲自由的小鳥。

  只見(jiàn)伍老師把一個(gè)杯子裝滿了水,又拿了一包回形針,問(wèn):“同學(xué)們,你們覺(jué)得放多少回形針,水才會(huì)溢出來(lái)呢?”大家眾說(shuō)紛紜,有的說(shuō)一枚,有的說(shuō)一包,各種各樣的答案都有。最后,伍老師說(shuō):“我們還是來(lái)看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果吧!薄昂!”我們興奮得幾乎異口同聲了。老師小心翼翼地放著,我們興致勃勃地?cái)?shù)著,“一、二、三、四……”直數(shù)到九十九,滿杯的水一點(diǎn)都沒(méi)溢出來(lái)。“整包都用完了!崩蠋熕坪跤X(jué)得可惜,大家卻早已驚得目瞪口呆了。伍老師微笑著評(píng)論:“其實(shí),好多實(shí)驗(yàn)結(jié)果是我們想象不到的。”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  回到家,我打算親自驗(yàn)證一下。于是,我如法炮制,提心吊膽地把回形針一枚一枚地往滿水的杯里放,我足足地放了一百零五枚。每放一枚,只見(jiàn)水面輕微晃動(dòng),回形針一下就沉到了杯底,還冒出幾個(gè)小泡泡,水卻不會(huì)溢出來(lái)?次乙苫蟛唤獾臉幼,爸爸告訴我,水的表面張力很大,即使放再多的'回形針,水面也只是高出杯面,但不會(huì)溢出來(lái)。

  我雖然似懂非懂,但是讓我見(jiàn)識(shí)了科學(xué)的神奇?茖W(xué)小實(shí)驗(yàn),不僅好玩,還加強(qiáng)了我的觀察和動(dòng)手能力,讓我獲得了知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  今天下午的作文課上,同學(xué)們看見(jiàn)王老師把試先準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料放在講臺(tái)上,頓時(shí)都有點(diǎn)坐穩(wěn)不安了。她故作神秘并笑瞇瞇地說(shuō);“我們來(lái)做一次小實(shí)驗(yàn),相信大家定會(huì)收到意想不到的收獲!闭f(shuō)罷,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。她先在黑板上邊畫思維導(dǎo)圖邊講解,是為了讓我們頭腦中留下初步的印象吧,之后宣布讓劉恩凱同學(xué)幫忙來(lái)操作實(shí)驗(yàn)。

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,他首先把清澈見(jiàn)底的.水倒在敞口玻璃容器中,再把雞蛋緩慢地放入水中,這時(shí)同學(xué)們都全神貫注地盯著雞蛋,發(fā)現(xiàn)它像潛水艇一樣緩緩地沉下去,好像一個(gè)沉睡的娃娃。接著再加入一點(diǎn)鹽,不攪拌,水開(kāi)始有一點(diǎn)變白了,雞蛋卻始終一動(dòng)不動(dòng),還是像個(gè)沉睡的公主一樣。然后又繼續(xù)加了一些鹽,用筷子快速攪拌,雞蛋還是紋絲不動(dòng),我猜測(cè)是不是鹽放得太少了。最后加入大量的鹽,再次用筷子快速攪拌,奇跡發(fā)生了,雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭,同學(xué)們都驚嘆不已,高呼著:實(shí)驗(yàn)成功啦!

  王老師告訴我們,清水里加入了食鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來(lái)了。王老師還跟我們說(shuō)了有關(guān)死海的奧秘。原來(lái)大自然到處都是學(xué)問(wèn)呀,只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天快放學(xué)時(shí),老師布置了一項(xiàng)動(dòng)手作業(yè):如何把生雞蛋從三樓拋下,而雞蛋不會(huì)破的實(shí)驗(yàn)。

  我回家后就絞盡腦汁地想:生雞蛋一碰就會(huì)破,何況要從三樓拋下來(lái)呢。要是能弄個(gè)降落傘,把雞蛋放在里面就好了。于是,我在家里找出廢舊的泡沫盒子,在它的'兩邊各戳一個(gè)洞,用繩子穿進(jìn)洞里,再在繩子和塑料袋子的兩邊各打一個(gè)結(jié)。這樣,一個(gè)自制的降落傘就大功告成啦!

  我又到奶奶房間找出一些棉花,把它塞進(jìn)泡沫盒的底部。然后從冰箱里拿出生雞蛋,用棉花緊緊地裹了一圈,又用帶著泡泡的油紙裹了一圈,再把雞蛋放入了泡沫盒里。最后,我小心翼翼地在雞蛋四周又塞了一些棉花,又用膠布把口子封住。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我滿懷期待地捧著裝有生雞蛋的泡沫盒子,走到三樓的陽(yáng)臺(tái)上,輕輕地松開(kāi)了雙手?粗业摹敖德鋫恪背孛媛湎氯ィ亿s緊跑到樓下,緊張而又十分小心地拆開(kāi)泡沫盒子。當(dāng)看到生雞蛋居然完好無(wú)損地躺在里面時(shí),我高興地喊了起來(lái):“。∥业膶(shí)驗(yàn)成功啦!”

  這真是個(gè)有趣的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我太喜歡啦!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  這天,老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  老師準(zhǔn)備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機(jī)和幾個(gè)用衛(wèi)生紙搓成的小球。

  老師拿出一個(gè)小球,用打火機(jī)將其點(diǎn)燃。當(dāng)小球上出現(xiàn)小火苗時(shí),老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子,一邊神秘地問(wèn)大家:“你們大家猜一猜,這里面的火怎么樣了?”大家紛紛猜測(cè)。老師說(shuō):“認(rèn)為它已經(jīng)燒完的同學(xué),請(qǐng)舉手!”我和一個(gè)同學(xué)舉起了手!罢J(rèn)為它沒(méi)有燒完的同學(xué),請(qǐng)舉手!”我想了想,不會(huì)那么快燒完吧?我看看班里其他同學(xué),竟然好幾個(gè)都舉起了手,我便膽怯地再次把手舉了起來(lái)。“認(rèn)為它正在燃燒的同學(xué),請(qǐng)舉手!”好像幾種情況都有可能發(fā)生,我思來(lái)想去,竟然又舉起了手。

  這時(shí),老師猛地拿起杯子,發(fā)現(xiàn)火苗已經(jīng)熄滅了,但是紙團(tuán)卻還沒(méi)燒完!斑@是為什么呢?”同學(xué)們紛紛舉起了手,老師提問(wèn)了我,我站起來(lái)說(shuō):“火燃燒需要氧氣,而老師用紙杯蓋住了火苗,火把氧氣燃燒完,就會(huì)熄滅。”老師說(shuō):“回答的非常正確,我接下來(lái)用透明杯子示范一下!

  老師再次點(diǎn)燃一個(gè)紙團(tuán),火苗“騰”一下子躥了出來(lái),然后用透明杯子蓋住紙團(tuán)。這時(shí),火苗搖搖欲墜的樣子,緊接著像是奄奄一息的病人,沒(méi)了剛才的'神氣。沒(méi)幾秒,火苗就熄滅了,這真是個(gè)奇妙的過(guò)程!

  這一堂精彩的課,讓我不但認(rèn)識(shí)了很多朋友,還感受到了科學(xué)的樂(lè)趣,我愛(ài)這樣的課堂!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  今天,老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè),讓我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn):需要一張報(bào)紙和一只鉛筆,把報(bào)紙平放在墻面上,用鉛筆的側(cè)面摩擦報(bào)紙,報(bào)紙就會(huì)吸在墻上。哈!這也太簡(jiǎn)單了吧!常見(jiàn)的材料,簡(jiǎn)單明了的步驟,豈能難得住我?

  說(shuō)干就干,我懷著好奇的心情開(kāi)始了這次simple的實(shí)驗(yàn),找了一張爸爸閱讀過(guò)的報(bào)紙,用鉛筆的側(cè)面摩擦起來(lái),摩擦了一陣子,我小心翼翼地松開(kāi)手,生怕報(bào)紙掉下來(lái),但怕什么來(lái)什么,就在我松開(kāi)手的.一瞬間,刷的一聲,報(bào)紙從墻上掉了下來(lái),那無(wú)數(shù)的小問(wèn)號(hào)立馬浮現(xiàn)在我的腦海里,應(yīng)該是這樣做!我又反復(fù)試了幾次,還是不行,看來(lái)我輕敵了!我又仔細(xì)看了看老師發(fā)的要求,哦!我頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)必須要在光滑的墻面上做這次實(shí)驗(yàn),報(bào)紙也要小點(diǎn)才對(duì)呀!我重整旗鼓,整裝待發(fā),又拿起那張報(bào)紙,放在墻上,用筆按住,生死由命,富貴在天,成敗在此一舉哇!成功了!報(bào)紙像磁鐵一樣緊緊地吸在了墻上,真是太神奇了!可這又是怎么做的呢?我在網(wǎng)上查了查,原來(lái)是這樣:任何兩個(gè)物體摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來(lái)回摩擦?xí)r,報(bào)紙表面就有了大量的靜電荷,靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的,所以報(bào)紙就和墻壁吸引在了一起。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  今天上午,我來(lái)到作文班,看到講臺(tái)桌上放了一個(gè)雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時(shí)摸不著頭腦,忍不住好奇起來(lái)。

  老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)細(xì)心觀察。”

  首先,老師拿起杯子,抓住雞蛋,然后把杯子裝上水,小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水里,呼呼地睡大覺(jué)去了。

  接著,老師加入兩大勺鹽,又用筷子慢慢地?cái)嚢,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛看著杯子,看著雞蛋的變動(dòng)。雞蛋像個(gè)生了根的大黃豆,一動(dòng)不動(dòng)。

  然后,老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個(gè)被吵醒的懶蟲,站了起來(lái),不一會(huì)兒,又沉入水中睡大覺(jué)去了。我在想:到底能不能浮上來(lái)呢?

  最后,老師又放了一勺鹽,又用筷子使勁攪拌了一下,奇跡發(fā)生了。雞蛋一下變輕許多,像個(gè)調(diào)皮的`小娃娃一樣露出了水面。同學(xué)們都拍起手來(lái),紛紛跑下座位,爭(zhēng)著把雞蛋往水下按,可雞蛋沒(méi)一點(diǎn)沉下去的意思。

  老師解釋了實(shí)驗(yàn)的原理:原來(lái)在清水中加入鹽,水的密度大了,浮力也大了,雞蛋就浮上來(lái)了。

  這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓我加深了對(duì)科學(xué)的喜愛(ài),世界上還有很多科學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

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